1.当一對 花果颐小学 任红莲
花果畈小学 任红莲 1
学习目标 1.会认2个生字,会写5个字,自主积累 词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解诗歌内容,感受课文的美和大自 然的美
１.会认2个生字，会写5个字，自主积累 词语。 ２.有感情地朗读课文，背诵课文。 ３.理解诗歌内容，感受课文的美和大自 然的美。 学习目标
歌曲欣赏 好大一棵树 头顶一个天 撒给大地多少绿荫 脚踏一方土 那是爱的音符 风雨中你昂起头 风是你的歌 冰雪压不服 云是你脚步 好大一棵树 无论白天和黑夜 任你狂风呼 都为人类造福 绿叶中留下多少故事好大一棵树 有乐也有苦 绿色的祝福 欢乐你不笑 你的胸怀在蓝天 痛苦你不哭 深情藏沃土
头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 歌曲欣赏 好大一棵树
生字学习 zhi y 炙丫 别写错哦
生字学习 别写错哦
词语积累 炙热:像火烤一样的热,形容极热。 姿态:词语有两层意思,一是姿势、体 态,二是态度。课文既描述了大树的样 子、体态,也暗示着”大树“那种为人 处世的态度。 雅量:宽宏的度量。诗中指大树为了他 人不计较自己的得失
炙热：像火烤一样的热，形容极热。 姿态：词语有两层意思，一是姿势、体 态，二是态 度。课文既描述了大树的样 子、体态，也暗示着”大树“那种为人 处世的态度。 雅量：宽宏的度量。诗中指大树为了他 人不计较自己的得失。 词语积累
细镜感悟 诗歌的特点之一就是通过优美概括的 语言,激起人们的思考、遐想与激情。 大家再仔仔细细地品味诗句,看你能想 到什么。 “沉默”“姿态 “雅量”“幽默
诗歌的特点之一就是通过优美概括的 语言，激起人们的思考、遐想与激情。 大家再仔仔细细地品味诗句，看你能想 到什么。 “沉默” “姿态” “雅量” “幽默
议和说 谈谈自己想到的事情,想到的人
谈谈自己想到的事情，想到的人
比软阄读
读一读这段材料,说说与课文《想当一颗树》比较,有 什么不同。 我们的船渐渐地逼近榕树了。我有了机会看见它的真面 目:是一棵大树。有着数不清的桠枝,枝上又生根,有许多 根一直垂到地上,进了泥土里。一部分的树枝垂到水面,从 远处看,就像一棵大树躺在水上一样。 榕树现在正是枝叶繁箎的时期。这棵榕树好像在把它的 全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇 上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国 为树! 《鸟的天堂》节选
我们的船渐渐地逼近榕树了。我有了机会看见它的真面 目：是一棵大树，有着数不清的桠枝，枝上又生根，有许多 根一直垂到地上，进了泥土里。一部分的树枝垂到水面，从 远处看，就像一棵大树躺在水上一样。 榕树现在正是枝叶繁茂的时期。这棵榕树好像在把它的 全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇 上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀， 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国 的树！ ——《鸟的天堂》节选 读一读这段材料，说说与课文《想当一颗树》比较，有 什么不同
读读这歌词并说说它与《想当一颗树》的异同。 头顶一个天 撒给大地多少绿荫 脚踏一方土 那是爱的音符 风雨中你昂起头 风是你的歌 冰雪压不服 云是你脚步 好大一棵树 无论白天和黑夜 任你狂风呼 都为人类造福 绿叶中留下多少故事 好大一棵树 有乐也有苦 绿色的祝福 欢乐你不笑 你的胸怀在蓝天 痛苦你不哭 深情藏沃土
头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 读读这歌词并说说它与《想当一颗树》的异同