Module9 Unit 1 Did he live in new york.教学设计 科目版本小学英语(三年级起点)外研版四年级下册 章节 Module 9 课名 Module g unit 1 did he live in New York? 学习目标 能够听懂、会说 welcome, postcard, travel, on holida,ame. pop, concert, Did he.? Yes, he did/ No, he didnt等 词汇和句型。 2.能够运用所学动词过去式讲述过去发生的旅行。 重难点 能够听懂、会说 welcome, postcard,tael, on holiday,came,pop, concert, Did he.?Yes.hedJ/No, he didn t等词 汇和句型 教学环节步骤 学生活动 教师活动 设计意图 看第一部分视频动画,1. Hello boys and girls, welcome to our class. Toda 引出目标句型。 we are going to learn a new module First, lets watch a little chant. and then chant with the video 大家好,欢迎来到我们的英语课堂。今天我们看动画复习上节课的重点 热身导入 来学习新的模块。首先,我们先一起跟着动画唱 词汇和句型,引出新的句 首儿歌
Module 9 Unit 1 Did he live in New York. 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册 章 节 Module 9 课 名 Module 9 Unit 1 Did he live in New York？ 学习目标 1. 能够听懂、会说 welcome, postcard, travel, on holiday, came, pop, concert, Did he...? Yes, he did./ No, he didn’t.等 词汇和句型。 2. 能够运用所学动词过去式讲述过去发生的旅行。 重难点 能够听懂、会说 welcome, postcard, travel, on holiday, came, pop, concert, Did he...? Yes, he did./ No, he didn’t.等词 汇和句型 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身导入 1. 看第一部分视频动画， 引出目标句型。 1. Hello boys and girls, welcome to our class. Today we are going to learn a new module. First, let’s watch a little chant, and then chant with the video. 大家好，欢迎来到我们的英语课堂。今天我们 来学习新的模块。首先，我们先一起跟着动画唱一 首儿歌。 看动画复习上节课的重点 词汇和句型，引出新的句 型
1学生观看第二部分的动|1. Sam recieved one thing from his cousin He is 画,留意描述动作的句子。 talking about it with Tom. What is? And what are they talking about? please watch the video Sam收到了一样他表弟寄来的东西,他正在和 Tom谈论这样东西。那东西是什么呢?他们都说了 什么?我们一起来看一看 2看图、听录音,回答问|2.Now, can you tell me what it is 现在你能告诉我,Sam收到了什么吗? 3看图、听录音,回答问300 ob! Where does he live now? Does he live in New York? And where did he live last year? Let's look for it together 新知呈现 很好!现在大龙住在哪?他住在纽约吗?那他去 年又住在哪里?我们一起来听一听。 4看图、听录音,回答问|4. Why is Dalong in New York right now? And how did he travel? 通过情景展现,学生观察 大龙在纽约干什么呢?他是怎么去的呢? 学习动词的过去式形式,以 相信你们一定做的很棒! 及描述过去发生的动作。 5看图、听录音,回答问5 What did Dalong do last wee? And what did Daming do? 大龙说他上个星期做了什么?大明又做了什么?
新知呈现 1. 学生观看第二部分的动 画，留意描述动作的句子。 2. 看图、听录音，回答问 题。 3.看图、听录音，回答问 题。 4.看图、听录音，回答问 题。 5.看图、听录音，回答问 题。 1. Sam recieved one thing from his cousin. He is talking about it with Tom. What is it? And what are they talking about? Please watch the video. Sam收到了一样他表弟寄来的东西，他正在和 Tom谈论这样东西。那东西是什么呢？他们都说了 什么？我们一起来看一看。 2. Now，can you tell me what it is? 现在你能告诉我，Sam 收到了什么吗？ 3. Good job! Where does he live now? Does he live in New York? And where did he live last year? Let’s look for it together. 很好！现在大龙住在哪？ 他住在纽约吗？那他去 年又住在哪里？我们一起来听一听。 4. Why is Dalong in New York right now? And how did he travel? 大龙在纽约干什么呢？ 他是怎么去的呢？ 相信你们一定做的很棒！ 5.What did Dalong do last week? And what did Daming do? 大龙说他上个星期做了什么？大明又做了什么？ 通过情景展现，学生观察 学习动词的过去式形式, 以 及描述过去发生的动作
1根据所学,选择适当的词|1. Use the words you heard to fill in the blanks 进行填空练习。 用备选词框里的单词补全句子 在复习巩固重点词汇的基 2核对答案。 2.Do you have the right answers? 础上,让学生加强记忆 分步训练3跟读课文。 你们写对了吗?请给自己的表现做个评价 3. Now let's follow the video and read the whole text 现在请大家跟着动画,一起逐句跟读课文。 1用所学生词描述图片。|1 Now let's play a game. Work in paris, and do the conversation. First, for example. Did he live in Washington DC 尝试应用2运用所学进行交际,表达现在,我们来做个游戏,请大家两人一组,完成观察并描述图片,巩固练 自己的想法。 对话。第一幅图及例句供您参考。 习本科重点词汇和举行。将 2. Now, please tell us where you have been. How did 所学运用到实际交流中 you travel there? And what did you there? 请给大家讲述一下你都去过哪旅游?你是怎么去 的?在那你又做了什么? 采访你的同学,问问他们都去过哪里旅游,怎么去 作业布置 的,都做了什么。做成海报,在班级里展示出来。课堂重点巩固提高。 1能够听懂、会说 welcome, postcard, travel, on holiday, came, pop, concert, Did he.? Yes, he did/No.ednt等 进步标志词汇和句型 2能够运用所学动词过去式讲述过去的旅行经历
分步训练 1.根据所学，选择适当的词 进行填空练习。 2.核对答案。 3.跟读课文。 1. Use the words you heard to fill in the blanks. 用备选词框里的单词补全句子。 2. Do you have the right answers? 你们写对了吗？请给自己的表现做个评价。 3. Now let’s follow the video and read the whole text. 现在请大家跟着动画，一起逐句跟读课文。 在复习巩固重点词汇的基 础上，让学生加强记忆。 尝试应用 1.用所学生词描述图片。 2.运用所学进行交际，表达 自己的想法。 1. Now let’s play a game. Work in paris, and do the conversation. First, for example. “Did he live in Washington DC?” “Yes, he did.” 现在，我们来做个游戏，请大家两人一组，完成 对话。第一幅图及例句供您参考。 2. Now, please tell us where you have been. How did you travel there? And what did you there? 请给大家讲述一下你都去过哪旅游？你是怎么去 的？ 在那你又做了什么？ 观察并描述图片，巩固练 习本科重点词汇和举行。将 所学运用到实际交流中。 作业布置 采访你的同学，问问他们都去过哪里旅游，怎么去 的，都做了什么。做成海报，在班级里展示出来。 课堂重点巩固提高。 进步标志 1. 能够听懂、会说 welcome, postcard, travel, on holiday, came, pop, concert, Did he...? Yes, he did./ No, he didn’t.等 词汇和句型。 2. 能够运用所学动词过去式讲述过去的旅行经历