课程名称 园艺设施学 课程代码 290009 学分 1.5 总学时 34 讲课学时 24 实验学时 10 课程性质 基础课( 专业基础课() 专业课（√） 必修课（√）选修课() 任课教师 李雯琳 职称 讲师授课时间 2015-2016学年第2学期 授课对象 2014级园艺专业1、2班 《园艺设施学》是设施农业科学与工程专业和园艺专业的专业必修课。 设置《园艺设施学》课程的目的，是使学生掌握园艺设施的类型、结构、性能及 教学 目的和 在生产中的应用，为设施环境调控、设施作物栽培奠定基础。使学生具备简易农业设 任务 施设计建造，农业设施环境管理的基本技能。了解农业设施建造覆盖材料，掌握常用 材料的性能特点。为将来从事设施园艺的教学、科研、开发等相关工作奠定基础。 1.了解国内外园艺设施的发展历史、现状、问题和发展趋势： 2.掌握简易园艺设施的结构、性能和应用特点： 教 学 3.掌握塑料拱棚的结构、性能和应用特点： 基本 4.掌握日光温室的结构和性能： 要 求 5.掌握现代温室的性能和特点： 6.了解常用覆盖材料的性能特点： 7.了解园艺设施环境特征及其调控。 教材 设施园艺学，李式军主编，2011，中国农业大学出版社。 1、邹志荣主编.园艺设施学.北京：中国农业出版社，2000 2、李式军主编.设施园艺学.北京：中国农业出版社，2002 3、周长吉主编现代温室工程.北京：化学工业出版社，2003 4、现代园艺设施，邹志荣，中央广播电视大学出版社，2002， 主要参 考资料 5、王宇欣，段红平主编.设施园艺工程与栽培技术.北京：化学工业出版社，2008
课程名称 园艺设施学 课程代码 290009 学分 1.5 总学时 34 讲课学时 24 实验学时 10 课程性质 基础课（ ） 专业基础课（ ） 专业课（ √ ） 必修课（√） 选修课（ ） 任课教师 李雯琳 职称 讲师 授课时间 2015-2016 学年第 2 学期 授课对象 2014 级园艺专业 1、2 班 教 学 目的和 任 务 《园艺设施学》是设施农业科学与工程专业和园艺专业的专业必修课。 设置《园艺设施学》课程的目的，是使学生掌握园艺设施的类型、结构、性能及 在生产中的应用，为设施环境调控、设施作物栽培奠定基础。使学生具备简易农业设 施设计建造，农业设施环境管理的基本技能。了解农业设施建造覆盖材料，掌握常用 材料的性能特点。为将来从事设施园艺的教学、科研、开发等相关工作奠定基础。 教 学 基 本 要 求 1．了解国内外园艺设施的发展历史、现状、问题和发展趋势； 2．掌握简易园艺设施的结构、性能和应用特点； 3．掌握塑料拱棚的结构、性能和应用特点； 4．掌握日光温室的结构和性能； 5．掌握现代温室的性能和特点； 6．了解常用覆盖材料的性能特点； 7. 了解园艺设施环境特征及其调控。 教 材 设施园艺学，李式军主编，2011，中国农业大学出版社。 主要参 考资料 1、邹志荣主编.园艺设施学.北京：中国农业出版社，2000 2、李式军主编.设施园艺学. 北京：中国农业出版社，2002 3、周长吉主编.现代温室工程.北京：化学工业出版社，2003 4、现代园艺设施，邹志荣，中央广播电视大学出版社，2002. 5、王宇欣，段红平主编.设施园艺工程与栽培技术.北京：化学工业出版社，2008
教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 讲课 实验 小计 备注 第一章绪论 2 2 第二章简易园艺设施 4 2 6 第三章塑料拱棚 6 2 8 第四章日光温室 3 3 6 第五章现代温室 3 3」 第六章园艺设施的环境特征及其调节控制 6 3 9 合计 24 10 34 教学进程 节次 授课内容（章节） 学时 1 第一章绪论 2 2 第二章第一节 2 3 第二章第二节 2 4 第三章第一节 1.5 5 第三章第二节 1.5 6 第四章第一节 3 7 第四章第二节 2 8 第五章第一节 2 第五章第二节 10 第六章第一节 2 11 第六章第二节 2 12 第六章第三节 2 合 计 24
教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 讲课 实验 小计 备 注 第一章 绪 论 2 2 第二章 简易园艺设施 4 2 6 第三章 塑料拱棚 6 2 8 第四章 日光温室 3 3 6 第五章 现代温室 3 3 第六章 园艺设施的环境特征及其调节控制 6 3 9 合计 24 10 34 教 学 进 程 节次 授课内容（章节） 学时 1 第一章绪论 2 2 第二章第一节 2 3 第二章第二节 2 4 第三章第一节 1.5 5 第三章第二节 1.5 6 第四章第一节 3 7 第四章第二节 2 8 第五章第一节 2 9 第五章第二节 2 10 第六章第一节 2 11 第六章第二节 2 12 第六章第三节 2 合 计 24
章节题目 第一章绪论 计划学时 2 讲课学时 2 实验学时 本章介绍园艺设施及其相关专业的概念、类型。讲述园艺设施学的发展历史及存在 教学 问题和发展趋势。通过本章的学习要求学生了解我国设施园艺技术发展的特点、我国设 目的 施园艺技术与发达国家的差距，认识园艺设施结构的重要性。着重掌握园艺设施在园艺 植物栽培中的作用。 1.园艺设施的相关概念 主要 2.园艺设施的发展历史、存在问题及发展趋势 内容 3. 设施园艺技术的发展特点。 重点 农业设施的类型、现状、问题和发展趋势 难点 我国农业设施发展中存在的问题及与发达国家的差距 1.园艺设施的相关概念：举例说明设施农业、设施园艺、工厂化农业、设施栽培中 会用到的材料、设备、建筑设施，以设施在园艺作物栽培中的作用为引入点，介绍其定 义及内涵，使学生从宏观上了解本课程的范围和任务。 教学 2.园艺设施的发展历史、存在问题及发展趋势：介绍园艺设施发展简史，并进一步 方案 讲解园艺设施涉及范围以及其在设施园艺栽培中的作用和地位。 3.设施园艺技术的发展特点：以国外设施园艺生产现有水平为基准，详细讲解我国 主要园艺设施应用存在的问题和发展趋势，使学生掌握我国园艺设施的利用现状及发展 前景。 4.小结：举例世博会展馆的建造理念和结构特点，并对本章介绍的概念和重点难点 问题进行总结归纳。 1.时间分配：讲解及电子相册图片展示共95min,小结5min。 课堂 2.概念的描述要准确、严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释。 调控 3.根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛。 1. 我国园艺设施有哪些类型？各有哪些特点？ 思考题 2. 我国园艺设施与国外存在哪些差距，今后发展趋势是什么？ 补充设施园艺生产中的智能化环境调控设备运行的视频： 补充设施园艺发展在航空航天等非可耕地环境中的应用：都市农业利用设施园艺的技 课后 术概况。 补遗
章节题目 第一章 绪 论 计划学时 2 讲课学时 2 实验学时 教学 目的 本章介绍园艺设施及其相关专业的概念、类型。讲述园艺设施学的发展历史及存在 问题和发展趋势。通过本章的学习要求学生了解我国设施园艺技术发展的特点、我国设 施园艺技术与发达国家的差距，认识园艺设施结构的重要性。着重掌握园艺设施在园艺 植物栽培中的作用。 主要 内容 1. 园艺设施的相关概念 2. 园艺设施的发展历史、存在问题及发展趋势 3. 设施园艺技术的发展特点。 重点 农业设施的类型、现状、问题和发展趋势 难点 我国农业设施发展中存在的问题及与发达国家的差距 教学 方案 1．园艺设施的相关概念：举例说明设施农业、设施园艺、工厂化农业、设施栽培中 会用到的材料、设备、建筑设施，以设施在园艺作物栽培中的作用为引入点，介绍其定 义及内涵，使学生从宏观上了解本课程的范围和任务。 2．园艺设施的发展历史、存在问题及发展趋势：介绍园艺设施发展简史，并进一步 讲解园艺设施涉及范围以及其在设施园艺栽培中的作用和地位。 3．设施园艺技术的发展特点：以国外设施园艺生产现有水平为基准，详细讲解我国 主要园艺设施应用存在的问题和发展趋势，使学生掌握我国园艺设施的利用现状及发展 前景。 4．小结：举例世博会展馆的建造理念和结构特点，并对本章介绍的概念和重点难点 问题进行总结归纳。 课堂 调控 1．时间分配：讲解及电子相册图片展示共 95min，小结 5min。 2．概念的描述要准确、严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛。 思考题 1. 我国园艺设施有哪些类型？各有哪些特点？ 2. 我国园艺设施与国外存在哪些差距，今后发展趋势是什么？ 课后 补遗 补充设施园艺生产中的智能化环境调控设备运行的视频； 补充设施园艺发展在航空航天等非可耕地环境中的应用；都市农业利用设施园艺的技 术概况
章节题 第二章简易园艺设施 计划学时 6 讲课学时 4 实验学时 2 通过本章的学习，要求学生掌握地膜覆盖的性能和应用：掌握电热温床的设计、铺 教学 设和应用技术：了解砂田覆盖、风障和阳畦、酿热温床的性能和特点。简易园艺设施的 目的 应用效果会因季节、材料的不同而异，教学中要让学生注意区分，并加以讨论。 1.地膜覆盖：发展历史，铺设方法，性能特点，应用。 2.砂田及秸秆覆盖：发展历史，种类，铺设方法，性能特点，应用。 主要 3.风障及阳畦：种类，结构组成，性能和适用条件。 内容 4.酿热温床和电热温床：酿热材料、温床结构，设计及铺设，影响发热的因素，使 用注意事项。 重点 地膜覆盖的效应与应用：电热温床的设计、铺设及使用 难点 电热温床的设计与铺设 1.地膜覆盖，砂田及秸秆覆盖：介绍地面简易覆盖的种类， 以起源历史和本地区应 用实例资料引起学生兴趣，详细讲解其设施的组成特征，铺设方式以及简易设施对栽培 环境的影响作用。 教学 2.风障及阳畦，酿热温床和电热温床：详细讲解设施结构组成，应用原理及其关键 设计 建造技术，使学生了解近地面设施的重要作用。 3.小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 1.时间分配：第一节95min,第二节95min,小结10min。 2.概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第二节内容难度较大，要充分利用画图和结构拆分，便于学生记忆。 课堂 3.根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 调控 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 1. 总结分析不同地膜覆盖方式的效果？ 2.分析影响酿热温床的发热因素？ 3.使用电热温床有哪些注意事项？ 思考题 4.地膜覆盖产生的效应有哪些？ 5.砂田覆盖的种类？ 识别不同类型的地膜，分析其各自主要功能： 课后 电热温床的铺设设计有哪几个关键步骤。 轶事
章节题目 第二章 简易园艺设施 计划学时 6 讲课学时 4 实验学时 2 教学 目的 通过本章的学习，要求学生掌握地膜覆盖的性能和应用；掌握电热温床的设计、铺 设和应用技术；了解砂田覆盖、风障和阳畦、酿热温床的性能和特点。简易园艺设施的 应用效果会因季节、材料的不同而异，教学中要让学生注意区分，并加以讨论。 主要 内容 1. 地膜覆盖：发展历史，铺设方法，性能特点，应用。 2. 砂田及秸秆覆盖：发展历史，种类，铺设方法，性能特点，应用。 3. 风障及阳畦：种类，结构组成，性能和适用条件。 4. 酿热温床和电热温床：酿热材料、温床结构，设计及铺设，影响发热的因素，使 用注意事项。 重点 地膜覆盖的效应与应用；电热温床的设计、铺设及使用 难点 电热温床的设计与铺设 教学 设计 1. 地膜覆盖，砂田及秸秆覆盖：介绍地面简易覆盖的种类，以起源历史和本地区应 用实例资料引起学生兴趣，详细讲解其设施的组成特征，铺设方式以及简易设施对栽培 环境的影响作用。 2. 风障及阳畦，酿热温床和电热温床：详细讲解设施结构组成，应用原理及其关键 建造技术，使学生了解近地面设施的重要作用。 3．小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 课堂 调控 1．时间分配：第一节 95min，第二节 95min，小结 10min。 2．概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第二节内容难度较大，要充分利用画图和结构拆分，便于学生记忆。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 思考题 1. 总结分析不同地膜覆盖方式的效果？ 2. 分析影响酿热温床的发热因素？ 3. 使用电热温床有哪些注意事项？ 4. 地膜覆盖产生的效应有哪些？ 5. 砂田覆盖的种类？ 课后 轶事 识别不同类型的地膜，分析其各自主要功能； 电热温床的铺设设计有哪几个关键步骤
章节题目 第三章 塑料拱棚 计划学时 8 讲课学时 6 实验学时 通过本章的学习，要求学生掌握小拱棚的性能特点和应用特点：掌握大棚的结 教学 构与性能：掌握塑料大棚场地选择与建造技术：了解小拱棚的类型和结构。本章内 目的 容较复杂，拱棚的设计与建造缺乏相关标准，讲授时要结合图片和生产实际 1.小拱棚：类型和结构，性能：中拱棚的结构。 主要 2.大棚：类型，竹木结构大棚、钢架结构大棚、钢竹混合结构大棚及镀锌钢管 内容 装配式大棚的结构与性能：塑料大棚的应用：场地选择与建造。 重点 小拱棚的性能：大棚的结构与性能：塑料大棚的场地选择与建造 难点 四种类型结构的大棚其结构差异 1.小拱棚：在介绍小拱棚结构组成的基础上，画图详细讲解小拱棚的性能及应 用特点。 教学 2.大棚：详细讲解大棚的类型及其结构特点，尤其是每个组成部分的设计和作 设计 用，搭建技术，最终使学生掌握根据作物需求特性来进行设施选择与建造的方法。 3.小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 1.时间分配：第一节70min,第二节70min,小结10min。 2.概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速， 多加解释，增加板 书。本章第二节内容难度较大，要多画图，便于学生记忆。 课堂 3.根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启 调控 发学生思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 1.总结小拱棚的应用季节和作物种类，并分析应用效果？ 2.分析总结塑料大棚的结构类型？ 3.钢竹混合结构大棚有哪些特点？ 4.估算镀锌钢管装配式大棚的建造成本？ 思考题 小拱棚的搭建设计 课后 大拱棚的组装与拆卸步骤 轶事
章节题目 第三章 塑料拱棚 计划学时 8 讲课学时 6 实验学时 2 教学 目的 通过本章的学习，要求学生掌握小拱棚的性能特点和应用特点；掌握大棚的结 构与性能；掌握塑料大棚场地选择与建造技术；了解小拱棚的类型和结构。本章内 容较复杂，拱棚的设计与建造缺乏相关标准，讲授时要结合图片和生产实际 主要 内容 1. 小拱棚：类型和结构，性能；中拱棚的结构。 2. 大棚：类型，竹木结构大棚、钢架结构大棚、钢竹混合结构大棚及镀锌钢管 装配式大棚的结构与性能；塑料大棚的应用；场地选择与建造。 重点 小拱棚的性能；大棚的结构与性能；塑料大棚的场地选择与建造 难点 四种类型结构的大棚其结构差异 教学 设计 1. 小拱棚：在介绍小拱棚结构组成的基础上，画图详细讲解小拱棚的性能及应 用特点。 2. 大棚：详细讲解大棚的类型及其结构特点，尤其是每个组成部分的设计和作 用，搭建技术，最终使学生掌握根据作物需求特性来进行设施选择与建造的方法。 3．小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 课堂 调控 1．时间分配：第一节 70min，第二节 70min，小结 10min。 2．概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板 书。本章第二节内容难度较大，要多画图，便于学生记忆。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启 发学生思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 思考题 1. 总结小拱棚的应用季节和作物种类，并分析应用效果？ 2. 分析总结塑料大棚的结构类型？ 3. 钢竹混合结构大棚有哪些特点？ 4. 估算镀锌钢管装配式大棚的建造成本？ 课后 轶事 小拱棚的搭建设计 大拱棚的组装与拆卸步骤
章节题 第四章 日光温室 计划学时 6 讲课学时 3 实验学时 3 通过本章的学习，要求学生掌握日光温室的结构：掌握日光温室各部分的作用：掌 教学 握日光温室环境特征及其控制技术：掌握日光温室规划布局和建造技术：了解温室的类 目的 型与演化：了解日光温室配套设备。 主要 1.日光温室结构：日光温室的结构组成及其各部分的作用：环境特征及其控制。 2.性能与发展：温室的类型和发展：日光温室生产性能及应用。 内容 重点 日光温室的结构组成：日光温室保温 难点 日光温室的结构 1.日光温室结构：详细讲解日光温室的结构组成及其各部分的作用，包括与采光、 保温等性能相关的参数指标和感念，要反复阐述和强调，以帮助学生理解其设计原理与 应用目的。 教学 2.性能与发展：在介绍日光温室形成小气候环境特点的基础上，详细讲解设施环境 设计 在栽培上的调控措施：介绍我国温室发展的历程。 3.小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 1.时间分配：第一节120min,第二节120min,小结10min。 2.概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第一节内容难度较大，要加入地理知识讲解，便于学生记忆。 课堂 3.根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 调控 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 1.调查当地各种类型日光温室的结构组成和性能特点？ 2.提高日光温室保温能力的措施有哪些？ 思考题 将日光温室优化的结构参数归结为“五度四比三材”，方便大家记忆，并经常随堂测 课后 验其概念及优化参数值如何设计计算。 轶事
章节题目 第四章 日光温室 计划学时 6 讲课学时 3 实验学时 3 教学 目的 通过本章的学习，要求学生掌握日光温室的结构；掌握日光温室各部分的作用；掌 握日光温室环境特征及其控制技术；掌握日光温室规划布局和建造技术；了解温室的类 型与演化；了解日光温室配套设备。 主要 内容 1. 日光温室结构：日光温室的结构组成及其各部分的作用；环境特征及其控制。 2. 性能与发展：温室的类型和发展；日光温室生产性能及应用。 重点 日光温室的结构组成；日光温室保温 难点 日光温室的结构 教学 设计 1. 日光温室结构：详细讲解日光温室的结构组成及其各部分的作用，包括与采光、 保温等性能相关的参数指标和感念，要反复阐述和强调，以帮助学生理解其设计原理与 应用目的。 2. 性能与发展：在介绍日光温室形成小气候环境特点的基础上，详细讲解设施环境 在栽培上的调控措施；介绍我国温室发展的历程。 3．小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 课堂 调控 1．时间分配：第一节 120min，第二节 120min，小结 10min。 2．概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第一节内容难度较大，要加入地理知识讲解，便于学生记忆。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 思考题 1. 调查当地各种类型日光温室的结构组成和性能特点？ 2. 提高日光温室保温能力的措施有哪些？ 课后 轶事 将日光温室优化的结构参数归结为“五度四比三材”，方便大家记忆，并经常随堂测 验其概念及优化参数值如何设计计算
章节题目 第五章 现代温室 计划学时 3 讲课学时 3 实验学时 通过本章的学习，要求学生掌握现代温室的基本结构：掌握现代温室环境调控的原 教学 理：掌握现代温室的组成系统和配套设备：了解现代温室的种植作物种类：了解计算机 目的 控制系统。 1.现代温室：现代温室的概念：类型：基本结构：八大配套系统。 主要 2.性能特点及应用：环境性能及其综合调控的合理应用：现代温室的种植作物种类 内容 和效益情况。 重点 现代温室的基本结构：现代温室的配套系统 难点 现代温室的配套设备 1现代温室：介绍国内外现代温室的发展和类型差异，从结构组成，地理及气候环境， 种植结构等多方面分析，重点讲授基本的8大配套系统。 教学 2.性能特点及应用：详细讲解设施环境的综合调控技术，进一步使学生掌握设施内 设计 设施设备的应用对于作物生长发育和经济效益的意义。 3,小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 1.时间分配：第一节95min,第二节95min,小结10min。 2.概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第二节内容难度较大，要充分利用多媒体的优势，便于学生记忆。 课堂 3. 根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 调控 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 1.调查了解现代温室的环境调控模式？ 2.调查当地现代温室的性能和运营情况？ 3.分析现代温室进行农业生产的建造成本、作物选择、栽培管理和效益状况？ 思考题 课后 参观不同生产用途的现代化温室，辨别其生产系统和环境调控设备 轶事
章节题目 第五章 现代温室 计划学时 3 讲课学时 3 实验学时 教学 目的 通过本章的学习，要求学生掌握现代温室的基本结构；掌握现代温室环境调控的原 理；掌握现代温室的组成系统和配套设备；了解现代温室的种植作物种类；了解计算机 控制系统。 主要 内容 1. 现代温室：现代温室的概念；类型；基本结构；八大配套系统。 2. 性能特点及应用：环境性能及其综合调控的合理应用；现代温室的种植作物种类 和效益情况。 重点 现代温室的基本结构；现代温室的配套系统 难点 现代温室的配套设备 教学 设计 1.现代温室：介绍国内外现代温室的发展和类型差异，从结构组成，地理及气候环境， 种植结构等多方面分析，重点讲授基本的 8 大配套系统。 2. 性能特点及应用：详细讲解设施环境的综合调控技术，进一步使学生掌握设施内 设施设备的应用对于作物生长发育和经济效益的意义。 3．小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳。 课堂 调控 1．时间分配：第一节 95min，第二节 95min，小结 10min。 2．概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章第二节内容难度较大，要充分利用多媒体的优势，便于学生记忆。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 思考题 1. 调查了解现代温室的环境调控模式？ 2. 调查当地现代温室的性能和运营情况？ 3. 分析现代温室进行农业生产的建造成本、作物选择、栽培管理和效益状况？ 课后 轶事 参观不同生产用途的现代化温室，辨别其生产系统和环境调控设备
章节题 第六章 园艺设施的环境特征及其调节控制 计划学时 9 讲课学时 6 实验学时 3 通过本章的学习，要求学生了解设施环境状况概述。设施环境和露地环境的异同点。 教学 各类农业设施环境存在的主要问题和控制能力。设施环境调控的现状、存在的问题和发 目的 展趋势。通过课堂教授使学生掌握设施环境存在的主要矛盾。认识提高设施环境调控能 力的重要意义。 1.园艺设施的光照环境：园艺设施的光照环境特点，设施光环境对作物生育的影响 及其影响因素：，设施光环境的调节与控制。照度、辐射通量密度、光通量密度、光合有 效辐射等概念：设施的太阳辐射：设施内的光环境特征：影响设施光环境的因素：人工 补光：遮光：提高温室透光率的措施：光周期的调控：光质的调控。 2.园艺设施的温度环境：设施内热状况：热支出途径、热特性及其影响因素：设施 内温度分布特点：设施内温度条件调节与控制。设施气温的季节变化和日变化：设施地 温的日变化：设施内“逆温”现象：温室热平衡：设施保温措施：加温技术：遮阳降温： 通风换气降温：屋顶喷淋降温：蒸发冷却降温。通过本节的学习，使学生掌握设施温度 分布特点和变化规律：掌握保温、加温和降温的技术措施：了解温度调控的设备。 3.园艺设施的湿度环境：园艺设施的湿度环境对作物生育的影响，空气湿度与土壤 主要 湿度的调节与控制。设施内空气湿度的分布与变化特点：影响设施内空气湿度的因素： 内容 设施内湿度环境与病虫害发生的关系；除湿的目的：主动除湿：被动除湿：土壤湿度的 调节与控制。了解湿度调控的设备。 4.园艺设施的气体环境：园艺设施的气体环境对作物生育的影响，气体环境的调节 与控制。设施内二氧化碳浓度的分布及变化规律：二氧化碳浓度与作物光合作用：二氧 化碳施肥技术：设施内气流环境与调控：设施土壤气体环境及其调控：掌握设施内有害 气体的控制方法：了解二氧化碳施肥的设备。 5.园艺设施的土壤环境：园艺作物对土壤环境的要求，园艺设施土壤环境的特点及 其对作物生育的影响，园艺设施土壤环境的调节与控制。连作障碍、化感作用、自毒作 用的概念：设施土壤环境的调节与控制：设施作物连作障碍产生的原因：连作障碍的防 治措施：土壤消毒。 重点 光照、温度、空气湿度、C02的分布、变化特征及其调节控制。 园艺设施环境的综合管理。园艺设施内各项环境条件的变化规律、相互关系及其调控 难点 原理。 1.各种园艺设施的性能不同，环境因子的分布和变化不同，讲授时要结合各种园艺 设施的性能，并突出区域特色。教学中注重基本概念和基本原理的阐述，对比园艺作物 教学 的生长需求，分析设施环境特点及其影响因素，进而提出调控措施。结合实验三增强感 设计 性认识。 2.小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳
章节题目 第六章 园艺设施的环境特征及其调节控制 计划学时 9 讲课学时 6 实验学时 3 教学 目的 通过本章的学习，要求学生了解设施环境状况概述。设施环境和露地环境的异同点。 各类农业设施环境存在的主要问题和控制能力。设施环境调控的现状、存在的问题和发 展趋势。通过课堂教授使学生掌握设施环境存在的主要矛盾。认识提高设施环境调控能 力的重要意义。 主要 内容 1. 园艺设施的光照环境：园艺设施的光照环境特点，设施光环境对作物生育的影响 及其影响因素；，设施光环境的调节与控制。照度、辐射通量密度、光通量密度、光合有 效辐射等概念；设施的太阳辐射；设施内的光环境特征；影响设施光环境的因素；人工 补光；遮光；提高温室透光率的措施；光周期的调控；光质的调控。 2. 园艺设施的温度环境：设施内热状况；热支出途径、热特性及其影响因素；设施 内温度分布特点；设施内温度条件调节与控制。设施气温的季节变化和日变化；设施地 温的日变化；设施内“逆温”现象；温室热平衡；设施保温措施；加温技术；遮阳降温； 通风换气降温；屋顶喷淋降温；蒸发冷却降温。通过本节的学习，使学生掌握设施温度 分布特点和变化规律；掌握保温、加温和降温的技术措施；了解温度调控的设备。 3. 园艺设施的湿度环境：园艺设施的湿度环境对作物生育的影响，空气湿度与土壤 湿度的调节与控制。设施内空气湿度的分布与变化特点；影响设施内空气湿度的因素； 设施内湿度环境与病虫害发生的关系；除湿的目的；主动除湿；被动除湿；土壤湿度的 调节与控制。了解湿度调控的设备。 4. 园艺设施的气体环境：园艺设施的气体环境对作物生育的影响，气体环境的调节 与控制。设施内二氧化碳浓度的分布及变化规律；二氧化碳浓度与作物光合作用；二氧 化碳施肥技术；设施内气流环境与调控；设施土壤气体环境及其调控；掌握设施内有害 气体的控制方法；了解二氧化碳施肥的设备。 5. 园艺设施的土壤环境：园艺作物对土壤环境的要求，园艺设施土壤环境的特点及 其对作物生育的影响，园艺设施土壤环境的调节与控制。连作障碍、化感作用、自毒作 用的概念；设施土壤环境的调节与控制；设施作物连作障碍产生的原因；连作障碍的防 治措施；土壤消毒。 重点 光照、温度、空气湿度、CO2的分布、变化特征及其调节控制。 难点 园艺设施环境的综合管理。园艺设施内各项环境条件的变化规律、相互关系及其调控 原理。 教学 设计 1.各种园艺设施的性能不同，环境因子的分布和变化不同，讲授时要结合各种园艺 设施的性能，并突出区域特色。教学中注重基本概念和基本原理的阐述，对比园艺作物 的生长需求，分析设施环境特点及其影响因素，进而提出调控措施。结合实验三增强感 性认识。 2．小结：对本章介绍的概念和重点难点问题进行总结归纳
1.时间分配：第一节45min,第二节35min,第三节25min,第四节15min,第五 节35min,小结10min。 2.概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 课堂 章内容琐碎，要对比着或以表格的形式板书，便于学生记忆知识点。 调控 3.根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 1.结合各种材料的特点和园艺设施的种类，分析各种材料的适用条件？ 2.搜集最新的材料及其基本特性，分析是否能用作农业栽培的环境调控设施？ 思考题 讨论分析以下问题： 1. 影响设施透光率的主要因素有哪些？ 2. 如何确定合理屋面角？ 3.如何改善设施内的光照条件？ 4. 设施热支出途径有哪些？ 5.何谓贯流放热、温室效应、保温比、温度逆转现象？ 6. 试述提高设施保温性的主要措施。 课后 7. 设施内有害气体主要种类有哪些？如何降低有害气体积累？ 轶事 8.设施土壤次生盐渍化的原因及其防除途径。 9. 园艺设施环境和露地环境有何异同？ 10.设施作物较露地作物高产的原因是什么？ 总结各环境因子调控的主要措施有哪些？
课堂 调控 1．时间分配：第一节 45min，第二节 35min，第三节 25 min，第四节 15 min，第五 节 35 min，小结 10min。 2．概念的描述要准确，严谨，重点、难点问题放慢语速，多加解释，增加板书。本 章内容琐碎，要对比着或以表格的形式板书，便于学生记忆知识点。 3．根据学生课堂反应，调节语速、语调，调节课堂气氛，通过设问、提问启发学生 思考，使学生思维紧跟教师讲授的内容。 思考题 1. 结合各种材料的特点和园艺设施的种类，分析各种材料的适用条件？ 2. 搜集最新的材料及其基本特性，分析是否能用作农业栽培的环境调控设施？ 课后 轶事 讨论分析以下问题： 1. 影响设施透光率的主要因素有哪些？ 2. 如何确定合理屋面角？ 3. 如何改善设施内的光照条件？ 4. 设施热支出途径有哪些？ 5. 何谓贯流放热、温室效应、保温比、温度逆转现象？ 6. 试述提高设施保温性的主要措施。 7. 设施内有害气体主要种类有哪些？如何降低有害气体积累？ 8. 设施土壤次生盐渍化的原因及其防除途径。 9. 园艺设施环境和露地环境有何异同？ 10. 设施作物较露地作物高产的原因是什么？ 总结各环境因子调控的主要措施有哪些？