语文“二调”参考答案及标准 、语文素养(42分) 1.谁言天地宽;大庇天下寒士俱欢颜;山是眉峰聚:留取丹心照汗青:大漠孤烟直, 长河落日圆:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(正确一个2分) 2.A(4分) 3.C(4分) 4.①对偶(1分):秀美、高大(1分)②表现了作者誓要登上泰山极顶的决心(1 分);抒发了作者誓要达到人生颠峰的豪情(1分)。 5.C(4分) 6.如:青年失去理想,无所事事,可悲地打发着无聊的时光(4分) 7.(1)例如:峨眉山是中国四大佛教圣地之一,相传公元1世纪佛教传入峨眉山,东 晋时期,全山由道教改佛教:唐代诗人李白赞其“蜀国多仙山,峨眉邈难匹”, 当代文豪郭沫若题书“天下名山”;峨眉山历代诗文与悠久的佛教文化交相辉映 (2)例如:云上金顶,天下峨眉。峨眉天下秀等。(2分) 8.在土地使用过程中,地方政府严重违法(2分),耕地保护的压力巨大(2分)。 二、阅读(48分) (一)9.升迁:;造反;穿上:悔恨、后悔(正确一个1分) 10.C(4分) 11我私下以为(2分)陛下的做法不可取啊(2分) 12.C(4分) (二)13.A(4分) 14.因为在客观上遮蔽了青少年面临真实的社会问题,麻醉了青少年的心灵(2分); 使青年沉沉睡去,使他们不再对不合理的制度安排产生质疑,不努力去改变它(2 分) 15不能用行政手段去禁止“超女”(1分);呼吁青年直面严峻的社会现实(1分); 唤醒青年看穿“超女”神话的非现实性和不可复制性(1分);让“超女”回归娱 乐本身(1分)。 (三)16.一是阅读或看的意思,阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹(2分):二是瞻仰、 领悟的意思,瞻仰岳飞,领悟岳飞的精神人格(2分)。 17交代写作背景,反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活(1分);形成对比,表现我 对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满(1分):反衬岳飞精神人格的高贵(1分), 引出话题,揭示写作目的(1分)。 18.将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。(4分) 19.岳飞的精神人格即是民族的精神人格;表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感:表 达了对官员穷奢极欲的义愤:期待人们对英雄神明的尊敬(1句1分)。 20.岳飞是名垂青史的伟丈夫(2分)。他是爱国忧民的英雄,少时铭记精忠报国的志 向,危难时期心忧天下(1分):他是胸怀坦荡的豪杰,面对纷乱时局发出不爱钱 不怕死的豪言(1分):他是节俭自律的清官,身居高位自俸甚俭,全家仍是布衣 粗食(1分);他是治军有方的武将,与士卒同甘共苦,使岳家军上下一心,战无 不胜(1分)。(既答出第一句,又答出后面的句子时,以后者计分,不累计。)
语文“二调”参考答案及标准 一、语文素养（42 分） 1.谁言天地宽；大庇天下寒士俱欢颜；山是眉峰聚；留取丹心照汗青；大漠孤烟直， 长河落日圆；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（正确一个 2 分） 2. A （4 分） 3. C （4 分） 4. ①对偶（1 分）；秀美、高大（1 分） ②表现了作者誓要登上泰山极顶的决心（1 分）；抒发了作者誓要达到人生颠峰的豪情（1 分）。 5. C （4 分） 6. 如：青年失去理想，无所事事，可悲地打发着无聊的时光（4 分）。 7. ⑴例如：峨眉山是中国四大佛教圣地之一，相传公元 1 世纪佛教传入峨眉山，东 晋时期，全山由道教改佛教；唐代诗人李白赞其“蜀国多仙山，峨眉邈难匹”， 当代文豪郭沫若题书“天下名山”；峨眉山历代诗文与悠久的佛教文化交相辉映。 ⑵例如：云上金顶，天下峨眉。峨眉天下秀等。 （2 分） 8. 在土地使用过程中，地方政府严重违法（2 分），耕地保护的压力巨大（2 分）。 二、阅读（48 分） （一）9. 升迁；造反；穿上；悔恨、后悔（正确一个 1 分） 10. C （4 分） 11.我私下以为（2 分）陛下的做法不可取啊（2 分）。 12. C （4 分） （二）13. A （4 分） 14.因为在客观上遮蔽了青少年面临真实的社会问题，麻醉了青少年的心灵（2 分）； 使青年沉沉睡去，使他们不再对不合理的制度安排产生质疑，不努力去改变它（2 分） 。 15.不能用行政手段去禁止“超女”（1 分）；呼吁青年直面严峻的社会现实（1 分）； 唤醒青年看穿“超女”神话的非现实性和不可复制性（1 分）；让“超女”回归娱 乐本身（1 分）。 （三）16. 一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹（2 分）；二是瞻仰、 领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格（2 分）。 17.交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活（1 分）；形成对比，表现我 对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满（1 分）；反衬岳飞精神人格的高贵（1 分）， 引出话题，揭示写作目的（1 分）。 18.将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。 （4 分） 19.岳飞的精神人格即是民族的精神人格；表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感；表 达了对官员穷奢极欲的义愤；期待人们对英雄神明的尊敬（1 句 1 分）。 20.岳飞是名垂青史的伟丈夫（2 分）。他是爱国忧民 ．．．．的英雄，少时铭记精忠报国的志 向，危难时期心忧天下（1 分）；他是胸怀坦荡 ．．．．的豪杰，面对纷乱时局发出不爱钱 不怕死的豪言（1 分）；他是节俭自律 ．．．．的清官，身居高位自俸甚俭，全家仍是布衣 粗食（1 分）；他是治军有方 ．．．．的武将，与士卒同甘共苦，使岳家军上下一心，战无 不胜（1 分）。（既答出第一句，又答出后面的句子时，以后者计分，不累计。）
三、写作(60分) 21写作(60分) 【说明】 ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意 和内容自选的文体要求。 ②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 ③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计:不足字数,每少50字扣1分 ④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分 ⑤作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间 作文评阅坚持三人共同评阅的方式,评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。 等级评分标准 等(50-45分)二等(44-38分)三等(37-25分)四等(24-0分) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不够明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛 基础感情真实 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等级结构完整 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚 50分语言通畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 字体清楚 字体较清楚 字体不够清楚 迹难辨 符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求|不符合文体要求 标点规范 标点较规范 标点不够规范 标点不规范 符合字数 符合字数 300字以上 不足300字 较深刻(2分)较丰富(3分)较有文采(3分)有创意(2分) 发展「较能透过现象深材料较丰富 词语较生动,句式见解新颖,材料新 等级入本质:较能揭示|形象较丰富 较灵活:善用修辞鲜,构思精巧:联 10分问题产生的原因 手法:文句较有意想和想象较有独到 之处,有个性特征
三、写作（60 分） 21.写作（60 分） 【说明】 ① 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体，指符合考生根据题意 和内容自选的文体要求。 ② 发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 ③ 缺题目扣 2 分，每 3 个错别字扣 1 分，重复不计；不足字数，每少 50 字扣 1 分。 ④ 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。 ⑤ 作文评分时全员平均分控制在 42 分-45 分之间。 作文评阅坚持三人共同评阅的方式，评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。 等 级 评 分 标 准 基础 等级 50 分 一等（50－45 分） 二等（44－38 分） 三等（37－25 分） 四等（24－0 分） 切合题意 中心突出 内容具体 感情真实 结构完整 语言通畅 字体清楚 符合文体要求 标点规范 符合字数 符合题意 中心明确 内容较具体 感情真实 结构完整 语言较通畅 字体较清楚 符合文体要求 标点较规范 符合字数 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体不够清楚 基本符合文体要求 标点不够规范 300 字以上 偏离题意 中心不够明确 内容空泛 感情虚假 条理不够清楚 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 标点不规范 不足 300 字 发展 等级 10 分 较深刻（2 分） 较丰富（3 分） 较有文采（3 分） 有创意（2 分） 较能透过现象深 入本质；较能揭示 问题产生的原因 材料较丰富； 形象较丰富 词语较生动，句式 较灵活；善用修辞 手法；文句较有意 蕴 见解新颖，材料新 鲜，构思精巧；联 想和想象较有独到 之处，有个性特征