芒东民族中学语文教学模式 “六步教学法”实施步骤 一、复习旧知识、检查作业 导入新课、展示目标 、自学与精讲、师生互动 四、课堂检测 五、课堂小结 、布置作业、课后反思 授课教师:芒东民族中学瞿有弟
芒东民族中学语文教学模式 “六步教学法”实施步骤 一、复习旧知识、检查作业 二、导入新课、展示目标 三、自学与精讲、师生互动 四、课堂检测 五、课堂小结 六、布置作业、课后反思 授课教师：芒东民族中学 瞿有弟
复习旧知识 检查课外收集的民歌、民谣。例如 《泼水歌》 傣族 《春米歌》 景颇族 《山歌》 阿昌族 《敬酒歌》 壮族
复习旧知识 检查课外收集的民歌、民谣。例如： 《泼水歌》 傣 族 《舂米歌》 景颇族 《山 歌》 阿昌族 《敬酒歌》 壮 族
17、端午的鸭蛋 (散文)
17、端午的鸭蛋 （散文） 汪曾祺
法會的散这特点8 他的散文写“油盐酱醋策 写“一地鸡毛” ●●●● 他帮助人 仉现就在自己身边的“凡人 小事”之美。他的散大没有结 构的苦心经营。语言平淡质朴 汪曾祺:江苏高 娓娓道来,如话家常,但富有趣 邮人,学者、作 味 家:获奖小说有 《受戒》《大淖 记事》
汪曾祺的散文特点： 他的散文写“油盐酱醋茶”, 写“一地鸡毛” ……他帮助人 们发现就在自己身边的“凡人 小事”之美。他的散文没有结 构的苦心经营。语言平淡质朴, 娓娓道来,如话家常,但富有趣 味。 汪曾祺：江苏高 邮人，学者、作 家；获奖小说有 《受戒》 《大 淖 记 事》
学习目标 1、积累、理解“肃然起敬、莫名其妙”等词语。 2、朗读课文,整体感知课文内容。 3、体会文章表达的思想感情
学习目标 1、积累、理解“肃然起敬、莫名其妙”等词语。 2、朗读课文，整体感知课文内容。 3、体会文章表达的思想感情
检查预习 1、给下列加点的字注音 yan mei×ianJ huang 腌蛋门楣苋菜籍贯城隍庙 yin lao nang ying 车胤络子系百索子囊萤映雪 络子(ao 系百索子(j) 络 系 网络(lUo 联系(xi)
一、 检查预习 1、给下列加点的字注音 腌 蛋 门 楣 苋 菜 籍贯 城隍庙 车 胤 络 子 系百索子 囊 萤 映 雪 ． ． ． ． ． ． ． ． ．． yān méi xiàn jí huáng yìn lào jì náng yíng 络子（ ） 网络（ ） 络 luò lào 系 系百索子（ ） 联系（ ） jì xì
2、把下列词语相对应的意思用线连起来 莫名其妙 形容产生严肃敬仰的感情 肃然起敬 没有人能够说出它的奥妙,表示 事情很奇怪,使人不明白。 囊萤映雪、经历过沧海,对别处的水就难以 看上眼了。 曾经沧海 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙艇 难为水 利用萤火虫的反光刻苦读书的故菲
2、把下列词语相对应的意思用线连起来 莫名其妙 肃然起敬 囊萤映雪 曾经沧海 难为水 形容产生严肃敬仰的感情。 没有人能够说出它的奥妙，表示 事情很奇怪，使人不明白。 经历过沧海，对别处的水就难以 看上眼了。 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康 利用萤火虫的反光刻苦读书的故事
怕学与精讲、师生互动 二、朗读课文,整体感知课文内容 你觉得课文写了哪几方面的内容,请概括出 来 端午的风俗(1) 二、家乡的鸭蛋(2-3) 、端午的鸭蛋(4-6)
二、朗读课文，整体感知课文内容 你觉得课文写了哪几方面的内容，请概括出 来。 一、 端午的风俗（1） 二、家乡的鸭蛋（2-3） 三、端午的鸭蛋（4-6） 自学与精讲、师生互动
1、系百索子
1、系百索子