峡 郦道
郦 道 元 三 峡 姚安县仁和中学 马继伟
N教学目标 冷 1、积累文言词汇,反复朗读,肯诵全文。 2、感受三峡风光美,学习抓住特征描写 景物的方法。 3、激发想象,体味作品语言美、意境美。 教师世乐每
1、积累文言词汇，反复朗读，背诵全文。 2、感受三峡风光美，学习抓住特征描写 景物的方法。 3、激发想象，体味作品语言美、意境美
学语文“三怕”、“五虎” 三怕:写作文、文言文、周树人 文言文五个拦路虎 通很字、古今异义、一词多义、词类活用 特殊句式 uu.nipicco Byahenryaaa bbb No.20120927094454724000
三怕：写作文、文言文、周树人 文言文五个拦路虎： 通假字、古今异义、一词多义 、词类活用、 特殊句式
新课标推荐学习的优秀古代诗文 2011版新课标推荐80篇 2016教育部编写人教版增至124篇 云南省语文中考试题 中考默写8分,赏析3分 文言阅读1012分 北京语文中考试题49分
新课标推荐学习的优秀古代诗文 2011版新课标推荐80篇 2016教育部编写人教版増至124篇 云南省语文中考试题 中考默写8分，赏析3分， 文言阅读10—12分 北京语文中考试题 ４９分
朗读是基础理解是核心 积累是关键
朗读是基础 理解是核心 积累是关键
最是书香能远, 腹有诗书自华
朗读:自/三峡七百里中,两岸/连山 略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自 非/亭午夜分不见曦月。 至于夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王 命/急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 其间/干二百里,虽/乘奔御风不以疾 也
朗读：自/三峡七百里中，两岸/连山， 略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自 非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王 命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵， 其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾 也
春冬之时,则/湍/绿潭,回清/倒 影。绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞 澈其间,清/荣酸峻/,良多/趣味。 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/ 高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声/沾裳!
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/ 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/ 巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！
注意字音 que zhang xiang XI 阙处重岩叠嶂襄陵曦月 su uan yan 御风沿溯素湍绝巘 XIao zhu lan shu 长啸属引涧 飞漱
注意字音 阙处 重岩叠嶂 襄陵 曦月 御 风 沿溯 素湍 绝 长啸 属引 涧 飞漱 quē zhàng xiāng xī sù tuān yǎn xiào zhǔ jiàn yù shù
郦道元:南北朝北魏 人,地理学家,散文 家。他写的《水经注 》是我国第一部完整 记录河流地貌的书。 因其文笔绚烂,语言 清丽,被后人尊为山 水游记文学的鼻祖。 课文《三峡》是《水 经注》中最著名的一 篇
郦道元:南北朝北魏 人，地理学家，散文 家。他写的《水经注 》是我国第一部完整 记录河流地貌的书。 因其文笔绚烂，语言 清丽，被后人尊为山 水游记文学的鼻祖。 课文《三峡》是《水 经注》中最著名的一 篇