北京市大兴区2008年中考语文模拟试卷(二).doc_大学文库

二、语文积累题。(8分) 5.默写(5分) ①居庙堂之高则忧其民, 故逐之 ③荡胸生曾云,决眦入归鸟。 ④几处早莺争暖树, 浅草才能没马蹄 ⑤惶恐滩头说惶恐。人生自古谁无死, 6.名著(3分) 《西游记》中,猪八戒的形象令人捧腹,请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。三、综合性学习。(共8分) (甲) ①杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。(注:王伦是梁山水泊的首领,曾劝说杨志在梁山落草为寇。)只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪高太尉,你忒毒害,恁地刻剥!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿, 上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。杨志道:“好作怪旼等一片锦城池,却那得大虫来?” 当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一攧撞将来。杨志看那人时, 形貌生得粗丑。但见:面目依稀似鬼,身材仿佛如人。杈楞怪树,变为胳膊形骸;臭秽枯桩,化作腌臢魍魉。浑身遍体,都生渗渗濑濑沙鱼皮;夹脑连头,尽长拳拳弯弯卷螺发胸前一片紧顽皮,额上三条强拗皱 ②原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹, 连为几头官司,开封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。…(此处写牛二刁难、纠缠杨志卖刀的文字从略) 大兵匪影m7~0噜年第二創初三惧拟試(二)第2

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第2页二、语文积累题。(8 分) 5．默写（5 分） ①居庙堂之高则忧其民，。 ② ，，故逐之。 ③荡胸生曾云，决眦入归鸟。，。 ④几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。 ⑤惶恐滩头说惶恐，。人生自古谁无死，。 6．名著（3 分）《西游记》中，猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。三、综合性学习。（共 8 分） (甲) ①杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。（注：王伦是梁山水泊的首领，曾劝说杨志在梁山落草为寇。）只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪! 高太尉，你忒毒害，恁地刻剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池，却那得大虫来?” 当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一攧撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。但见：面目依稀似鬼，身材仿佛如人。杈枒怪树，变为胳膊形骸；臭秽枯桩，化作腌臢魍魉。浑身遍体，都生渗渗濑濑沙鱼皮；夹脑连头，尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片紧顽皮，额上三条强拗皱。 ②原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。……（此处写牛二刁难、纠缠杨志卖刀的文字从略）

③牛二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲过,拿着刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着,扑地倒了。杨志赶入去把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们!(注:此处指的是当时围观的众人)泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首。” (乙) ①我目问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心場地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在剽里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时, 药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲"。 ②却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去,如何回转见得梁中书去,欲畏就冈子上自寻死路;却待望黄泥冈下跃身一跳,猛可醒悟,拽住了脚,寻思道:“爹娘生下洒家, 堂堂一表,凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身,终不成只这般休了?比及今日寻个死处不如日后等他拿得着时,却再理会。” ③转身再看那十四个人时,只是眼睁睁地看着杨志,没有挣扎得起。杨志指着骂道 “都是你这厮们不听我言语,因此做将出来,连累了洒家!树根头拿了朴刀,挂了腰刀, 周围看时,别无物件,杨志叹了口气,一直下冈子去了。 7.甲文第一段“快躲了,大虫来也”这句话中所说的“大虫”一般指的是此处指的是。(2分) 8.甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?(2分) 答: 9.甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人,自动去官府自首:而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀,后畏罪逃走。情节看似矛盾,实为合理,请你谈谈小说这样处理情节的合理性。(4分) 答: 大兵7~0兽年第二兽匐三拟試最(二)第1

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第3页 ③牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们!（注：此处指的是当时围观的众人）泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。” （乙） ①我且问你：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 ②却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转见得梁中书去，欲畏就冈子上自寻死路；却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了？比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。” ③转身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没有挣扎得起。杨志指着骂道： “都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。 7．甲文第一段“快躲了，大虫来也”这句话中所说的“大虫”一般指的是，此处指的是。（2 分） 8．甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?（2 分）答： 9．甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人，自动去官府自首；而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀，后畏罪逃走。情节看似矛盾，实为合理，请你谈谈小说这样处理情节的合理性。（4 分）答：

四、文言文阅读。(9分) ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻。 ②当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食, 无鲜肥滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环,左佩刀,右备容臭, 烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ③今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博土为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉 10.解释下列句中加点的词语。(2分) ①无从致书以观 )②四支僵劲不能动。( ③同舍生皆被绮绣。( )④流辈甚称其贤。( 11.指出下列词的古今不同的词义。(2分) ①假:古义,今义 ②走:古义 ,今义 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也翻译 ②生以乡人子谒余。翻译: 13.作者在①②段中主要记述了他求学时的哪些艰难?他认为“业精德成”的主要条件是什么?(3分) 答: 大兵匪影m7~0噜年第二創初三惧拟試(二)第

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第4页四、文言文阅读。(9 分) ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。…… ③今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。 10．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①无从致．书以观。（） ②四支．僵劲不能动。（） ③同舍生皆被．绮绣。（） ④流辈．．甚称其贤。（） 11．指出下列词的古今不同的词义。（2 分） ①假：古义，今义； ②走：古义，今义。 12．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译： ②生以乡人子谒余。翻译： 13．作者在①②段中主要记述了他求学时的哪些艰难？他认为“业精德成”的主要条件是什么？（3 分）答：

五、记叙文阅读。(9分) 唤醒生命 ①他生活宽裕,爱好旅游,常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久,他又进行了一次长途旅行,自己驾着车远赴2000多公里外的西藏 ②经过半个多月的奔波,他到达海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行,难免孤寂,尤其是在那片地广人稀、人影和炊烟都难得-见的地方。他打开车里的收音机,却收听不到任何节目 ③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,两旁没有成活的草木,有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风 ④他一路上领略着奇特的高原风光,不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天,竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过,如果遇到这种情况,唯一能做的事情就是等待过往的车辆,请别的司机帮忙修理,或者帮助拖着坏了的车离开这里。 ⑤只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟没有任何车辆从这里经过,甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊,死般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几,处境非常险恶,如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人,等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天,大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿,因为食物已经完全吃完了 ⑦迷迷糊糊中,蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬岀车来,他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物,看起来同样无助,正用微弱的声音不停地鸣叫着。鏤时间,他的泪水禁不住涌出,这是五天来,他第一次听到来自生命的声音 ⑧他伸出手,轻轻捉住了那只小鸟,将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车,终于找到了故障的原因,原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了,他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里,驶抵一个牧民居住点,他终于得救了。只是,那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去 ⑨这段经历,后来他常常谈起。他说:“是那只小鸟求生的叫声,挽救了我的生命。” 直到今天,作为纪念,他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。 ⑩但我想说,那只殒命高原的小鸟,它并不曾想起过要救人,救他的还是他自己。小乌的叫声唤醒了他求生的欲望,才使他得以绝处逢生。是啊,被唤醒的生命才会有激情去创造,才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。(选自《知道窗》,有改动) 大兴匪07~B噜年众第二昏期和三惧拟试最(二)第51

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第5页五、记叙文阅读。（9 分）唤醒生命 ①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴 2000 多公里外的西藏。 ②经过半个多月的奔波，他到达海拔 3000 多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，尤其是在那片地广人稀、人影和炊烟都难得一见的地方。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。 ③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。 ④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。 ⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天，大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。 ⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！ ⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了 40 多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。 ⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。” 直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。 ⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。（选自《知道窗》，有改动）

14.文章写“他”旅游,为什么没有详细地描写“他”在旅途中所见的奇特美丽的高原风光?文章用第三人称来叙述有什么好处?(2分) 15.“这段经历,后来他常常谈起”,请概述他的“这段经历”。(35字以内)(2分) 16.“把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法中蕴涵着“他怎样的思想情感?(2分) 答 17.作者说“救他的还是他自己”,这和第⑨段“他”所说的“是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命”是否矛盾?为什么?(3分) 六、说明文阅读。(9分) 海底也有淡水 ①开发新水源是解决水危机的一个重要途径。面对浩翰的大海,人们在望洋兴叹之余肯定不止一次地幻想过那当中有淡水,希望能从那里弄出淡水来。 ②目前,科学家们已在海底发现了甘甜的淡水,而且数量惊人。例如,在希腊东南的爱琴海海底有一处涌泉一昼夜能流岀100万立方米淡水。人们将泉水与咸苦的海水分开用其灌溉3万公顷的土地。近年来,俄罗斯海洋学家探测表明大洋底部淡水资源很丰富其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间,海面上有一个直径30米的淡水区,水色、温度与周围海水皆异,人称“淡水井″。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿,距该岛500米的海面上也有一个淡水区,叫“玉带泉"。上述几例都是海底喷泉, 因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的,喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低,在海面以下,水头压力也是很大的。除此之外,在海底海相与陆相交互地层中,陆相地层也有淡水层保存,它们一般与陆地含水构造不连通,也没有露头,成为封存的“化石淡水"。 ③海底的淡水是从何处来的呢?各国科学家经过艰辛探索,提出了不少理论。渗透理大兴B0m~D年第二香創初三蠛械最(二)第6

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第6页 14．文章写“他”旅游，为什么没有详细地描写“他”在旅途中所见的奇特美丽的高原风光？文章用第三人称来叙述有什么好处？（2 分）答： 15．“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（35 字以内）（2 分）答： 16．“把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法中蕴涵着“他” 怎样的思想情感？（2 分）答： 17．作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？（3 分）答：六、说明文阅读。(9 分) 海底也有淡水 ①开发新水源是解决水危机的一个重要途径。面对浩翰的大海，人们在望洋兴叹之余肯定不止一次地幻想过那当中有淡水，希望能从那里弄出淡水来。 ②目前，科学家们已在海底发现了甘甜的淡水，而且数量惊人。例如，在希腊东南的爱琴海海底有一处涌泉，一昼夜能流出 100 万立方米淡水。人们将泉水与咸苦的海水分开，用其灌溉 3 万公顷的土地。近年来，俄罗斯海洋学家探测表明，大洋底部淡水资源很丰富，其蕴藏量约占海水总量的 1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间，海面上有一个直径 30 米的淡水区，水色、温度与周围海水皆异，人称“淡水井”。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿，距该岛 500 米的海面上也有一个淡水区，叫“玉带泉”。上述几例都是海底喷泉，因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的，喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低，在海面以下，水头压力也是很大的。除此之外，在海底海相与陆相交互地层中，陆相地层也有淡水层保存，它们一般与陆地含水构造不连通，也没有露头，成为封存的“化石淡水”。 ③海底的淡水是从何处来的呢？各国科学家经过艰辛探索，提出了不少理论。渗透理

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第7页论认为，海底的淡水来自陆地。海洋每年有 33 万立方千米的海水被蒸腾，化为雨雪降到陆地上之后，一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，便形成了蓄水层。如果这蓄水层靠近大海，淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。 ④凝聚理论认为，地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限，但在这界限以下仍有淡水，显然这些淡水不是来自陆地。海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。 ⑤岩浆理论认为，地球深处存在着放气带，那里释放出数量惊人的气体，其中有大量的氧气和氢气，它们相互结合便形成了岩浆水。 ⑥沉降理论则认为，地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量泥沙，一层层地沉积在海底，下层的沉积物在重力的作用下，把水分挤出来；被挤压的水又随沉积物的下降，被带入地层深处，形成了地下水。 ⑦我们姑且不管哪种理论更符合实际，海底有藏量丰富的淡水已是不争的事实。科学家们设想有朝一日将在海上建成淡水厂，用钻机钻出淡水。（选自《百科知识》，有删节） 18.文章②～⑥段围绕“海底淡水”说明了哪两大方面内容？(2 分) 答： 19.形成海底喷泉的条件有哪些？(2 分) 答： 20.文中提到了四种关于海底淡水来源的理论，请任选一种，概括其内容。（不超过 30 字）(2 分) 答： 21．在开发海底淡水的过程中，从环境保护和可持续发展的角度，你认为应该注意哪些问题？(3 分) 答：七、议论文阅读。(9 分) 大国的随想 ①从人类历史上看，要成为大国者，空间上要有独特之处。一般而言，首先要有地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋，西面有喜马拉稚山脉和青藏高原。还

有,大国一般该出现在大陆的边缘地带,因为这样可以避免四面受敌,赢得发展的时间, 比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带,很难出现大国,这些地方只能是大国轮番表演的舞台,是大国的通道。像英国的经历,更说明边缘地带是大囯的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时,英国这个岛国可以躲过劫难,而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。 ②国家是用边界围起来的政治实体,是国家政权行使权力的区域,但这只是国家的形式,并不是国家的本质,真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”,即 “国家意识”,也就是大家都在内心深处认为我是“某国人"。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”,形成了稳固的“国家意识”,所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史,但最后的结果总是征服者被同化。相反,一些帝国成也倏忽,败也倏忽,其原因就是扩张和征服的速度太快,远远大于“国家认同”形成的 ③大国还须有军事和经济科技的实力,而后者决定前者国家是否是大国最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家,才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事, 以取得军事的优势。 ④但如何成为大国,从历史看,有一条规律,就是凡与大国直接对抗的,很难成为大国,反而采取跟随战略的,则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国,都曾经采取与大国对抗的策略,这被证明很不成功,后来邓小平所说的“不抗旗,不当头…….的战略, 实际上就是跟随战略,反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习,学习的重要性不亚于发明,比如日本就很少有重大的科技发明,但由于善于学习应用,日本目前的经济总量世界第二,仅次于美国。 ⑤美国学者保罗肯尼迪认为:大国就是能保卫自己,能对付任何国家的国家。 ⑥有意味的是,中国学者都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力;学者盛洪也反对实力崇拜,强调中国作为大国崛起,将结束战国——一帝国——战国这种国际关系模式,出现一种后帝国时代,为万世开太平。 ⑦这一切都基于中国人有不同于西方的文化,孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”…….都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵,才是未来大国应有的姿态。(有删改) 22.作者认为成为大国须具备哪五个要素?(3分) 大兵匪影m7~0噜年众第二初三惧拟試(二)第

大兴区 2007～2008 学年度第二学期初三模拟试卷（二）第8页有，大国一般该出现在大陆的边缘地带，因为这样可以避免四面受敌，赢得发展的时间，比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。 ②国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”，即 “国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史，但最后的结果总是征服者被同化。相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽，其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。 ③大国还须有军事和经济科技的实力，而后者决定前者。一个国家是否是大国最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。 ④但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的，很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来邓小平所说的“不抗旗，不当头……”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。 ⑤美国学者保罗•肯尼迪认为：大国就是能保卫自己，能对付任何国家的国家。 ⑥有意味的是，中国学者都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力；学者盛洪也反对实力崇拜，强调中国作为大国崛起，将结束战国——帝国——战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。 ⑦这一切都基于中国人有不同于西方的文化，孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。（有删改） 22.作者认为成为大国须具备哪五个要素？(3 分) 答：