言寺 B言 东省阳西县第一中学高二年级涂坤林制作
广东省阳西县第一中学高二年级 涂坤林 制作
词的有关知织 1、词的起源 2、词牌和标题 3、坷的分类
词的有关知识 1、词的起源 2、词牌和标题 3、词的分类
1、词的起源 兴起于隋唐,盛行于宋,并在 宋代发展到高峰。词即歌词,指 可以和乐歌唱的诗体,即词是诗 的一种,所以又称“长短句” “诗余”、“曲子词”、“歌词
1、词的起源： 兴起于隋唐，盛行于宋，并在 宋代发展到高峰。词即歌词，指 可以和乐歌唱的诗体，即词是诗 的一种，所以又称“长短句”、 “诗余”、“曲子词”、“歌词” 等
2词牌和标题:词牌 是一首词的词调的名 称,词的标题是词的 主要内容的集中体现
2词牌和标题： 词牌 是一首词的词调的名 称，词的标题是词的 主要内容的集中体现
3、词的分类 按字数可分为小令(58字以内)、中调 (59-90字)长调(91字以上) 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠 等。(词的段落叫:阕或片) 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪 放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的 主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)
3、词的分类： ➢按字数可分为小令（58字以内）、中调 （59—90字）长调（91字以上） ➢按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠 等。（词的段落叫：阕或片） ➢按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪 放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的 主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）
()导入:词的有关知识: 1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌 词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗 余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容 的集中体现。 3、词的分类 按字数可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)长调(91字以上) 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片) 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾 等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)
㈠导入：词的有关知识： 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌 词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗 余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容 的集中体现。 3、词的分类： 按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾 等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）
(一)了解柳永 柳三变、柳屯田、柳七郎、 “富贵岂由人,时会高志须酬。” “忍把浮名,换了浅斟低唱。” “奉旨填词” 我国历史上第一个专业词人。 他精通音律,既擅长作歌词,又擅 长谱写乐曲。 ◆“凡有井水饮处即能歌柳词” 口“润笔费” 口“吊柳会
柳三变、柳屯田、柳七郎、 ➢ “富贵岂由人，时会高志须酬。” ➢ “忍把浮名，换了浅斟低唱。” ➢ “奉旨填词” ◆ 我国历史上第一个专业词人。 ◆ 他精通音律，既擅长作歌词，又擅 长谱写乐曲。 ◆“凡有井水饮处即能歌柳词” “润笔费” “吊柳会” （一）了解柳永
(二)朗诵课文,感知词味 蝶恋花 奠定全词感情基调 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。 草色烟光残照里,无言谁会凭阑意? 触景生情,无限思念 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 无法消愁,执着追求 词眼(中心句):写春愁,抒发刻骨的 相思之情。境界:对爱情的执着追求
（二）朗诵课文，感知词味 蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 奠定全词感情基调 词 眼（中心句）：写春愁，抒发刻骨的 相思之情。境界：对爱情的执着追求。 触景生情，无限思念 无法消愁，执着追求
感情基调:“愁” 1、诗人为什么“愁”? 无言堆会凭阑意”,意中人离去,无人倾 谈,孤独,无奈。) 2、词中怎样抒发“愁”? (借景抒情,“风细细”、“草色”、“烟 光”、“残照”,抒发凄美、感伤、惆怅之情) 3、诗人如何消解自己的愁绪? (1)借酒消愁,愁更愁。 (2)为心爱的人憔悴值得
感情基调：“愁” 1、诗人为什么“愁”？ （“无言谁会凭阑意”，意中人离去，无人倾 谈，孤独，无奈。） 2、词中怎样抒发“愁”？ （借景抒情，“风细细”、“草色”、“烟 光”、“残照”，抒发凄美、感伤、惆怅之情） 3、诗人如何消解自己的愁绪？ （1）借酒消愁，愁更愁。 （2）为心爱的人憔悴值得