武汉市教育科学研究院 教育科学研究专题讲座 武汉市教科院院长 湖北省特级教师 国务院津贴专家 王池富 武汉大学兼职教授
教育科学研究专题讲座 武汉市教科院院长 湖北省特级教师 国务院津贴专家 武汉大学兼职教授 王池富
从中国教育热点的变化看教育和社会的发展 ·2004年度热，点问题 ·2010年度热点问题 ·2011年度热，点问题 中国教育土大热点问题
从中国教育热点的变化看教育和社会的发展 中国教育十大热点问题 • 2004年度热点问题 • 2010年度热点问题 • 2011年度热点问题
一、 科学发展观与教育发展 二、 教育学的发展 三、 教学论的改进 四、基础教育课程改革 五、德育的实效性 六、高等教育大众化 七、农村义务教育管理与投入体制改革 八、市场条件下教育体制的创新 九、现代学校制度建设 十、 教师教育转型
一、科学发展观与教育发展 二、教育学的发展 三、教学论的改进 四、基础教育课程改革 五、德育的实效性 六、高等教育大众化 七、农村义务教育管理与投入体制改革 八、市场条件下教育体制的创新 九、现代学校制度建设 十、教师教育转型
一、 育人为本与教育的价值取向 二 促进教育公平与制度创新 三、建立健全教育质量保障体系 四、公民教育的理论与实施 五、加快发展学前教育 六、均衡发展：义务教育中的重中之重 七、提升高等教育发展水平 八、推动大学生以创业带动就业 九、促进学习型社会形成的制度建设 十、教育研究的本土意识与社会责任
一、育人为本与教育的价值取向 二、促进教育公平与制度创新 三、建立健全教育质量保障体系 四、公民教育的理论与实施 五、加快发展学前教育 六、均衡发展：义务教育中的重中之重 七、提升高等教育发展水平 八、推动大学生以创业带动就业 九、促进学习型社会形成的制度建设 十、教育研究的本土意识与社会责任
、 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 二 文化强国建设中教育的使命 三、 教育发展方式的转变 四、深化人才培养体制改革 五、教育质量标准的制定与监测 六、推动学前教育发展 七、推进义务教育质量均衡发展 八、 教师学习与发展
一、把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 二、文化强国建设中教育的使命 三、教育发展方式的转变 四、深化人才培养体制改革 五、教育质量标准的制定与监测 六、推动学前教育发展 七、推进义务教育质量均衡发展 八、教师学习与发展
基于素质教育视角的高考招生制度改革研究 如何改革高考招生制度问题 农村教师政策与实践研究 如何解决农村教师问题 增强职业教育吸引力研究 一如何发展职业教育问题 义务教育均衡发展理念下的择校问题治理研究 如何解决择校问题 提高高校本科教学质量研究 一如何提高高等教育质量
提高高校本科教学质量研究 ——如何提高高等教育质量 基于素质教育视角的高考招生制度改革研究 ——如何改革高考招生制度问题 农村教师政策与实践研究 ——如何解决农村教师问题 增强职业教育吸引力研究 ——如何发展职业教育问题 义务教育均衡发展理念下的择校问题治理研究 ——如何解决择校问题
义务教育阶段教师绩效评价研究 一如何改革教师评价制度问题 建立政府教育投入保障机制研究 一如何加大政府教育投入问题 大学生就业教育的现状、问题与对策研究 一一如何破解大学生就业难问题 教育公平视角下的农村学前教育发展研究 一如何发展学前教育问题 中小学生减负政策与实践研究 一如何减轻中小学生学业负担问题
中小学生减负政策与实践研究 ——如何减轻中小学生学业负担问题 义务教育阶段教师绩效评价研究 ——如何改革教师评价制度问题 建立政府教育投入保障机制研究 ——如何加大政府教育投入问题 大学生就业教育的现状、问题与对策研究 ——如何破解大学生就业难问题 教育公平视角下的农村学前教育发展研究 ——如何发展学前教育问题
十二五全国规划2011年度 十一五 课题指南 ·基础研究 以创新为导向的基础研究 应用研究 。 基于证据的决策研究 ·开发研究 以标准和模式为导向的实践 研究
• 基础研究 • 应用研究 • 开发研究 • 以创新为导向的基础研究 • 基于证据的决策研究 • 以标准和模式为导向的实践 研究 十一五 十二五全国规划2011年度 课题指南
从对教育研究类别及其趋势的变化 看教育研究的发展
从对教育研究类别及其趋势的变化 看教育研究的发展
从国际趋势看数有规划热，点问题 1教育规划与国家发展的关系： 教育为国家服务以人为本重视个性发展 2兼顾公平与质量是教育政策的双重价值要求 3.重视儿童早期教育，确保良好的教育开端 4提高学生标准，确保扎实的学力，为全球竞争做准备 5加强职教与普教的联系，注重企业与教育的联系 6增强高等教育的国际竞争力 7.全民终身学习，建设学习型社会
从国际趋势看教育规划热点问题 7.全民终身学习，建设学习型社会 1.教育规划与国家发展的关系： 教育为国家服务 以人为本 重视个性发展 2.兼顾公平与质量是教育政策的双重价值要求 3.重视儿童早期教育，确保良好的教育开端 4.提高学生标准，确保扎实的学力，为全球竞争做准备 5.加强职教与普教的联系，注重企业与教育的联系 6.增强高等教育的国际竞争力