2014年语文版九年级（上）一、六单元测试题.doc_大学文库

九年级(上)一、六单元测试题、积累与运用(27分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) q i u 婆娑suδ涸辙h白潜滋暗长qin B.禀赋bIng短暂zan枝柯ke揠苗助长ya C.猗郁q「酣然han秀颀q「惴惴不安zhui D.槲树jue 隐瞒man淅沥ⅹT不屈不挠nao 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A.直截了当旁逸斜出高瞻远瞩步步为赢 B.颠簸逻辑学循规蹈距千钓一发 C.震憾坦荡如砥老生常谈枕戈待旦四合院两全其美食不果腹 3、下列关于课文的理解有误的一项是()(2分) A.《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情,其结构由囚绿-赏绿· 放绿-思绿四部分构成。 B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外,还有另一种含义,作者用它比喻青春年华。 C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇,文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功, 表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局,它告诫我们:要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评和帮助。 4、下边不是病句的一项()(2分) A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ∂.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。 5、古诗文默写(8分) (1)《使至塞上》中最能体现王维“诗中有画,画中有诗”的句子是 (2〕李商隐《无题》中,常被后人用来贊美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是 (3)苏轼的《水调歌头.明月几时有》表现了作者感悟人生哲理的词句是: (4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊 ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜与欣慰 (5)当人的事业处于巅峰时,常常产生寂寞孤独的感觉,如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容,这一句应是:“ (6)同是望月,自居易用“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情, 而苏轼则用“ ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答) (7)杜牧在《泊秦淮》中讽喻晩唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是

1 九年级（上）一、六单元测试题一、积累与运用（27 分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分） A. 虬枝 qíu 婆娑 suō 涸辙 hé 潜滋暗长 qiǎn B. 禀赋 bǐng 短暂 zàn 枝柯 kē 揠苗助长 yà C. 猗郁 qí 酣然 hān 秀颀 qí 惴惴不安 zhuì D. 槲树 jué 隐瞒 mán 淅沥 xī 不屈不挠 náo 2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分） A．直截了当旁逸斜出高瞻远瞩步步为赢 B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发 C．震憾坦荡如砥老生常谈枕戈待旦 D．裁缝四合院两全其美食不果腹 3、下列关于课文的理解有误的一项是（）（2 分） A．《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿- 放绿-思绿四部分构成。 B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外，还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。 C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。 4、下边不是病句的一项（）（2 分） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 5、古诗文默写（8 分）（1）《使至塞上》中最能体现王维“诗中有画，画中有诗”的句子是：， _______________ 。（2）李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是： _ _____________________，______________________。（3）苏轼的《水调歌头.明月几时有》表现了作者感悟人生哲理的词句是：_____________， _________________，_____________________。 (4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________ ________________，________________。”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中。（5）当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容，这一句应是：“ _”。（6）同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答) （ 7 ）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 “ ，

(8)《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是:“ 6、请根据提供的信息,分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。(4分) 示例:纶中羽扇空城计出祁山对应人物:诸葛亮 (1)天蓬元帅九齿钉耙净坛使者对应人物 (2)押运生辰纲杀泼皮牛二战平林冲对应人物 (3)荒岛日记鹦鹉波儿辛格顿船长对应作品 (4)不来夫斯古帝国飞鸟勒普塔慧驷国对应作品 7、阅读对青少年的健康成长有着不可忽视的影响,选择阅读种类尤其重要。为了了解青少年阅读现状,某中学文学社对本校八年级100名学生进行调查,调查结果见下表。(5分) 阅读种类喜欢人数所占百分比文学作品 15 15% 言情、武侠小说 40% 卡通动漫 45% (1)从上表中,你得出什么结论?(2分 (2)对于这种状况,你有什么看法?(3分) 、现代文阅读(27分) (一)阋读下文完成8-12题。(共15分心中的芦苇张弛 ①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无東;在纤桥旁A(摇撼摇动摇曳),蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与夭上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方, 也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 ③这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水成而来,从古代,从《诗经》。“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄稿的少年水手,采兰拮芷,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。 ④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨,悲凉的的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花, 定在萧萧寒风中轻飙。汩罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权, 楚王昏庯。居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔突 2

2 （8）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是：“ ，。” 6、请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物或作品。（4 分）示例：纶巾羽扇空城计六出祁山对应人物：诸葛亮（1）天蓬元帅九齿钉耙净坛使者对应人物：（2）押运生辰纲杀泼皮牛二战平林冲对应人物：（3）荒岛日记鹦鹉波儿辛格顿船长对应作品：（4）不来夫斯古帝国飞鸟勒普塔慧驷国对应作品： 7、阅读对青少年的健康成长有着不可忽视的影响，选择阅读种类尤其重要。为了了解青少年阅读现状，某中学文学社对本校八年级 100 名学生进行调查，调查结果见下表。（5 分）阅读种类喜欢人数所占百分比文学作品 15 15% 言情、武侠小说 40 40% 卡通动漫 45 45% （1）从上表中，你得出什么结论？（2 分）（2）对于这种状况，你有什么看法？（3 分）二、现代文阅读（27 分）（一）阅读下文完成 8-12 题。（共 15 分）心中的芦苇张弛 ①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 ②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁 A( 摇撼摇动摇曳 )，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 ③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水成而来，从古代，从《诗经》。“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄稿的少年水手，采兰拮芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。 ④ 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨，悲凉的的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飙。汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突

于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鳴的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。 ⑥真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步一那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失弥散弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在芦苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光暖暖的流泻,我用苇叶编一只小船, 轻轻放入江中,看它悠久悠悠的随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈子同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦苇、花织成的透明心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛, 犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊! ⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷韧性,那种连自已都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。” ⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我 8、根据文章内容,分别在第②段和第⑥段括号内,选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。(2分) A处: B处 9、第⑤段作者展示了两个典故(请用简洁的语言表达,每个少于8个字)并完成相应内容。(两题中任选一题。(4分) (1)典故写出此典故的有关诗 (2)典故二_ _,写出此典故的有关诗句 10、揣摩下面各句,说说你对句子的理解。(4分) (1}她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。 (2人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。” 11、请简要概括第⑥段内容。(2分) 2、俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美?说说你的理解。(3分)

3 于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 ⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步—那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中 B(消失弥散弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在芦苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖的流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠久悠悠的随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦苇、花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！ ⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自已都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” ⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我…… 8、根据文章内容，分别在第②段和第⑥段括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。(2 分) A 处：_______ B 处：_______ 9、第⑤段作者展示了两个典故(请用简洁的语言表达,每个少于 8 个字)并完成相应内容。(两题中任选一题。（4 分) ⑴典故一_____________，写出此典故的有关诗_______________ ,_________________。 ⑵典故二_____________，写出此典故的有关诗句_______________ ,_________________。 10、揣摩下面各句，说说你对句子的理解。(4 分) ⑴她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ⑵人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11、请简要概括第⑥段内容。(2 分) _________________________________________________________________ 12、俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。(3 分)

(二)阅读下文,完成第13~17题。(12分) 嗨,迈克! 海亮 ①迈克得了一种罕见的病。他的脖子僵直,身体僵硬,肌肉一点一点地萎缩。他的病情越来越严重,最后完全失去了自理能力。他只能坐在轮椅上,保持一种固定且怪异的姿势。他只有14岁,14岁的迈克认为自己迎来了“老年”。不仅因为他僵硬的身体,还因为,他的玩伴们,突然对他失去了兴趣。 ②母亲常常推着迈克,走出家门。他们来到门口,来到阳光下,背对着一面墙。那墙上爬着稀拉的藤,常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎,他站在那里笑,手里握一根棒球棒。那时的迈克,健壮得像一只牛犊。可是现在,他只能坐在轮椅上,任母亲推着,穿过院子,来到门前,靠着那面墙,无聊且悲伤地看面前三三两两的行人。现在他看不到那面墙,僵硬的身体让墙总是伫立在他身后。 ③14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在,他想,他没有权利喜欢上任何东西—一他是一位垂死的“老人”,是这世间的一个累赘。 ④可是那天黄昏,突然,一切都发生了改变。 ⑤照例,母亲站在他的身后,扶着轮椅,捧一本书,给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着,心中充满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前走过,那一刻,母亲停止了朗诵。迈克见过那女孩,她曾和自己就读同一所学校。只是打过照面,他们并不熟悉。可那女孩竟在他面前停下,看看他,看看身后的母亲。然后,他听到女孩清清脆脆地跟他打招呼:“嗨,迈克 ⑥迈克愉快地笑了。原来除了母亲,竟还有人记得他的名字,并且是这样一位可爱漂亮的女孩 ⑦那天母亲给他读的是霍金的故事,一位杰出的物理学家,一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情,远比迈克严重和可怕。 ⑧那以后,每天,母亲都要推他来到门口,背对着那面墙,给他读故事或者诗歌。每天,都会有人在他面前停下,看看他,然后响亮清脆地跟他打招呼:“嗨,迈克!”迈克仍然不能动, 可他不再认为自己是一个累赘。因为有这么多人记得他,问候他。他想这世界并没有彻底将他忘却,他没有理由悲伤。 ⑨几年里,在母亲的帮助下,他读了很多书,写下很多诗。他用微弱的声音把诗读出来, 旁的母亲帮他写下来。尽管身体不便,但他果真过得快乐且充实。后来他们搬了家,他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出版,他的诗影响了很多人,他成了一位有名的诗人。再后来,母亲年纪大了,在一个黄昏,静静地离他而去 ⑩很多处后的某一天,他突然想给母亲写一首诗,想给那老宅和那面墙写一首诗。于是,在别人的帮助下,他回到了老宅的门口 11那面墙还在。不同的是,现在那上面,爬满了密密麻麻的青藤。 12有人轻轻拨开那些藤,他看到,那墙上,留着几个用红色油漆写下的大字。那些字已经有些模糊,可他还是能够辨认出来,那是母亲的手克!(选自2008年第6期《小小说选刊》) 13.第①段中,“他只有14岁,14岁的迈克”,作者为什么要两次写到“14岁”?(2分) 14.第②段中用加粗黑体字表现的句子,它有什么作用?(2分)

4 （二）阅读下文，完成第 13～17 题。（12 分）嗨，迈克! 周海亮 ①迈克得了一种罕见的病。他的脖子僵直，身体僵硬，肌肉一点一点地萎缩。他的病情越来越严重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在轮椅上，保持一种固定且怪异的姿势。他只有 14 岁，14 岁的迈克认为自己迎来了“老年”。不仅因为他僵硬的身体，还因为，他的玩伴们，突然对他失去了兴趣。 ②母亲常常推着迈克，走出家门。他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。那墙上爬着稀拉的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那时的迈克，健壮得像一只牛犊。可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看面前三三两两的行人。现在他看不到那面墙，僵硬的身体让墙总是伫立在他身后。 ③14 岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在，他想，他没有权利喜欢上任何东西——他是一位垂死的“老人”，是这世间的一个累赘。 ④可是那天黄昏，突然，一切都发生了改变。 ⑤照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧一本书，给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着，心中充满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前走过，那一刻，母亲停止了朗诵。迈克见过那女孩，她曾和自己就读同一所学校。只是打过照面，他们并不熟悉。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母亲。然后，他听到女孩清清脆脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！” ⑥迈克愉快地笑了。原来除了母亲，竟还有人记得他的名字，并且是这样一位可爱漂亮的女孩。 ⑦那天母亲给他读的是霍金的故事，一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情，远比迈克严重和可怕。 ⑧那以后，每天，母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。每天，都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮清脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！”迈克仍然不能动，可他不再认为自己是一个累赘。因为有这么多人记得他，问候他。他想这世界并没有彻底将他忘却，他没有理由悲伤。 ⑨几年里，在母亲的帮助下，他读了很多书，写下很多诗。他用微弱的声音把诗读出来，一旁的母亲帮他写下来。尽管身体不便，但他果真过得快乐且充实。后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出版，他的诗影响了很多人，他成了一位有名的诗人。再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。 ⑩很多处后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那老宅和那面墙写一首诗。于是，在别人的帮助下，他回到了老宅的门口。 11 那面墙还在。不同的是，现在那上面，爬满了密密麻麻的青藤。 12 有人轻轻拨开那些藤，他看到，那墙上，留着几个用红色油漆写下的大字。那些字已经有些模糊，可他还是能够辨认出来，那是母亲的手迹：嗨！迈克！（选自 2008 年第 6 期《小小说选刊》） 13．第①段中，“他只有 14 岁，14 岁的迈克”，作者为什么要两次写到“14 岁”？（2 分） 14．第②段中用加粗黑体字表现的句子，它有什么作用？（2 分）

5 15．请你说说对第④段的作用？（3 分） 16．说说第⑤段与第⑥段加点字“竟”有什么含义？（2 分） 17．作者为什么要以“嗨，迈克！”作为本文的题目？（3 分）（三）古诗文阅读（16 分） (一)《捕蛇者说》(12 分) 蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 18、下面加点的字的注音的解释不完全正确的一项是(2 分) ( ) A 而乡邻之生日蹙(cù) 蹙:窘迫 B 谨食(sì)之，时而献焉食:吃 C 曩(nǎng)与吾祖居者曩:从前 D 蒋氏大戚(qī) 戚:悲伤 19、句子翻译(4 分) (1) 叫嚣乎东西，隳突乎南北 ____________________________________________________________________ (2) 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 20、理解填空(6 分) (1) 本段文字引述的是蒋的哭诉,表明全段答话核心的话是什么?（2 分） _________________________________________________________________ (2)蒋把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比.请各用一句话(尽可能利用文中的词语)概括回答对比的结果.（4 分）第一次: ______________________________________________________ 第二次: ______________________________________________________ 21.诗词赏析（4 分）泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 (1).“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面 (2).这首诗表现了诗人什么思想感情? 四.以下文题任选其一:(50分) 作文(1)题目:感谢 (2)题目:走进初三作文要求:①在题目一的横线上填入适当的词语,使题目完整。 ②选择最擅长的文体抒写真情实感。③不少于600字。答案 (一)积与运用 1.B2、D3、A4、C 5、(1)大漠孤烟直,长河落日圆 (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 (3)月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来 (5)高处不胜寒(6)、但愿仍长久,千里共婵娟(7)商女不知亡国恨,隔江犹唱后花 (8)、河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。 6、(4分)猪八戒杨志《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》 7、(1)(2分)喜欢言情、武侠小说和卡通动漫的学生远远多于喜欢名著的学生。(大多数学生不喜欢阅读名著,大多数学生喜欢阅读言情、武侠小说、卡通动漫) (2〕(2分)开放性试题,言之有理即可,语言不通顺扣一半。 (二)现代文阅诀 (一)8、A摇曳B弥散9、(1)荆轲刺秦王风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返 (2)屈原恨投汩罗江路漫漫其修远兮,吾将上下而求索10、(1)这句话很形象地写出了芦苇虽处恶劣环境,但却以有保持超然独立的品性和气节。 (2)这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱,但人却是有思想、坚韧的, 11、“我”在大学时代对芦苇的感悟。12、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想 (二)、13.两次写到“14岁”,强调他年龄小,突出病魔对他人生摧残之重。14.它运用了对比手法,表明以前迈克是多么自由与健壮,目的是说明他现在的身体不便。15.第

6 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情？四．以下文题任选其一：（50 分）作文（1）题目：感谢 _____________ （2）题目：走进初三作文要求：①在题目一的横线上填入适当的词语，使题目完整。 ②选择最擅长的文体抒写真情实感。 ③不少于 600 字。答案（一）积累与运用 1．B 2、D 3、A 4、C 5、（1）大漠孤烟直，长河落日圆（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（3）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（5）高处不胜寒（6）、但愿仍长久，千里共婵娟（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后花（8）、河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 6、（4 分）猪八戒杨志《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》 7、（1）（2 分）喜欢言情、武侠小说和卡通动漫的学生远远多于喜欢名著的学生。（大多数学生不喜欢阅读名著，大多数学生喜欢阅读言情、武侠小说、卡通动漫）（2）（2 分）开放性试题，言之有理即可，语言不通顺扣一半。（二）现代文阅读（一）8、A 摇曳 B 弥散 9、(1)荆轲刺秦王风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（2）屈原恨投汩罗江路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 10 、(1) 这句话很形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却以有保持超然独立的品性和气节。（2）这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想、坚韧的。 11、“我”在大学时代对芦苇的感悟。 12、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。（二）、13．两次写到“14 岁”，强调他年龄小，突出病魔对他人生摧残之重。14．它运用了对比手法，表明以前迈克是多么自由与健壮，目的是说明他现在的身体不便。15．第