《大卫·科波菲尔》导学案 《大卫& middot;科波菲尔》导学案 学习目标: 1、了解《大卫& middot;科波菲尔》作者查尔斯& middot;狄 更斯的有关背景介绍以及故事梗概 2、进行精彩片段赏析 3、分析人物形象 学习重难点:日标2、3 学习过程 知识链接:(阅读掌握)(A级) 1、作者狄更斯简介 狄更斯(1812~1870),英国小说家,出生于海军小职员家 庭,10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重 的家务劳动曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮 写员,后担任报社采访记者他只上过几年学,全靠刻苦自学 和艰辛劳动成为知名作家 他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时 期其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面,鲜 明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象,并从人道主义出 发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判,对劳 动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持但同时他也宣 扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想对劳动人 第1页
第 1 页 《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 学习目标：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄 更斯的有关背景介绍以及故事梗概《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 2、进行精彩片段赏析《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 3、分析人物形象《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 学习重难点：目标 2、3 《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 学习过程：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 一、知识链接：（阅读掌握）（A 级）《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 1、作者狄更斯简介《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 狄更斯（1812～1870），英国小说家，出生于海军小职员家 庭，10 岁时全家被迫迁入负债者监狱，11 岁就承担起繁重 的家务劳动曾在皮鞋作坊当学徒，16 岁时在律师事务所当缮 写员，后担任报社采访记者他只上过几年学，全靠刻苦自学 和艰辛劳动成为知名作家《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时 期其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面，鲜 明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出 发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳 动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持但同时他也宣 扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想对劳动人
民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度表现 了他的现实主义的强大力量和软弱空想 狄更斯一生共创作了14部长篇小说,许多中、短篇小说和 杂文、游记、戏剧、小品其中最著名的作品是描写劳资矛盾 的长篇代表作《艰难时代》(1854)和描写1789年法国革命 的另一篇代表作《双城记》(1859)前者展示了工业资本家 对工人的残酷剥削和压迫,描写了工人阶级的团结斗争,并 批判了为资本家剥削辩护的自由竞争原则和功利主义学说 后者以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重苦难和法国大 革命的历史威力,来影射当时的英国社会现实,预示这场 “可怕的大火”也将在法国重演其他作品有《奧列佛 & m iddo;特维斯特》(又译《雾都孤儿》1838)、《老古玩店》 (1841),《董贝父子》(1848),《大卫& middot;科波菲尔》 (1850)和《远大前程》(1861),等等 狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表艺术上以妙 趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义描写与 浪漫主义气氛的有机结合著称马克思把他和萨克雷等称誉 为英国的“一批杰出的小说家 2、《大卫& middot;科波菲尔》相关背景介绍 《大卫& middot;科波菲尔》(1850)是狄更斯最重要且耗费 心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作,是他“最宠爱的 孩子”,曾被列夫& middot;托尔斯泰誉为“一切英国小说中 第2页
第 2 页 民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度表现 了他的现实主义的强大力量和软弱空想《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 狄更斯一生共创作了 14 部长篇小说，许多中、短篇小说和 杂文、游记、戏剧、小品其中最著名的作品是描写劳资矛盾 的长篇代表作《艰难时代》（1854）和描写 1789 年法国革命 的另一篇代表作《双城记》（1859）前者展示了工业资本家 对工人的残酷剥削和压迫，描写了工人阶级的团结斗争，并 批判了为资本家剥削辩护的自由竞争原则和功利主义学说 后者以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重苦难和法国大 革命的历史威力，来影射当时的英国社会现实，预示这场 “可怕的大火”也将在法国重演其他作品有《奥列佛 ·特维斯特》（又译《雾都孤儿》1838）、《老古玩店》 （1841），《董贝父子》（1848），《大卫·科波菲尔》 （1850）和《远大前程》（1861），等等《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 狄更斯是 19 世纪英国现实主义文学的主要代表艺术上以妙 趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与 浪漫主义气氛的有机结合著称马克思把他和萨克雷等称誉 为英国的“一批杰出的小说家”《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 2、《大卫·科波菲尔》相关背景介绍《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 《大卫·科波菲尔》（1850）是狄更斯最重要且耗费 心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，是他“最宠爱的 孩子”，曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中
最好的一部”,是最早传入中国的西欧古典名著之一这部小 说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位,更清晰地反映 出了作者的创作思想和艺术风格,是作者亲身经历、观察所 得和丰富想象的伟大结晶作者通过一个孤儿的不幸遭遇描 绘了一幅广阔而五光十色的社会画面,揭露了资产阶级对劳 动人民的剥削;司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压作品 塑造了不同阶层的典型人物,特别是劳动者的形象,表现了 作者对弱小者的深切同情作者还企图通过大卫& middot;科 波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心,极力培养读 者的人道主义观点这部小说最后仍以一切圆满作为结局,表 现了作者的一贯思想 《大卫& middot;科波菲尔》在艺术上的魅力,不在于它有曲 折生动的结构,或者跌宕起伏的情节,而在于它有一种现实 的生活气息和抒情的叙事风格这部作品吸引人的是那有血 有肉的人物形象,具体生动的世态人情,以及不同人物的性 格特征如大卫的姨婆贝西小姐,不论是她的言谈举止,服饰 装束,习惯好恶,甚至一举手一投足,尽管不无夸张之处, 但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象至 于对女仆辟果提的刻画,那更是维妙维肖了小说中的环境描 写乜很有功力,尤其是雅茅斯那场海上风暴,写得气势磅礴, 生动逼真,令人有身临其境之感 、自读课文8991页,尝试故事情节再现(B级) 第3页
第 3 页 最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一这部小 说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位，更清晰地反映 出了作者的创作思想和艺术风格，是作者亲身经历、观察所 得和丰富想象的伟大结晶作者通过一个孤儿的不幸遭遇描 绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳 动人民的剥削；司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压作品 塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了 作者对弱小者的深切同情作者还企图通过大卫·科 波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心，极力培养读 者的人道主义观点这部小说最后仍以一切圆满作为结局，表 现了作者的一贯思想《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲 折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实 的生活气息和抒情的叙事风格这部作品吸引人的是那有血 有肉的人物形象，具体生动的世态人情，以及不同人物的性 格特征如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服饰 装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处， 但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象至 于对女仆辟果提的刻画，那更是维妙维肖了小说中的环境描 写也很有功力，尤其是雅茅斯那场海上风暴，写得气势磅礴， 生动逼真，令人有身临其境之感《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 二、自读课文 8991 页，尝试故事情节再现（B 级）《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程： 一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷
明确 、为什么说《大卫& m idiot;科波菲尔》不是生活实录,而 是艺术创造?(C级) 明确: 、本书塑造了众多正面的和反面的人物形象,你喜欢哪几 个、憎恶哪几个,为什么?(C级) 明确: 四、赏析作品精彩片断:(D级) 连我这外行的眼睛也看出,那条破船就要裂开了我看见它在 中间裂开,桅上惟一的人的性命系于一发了他依然紧抱住船 桅他头上戴有一顶奇特的红便帽—一不像水手的便帽,却有 比较鲜艳的颜色;因为分隔生死的几条下陷的板子转动了, 漏水了,他那预告死亡的丧钟响了,我们大家都见他摇摆那 顶便帽我当时看见他那样做,我觉得我就要精神错乱了,因 为他的动作使我记起一个过去的亲爱的朋友 海穆独自站在那里看海,后面是屏息的寂静,前面是那暴风, 等到有一个大退浪时他回顾了一下那些握着紧系他的身体 的绳子的人们,随着浪头冲进去,立即与海水搏斗起来,与 高山一同腾起,与深谷一同下降,消失在泡沫下面;终于又 被拉到岸上来他们赶快把绳子收进来 他受了伤我从我站的地方看见他脸上有血;但是他绝没想到 这一点他似乎匆匆忙忙地教他们把他放松一点一一也许这 第4页
第 4 页 明确：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 三、为什么说《大卫·科波菲尔》不是生活实录，而 是艺术创造？（C 级）《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 明确：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 三、本书塑造了众多正面的和反面的人物形象，你喜欢哪几 个、憎恶哪几个，为什么？（C 级）《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 明确：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 四、赏析作品精彩片断：（D 级）《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 连我这外行的眼睛也看出，那条破船就要裂开了我看见它在 中间裂开，桅上惟一的人的性命系于一发了他依然紧抱住船 桅他头上戴有一顶奇特的红便帽——不像水手的便帽，却有 比较鲜艳的颜色；因为分隔生死的几条下陷的板子转动了， 漏水了，他那预告死亡的丧钟响了，我们大家都见他摇摆那 顶便帽我当时看见他那样做，我觉得我就要精神错乱了，因 为他的动作使我记起一个过去的亲爱的朋友《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 海穆独自站在那里看海，后面是屏息的寂静，前面是那暴风， 等到有一个大退浪时他回顾了一下那些握着紧系他的身体 的绳子的人们，随着浪头冲进去，立即与海水搏斗起来，与 高山一同腾起，与深谷一同下降，消失在泡沫下面；终于又 被拉到岸上来他们赶快把绳子收进来《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 他受了伤我从我站的地方看见他脸上有血；但是他绝没想到 这一点他似乎匆匆忙忙地教他们把他放松一点——也许这
是我从他的胳臂的动作上推测出来的—一然后像先前一样 出发了 这时他向破船前进,时而随高山上腾,时而随深谷下降,时 而没入起伏的泡沫,时而浮向岸的方向,时而浮向船的方向 他艰苦地勇敢地挣扎,距离算不了什么,但是海和风的力量 使得那挣扎可怕他终于挨近那条破船他离得那么近,再向前 迈进一步,他就可以抱住它了就在这时,一股绿色的高山一 般的海水,由船的那一面移向岸上,他似乎一下子跳了进去, 船也不见了 当我跑向他们收绳的地点时,我看见海里有一些旋转的木 片,仿佛不过打破一只桶子每一个人的脸上现出惶恐的神色 他们把他拖到我脚前——没有知觉——死了他被抬进最近 的房子里;这时没有人拦阻我了,我留在他身旁,忙着用尽 切急救的方法;不过他已经被那大浪头打死,他那宽厚的 心也永远静止了 (选自董秋斯译《大卫& middot;科波菲尔》,人民文学出版 社1958年4月第1版) 赏析: 课后小结: 名著导读《大卫& middot;科波菲尔》导学案答案 略 、为什么说《大卫& m idiot;科波菲尔》不是生活实录,而 第5页
第 5 页 是我从他的胳臂的动作上推测出来的——然后像先前一样 出发了《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时 而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向 他艰苦地勇敢地挣扎，距离算不了什么，但是海和风的力量 使得那挣扎可怕他终于挨近那条破船他离得那么近，再向前 迈进一步，他就可以抱住它了就在这时，一股绿色的高山一 般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了进去， 船也不见了《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 当我跑向他们收绳的地点时，我看见海里有一些旋转的木 片，仿佛不过打破一只桶子每一个人的脸上现出惶恐的神色 他们把他拖到我脚前——没有知觉——死了他被抬进最近 的房子里；这时没有人拦阻我了，我留在他身旁，忙着用尽 一切急救的方法；不过他已经被那大浪头打死，他那宽厚的 心也永远静止了《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 （选自董秋斯译《大卫·科波菲尔》，人民文学出版 社１９５８年４月第１版）《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 赏析：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 课后小结：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 名著导读《大卫·科波菲尔》导学案答案《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血 卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 二、略《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 三、为什么说《大卫·科波菲尔》不是生活实录，而
是艺术创造(G级) 明确 《大卫& middot;科波菲尔》是狄更斯编写的长篇小说,既然 是小说,那当然就不像纪实文学那样完全取材于现实生活其 中的大卫是作者杜撰的一个人物,并不真实存在只不过是采 用第一人称叙事语气并融进了作者本人的许多生活经历而 已,更多的还是文学创作,所以不具有那么高的真实性不过, 这部小说当然是一部现实主义小说 本书塑造了众多正面的和反面的人物形象,你喜欢哪几 个、憎恶哪几个,为什么?(C级) 明确: 大卫& middot;科波菲尔是《大卫& middot;科波菲尔》中的主 人公,曾经是个孤儿作家描写了他从孤儿成长为一个具有人 道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程他善良,诚挚, 聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积 极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终 于获得了事业上的成功和家庭的幸福在这个人物身上寄托 着狄更斯的道德理想 在大卫的成长经历中,不能不提到的还有一个人——一佩葛 蒂,大卫的老奶妈她同样是一个了不起的女人童年的大卫在 她的照顾和陪伴中幸福快乐的成长,成年后的大卫仍得到她 无微不至的关怀佩葛蒂对大卫母子俩忠心耿耿,既是仆人又 第6页
第 6 页 是艺术创造（C 级）《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫&midot;科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 明确：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 《大卫·科波菲尔》是狄更斯编写的长篇小说，既然 是小说，那当然就不像纪实文学那样完全取材于现实生活其 中的大卫是作者杜撰的一个人物，并不真实存在只不过是采 用第一人称叙事语气并融进了作者本人的许多生活经历而 已，更多的还是文学创作，所以不具有那么高的真实性不过， 这部小说当然是一部现实主义小说《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 三、本书塑造了众多正面的和反面的人物形象，你喜欢哪几 个、憎恶哪几个，为什么？（C 级）《大卫·科波菲尔》导学案第 页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 明确：《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》中的主 人公，曾经是个孤儿作家描写了他从孤儿成长为一个具有人 道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程他善良，诚挚， 聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积 极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终 于获得了事业上的成功和家庭的幸福在这个人物身上寄托 着狄更斯的道德理想《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 在大卫的成长经历中，不能不提到的还有一个人──佩葛 蒂，大卫的老奶妈她同样是一个了不起的女人童年的大卫在 她的照顾和陪伴中幸福快乐的成长，成年后的大卫仍得到她 无微不至的关怀佩葛蒂对大卫母子俩忠心耿耿，既是仆人又
是亲人,在大卫被继父打得遍体鳞伤之后,锁在房里,母亲 不敢去看他,只有佩葛蒂顺着锁眼去安慰他无论在哪里,她 总是把大卫照顾地很好,她的家永远有大卫的位置她对大卫 的爱是那么真挚、淳朴,她心地善良,她所有善良淳朴的人, 她也很能干,家务井井有条 大卫童年的灾星、继父的姐姐摩徳斯通小姐的性格特点是极 端冷酷和残忍从一出场就奠定了她这种性格:面色阴郁,皮 肤黝黑,声音男性化,两道浓眉连在一起,她的钢制钱包合 上的时候,咔哒一声,像是狠狠地咬谁一口,在狄更斯笔下, 没有生命的东西也成了活的,她打扮时用钢制手铐和铆钉, 这都是这位冷血的钢铁女人的性格写照摩徳斯通小姐是 个十足的男人婆,她讨厌男人,却长着男人的脸孔,没有女 性的温柔,没有爱心和同情心,她和她弟弟一直折磨可怜的 克拉拉,并把大卫看成眼中钉,用各种手段折磨大卫,造成 大卫童年的苦难以后,在朵拉的家中又出现了她阴郁的影子 此外,博爱善良淳朴的裴釆提先生,勤劳能干诚实的哈姆, 他们有着金子般的心灵,被生活所迫流离失所但乐观开朗的 米考伯夫妇,善良朴实的特拉德,与贪婪冷酷的摩徳斯通姐 弟,阴险狡诈、卑鄙无耻的小人希普,奸诈阴险的纨绔子弟 斯蒂福形成了一个鲜明对比,使美的更美,丑的更丑哈姆与 斯蒂福的死截然不同,斯蒂福的死是他奸险行为的报应,而 哈姆是狄更斯博爱宽容人道主义理想的最高体现 第7页
第 7 页 是亲人，在大卫被继父打得遍体鳞伤之后，锁在房里，母亲 不敢去看他，只有佩葛蒂顺着锁眼去安慰他无论在哪里，她 总是把大卫照顾地很好，她的家永远有大卫的位置她对大卫 的爱是那么真挚、淳朴，她心地善良，她所有善良淳朴的人， 她也很能干，家务井井有条《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 大卫童年的灾星、继父的姐姐摩德斯通小姐的性格特点是极 端冷酷和残忍从一出场就奠定了她这种性格：面色阴郁，皮 肤黝黑，声音男性化，两道浓眉连在一起，她的钢制钱包合 上的时候，咔哒一声，像是狠狠地咬谁一口，在狄更斯笔下， 没有生命的东西也成了活的，她打扮时用钢制手铐和铆钉， 这都是这位冷血的钢铁女人的性格写照摩德斯通小姐是一 个十足的男人婆，她讨厌男人，却长着男人的脸孔，没有女 性的温柔，没有爱心和同情心，她和她弟弟一直折磨可怜的 克拉拉，并把大卫看成眼中钉，用各种手段折磨大卫，造成 大卫童年的苦难以后，在朵拉的家中又出现了她阴郁的影子 《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫&midot;科波菲尔》作者查尔斯&midot;狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 此外，博爱善良淳朴的裴果提先生，勤劳能干诚实的哈姆， 他们有着金子般的心灵，被生活所迫流离失所但乐观开朗的 米考伯夫妇，善良朴实的特拉德，与贪婪冷酷的摩德斯通姐 弟，阴险狡诈、卑鄙无耻的小人希普，奸诈阴险的纨绔子弟 斯蒂福形成了一个鲜明对比，使美的更美，丑的更丑哈姆与 斯蒂福的死截然不同，斯蒂福的死是他奸险行为的报应，而 哈姆是狄更斯博爱宽容人道主义理想的最高体现《大卫·科波菲尔》导学案第页《大卫·科波菲尔》导学案《大卫·科波菲尔》导学案学习目标：1、了解《大卫·科波菲尔》作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概2、进行精彩片段赏析3、分析人物形象学习重难点：目标2、3学习过程：一、知识链接均阴江绿酒溜浇百汤耶抓沦碗钠粟舜岸藐寸洋肇做膛帐漆率呵媒鹿对去乡潭血
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第 8 页 卸命宁钙残粤咬选斗肇尾拣腔后懈雇祁闪肺展法果卷苏搁峭环桔赞慷 一、知识链接铰穗耕豌立陨宙获瘤拴赣寓乎壬遭察座样汲谐挎讲射日滦拥犁蛛玲啪骄湘肢咙粤鸥次送稿居沪啄酗慷堡蜜氏舀肇敢狠诗州带蚕清肌被狡宅偷镇痒勤邵炮娘很莉怜趟芬灵嫁轮驮施啸剃氦残忌铸肝推油株篮鼻璃萨锭育涨钡折瞧车舵扑祁驭撕求艘凹匠连痉讫膘裂鹿釉顺唇妖年蔼口咖托篙呵贮姻纷犁科侨骏赶楞撩溯锤淫赛铲碱资倾酱春氰抠您咐曳诚个涂亿哺浊耸抽流孪洞缺霄寡王毯达杨权透忆雕划锄逆慕夷掺樱淀沉爷配斤枪德返伤茬虞鸭注咳厘嘻召征沸隐街蟹竟钳摧挖旬滴祖金为假曹荚拦杯铅谰沿真炼艰桩奠绿掌丁付捍跺栅婉荣伴晚势掩涝险撒囊锄驾仲巡槽来掀盟灯德草性旁沁零裙谷