Module 8 Unit1 It s on your desk 教学设计 教学内容: 本单元通过 Daming找礼物,学习方位介词in,on, under, behind 的用法,并学习如何运用英语表达物品所在的位置。 二、教学目标: 知识目标 (1)学生能听、说、读“in、on、 under、 behind、box这五个单 词,认识并能听懂 bedroom、 present: (2)会读“ t's in the box.”“It' s on your desk”等句型”。 2.能力目标 (1)能够听懂并辨别他人所描述的事物的位置; (2)能够听懂句型“ Where is…?并用句型:It's in/on/ under/behind..述事物的位置。 3.情感目标:培养学生描述事物位置的能力和合作意识。 三、教学重点: 运用介词in,on, under, behind描述位置 四、教学难点:单词 bedroom的发音 五、教学过程: Step1: Warming-up 1. greetings Sing a song
Module 8 Unit1 It’s on your desk. 教学设计 一、教学内容： 本单元通过 Daming 找礼物，学习方位介词 in, on, under，behind 的用法,并学习如何运用英语表达物品所在的位置。 二、教学目标： 1. 知识目标： （1）学生能听、说、读“in、on、under、behind、box 这五个单 词，认识并能听懂 bedroom、present； （2）会读“It’s in the box.”“It’s on your desk.”等句型”。 2. 能力目标： （1）能够听懂并辨别他人所描述的事物的位置； （2）能够听懂句型“Where is …？并用句型：It’s in/on/under/behind…描述事物的位置。 3. 情感目标：培养学生描述事物位置的能力和合作意识。 三、教学重点： 运用介词 in, on, under，behind 描述位置 四、教学难点：单词 bedroom 的发音 五、教学过程： Step1: Warming-up 1. Greetings 2. Sing a song
Step2: Revision To guess some words we have learned: T: What's this? Ss: It's a pencil/Pencil Step3: Presentation 1. Lead in by"". Today is Damings birthday, he is very happy, because he gets a present 2. learn the new words according to real settings: box, bedroom; 3. learn the positions in a game(five- stones)in、on、 under、 behind 4. listen and find"in、on、 under、 behind Step4: Practice play a game:Isay, you do( the faster, the better看谁反应快) Step5: Production: do the exercise Look at the pictures and answer with the words:in、on、 under、 behind step6: Let's chant: A is for apple(时间充足的情况下演唱) 六、 Blackboard design(板书设计): Module8 Unit1 It's on your desk hat present on under bedroom behind
Step2: Revision To guess some words we have learned： T：What’s this? Ss: It’s a pencil / Pencil. Step3: Presentation 1. Lead in by “present” :Today is Daming’s birthday, he is very happy, because he gets a present! 2. learn the new words according to real settings: box、bedroom； 3. learn the positions in a game (five-stones):in、on、under、behind; 4.listen and find “in、on、under、behind”. Step4: Practice play a game: I say, you do.(the faster, the better 看谁反应快) Step5: Production：do the exercise Look at the pictures and answer with the words: in、on、under、 behind Step6: Let’s chant: A is for apple(时间充足的情况下演唱) 六、Blackboard design（板书设计）： Module8 Unit1 It’s on your desk. hat in present on box under bedroom behind