曲阜师范大学：《有机化学》课程教学大纲.pdf_大学文库

《有机化学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：有机化学英文名称：Organic Chemistry 适用专业：化学与化工各专业课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课课程学时：96学时(48×x2】课程学分，6学分(3×2 先修课程：无机化学分析化学授课方式：讲授与多媒体辅助等大纲制定人：田来进大纲审定：有机教研室制定时间：2015-10-26 二、使用说明 1、课程性质、目的及任务《有机化学》课程是化学与化工学院化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程等专业的一门专业基础课。本课程应使学生在先修课程《无机化学》《分析化学》的基础上，系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法，了解有机化学与其它学科的相互渗透，以及最新的成果和发展趋势。在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练。为学习后续课程、进一步掌握新的科学技术成就和发展能力（继续学习的能力，表述和应用知识的能力，发展和创造知识的能力等)，为培养高起点、厚基础、宽口径、高素质和能适应未来发展需要的专业人才（面向21世纪能胜任在科研机构、高等和中等院校及企事业单位，从事化学、应用化学、环境化学、化工工艺以及相关专业的科研和开发、教学及管理工作)打好必要的有机化学基础。并满足硕士有机化学课程入学老试的要求。 2、课程学时、学分、主要教学环节 (1)每周3学时，共计32周（两学期），96学时 (2)学分：6分 (3)主要教学环节 A.课堂讲授、辅导、作业、习题课。结合运用分子模型，组织研讨课、习题课或辅导课。突出教学内容的精讲”和“启发式”，培养学生分析问题和解决问题的能力，并能锻炼学生表达能力。 B.课后作业：每周约2小时。 3、课程与其它课程的联系无机化学和分析化学为本课程的先修课程，本课程应在学生学习化学键和原子、分子结构、化学反应速度和化学平衡、以及酸碱理论等基本理论的基础上进行讲授：四大谱的原理和计算、对称守恒原理，本课程仅作一般介绍，主要由谱学、物质结构等后续课程完成

《有机化学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：有机化学英文名称： Organic Chemistry 适用专业：化学与化工各专业课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课课程学时：96学时（48´2）课程学分：6学分（3´2）先修课程：无机化学、分析化学授课方式：讲授与多媒体辅助等大纲制定人：田来进大纲审定：有机教研室制定时间： 2015-10-26 二、使用说明 1、课程性质、目的及任务《有机化学》课程是化学与化工学院化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程等专业的一门专业基础课。本课程应使学生在先修课程《无机化学》、《分析化学》的基础上，系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法，了解有机化学与其它学科的相互渗透，以及最新的成果和发展趋势。在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练。为学习后续课程、进一步掌握新的科学技术成就和发展能力(继续学习的能力，表述和应用知识的能力，发展和创造知识的能力等)，为培养高起点、厚基础、宽口径、高素质和能适应未来发展需要的专业人才（面向21世纪、能胜任在科研机构、高等和中等院校及企事业单位，从事化学、应用化学、环境化学、化工工艺以及相关专业的科研和开发、教学及管理工作）打好必要的有机化学基础。并满足硕士有机化学课程入学考试的要求。 2、课程学时、学分、主要教学环节（1）每周3学时，共计32周（两学期），96学时（2）学分：6分（3）主要教学环节 A．课堂讲授、辅导、作业、习题课。结合运用分子模型，组织研讨课、习题课或辅导课。突出教学内容的“精讲”和“启发式”，培养学生分析问题和解决问题的能力，并能锻炼学生表达能力。 B．课后作业：每周约2小时。 3、课程与其它课程的联系无机化学和分析化学为本课程的先修课程，本课程应在学生学习化学键和原子、分子结构、化学反应速度和化学平衡、以及酸碱理论等基本理论的基础上进行讲授；四大谱的原理和计算、对称守恒原理，本课程仅作一般介绍，主要由谱学、物质结构等后续课程完成

4、教材李景宁主编，《有机化学》第5版（上下册），高等教育出版，201山 5、主要参考书胡宏纹主编，《有机化学》第3版，高教出版社，2005 邢其毅主编，《基础有机化学》第3版，高等教育出版社，2005 袁履冰主编，《有机化学》面向21世纪课程教材，高等教学出版社，1999 李景宁主编，有机化学学习指导（曾昭琼主编，有机化学第4版配套书）高等教育出版社， 2005 裴伟伟、冯骏材，《有机化学例题与习题题解及水平测试》，高等教育出版社，2006 L.G.Wade,Organic Chemistry,5 hEdition(影印版)，高等教育出版社，2004 6、考核方式作业成绩、平时成绩、期终闭卷考试成绩，分别占10%、20%、70% 三、课程内容 (一)课程教学的要求 1、掌握各类有机化合物的命名法和同分异构现象。 2、应用价键理论理解典型有机化合物的结构和性能关系，通过乙烯、丁二烯和苯等结构，定性理解分子轨道理论、芳香性概念。 3、理解各类有机化合物的物理性质及变化规律，了解重要有机化合物的来源、工业制法及其主要用 4、掌握各类有机化合物的化学性质、制备及其相互转变的条件和规律。掌握特性官能团的转换及设计有机合成路线。 5、掌握诱导效应和共轭效应，并能运用以解释某些有机反应的问题。 6、了解过渡态理论，理解反应的势能曲线图、速度控制、平衡控制和酸碱理论等基本概念。掌握重要的活性中间体（碳正离子、碳负离子、碳自由基等）的结构、活性及其在有机反应中的作用。 7、掌握亲电加成、亲电取代、亲核加成、亲核取代和自由基反应的机理，了解氧化、还原、缺电子重排历程和周环反应，并能运用以解释相应的化学反应和合成上的应用。 8、掌握立体化学的基本知识和基本理论，以静态立体化学为主，理解取代、加成、消除等重要反应的立体化学过程。 9、理解紫外光谱、红外光谱、核磁共振、质谱的基本原理，熟悉主要类型的有机化合物的谱学特征，能认识简单的典型图谱，并应用于简单的结构测定。 10、掌握或了解碳水化合物、蛋白质、油脂等天然产物的结构、性质和用途。 11、了解金属有机化合物在有机合成上的应用。 (二)教学安排：根据课时要求，建议第一学期安排前10章内容(48学时)，第二学期安排后10章内容(48学时)

4、教材李景宁主编，《有机化学》第5版（上下册），高等教育出版，2011 5、主要参考书胡宏纹主编，《有机化学》第3版，高教出版社，2005 邢其毅主编，《基础有机化学》第3版，高等教育出版社，2005 袁履冰主编，《有机化学》面向21世纪课程教材，高等教学出版社，1999 李景宁主编，有机化学学习指导（曾昭琼主编，有机化学第4版配套书）高等教育出版社， 2005 裴伟伟、冯骏材，《有机化学例题与习题:题解及水平测试》，高等教育出版社，2006 L. G. Wade, Organic Chemistry，5 th Edition (影印版)，高等教育出版社，2004 6、考核方式作业成绩、平时成绩、期终闭卷考试成绩，分别占10%、20%、70%。三、课程内容（一）课程教学的要求 1、掌握各类有机化合物的命名法和同分异构现象。 2、应用价键理论理解典型有机化合物的结构和性能关系，通过乙烯、丁二烯和苯等结构，定性理解分子轨道理论、芳香性概念。 3、理解各类有机化合物的物理性质及变化规律，了解重要有机化合物的来源、工业制法及其主要用途。 4、掌握各类有机化合物的化学性质、制备及其相互转变的条件和规律。掌握特性官能团的转换及设计有机合成路线。 5、掌握诱导效应和共轭效应，并能运用以解释某些有机反应的问题。 6、了解过渡态理论，理解反应的势能曲线图、速度控制、平衡控制和酸碱理论等基本概念。掌握重要的活性中间体（碳正离子、碳负离子、碳自由基等）的结构、活性及其在有机反应中的作用。 7、掌握亲电加成、亲电取代、亲核加成、亲核取代和自由基反应的机理，了解氧化、还原、缺电子重排历程和周环反应，并能运用以解释相应的化学反应和合成上的应用。 8、掌握立体化学的基本知识和基本理论，以静态立体化学为主，理解取代、加成、消除等重要反应的立体化学过程。 9、理解紫外光谱、红外光谱、核磁共振、质谱的基本原理，熟悉主要类型的有机化合物的谱学特征，能认识简单的典型图谱，并应用于简单的结构测定。 10、掌握或了解碳水化合物、蛋白质、油脂等天然产物的结构、性质和用途。 11、了解金属有机化合物在有机合成上的应用。（二）教学安排：根据课时要求，建议第一学期安排前10章内容（48学时），第二学期安排后10章内容（48学时）