蜀道难 唐:李白
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、导入新课,明确 1、导入新课: 2、明确学习目标: (1)掌握诗歌朗读的方法,从诵读中把 握诗歌情感。(学习重点) (2)表述体会到的朗读方法(学习难点)
学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ 2、明确学习目标： （1）掌握诗歌朗读的方法，从诵读中把 握诗歌情感。（学习重点） （2）表述体会到的朗读方法（学习难点） 1、导入新课：
二、布置任务,小组合作探究 部影部举喜举導部。部部部部。 布置任务: 1、朗读诗句,注意结合内容去 体会情感,交流相应诗句的朗读 方法 2、注意要能够表述出你的体会
学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ 布置任务： 1、朗读诗句，注意结合内容去 体会情感，交流相应诗句的朗读 方法。 2、注意要能够表述出你的体会
第一段 1、读
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第一段 2、揣摩朗读方法的文字,把握朗 读方法
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第一段:1、“噫吁唏..难于上青天。” “噫吁唏”是惊异之辞。 “危”“高”,同义重出,极言蜀道 之高。“乎”“哉”,皆可有延长音。 “蜀道之难”,可读得平缓,略作停 顿,再用升调读“难于上青天”五字。 这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基 调,感情豪放,要读得有声势。表明 诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而 出,也显示了感叹的强烈
第一段：学科网1(ZXXK.COM 、 “噫吁唏）-网校通名校系列资料 ……难于上青天。” 上学科网，下精品资料！ • “噫吁唏”是惊异之辞。 “危”“高”，同义重出，极言蜀道 之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。 “蜀道之难”，可读得平缓，略作停 顿，再用升调读“难于上青天”五字。 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基 调，感情豪放，要读得有声势。表明 诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而 出，也显示了感叹的强烈
2、“蚕丛及鱼凫.然后天梯 石栈相钩连。” ·“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝, 无路可通;“西当”两句意即无人能 攀越,这几句为下文作铺垫,当用叙 述调读,读得轻而平缓。最后两句应 着意渲染,如同亲历那怵目惊心的场 面,表明蜀道的开通是一件惊天动地 的大事
2、学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ “蚕丛及鱼凫……然后天梯 石栈相钩连。” • “蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝， 无路可通；“西当”两句意即无人能 攀越，这几句为下文作铺垫，当用叙 述调读，读得轻而平缓。最后两句应 着意渲染，如同亲历那怵目惊心的场 面，表明蜀道的开通是一件惊天动地 的大事
3、“上有六龙回日之高标.以手抚 膺坐长叹。” “上有”二句从上下角度展示蜀道概貌,要读得慢 些,使听者有视线移动的感觉,“六龙回 ”“冲波逆折”重音。“黄鹤”二句,有无可 奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。最后 四句近似特写,叙人在青泥岭行走的情形,读时 须有身历其境的设想,“百步九折”“扪参历井 二语可重读,速度不宜快,至“仰胁息”作一顿, 再读末句并作较长停顿。这几句写蜀道高峻、含 虽有道而人难行之意,用咏叹调诵读
3、 “上有六龙回日之高标 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ ……以手抚 膺坐长叹。” “上有”二句从上下角度展示蜀道概貌，要读得慢 些，使听者有视线移动的感觉， “六龙回 日”“冲波逆折”重音。“黄鹤”二句，有无可 奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后 四句近似特写，叙人在青泥岭行走的情形，读时 须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井” 二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿， 再读末句并作较长停顿。这几句写蜀道高峻、含 虽有道而人难行之意，用咏叹调诵读
第 3、再读
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听噫吁喊!,危乎高哉!蜀道之难, 难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫 以然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人 体 烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉 会 巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈 或相钩连。上有六龙回日之高标,下有 领冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过, 悟猿猱欲度愁攀援,青泥何盘盘,百步九 折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚 膺坐长叹
学科网 噫吁嚱(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ ! ，危乎高哉！ 蜀道之难， 难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫 然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人 烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉 巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈 相钩连。上有六龙回日之高标，下有 冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援,青泥何盘盘，百步九 折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚 膺坐长叹。 听 读 体 会 或 领 悟