厘米 毕淑敏
一厘米 毕淑敏
学习目标 ■1.阅读课文,能简要概述故事情节。 2能概括出文中各个人物的性格特征 3能说出课文所蕴含的深刻的社会意义
学习目标 ◼ 1.阅读课文，能简要概述故事情节。 ◼ 2.能概括出文中各个人物的性格特征。 ◼ 3.能说出课文所蕴含的深刻的社会意义
十 毕淑敏,汉族,祖籍山东文登, 1952年出生于新疆伊宁,长在北 京,就读于北京外语学院附属学校 17岁赴西藏阿里地区当兵,在海 拔五千米的高原部队服役11年。历 任卫生员、军医,1980年转业回 北京。国家一级作家,北京铜厂主 治医师、卫生所所长、中国有色金 属工业总公司研究室专业作家, 1991年毕业于北京师范大学研究 生院中文系,硕士
毕淑敏其人 毕淑敏，汉族，祖籍山东文登， 1952年出生于新疆伊宁，长在北 京，就读于北京外语学院附属学校。 17岁赴西藏阿里地区当兵，在海 拔五千米的高原部队服役11年。历 任卫生员、军医，1980年转业回 北京。国家一级作家，北京铜厂主 治医师、卫生所所长、中国有色金 属工业总公司研究室专业作家， 1991年毕业于北京师范大学研究 生院中文系，硕士
从事医学工作20年后,开始专业写作。 1987年开始共发表作品200余万字。 1989年加入中国作家协会。著有长篇 小说《红处方》、《血玲珑》,中短篇 小说集《女人之约》、《昆仑殇》、 《预约死亡》,散文集《婚姻鞋》 《素面朝天》、《保持惊奇》、《提醒 淑幸福》,短篇集《白杨木鼻子》、《毕 敏敏文集》(8卷)等。曾获庄重文文 文当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文 学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青 集年文学奖、台湾第16届中国时报文学 奖、台湾第17届联合报文学奖等各种 文学奖30余次
毕淑敏其人 从事医学工作20年后，开始专业写作。 1987年开始共发表作品200余万字。 1989年加入中国作家协会。著有长篇 小说《红处方》、《血玲珑》，中短篇 小说集《女人之约》、《昆仑殇》、 《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、 《素面朝天》、《保持惊奇》、《提醒 幸福》，短篇集《白杨木鼻子》、《毕 淑敏文集》（8卷）等。曾获庄重文文 学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、 当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文 学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青 年文学奖、台湾第16届中国时报文学 奖、台湾第17届联合报文学奖等各种 文学奖30余次
《不会变形的金刚》获第四届百 花文学奖,《女人之约》获第四 届青年文学奖、第五届《小说月 报》百花奖,《紫色人形》获台 湾第十六届《联合报》文学首奖, 《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖, 《生生不己》获当代文学奖、人 民文学出版社炎黄奖,《补天石》 获北京庆祝建国40周年文学作品 奖,《预约死亡》获北京庆祝建 国45周年文学作品奖,《素面朝 天》获全国第五届报纸副刊一等 作协副主席 奖。《预约死亡》获第6届小说 月报奖,《原始股》获第7届小说月报奖。《红处长》获 全国人口奖、北京市首届文艺大奖。《翻浆》获台湾第17 届中国时报文学奖
毕淑敏其人 《不会变形的金刚》获第四届百 花文学奖，《女人之约》获第四 届青年文学奖、第五届《小说月 报》百花奖，《紫色人形》获台 湾第十六届《联合报》文学首奖， 《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖， 《生生不己》获当代文学奖、人 民文学出版社炎黄奖，《补天石》 获北京庆祝建国40周年文学作品 奖，《预约死亡》获北京庆祝建 国45周年文学作品奖，《素面朝 天》获全国第五届报纸副刊一等 奖。《预约死亡》获第6届小说 月报奖，《原始股》获第7届小说月报奖。《红处长》获 全国人口奖、北京市首届文艺大奖。《翻浆》获台湾第17 届中国时报文学奖。 作协副主席
课文说明 这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》 的节选,所写的是一件小事,却反映了 一个严肃的主题:如何塑造孩子的健康 心灵,如何培养孩子的精神人格,一个 人应该怎样对待尊严的问题。在学习中 应抓住矛盾冲突,在冲突中表现人物性 格,品味戏剧语言,引导学生学会在生 活中维持自己的尊严,理解父母为自己 的成长而作出的良苦用心
课文说明 ◼ 这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》 的节选，所写的是一件小事，却反映了 一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康 心灵，如何培养孩子的精神人格，一个 人应该怎样对待尊严的问题。在学习中 应抓住矛盾冲突，在冲突中表现人物性 格，品味戏剧语言，引导学生学会在生 活中维持自己的尊严，理解父母为自己 的成长而作出的良苦用心
(1)动弹( dong tan):(人、动物或能转动 的东西)活动。 (2)借花献佛:比喻用别人的东西做人情 (3)窘jng)迫:非常穷困:十分为难 (4)迷惘wang):由于分辨不清而困惑,不 知怎么办。 (5)瞅(chu):看。 (6)忧郁yu):忧伤,愁闷 (7)愣(eng):失神;说话做事不考虑效果, 卤莽。 (8)忐忑 (tan te):心神不定 (9)忙不迭(die):急忙,连忙 (10)矜(jm)持:拘谨,拘束
词语积累（一） ◼ （1）动弹（dòng tan）:（人、动物或能转动 的东西）活动。 ◼ （2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。 ◼ （3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。 ◼ （4）迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不 知怎么办。 ◼ （5）瞅(chǒu)：看。 ◼ （6）忧郁(yù)：忧伤，愁闷。 ◼ （7）愣(lèng)：失神；说话做事不考虑效果， 卤莽。 ◼ （8）忐忑(tǎn tè)：心神不定。 ◼ （9）忙不迭(diē)：急忙，连忙。 ◼ （10）矜(jīn)持：拘谨，拘束
(11)哀兵必胜:指由于压迫而悲愤奋起反抗 的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打 动别人,这件事就容易成功 (12)侃侃(kan)而谈:理直气壮地直抒己见。 (13)腼腆( mian tian):因怕生或害羞而神情 不自然。 (14)气喘吁吁(Ⅻ):吁吁,喘气的声音。形 容喘气很急。 (15)执拗(niu):固执任性,不听从别人的意 见 (16)恬(tian)淡:不追求名利;淡泊,恬静, 安适 (17)异口同声:不同的嘴说同样的话
◼ （11）哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗 的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打 动别人，这件事就容易成功。 ◼ （12）侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。 ◼ （13）腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情 不自然。 ◼ （14）气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形 容喘气很急。 ◼ （15）执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意 见。 ◼ （16）恬(tián)淡：不追求名利；淡泊，恬静， 安适。 ◼ （17）异口同声：不同的嘴说同样的话。 词语积累（二）
初读课文,整体感知课文 1)本中的人物有哪些? 陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶 奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、 丙 2根据你的理解,表演一个情节。 3根据剧情,谈谈自己对陶影、小也 小也父、红衣青年等主要人物的性格、 特征的理解
初读课文，整体感知课文 ◼ 1.剧本中的人物有哪些？ ◼ 2.根据你的理解，表演一个情节。 ◼ 3.根据剧情，谈谈自己对陶影、小也、 小也父、红衣青年等主要人物的性格、 特征的理解。 陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶 奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、 丙
1.找出课文中集中表现陶影的段落 2.从课文内容来看,陶影应该具有什么性格? 找出相关内容来印证自己的观点。 (1)含辛茹苦、任劳任怨 天班上下来,累得不想动弹,真想凑合凑合算了。 (掏了张纸币)买一根冰棍就成了,妈不吃 (2)执著、认真。 (轻松但是极坚决)他不够1、1米的。不够! 我不知道国际米尺是什么造的,可我知道我的儿子是没有 那么高,我知道我们没有逃票。 (3)竭力维护人格尊严,立场坚定 这件事对我来说就是最大的 (执拗地)如果再设有音讯,我就直接去找! (郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么都不图,只请 两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!
讨论陶影的形象意义 ◼ 1.找出课文中集中表现陶影的段落。 ◼ 2.从课文内容来看，陶影应该具有什么性格？ 找出相关内容来印证自己的观点。 （1）含辛茹苦、任劳任怨 。 ——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 ——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。 （2）执著、认真 。 ——（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！ ——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有 那么高，我知道我们没有逃票。 （3）竭力维护人格尊严，立场坚定。 ——这件事对我来说就是最大的 ——（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！ ——（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请 两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……