第7课《第一次真好》学案 学习目标: 1、语文知识:积累字词,了解散文“形散神聚”的特点。 2、基本技能:加强散文领悟的指导,培养学生独立思考散文主旨的能力 3、高级技能:学习“以小见大”的写法。 4、情感态度:认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。 学习过程 预习导学 、快速阅读课文,注意生字词: 给下列加点的字注音 雏形()丰硕() 稀疏 霎时( 孵鸟() 姊妹() 柚子 沉甸甸( 结实累累( 玲珑剔透( 2、弄懂下面词语的意思,并自行挑两个词语造句。 玲珑剔透: 具体而微: 不可磨灭 回味无穷: 你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次? 、朗读课文,回忆一下作者具体写了哪些第一次 课堂学习 学法指导: 这是一篇散文,在学习的过程中,要抓住散文的特点来进行阅读 整体感知抓文眼品味情理抓关键 悟读散文贵有“我”形散神聚抓特点 (所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意 图的关键词句。) 整体感知 (带着以下问题朗读课文,在读的过程中要注意声音、语速和感情,同时将你认为重要的 语句圈点勾画下来。) (学法指导:圈点勾划,不动笔墨不读书。) 1、听读课文,注意巩固字音、字形。 2、自由读课文,注意声音、语速和感情,同时将你认为重要的语句圈点勾画下来,找出 文眼。 3、讨论以下问题 ①、作者写了哪些“第一次”经历?
班级： 姓名： 1 第 7 课 《第一次真好》学案 学习目标： 1、 语文知识：积累字词，了解散文“形散神聚”的特点。 2、 基本技能：加强散文领悟的指导，培养学生独立思考散文主旨的能力。 3、 高级技能：学习“以小见大”的写法。 4、 情感态度：认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 学习过程 预习导学 一、快速阅读课文，注意生字词： 1、 给下列加点的字注音： 雏．形（ ） 丰硕．（ ） 稀疏．（ ） 霎．时（ ） 孵．鸟（ ） 姊．妹（ ） 柚．子（ ） 沉甸甸．．（ ） 结实累累．．（ ） 玲珑剔 ．．．透 （ ） 2、 弄懂下面词语的意思，并自行挑两个词语造句。 玲珑剔透： 具体而微： 不可磨灭： 回味无穷： 二、你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次？ 三、朗读课文，回忆一下作者具体写了哪些第一次。 课堂学习 学法指导： 这是一篇散文，在学习的过程中，要抓住散文的特点来进行阅读。 整体感知抓文眼 品味情理抓关键 悟读散文贵有“我” 形散神聚抓特点 （所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意 图的关键词句。） 一、整体感知： （带着以下问题朗读课文，在读的过程中要注意声音、语速和感情，同时将你认为重要的 语句圈点勾画下来。） （学法指导：圈点勾划，不动笔墨不读书。） 1、听读课文，注意巩固字音、字形。 2、自由读课文，注意声音、语速和感情，同时将你认为重要的语句圈点勾画下来，找出 文眼。 3、讨论以下问题 ①、作者写了哪些“第一次”经历？
②、这些“第一次”,作者是如何安排详略的?为什么要这么安排? ③、作家周素珊的第一次给了她怎样的感想,在详写的两件事情上作者得到的情感体验 是一样的吗? ④、她认为“第一次真好”,“好”在哪里? ⑤、这样大的关于人生的主题,作者却用平常的生活小事来表现,这种写法叫做什么? 研读赏析 1、找出你喜欢的语句,读给你的同桌听听,并连原因一并写出来 2、和小组成员共同思考并完成以下三个题目。 ①、文中说到"结实累累的柚子树",为什么说是"风情画"而不是"风景画"?"风景"和"风情 的区别在什么地方? ②、“雏形”与“具体而微”有什么区别,能否调换一下它们的位置? ③、如何理解“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。” 3、如果你还有不太明白的地方,找出来和小组成员讨论交流 2
班级： 姓名： 2 ②、这些“第一次”，作者是如何安排详略的？为什么要这么安排？ ③、作家周素珊的第一次给了她怎样的感想，在详写的两件事情上作者得到的情感体验 是一样的吗？ ④、她认为“第一次真好”，“好”在哪里？ ⑤、这样大的关于人生的主题，作者却用平常的生活小事来表现，这种写法叫做什么？ 二、研读赏析： 1、找出你喜欢的语句，读给你的同桌听听，并连原因一并写出来。 2、和小组成员共同思考并完成以下三个题目。 ①、文中说到"结实累累的柚子树"，为什么说是"风情画"而不是"风景画"？"风景"和"风情 "的区别在什么地方？ ②、“雏形”与“具体而微”有什么区别，能否调换一下它们的位置? ③、如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。” 3、如果你还有不太明白的地方，找出来和小组成员讨论交流
三、体验反思 1、在小组内每人讲述一件自己的“第一次”,看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。选出代表 在全班讲述 (要求:口齿清楚,条理清楚,能准确的表达自己的感情。) 2、说说“你现在最想尝试的第一次是什么?” (注意哪些第一次是不能尝试的。) 温馨提示:生命中有许多第一次。有益的第一次我们要积极去尝试,不可预料的第一次我 们要勇敢地去面对,有害的、消极的第一次我们要主动地避免。 四、练习: 把你印象最深刻的“第一次”写出来
班级： 姓名： 3 三、体验反思： 1、在小组内每人讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。选出代表 在全班讲述。 （要求：口齿清楚，条理清楚，能准确的表达自己的感情。） 2、说说“你现在最想尝试的第一次是什么？” （注意哪些第一次是不能尝试的。） 温馨提示：生命中有许多第一次。有益的第一次我们要积极去尝试，不可预料的第一次我 们要勇敢地去面对，有害的、消极的第一次我们要主动地避免。 四、练习： 把你印象最深刻的“第一次”写出来