《论语十二则》试题 填空 1、《论语》是 家经典之一,是 的记录 孔子,名 末期思想家、政治家、 家的创始人。《论语》、《大学》、《中庸》和《孟 子》并称 2、第十一届全运会即将在儒家文化的发祥地一一山东举办,热情好客的 山东人民用《论语》中的“ ”这句话 来欢迎全国各地的运动健儿 3、《弟子规》中有句经文:“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻:见人恶, 即内省,有则改,无则警。”《论语十则》中也有与之意思相近两句: 4、讲述学思要结合,要辩证地对待学思之间的关系的句子是 5、子曰: 不亦说乎 不亦乐 乎? ,不亦君子乎?”《学而》 6、曾子曰:“吾日三省吾身: ?”《学而》 7、子曰:“ 三十而立,四十而不惑, 七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》 子曰 可以为师矣。”《为政》 8、子曰 思而不学则殆。”《为政》 9、子曰:“贤哉,回也 在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》 10、子曰:“知之者不如好之者 。”《雍也》 11、子曰:“饭疏食饮水。,曲肱而枕之,乐亦在其中 矣 。”《述而》 12、子曰:“三人行, ”《述而》 子在川上曰: 不舍昼夜。”《子 14、子曰:“三军可夺帅也 。”《子罕》 15、子夏曰:“ ,仁在 其中矣。”《子张》 二、感知与品味 1.孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张?结合本文分析
《论语十二则》试题 一、填空 1、《论语》是_________家经典之一，是_____________________的记录。 孔子，名_______，字__________，____________末期思想家、政治家、 __________家，是______家的创始人。《论语》、《大学》、《中庸》和《孟 子》并称 。 2、第十一届全运会即将在儒家文化的发祥地——山东举办，热情好客的 山东人民用《论语》中的“ ， ”这句话 来欢迎全国各地的运动健儿。 3、《弟子规》中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶， 即内省，有则改，无则警。”《论语十则》中也有与之意思相近两句： “ ， 。” 4 、 讲 述 学 思 要 结合 ， 要 辩 证 地对 待 学 思 之间 的 关 系 的 句子 是 _____________________，_________________________。 5、子曰： “ ，不亦说乎？ ，不亦 乐 乎？ ，不亦君子乎？”《学而》 6、曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？ ？”《学而》 7、子曰：“ ，三十而立，四十而不惑， ， ，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 子曰：“ ，可以为师矣。”《为政》 8、子曰：“ ，思而不学则殆。”《为政》 9、子曰：“贤哉，回也！ ， ， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 10、子曰：“知之者不如好之者， 。”《雍也》 11 、 子 曰 ：“ 饭 疏 食 饮 水 ， 曲 肱 而 枕 之 ， 乐 亦 在 其 中 矣。 ， 。”《述而》 12、子曰：“三人行， 。 ， ”《述而》[来源:学,科,网 Z,X,X,K] 13、子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”《子 罕》 14、子曰：“三军可夺帅也， 。”《子罕》 15、子夏曰：“ ， ，仁在 其中矣。”《子张》 二、感知与品味 1．孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？结合本文分析
2.“人不知而不愠,不亦君子乎?”中“君子”的含义是什么?根据自己 的生活经验,试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。 3、唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失”,由此可以 联想到本文中孔子的哪句话?你对这句话是怎样理解的? 4、孔子在论述学习的三个层次中最赞赏的是哪个层次?你的观点是怎样 的,谈谈你的看法 5、“知之为知之,不知为不知,是知也。”在文中是什么意思?你是怎样 理解的? 6、“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解 三、词语解释 (一)下面句子中含有通假字的一项是() A.人不知而不愠,不亦君子乎? B.博学而笃志 C.学而时习之,不亦说乎? D.逝者如斯夫,不舍昼夜。 (二)下面各项中加点词语用法相同的一项是() A.人不知而不愠;温故而知新 B.学而时习之:知之者不如好之者 C.温故而知新:博学而笃志 D.学而时习之;传不习乎
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2．“人不知而不愠，不亦君子乎？”中“君子”的含义是什么？根据自己 的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以 联想到本文中孔子的哪句话?你对这句话是怎样理解的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4、孔子在论述学习的三个层次中最赞赏的是哪个层次？你的观点是怎样 的，谈谈你的看法。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5、“知之为知之，不知为不知，是知也。”在文中是什么意思？你是怎样 理解的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、词语解释 （一）下面句子中含有通假字的一项是（） A．人不知而不愠，不亦君子乎？ B．博学而笃志。 C．学而时习之，不亦说乎？ D．逝者如斯夫，不舍昼夜。 （二）下面各项中加点词语用法相同的一项是（） A．人不知．而不愠；温故而知．新 B．学而时习之．；知之者不如好之．者 C．温故而．知新；博学而．笃志 D．学而时习．之；传不习．乎
(三)解释加点词语 1、学而时习之( )( )2、有朋自远方来( 3、人不知而不愠( )( )4、不亦君子乎 5、吾日三省吾身( )( 6、与朋友交而不信乎 )7、传不习乎( 8、三十而立( 、四十不惑( 10、不逾矩 11、温故而知新( )12、学而不思则罔( 13、思而不学则殆() 14、可以为师矣()() 15、人不堪其忧() 16、知之者不如好之者( )( 7、好知者不如乐知者( 18、饭疏食饮水()()( 19、曲肱而枕之()( )( 20、不义而富且贵( 21、于我如浮云( 22、三人行必有我师焉()() 23、择其善者而从之( 24子在川上曰( 25、逝者如斯夫( 26、不舍昼夜( 27、三军可夺帅也( 28、匹夫不可夺志也( 29、博学而笃志() 30、切问而近思()() 四、课内文言文阅读 1、下面句子朗读节奏划分正确的是( A、匹夫不可/夺志也? B、择其/善者/而从之 C、学而不思/则罔。 D、逝者/如斯夫,不/舍昼 2、解释下列句中加横线的词语 ①博学而笃志( )②饭疏食饮水( ③传不习乎( ④匹夫不可夺志也( 3、把下面句子翻译成现代汉语 ①温故而知新,可以为师矣。 ②逝者如斯夫,不舍昼夜 4、解释从上面几则语录中提炼出来的两个成语 ①择善而从: ②三省吾身:
（三）解释加点词语 1、 学而时习．．之（ ）（ ） 2、有朋自．远方来（ ） 3、人不知．而不愠．（ ）（ ） 4、不亦君子．．乎（ ） 5、吾日三省 ．．．吾身（ ）（ ）（ ） 6、与朋友交而不信．乎（ ） 7、传．不习乎（ ） 8、三十而立．（ ） 9、 四十不惑．（ ） 10、不逾矩．．（ ）（ ） 11、温故．而知新．．（ ）（ ） 12、学而不思则罔．（ ） 13、思而不学则殆．（ ） 14、可以为 ．．．师矣（ ）（ ）（ ） 15、人不堪．其忧（ ） 16、知．之者．不如好之者（ ）（ ） 17、好．知者不如乐．知者（ ）（ ） 18、饭．疏食．．饮水．（ ）（ ）（ ） 19、 曲肱而 ．．．枕之（ ）（ ）（ ） 20、不义．而富且贵（ ） 21、于．我如浮云（ ） 22、三．人行必有我师焉．（ ）（ ） 23、择其善者．．而从之（ ） 24 子在川上．．曰（ ） 25、逝．者如斯．夫（ ）（ ） 26、不舍．昼夜（ ） 27、三军．．可夺帅也（ ） 28、匹夫．．不可夺志也（ ） 29、博学而笃．志（ ） 30、切问．．而近思．．（ ）（ ） 四、课内文言文阅读 1、下面句子朗读节奏划分正确的是（ ） A、 匹夫不可/夺志也？ B、 择其/善者/而从之。 C、 学而不思/则罔。 D、 逝者/如斯夫，不/舍昼 夜。 2、解释下列句中加横线的词语。 ①博学而笃志（ ） ②饭疏食饮水（ ） ③传不习乎（ ） ④匹夫不可夺志也（ ） 3、把下面句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 4、解释从上面几则语录中提炼出来的两个成语。 ①择善而从：________ ②三省吾身：________
5、孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”给你以怎样的启示? 答案 、1~15略 二、1.分析:本文的第一、二、三则主要涉及学习方法问题,即:学而时 习之:温故而知新:学和思要结合起来。第四一一十则主要涉及学习态度 第四则讲学习知识要实事求是,第五则讲学习知识要勤学好问,第六则是 孔子自述其志,第七则讲要虚心向他人学习,第八则讲学习的三个层次“知 之”“好之”“乐之”第九则讲要珍惜宝贵时光,第十则讲学习的重要性 2原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。我认为生活中的“君子”, 应该是为官清廉,爱民如子;为民安其居,不依附权贵,不欺弱畏强,善 待朋友,尊老爱幼,就像孟子说的“穷则独善其身达则兼善天下。” 3.“择其善者而从之,其不善者而改之。”意思是选择他人的优点学 习,发现他人身上的不足就让自己努力避免。它包含了两个方面:一方面 择其善者而从之,见人之善就学,是虚心好学的精神:另一方面,其不善 者而改之,见人之不善就引以为戒,反省自己,是自觉修养的精神。这样, 无论同行相处的人善与不善,都可以为师。也体现了与人相处的一个重要 原则。随时注意学习他人的长处,随时以他人缺点引以为戒,自然就会多 看他人的长处,与人为善,待人宽而责己严。这不仅是提高自己修养的最 好途径,也是促进人际关系和谐的重要条件 4孔子在学习的三个层次中最赞扬的是“乐之者”。因为兴趣是最好 的老师,在这三个层次中,虽然后两者讲的都是学习的乐趣,但“好之者 只是一般的喜欢,程度轻,“乐之者”则是最高程度的喜欢,完全不需要 任何附加条件就自主学习,不仅能够主动的学习,并以之为乐。这样的人 定会在某种领域取得成就,也会使之在学习中产生极大的创造力和动力。 5文中的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明和 智慧。它告诉我们一个深刻的道理,对于文化知识和其他社会知识,人们 应当虚心学习,刻苦学习,尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富,总 有不懂的问题。那么,就应当有事实求是的态度,不要不懂装懂,不要因 为自己的虚荣心而使自己失去学习的机会,只有这样,才能学到更多的知 6并非平列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。“温 故”有两层意思,一是对于所学,要时时温习,要真正的理解并运用到实
5、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”给你以怎样的启示? 答案 一、1~15 略 二、1.分析：本文的第一、二、三则主要涉及学习方法问题，即：学而时 习之；温故而知新；学和思要结合起来。第四——十则主要涉及学习态度。 第四则讲学习知识要实事求是，第五则讲学习知识要勤学好问，第六则是 孔子自述其志，第七则讲要虚心向他人学习，第八则讲学习的三个层次“知 之”“好之”“乐之”第九则讲要珍惜宝贵时光，第十则讲学习的重要性。 2.原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。我认为生活中的“君子”， 应该是为官清廉，爱民如子；为民安其居，不依附权贵，不欺弱畏强，善 待朋友，尊老爱幼，就像孟子说的“穷则独善其身 达则兼善天下。” 3.“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是选择他人的优点学 习，发现他人身上的不足就让自己努力避免。它包含了两个方面：一方面， 择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善 者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样， 无论同行相处的人善与不善，都可以为师。也体现了与人相处的一个重要 原则。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多 看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这不仅是提高自己修养的最 好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。 4.孔子在学习的三个层次中最赞扬的是“乐之者”。因为兴趣是最好 的老师，在这三个层次中，虽然后两者讲的都是学习的乐趣，但“好之者” 只是一般的喜欢，程度轻，“乐之者”则是最高程度的喜欢，完全不需要 任何附加条件就自主学习，不仅能够主动的学习，并以之为乐。这样的人， 一定会在某种领域取得成就，也会使之在学习中产生极大的创造力和动力。 5.文中的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和 智慧。它告诉我们一个深刻的道理，对于文化知识和其他社会知识，人们 应当虚心学习，刻苦学习，尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富，总 有不懂的问题。那么，就应当有事实求是的态度，不要不懂装懂，不要因 为自己的虚荣心而使自己失去学习的机会，只有这样，才能学到更多的知 识。 6.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。“温 故”有两层意思，一是对于所学，要时时温习，要真正的理解并运用到实
践中去,证实了,掌握了,这时才可以说你已经把这门知识学到手了,二 是学习要打主动仗,不打被动仗。学过的东西要常常温习。温习旧的,对 新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通,通过举 反三,通过比照分析,通过联想分析,就会有新的发现,新的领悟,新的 启示,从而进入新的境界,掌握新的知识。温故而知新是一种高效率的学 习方法,掌握了这种学习方法的人,学而无穷,学而无厌,常学常新,常 有心得体会,常有独到的见解。这就是朱熹所说的“所学在我,而其应不 穷”的道理 三、(一)C(“说”通“悦”,喜悦,高兴) (二)D(A.了解/得到;B.指学过的知识/指学问和事业;C.表承接 /表并列:D项“习”均译为“复习”) (三)1.学而时习之(按时复习)2.有朋自远方来(从)3.人不 知而不愠(了解)(生气,发怒)4.不亦君子乎(指道德上有修养的人) 5.吾日三省吾身(每天)(多次反省)6.与朋友交而不信乎(真诚,诚 实)7.传不习乎(老师传授的知识)8.三十而立(立身,这里指能有所 成就)9.四十不惑(迷惑,疑惑)10.不逾矩(越过,超过)(法度, 规矩)11.温故而知新(学过的知识)(得到)(新的理解与体会)12. 学而不思则罔(迷惑,意思是感到迷茫而无所适从)13.思而不学则殆(疑 惑)14.可以为师矣(可以)(凭借)(做,当作)15.人不堪其忧(能忍 受)16.知之者不如好之者(懂得)(代词,……的人)(喜欢,爱好)17. 好知者不如乐知者(以……为乐趣)18.饭疏食饮水(吃)(粗粮)(冷水) 19.曲肱而枕之(弯曲胳膊)(承接连词)20.不义而富且贵(不正当的 手段)21.于我如浮云(对于)22.三人行必有我师焉(泛指多个,几个) (于此,意思是“在其中”)23.择其善者而从之(好的方面,优点) 子在川上曰(河流上,河边)25.逝者如斯夫(往)(这,指河水)26.不 舍昼夜(舍弃)27.三军可夺帅也(军队)28.匹夫不可夺志也(平民百姓) 29.博学而笃志(坚定)30.切问而近思(恳切地提问)(多考虑当前的事) 四、(1)C(2)①忠实,坚守②吃③老师传授的知识④普通人(3)① 温习学过的知识,能够获得新的理解和体会,可以凭借这一点做老师了 ②流逝的时光就像这流走的江水呀,日夜不停。(4)指选择好的学,按照 好的做。;原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己。(5) 孔子指明了学习和思考之间的辩证关系,强调了只学习而不思考或只思考 而不学习的严重危害。给我们以深刻启示:在学习过程中既要努力学习, 刻苦奋斗,又要善于思考,把二者合理地结合起来,才能学有所获,思有
践中去，证实了，掌握了，这时才可以说你已经把这门知识学到手了，二 是学习要打主动仗，不打被动仗。学过的东西要常常温习。温习旧的，对 新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通，通过举一 反三，通过比照分析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的 启示，从而进入新的境界，掌握新的知识。温故而知新是一种高效率的学 习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无厌，常学常新，常 有心得体会，常有独到的见解。这就是朱熹所说的“所学在我，而其应不 穷”的道理。 三、（一）C（“说”通“悦”，喜悦，高兴） （二）D（A．了解/得到；B．指学过的知识/指学问和事业；C．表承接 /表并列；D 项“习”均译为“复习”） （三）1. 学而时习．．之（按时复习） 2.有朋自．远方来（从 ） 3.人不 知．而不愠．（了解）（生气，发怒 ）4.不亦君子．．乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省 ．．．吾身（每天）（多次反省 ） 6.与朋友交而不信．乎（真诚，诚 实） 7.传．不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立．（立身，这里指能有所 成就） 9.四十不惑．（迷惑，疑惑） 10.不逾矩．．（ 越过，超过）（法度， 规矩） 11.温故．而知新．．（学过的知识）（得到）（新的理解与体会） 12. 学而不思则罔．（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从） 13.思而不学则殆．（疑 惑） 14.可以为 ．．．师矣（可以）（凭借）（做，当作） 15.人不堪．其忧（能忍 受） 16.知．之者．不如好．之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好） 17. 好知者不如乐．知者（以……为乐趣） 18.饭疏食 ．．．饮水．（吃）（粗粮）（冷水） 19. 曲肱而 ．．．枕之（弯曲胳膊）（承接连词） 20.不义．．而富且贵（不正当的 手段） 21.于．我如浮云（对于） 22.三．人行必有我师焉．（泛指多个，几个） （于此，意思是“在其中”）23.择其善者．．而从之（好的方面，优点）24 子在川上．．曰（河流上，河边）25.逝．者如斯．夫（往）（这，指河水）26.不 舍．昼夜（舍弃）27.三军．．可夺帅也（军队）28.匹夫．．不可夺志也（平民百姓） 29.博学而笃．志（坚定）30.切问．．而近思．．（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、（1）C（2）①忠实，坚守 ②吃 ③老师传授的知识 ④普通人（3）① 温习学过的知识，能够获得新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。 ②流逝的时光就像这流走的江水呀，日夜不停。（4）指选择好的学，按照 好的做。；原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。（5） 孔子指明了学习和思考之间的辩证关系，强调了只学习而不思考或只思考 而不学习的严重危害。给我们以深刻启示：在学习过程中既要努力学习， 刻苦奋斗，又要善于思考，把二者合理地结合起来，才能学有所获，思有
所得。(意到即可)
所得。（意到即可）