北丁集中学集体备课教案 课题|小说家谈小说 主备人 课型新授课时 周次8星期 学习阅读《百合花》,简述故事的情节。 目标选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受 选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受 重难点 选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。 教法讨论法 教学准备布置课前学生读课文 教学过程 集体备课 个性展示 整体感知,掌握小说的的故事情节和主题: 1、简单的故事情节:我军前沿包扎所里发生的 个小插曲。小说中的“原来是文工团员,因战时需要而 被派往前沿包扎所,护送任务派给一个见讯员,他的腼 腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出 现,她起初不愿借被子,为此事通讯 员蒙羞两次,且挂破上衣本性善良的女性便心存内疚, 她执意寻找机会弥补。后来,通讯员在救人时牺牲了, 新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。 2、本文的主题: 小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写, 塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高 的信念可以献了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民 鱼水情。小说表现出的主题,有它独特的风格。通讯员 和新媳妇之所以成为栩栩如生的 有血有肉的形象,正是因为他们是生活在我们人,他们 不一定“高、大、全”但却使我们倍感亲切动人,具有 艺术的感染力。正如茹志娟同志所说:“我也相信自己作 品里虽然不是‘风口浪尖’上的人物,也不是高大完美、 叱咤风云的英雄,但他们都 是实在的,从各自的起点迈步向前………,他们自命不 凡,是一些一步一步走在革命队伍行列中的人”。 细读课文,理解本文是怎样塑造人物形象的(小通
北丁集中学集体备课教案 课 题 小说家谈小说 主 备 人 教 者 课 型 新授 课 时 1 周次 8 星期 学习 目标 阅读 《 百合花 》 ,简述故事的情节。 选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。 重 难 点 选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。 选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。 教 法 讨论法 教学准备 布置课前学生读课文 教学过程 集体备课 个性展示 一整体感知,掌握小说的的故事情节和主题: 1 、简单的故事情节:我军前沿包扎所里发生的一 个小插曲。小说中的“原来是文工团员,因战时需要而 被派往前沿包扎所,护送任务派给一个见讯员,他的腼 腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出 现,她起初不愿借被子,为此事通讯 员蒙羞两次,且挂破上衣本性善良的女性便心存内疚, 她执意寻找机会弥补。后来,通讯员在救人时牺牲了, 新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。 2 、本文的主题: 小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写, 塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高 的信念可以献了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民 鱼水情。小说表现出的主题,有它独特的风格。通讯员 和新媳妇之所以成为栩栩如生的 有血有肉的形象,正是因为他们是生活在我们人,他们 不一定“高、大、全”但却使我们倍感亲切动人 , 具有 艺术的感染力。正如茹志娟同志所说:“我也相信自己作 品里虽然不是‘风口浪尖’上的人物 , 也不是高大完美、 叱咤风云的英雄,但他们都 是实在的 , 从各自的起点迈步向前 …… ,他们自命不 凡,是一些一步一步走在革命队伍行列中的人”。 二 细读课文,理解本文是怎样塑造人物形象的(小通
讯员和新媳妇)。 1、小通讯员的形象: 首先,人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜 明。开始,从“我”去前沿包扎所而引出通讯员.,当 初,“我”对通讯员并因通讯员一下“把我撂下几丈远 而对他“生起气来”,进而,对通讯员“总和我保持着丈 把远的距离”感到好奇,并且对当我与通讯员通过艰难 而有趣的对话,便对他“越加亲热起来”;当通讯员和“我 起把被子借来之后,“我”已“从心底上的小同乡”; 战斗打响,不断有伤员被送到包扎所的时候,“我”挂念 着通讯员的安危,待通讯员身负重伤被送到包扎所时 “我强人着泪水”,“磕磕绊绊地跑去找医生”随着这些 情节的步步发展,“我”的思想感情也在发生着变化,通 讯员的性格也在不断“我”保持着一定的距离,看出他 细心地关怀同志;从他的腼腆羞涩,看出他的朴实、纯 洁;从他借被子而又想送回去的举动错误的精神;从他 掩护群众和伤员,看出他舍己救人的高尚品德。正像茅 盾在评这篇小说时谈到,这篇小说“人物的形象是由人 迎面而来,愈近愈看的清他的外形,也看到了他的内心” 2、新媳妇的形象: 另一个人物是俊俏的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋 溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑 完。这是一个她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然 的骨肉情深,一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员 生命的价值,她便毫不犹豫地爱的嫁妆敬献出来。小说 主要写了她在两件事情上态度的前后变化。?第一件事: 对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子,开头出于舍不得而 不愿借给伤员盖,后来却主动用它来给烈士收殓遗体 第二件事:在包扎所护理伤员时,开始又羞又怕,放不 开手,后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子,通讯 员牺牲后,她情,流着泪为他缝补肩上的破洞,并把自 己的新被子铺在棺材里。新媳妇的性格变化,我们也是 逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、 美丽、忸怩、羞涩,随着故事情节的发地了解了她的内 心,她对解放军的热爱。作者就是这样一步深入一步地 揭示了人物的内心世界,随着情节的发展通讯员和新媳 妇的形象越来越鲜明,越来越有光彩 探究文章是如何使用细节描写的 大量生动的细节描写,使人物形象血肉丰满,栩 栩如生。读完《百合花》这篇小说,通讯员的形象给 人们留下了深刻的印象,他的音容笑貌,举手投足,却 仿佛历历在目,使人有呼之欲出之感特的人物性格,还 得益于许多典型细节描写,尤其是前后呼应的细节刻画, 在全篇中就有这么几处:通讯员枪筒插的树枝和野菊花 “我”两个馒头,通讯员衣服上撕破的大洞,新媳妇的
讯员和新媳妇)。 1 、小通讯员的形象: 首先,人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜 明。开始,从“我”去前沿包扎所而引出通讯员 . ,当 初,“我”对通讯员并因通讯员一下“把我撂下几丈远” 而对他“生起气来”,进而,对通讯员“总和我保持着丈 把远的距离”感到好奇,并且对当我与通讯员通过艰难 而有趣的对话,便对他“越加亲热起来”;当通讯员和“我” 一起把被子借来之后,“我”已“从心底上的小同乡”; 战斗打响,不断有伤员被送到包扎所的时候,“我”挂念 着通讯员的安危,待通讯员身负重伤被送到包扎所时, “我强人着泪水”,“磕磕绊绊地跑去找医生”。随着这些 情节的步步发展,“我”的思想感情也在发生着变化,通 讯员的性格也在不断“我”保持着一定的距离,看出他 细心地关怀同志;从他的腼腆羞涩,看出他的朴实、纯 洁;从他借被子而又想送回去的举动错误的精神;从他 掩护群众和伤员,看出他舍己救人的高尚品德。正像茅 盾在评这篇小说时谈到,这篇小说“人物的形象是由人 迎面而来,愈近愈看的清他的外形,也看到了他的内心”。 2 、新媳妇的形象: 另一个人物是俊俏的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋 溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑 完。这是一个她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然 的骨肉情深,一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员 生命的价值,她便毫不犹豫地爱的嫁妆敬献出来。小说 主要写了她在两件事情上态度的前后变化。? 第一件事: 对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子,开头出于舍不得而 不愿借给伤员盖,后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 第二件事:在包扎所护理伤员时,开始又羞又怕,放不 开手,后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子,通讯 员牺牲后,她情,流着泪为他缝补肩上的破洞,并把自 己的新被子铺在棺材里。新媳妇的性格变化,我们也是 逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、 美丽、忸怩、羞涩,随着故事情节的发地了解了她的内 心,她对解放军的热爱。作者就是这样一步深入一步地 揭示了人物的内心世界,随着情节的发展通讯员和新媳 妇的形象越来越鲜明,越来越有光彩。 三 探究文章是如何使用细节描写的。 大量生动的细节描写 , 使人物形象血肉丰满 , 栩 栩如生。 读完《 百合花 》这篇小说,通讯员的形象给 人们留下了深刻的印象,他的音容笑貌,举手投足,却 仿佛历历在目,使人有呼之欲出之感特的人物性格,还 得益于许多典型细节描写,尤其是前后呼应的细节刻画, 在全篇中就有这么几处:通讯员枪筒插的树枝和野菊花 “我”两个馒头,通讯员衣服上撕破的大洞,新媳妇的
枣底百合花新被,特别是通讯员被门钩撕破衣服这一细 节描写,前后用了四次抱被子时因慌张而挂破上衣;第 二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的;第三次“我” 看见他安详的合着眼,军装的肩头块布还挂在那里”;最 后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写, 方面表现通讯员不顾个人安危,把生的希望留质。另 方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。再如馒头这 细节,出现两次;第一次通讯员要去时给“我”留下 的两个饭,这是他对同志的关心、体贴:而第二次是当 通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两 个干硬的馒头。抚通讯员的音容笑貌历历在目,如今 物存人亡,怎不让人痛心疾首。另外,百合花被子,新 媳妇的五次笑,步枪筒里的树枝和野菊花等也是本文典 型的细节。有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格, 而且对于表现主题也非常重要。例如:小说结尾对那条 百合花被子的描写,它不用,说明新媳妇对解放军的真 挚情感,而且巧妙地点了小说的主题:我们的战士是高 尚的,他得到人民的热爱是当之无愧的人民对战士的赤 诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好,又如通讯员枪筒 里的树枝和野菊花,这一细节,不仅直接表现通讯员加 战斗的乐观情绪,而且说明他对大自然、对生活中美好 事物的热爱。 四探讨小说中的景物描写的作用 小说中的景物描写,也起着刻画主题的作用。比如 早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润 的香味”。这一景物描在我们面前的是一派生机勃勃的和 平景象。在一次残酷的战斗之前,我所在看到的却是这 样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心情命战士,不仅 临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了,天 边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮,我也憎恶起来 发展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用。由于整 个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈, 那样残酷,付出的代价才大,通讯员就是在白夜的攻击 中壮烈牺牲的 (五)本文的写作特色:对比手法富有诗意。第一处是 通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装,在他离 开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具, 战争能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树 枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓 言,让我们在无言中感受剧烈冲突。第二处对比是通讯 员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了 听通讯员的心脏后,默默起身说:“不用打针了的角度来 作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞,“我”劝道: “不用缝了。”这是从理智出发而言:而新媳妇却拿着缝 着那个破洞”,此时,她一定想起了通讯员借被子时的腼 腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英
枣底百合花新被,特别是通讯员被门钩撕破衣服这一细 节描写,前后用了四次抱被子时因慌张而挂破上衣;第 二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的;第三次“我” 看见他安详的合着眼,军装的肩头块布还挂在那里”;最 后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写, 一方面表现通讯员不顾个人安危,把生的希望留质。另 一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。再如馒头这 一细节,出现两次;第一次通讯员要去时给“我”留下 的两个饭,这是他对同志的关心、体贴;而第二次是当 通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两 个干硬的馒头。抚通讯员的音容笑貌历历在目,如今, 物存人亡,怎不让人痛心疾首。另外,百合花被子,新 媳妇的五次笑,步枪筒里的树枝和野菊花等也是本文典 型的细节。有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格, 而且对于表现主题也非常重要。例如:小说结尾对那条 百合花被子的描写,它不用,说明新媳妇对解放军的真 挚情感,而且巧妙地点了小说的主题:我们的战士是高 尚的,他得到人民的热爱是当之无愧的人民对战士的赤 诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好,又如通讯员枪筒 里的树枝和野菊花,这一细节,不仅直接表现通讯员加 战斗的乐观情绪,而且说明他对大自然、对生活中美好 事物的热爱。 四 探讨小说中的景物描写的作用。 小说中的景物描写,也起着刻画主题的作用。比如 “早上下过一阵小雨 …… 空气里也带有一股新鲜温润 的香味”。这一景物描在我们面前的是一派生机勃勃的和 平景象。在一次残酷的战斗之前,我所在看到的却是这 样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心情命战士,不仅 临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了,天 边涌现一轮满月 …… 那一轮皎洁的月亮,我也憎恶起来 发展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用。由于整 个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈, 那样残酷,付出的代价才大,通讯员就是在白夜的攻击 中壮烈牺牲的。 (五)本文的写作特色:对比手法富有诗意。第一处是 通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装,在他离 开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具, 战争能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树 枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓 言,让我们在无言中感受剧烈冲突。第二处对比是通讯 员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了 听通讯员的心脏后,默默起身说:“不用打针了的角度来 作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞,“我”劝道: “不用缝了。”这是从理智出发而言;而新媳妇却拿着缝 着那个破洞”,此时,她一定想起了通讯员借被子时的腼 腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英
勇无畏宛在眼前什么也没想,只是这样一针一线地缝着, 只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比,是情 感对死亡的战胜。第三处对比发生在小说结尾。在把通 讯员的尸体放进棺材前,卫生员要揭掉他身上的被子, 新媳妇却“劈手夺过被子”,将这条洒满“象征着纯洁与 感情”的白色百合花的被子盖在通讯员身上,似乎在她 眼里,通讯员只是睡着了。在这样的对比中,通讯员、 新媳妇的形象更加完美也划上了诗意的句号 五作业 完成练习册相关内容 板书设计 教学反思 偶发处理
勇无畏宛在眼前什么也没想,只是这样一针一线地缝着, 只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比,是情 感对死亡的战胜。第三处对比发生在小说结尾。在把通 讯员的尸体放进棺材前,卫生员要揭掉他身上的被子, 新媳妇却“劈手夺过被子”,将这条洒满“象征着纯洁与 感情”的白色百合花的被子盖在通讯员身上,似乎在她 眼里,通讯员只是睡着了。在这样的对比中,通讯员、 新媳妇的形象更加完美也划上了诗意的句号。 五 作业 完成练习册相关内容。 板书设计 教学反思 偶发处理