第六章人体生命活动的调节 复习内容:人体生命活动的调节 教学目标:了解人体自我调节的意义;掌握神经系统和和内分泌系统的正组成 掌握神经调节和激素调节的特点以及二者的关系;掌握神经元和反射 弧的结构与功能;理解非条件反射和条件反射的区别;理解建立条件 反射的过程和人类条件反射的最突出特征。理解感觉产生的过程;了 解眼球和耳的结构与功能;理解近视和远视的原因及其矫正方法。理 解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能 复习重点:神经系统和内分泌系统的组成;神经调节与激素调节的特点;神经元 和反射弧的结构与功能;条件反射和非条件反射;眼球和耳的结构与 功能:各种激素的主要功能 知识考点:1.眼和视觉,2.耳和听觉,3.神经系统的组成,4.神经调节的基 本方式,5.激素调节。 复习课时:2课时 教学过程:第1课时 、人体对外界环境的感知 (一)眼和视觉 1.眼球的结构 (1)眼球壁 外膜:a.角膜--无色透明,可以通过光线 b.巩膜-白色坚固,保护眼球的内部结构 中膜:a.虹膜--有色素,中央的小孔叫瞳孔。b.睫状体- C.脉络膜- 内膜:视网膜--含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激 (2)内容物:a.房水 b.晶状体-透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线 C.玻璃体--透明的胶状物质 2.视觉的形成: 物体反射来的光线—→角膜—瞳孔 晶状体(折射)—玻璃体一视 网膜(成像,产生冲动)→视神经 大脑皮层视觉中枢形成视觉 3.近视及其矫正 (1)近视的成因:晶状体曲度过大,且不能恢复原状,导致眼球前后径过长, 形成的物像落在了视网膜的前方。 (2)近视的矫正:配戴凹透镜 (3)近视的预防:“三要”和“四不看” (二)耳和听觉 1.耳的结构 1)外耳:包括耳郭和外耳道。 (2)中耳:包括鼓膜、鼓室和听小骨 (3)内耳:包括半规管、前庭和耳蜗 2.听觉的形成: 声波 外耳道 鼓膜 听小骨—耳蜗—听神经 大脑皮层听觉中枢,形成听觉。 第1页
第 1 页 第六章 人体生命活动的调节 复习内容：人体生命活动的调节 教学目标：了解人体自我调节的意义；掌握神经系统和和内分泌系统的正组成； 掌握神经调节和激素调节的特点以及二者的关系；掌握神经元和反射 弧的结构与功能；理解非条件反射和条件反射的区别；理解建立条件 反射的过程和人类条件反射的最突出特征。理解感觉产生的过程；了 解眼球和耳的结构与功能；理解近视和远视的原因及其矫正方法。理 解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能 复习重点：神经系统和内分泌系统的组成；神经调节与激素调节的特点；神经元 和反射弧的结构与功能；条件反射和非条件反射；眼球和耳的结构与 功能； 各种激素的主要功能。 知识考点： 1. 眼和视觉，2. 耳和听觉，3. 神经系统的组成，4. 神经调节的基 本方式，5. 激素调节。 复习课时：2 课时 教学过程：第1课时 一、人体对外界环境的感知 （一）眼和视觉 1. 眼球的结构： （1）眼球壁： 外膜 ：a. 角膜-----无色透明，可以通过光线。 b. 巩膜----白色坚固，保护眼球的内部结构。 中膜： a. 虹膜----有色素，中央的小孔叫瞳孔。 b. 睫状体----- c. 脉络膜------ 内膜：视网膜------含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。 （2）内容物：a. 房水------ b. 晶状体-----透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。 c. 玻璃体-----透明的胶状物质。 2. 视觉的形成： 物体反射来的光线 角膜 瞳孔 晶状体（折射） 玻璃体 视 网膜（成像，产生冲动） 视神经 大脑皮层视觉中枢形成视觉。 3. 近视及其矫正： （1）近视的成因：晶状体曲度过大，且不能恢复原状，导致眼球前后径过长， 形成的物像落在了视网膜的前方。 （2）近视的矫正：配戴凹透镜。 （3）近视的预防：“三要”和“四不看”。 （二）耳和听觉 1. 耳的结构 （1）外耳：包括耳郭和外耳道。 （2）中耳：包括鼓膜、鼓室和听小骨。 （3）内耳：包括半规管、前庭和耳蜗。 2. 听觉的形成： 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层听觉中枢，形成听觉
二、神经系统的组成 (一)组成 1.中枢神经系统 (1)脑 a.大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层约有140亿个神经细胞,具有 感觉、运动、语言等多种神经中枢 b.小脑:使运动协调准确,维持身体平衡。 C.脑干:有心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动中枢。 (2)脊髓:具有反射和传导功能。 2.周围神经系统 (1)脑神经:大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 (2)脊神经:分布在四肢、躯干的皮肤和肌肉里 (二)神经系统结构和功能的基本单位-神经元 1.结构:细胞体和突起。 2.功能:产生和传导神经冲动。 三、神经调节的基本方式 (一)神经调节的基本方式--反射 1.反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 实验:膝跳反射 2.反射弧的组成 (1)感受器--接受刺激并产生冲动 (2)传人神经-将冲动传到神经中枢。 (3)神经中枢一产生神经冲动,并将它传给传出神经和大脑 (4)传出神经-将冲动由神经中枢传到效应器 (5)效应器-由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成,能接受冲动,产生 反应 3.反射的类型 (1)非条件反射:生下来就有的反射 (2)条件反射:在后天生活过程中形成的反射。 说明:人类特有的反射是与语言、文字有关的反射。 条件反射是建立在非条件反射的基础上的 (3)条件反射和非条件反射的区别 「比较项目非条件反射 条件反射 概念|在长期种族进化过程中形成的先在个体生活过程中建立的获得性反 天性反射 射 神经中枢「参与反射的中枢是脑干和脊髓参与反射的中枢是大脑皮层 刺激引起反射的刺激必须为该感受器任何无关刺激都可以变为条件反射 的直接刺激 的刺激 反射弧反射弧是永久的,固定的反射弧是暂时的,易变的 适应性适应的范围小,只适应不变的环适应的范围厂,可以适应多变的环 境 第2课时 四、激素调节 1.内分泌腺的概念 第2页
第 2 页 二、神经系统的组成 （一）组成 1. 中枢神经系统： （1） 脑： a. 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层约有140亿个神经细胞，具有 感觉、运动、语言等多种神经中枢。 b. 小脑：使运动协调准确，维持身体平衡。 c. 脑干：有心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动中枢。 （2）脊髓：具有反射和传导功能。 2．周围神经系统： （1）脑神经：大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 （2）脊神经：分布在四肢、躯干的皮肤和肌肉里。 （二）神经系统结构和功能的基本单位-----神经元 1. 结构：细胞体和突起。 2. 功能：产生和传导神经冲动。 三、神经调节的基本方式 （一）神经调节的基本方式------反射 1． 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 实验：膝跳反射 2. 反射弧的组成： （1）感受器------接受刺激并产生冲动。 （2）传人神经------将冲动传到神经中枢。 （3）神经中枢------产生神经冲动，并将它传给传出神经和大脑 （4）传出神经------将冲动由神经中枢传到效应器。 （5）效应器------由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成，能接受冲动，产生 反应。 3. 反射的类型： （1）非条件反射：生下来就有的反射。 （2）条件反射：在后天生活过程中形成的反射。 说明：人类特有的反射是与语言、文字有关的反射。 条件反射是建立在非条件反射的基础上的。 （3）条件反射和非条件反射的区别 比较项目 非 条 件 反 射 条 件 反 射 概 念 在长期种族进化过程中形成的先 天性反射 在个体生活过程中建立的获得性反 射 神经中枢 参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层 刺 激 引起反射的刺激必须为该感受器 的直接刺激 任何无关刺激都可以变为条件反射 的刺激 反 射 弧 反射弧是永久的，固定的 反射弧是暂时的，易变的 适 应 性 适应的范围小，只适应不变的环 境 适应的范围广，可以适应多变的环 境 第2课时 四、激素调节 1. 内分泌腺的概念
内分泌腺:腺体内无导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环 送到全身各处。 2.人体主要的内分泌腺 (1)垂体--分泌生长激素。 (2)甲状腺--分泌甲状腺激素。 (3)肾上腺--分泌肾上腺激素。 (4)胰岛--分泌胰岛素等。调节身体的生长发育 (5)卵巢-分泌雌性激素 (6)睾丸-分泌雄性激素 3.几种主要激素的调节作用 激素名称「主要功能 分泌异常的症状 激素过多 激素过少 促进新陈代谢,促进|甲状腺功能亢进症呆小症(幼年期) 甲状腺激素生长发育,提高神经 (甲亢) 甲状腺增生肿大 系统的兴奋性 促进血液中的葡萄糖 胰岛素|进入组织细胞被储存 高血糖 糖尿病 和利用 生长激素调节人体的生长和发「巨人症(幼年期)侏儒症(幼年期) 肢端肥大症(成年期 4.激素调节与神经调节的关系:人体的生理活动以神经调节为主,也受激素调 节的影响。 五、例题 例题1:下列生理活动中,属于反射的是 A.草履虫逃避食盐水的刺激B.手偶然遇到火突然收回 C.皮肤出血后逐渐凝集 D.皮肤经日光长时间照射变黑 例题2:如果脊髓在胸部折断,会造成患者小便失禁,原因是 A.脊髓中排尿中枢损坏 B.大脑中排尿中枢损坏 C.大脑失去对排尿中枢的控制D.大脑接受不到需要排尿的信息 例题3:因激素分泌异常而引起的一些疾病是 A.糖尿病和佝偻病 B.坏血病侏儒症 C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和脚气病 例题4:下列反射活动中,人类特有的是 A.听了洪占辉的事迹报告,同学们感动得哭了 手碰到火迅速缩回 C.吃食物分泌唾液 听到饲养员的喊声,猪跑过来取食 第3页
第 3 页 内分泌腺：腺体内无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环 送到全身各处。 2. 人体主要的内分泌腺： （1）垂体-----分泌生长激素。 （2）甲状腺-----分泌甲状腺激素。 （3）肾上腺-----分泌肾上腺激素。 （4）胰岛-----分泌胰岛素等。调节身体的生长发育 （5）卵巢-----分泌雌性激素。 （6）睾丸-----分泌雄性激素 3. 几种主要激素的调节作用： 激 素 名 称 主 要 功 能 分 泌 异 常 的 症 状 激 素 过 多 激 素 过 少 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进 生长发育，提高神经 系统的兴奋性 甲状腺功能亢进症 （甲亢） 呆小症（幼年期） 甲状腺增生肿大 （缺 碘） 胰 岛 素 促进血液中的葡萄糖 进入组织细胞被储存 和利用 高 血 糖 糖 尿 病 生 长 激 素 调节人体的生长和发 育 巨人症（幼年期） 肢端肥大症（成年期） 侏儒症（幼年期） 4．激素调节与神经调节的关系：人体的生理活动以神经调节为主，也受激素调 节的影响。 五、例题 例题1：下列生理活动中，属于反射的是 （ ） A．草履虫逃避食盐水的刺激 B. 手偶然遇到火突然收回 C . 皮肤出血后逐渐凝集 D. 皮肤经日光长时间照射变黑 例题2：如果脊髓在胸部折断，会造成患者小便失禁，原因是 （ ） A．脊髓中排尿中枢损坏 B. 大脑中排尿中枢损坏 C. 大脑失去对排尿中枢的控制 D. 大脑接受不到需要排尿的信息 例题3：因激素分泌异常而引起的一些疾病是 （ ） A. 糖尿病和佝偻病 B. 坏血病侏儒症 C. 糖尿病和巨人症 D. 大脖子病和脚气病 例题4：下列反射活动中，人类特有的是 （ ） A．听了洪占辉的事迹报告，同学们感动得哭了 B. 手碰到火迅速缩回 C. 吃食物分泌唾液 D. 听到饲养员的喊声，猪跑过来取食