2017-2018学年度第二学期 渤海高中高一语文教案 主备人:使用人:时间:2018年3月5日 课题 杜甫诗三首 课时第一课时课型|习题课 教学牢记文中的通假字、重点实词、古今异依据:高考要求:鉴赏文学作品的形象、 重点义词和特殊文言句式,并会运用这些文语言和表达技巧。 言知识点答题。 教学能够解释文中的词类活用现象。 依据:学生语法知识薄弱,对词类活用现 难点 象理解难度大。 1、学生能记牢诗人背景和相关文学常识 理由:成 2、学生能划分诗句节奏 语积累、 3、学生能运用鉴赏诗歌方法解答习题 重点文言 学习 实词积累 目标 是重点。 教具多媒体课件、教材,练习册+习题卷 教学教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 环节 课前课前演讲 组织并指导 演讲,点评,记1、强化考纲规3分钟 三分钟 点评或总结 录并积累 定的“表达观点 和情感”部分 2积累作文 展示练习册P37题1巡视检查学生正学生以小组为培养讲解、评价5分钟 承接结答案,并校对。 确率,进行及时评单位整合答案,能力 果环节 代表讲解,学生 2补充相关知识纠错,赋分 2做议|P38课内语段赏析|1、统计本题的失学生归纳特点训练学生整合10分 分处 及判断方法,自以及归纳总结钟 环节 2、总结失分原因主归纳。 的能力
2017—2018 学年度第二学期 渤海高中高一语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018 年 3 月 5 日 课题 杜甫诗三首 课时 第一课时 课型 习题课 教学 重点 牢记文中的通假字、重点实词、古今异 义词和特殊文言句式，并会运用这些文 言知识点答题。 依据：高考要求：鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧。。 教学 难点 能够解释文中的词类活用现象。 依据：学生语法知识薄弱，对词类活用现 象理解难度大。 学习 目标 1、学生能记牢诗人背景和相关文学常识 2、学生能划分诗句节奏 3、学生能运用鉴赏诗歌方法解答习题。。 理由：成 语积累、 重点文言 实词积累 是重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册+习题卷 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 课前演讲 组织并指导 点评或总结 演讲，点评，记 录并积累 1、强化考纲规 定的“表达观点 和情感”部分 2 积累作文 3 分钟 1 承接结 果环节 展示练习册 P37 题 答案，并校对。 1巡视检查学生正 确率，进行及时评 价。 2 补充相关知识 学生以小组为 单位整合答案， 代表讲解，学生 纠错，赋分 培养讲解、评价 能力 5 分钟 2 做 议 讲评 环节 P38 课内语段赏析 1、统计本题的失 分处。 2、总结失分原因 学生归纳特点 及判断方法，自 主归纳。 训练学生整合 以及归纳总结 的能力。 10 分 钟
3课堂整理归纳本课文言提示:规范答题思|1重新归纳、整巩固本课所学, 总结提知识点 路并整理 理成图表 完成学习目标 升环节 2学优生展示归 7分钟 纳整理成果。 4目标练习册随堂检测部|1、巡视学生。1练习册作答检查学生对本10分 检测 分习题 2、公布答案。2同桌互批。|课所学的掌握钟 环节 3、评价学生作3代表讲解情况 答结果 4订正答案 5布置1、完成练习册文本拓展部分 5分钟 下节课2、能够流利的背诵全文 让学 自主 生明 学习 任务 课所 有放进 7板书|根据各题错误情况板书 设计 8课后 反思
3 课堂 总结提 升环节 整理归纳本课文言 知识点 提示：规范答题思 路并整理 1 重新归纳、整 理成图表 2 学优生展示归 纳整理成果。 巩固本课所学， 完成学习目标 7 分钟 4 目标 检测 环节 练习册随堂检测部 分习题 1、 巡视学生。 2、 公布答案。 3、 评价学生作 答结果。 1 练习册作答 2 同桌互批。 3 代表讲解 4 订正答案。 检查学生对本 课所学的掌握 情况 10 分 钟 5 布 置 下节课 自主 学习 任务 1、 完成练习册文本拓展部分 2、 能够流利的背诵全文。。 5 分钟 让 学 生 明 确 下 课 所 学，有 的 放 矢 进 行 提 前 学 习。 7 板书 设计 根据各题错误情况板书 8 课 后 反思