福建交通职业技术学院教案纸 第1页 课程：_《网络技术与应用实务》学年第一学期第 教学内容 备注 课次丁 授课日期第2周第1次课学时数■ 2 教学目标 1、单一、多集线器结构 2、单一集线器组网配置规则 3、多集线器组网配置规则 教学重点 、单 集线器组网配置规则 2、多集线器组网配置规则 同重点。 教学难点 教学思路：通过对集线器特点分析，得出集线器组网的特点以及结构，最后总结出多集 教学设计 线器组网的配置规则 2、教学方法：以启发式讲授为主，通过机房环境的分析引出主要内容。 3、教学手段：通过多媒体教室进行多媒体演示教学。 学内容 知识太网组网标准 §以太网组网 一、单集线器结构 1、适用 不境 网络规模不大：计算机比较集中 2、单集线器结构10M/s以太网 (1)10Mb/s网卡（或10Mbps/100Wbps自适应网卡） 3) 集线 将缆大 (2)5类以 10ps/10bps自适应网卡) 电 3)10 ASE-UT 》每段TP电缆最大长度100m 二、多集线器级联结构 话用环墙 2、集线器级联方式：平行式级联、树形级联 利用集线器的级联端口与另一台集线器的普通端口级联（需要直通UTP电缆〉 利用两个集线器上的普通端口级联（需要交叉TP电缆） 3、不同速率不能级联 三、多集线器10W灿6/s以太网配置规则 1、10Mb/s网卡（或10Mbps/100Wbps自适应网卡） 2、3类以上UTP电缆 3、1 OBASE-T集线器 4、每段TP电缆的最大长度100m
福建交通职业技术学院教案纸 第1页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 课 次 3 授课日期 第 2 周第 1 次课 学时数 2 教学目标 1、 单一、多集线器结构 2、 单一集线器组网配置规则 3、 多集线器组网配置规则 教学重点 1、单一集线器组网配置规则 2、多集线器组网配置规则 教学难点 同重点。 教学设计 1、 教学思路：通过对集线器特点分析，得出集线器组网的特点以及结构，最后总结出多集 线器组网的配置规则。 2、 教学方法：以启发式讲授为主，通过机房环境的分析引出主要内容。 3、 教学手段：通过多媒体教室进行多媒体演示教学。 教 学 内 容 知识回顾： 1、以太网组网标准 §以太网组网 一、单集线器结构 1、适用环境 网络规模不大；计算机比较集中 2、单集线器结构 10Mb/s 以太网 （1）10Mb/s 网卡（或 10Mbps/100Mbps 自适应网卡） （2）3 类以上 UTP 电缆 （3）10BASE-T 集线器 （4）每段 UTP 电缆最大长度 100m 3、单集线器结构 100Mb/s 以太网 （1）100Mb/s 网卡（或 10Mbps/100Mbps 自适应网卡） （2）5 类以上 UTP 电缆 （3）100BASE-T 集线器 （4）每段 UTP 电缆最大长度 100m 二、多集线器级联结构 1、适用环境 2、集线器级联方式：平行式级联、树形级联 利用集线器的级联端口与另一台集线器的普通端口级联（需要直通 UTP 电缆） 利用两个集线器上的普通端口级联（需要交叉 UTP 电缆） 3、不同速率不能级联 三、多集线器 10Mb/s 以太网配置规则 1、 10Mb/s 网卡（或 10Mbps/100Mbps 自适应网卡） 2、 3 类以上 UTP 电缆 3、 10BASE-T 集线器 4、 每段 UTP 电缆的最大长度 100m
福建交通职业技术学院教案纸 第2页 课程：《网络技术与应用实务》学年第学期第周 教学内容 备注 5、任意两个节点 6、 整 的最大多可以有5个网段，经过4个集线器(543规则 ,浚盖范围为500加 四、多集维不 以太网配凰规则 10bps/100Mbps自适应网卡) 5类以上TP电 OOBASE-T集线器 每段UTP电缆的最大长度100 可以经过2个集线器 6、集线器之间的电缆长度不能超过5加 7 整个网络的最大覆盖范围为205m 8网丝由不能山丽红改 1 单住线婴结物 小 结 多集线器级联结构 3、多集线器10b/s以太网配置规则 4、多集线器100Mb/s以太网配置规则 思考题及作业1、作业恶：P482 1、难干记忆多华线器以太网园罗规则的记切 敦学反馈 解决办法：应在后续的教学多结合 一些实例进一步分析多集线器以太网配置规则
福建交通职业技术学院教案纸 第2页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 5、 任意两个节点之间最多可以有 5 个网段，经过 4 个集线器(5-4-3 规则) 6、 整个网络的最大覆盖范围为 500m 7、 网络中不能出现环路 四、多集线器 100Mb/s 以太网配置规则 1、 100Mb/s 网卡（或 10bps/100Mbps 自适应网卡） 2、 5 类以上 UTP 电缆 3、 100BASE-T 集线器 4、 每段 UTP 电缆的最大长度 100m 5、 任意两个节点之间最多可以经过 2 个集线器 6、 集线器之间的电缆长度不能超过 5m 7、 整个网络的最大覆盖范围为 205m 8、 网络中不能出现环路 小 结 1、单集线器结构 2、多集线器级联结构 3、多集线器 10Mb/s 以太网配置规则 4、多集线器 100Mb/s 以太网配置规则 思考题及作业 1、作业题：P48_2 教学反馈 1、难于记忆多集线器以太网配置规则的记忆。 解决办法：应在后续的教学多结合一些实例进一步分析多集线器以太网配置规则
福建交通职业技术学院教案纸 第3页 课程：《网络技术与应用实务》学年第一学期第 教学内容 备注 课次 授课日期第3周第1次课学时数工 2 教学目标 4、交换式以太网的特点 5、 方换机的丁作村程和数据传输方式 6 交换机的通信过滤、地址学习和生成树协议 教学重点 1、交换机的工作过程和数据传输方式 2、交换机的通信过滤、地址学习和生成树协议 1、交换机工作原理 教学难点 2、生成树协议 4、 教学思路：通过对集线器组网的缺点分析引出交换式以太网，进而分析交换式以太网的 教学设计 特点和工作原理，重点分析“数据转发方式”和“地址学习”。 2、教学方法：比较教学法：共享式以太网和交换式以太网比较。 3、教学手段：通过多媒体教室进行多媒体教学。 教学内容 §交换式以太网、交换机工作原理 一、共享式以太网存在的主要问题 1、覆盖的地理范围有限 以太网覆盖的地理范围随网络速度的增加而减小。 2、网络总带宽容量固定 以太网的固定带宽被网络中的所有节点共同拥有节点增加，冲突概率增大，带宽浪费也越严重。 3、不能支持多种速率 二、交换的提出 1、共享以太网存在的问题的解决方法：分段 三、交换设备的类型 常见 域网交换机： 工作于数据链路层，连接较为相似的网络 路由器：工作于联层 四、以太网交换机的工作过 实现异型网络互联 1、数据转发方式 1 测到目的地址字段，立即转发。 (2)存储转发交换
福建交通职业技术学院教案纸 第3页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 课 次 5 授课日期 第 3 周第 1 次课 学时数 2 教学目标 4、 交换式以太网的特点 5、 交换机的工作过程和数据传输方式 6、 交换机的通信过滤、地址学习和生成树协议 教学重点 1、交换机的工作过程和数据传输方式 2、交换机的通信过滤、地址学习和生成树协议 教学难点 1、交换机工作原理 2、生成树协议 教学设计 4、 教学思路：通过对集线器组网的缺点分析引出交换式以太网，进而分析交换式以太网的 特点和工作原理，重点分析“数据转发方式”和“地址学习”。 2、教学方法：比较教学法：共享式以太网和交换式以太网比较。 3、教学手段：通过多媒体教室进行多媒体教学。 教 学 内 容 知识回顾： 1、集线器组网的缺点 §交换式以太网、交换机工作原理 一、共享式以太网存在的主要问题 1、覆盖的地理范围有限 以太网覆盖的地理范围随网络速度的增加而减小。 2、网络总带宽容量固定 以太网的固定带宽被网络中的所有节点共同拥有节点增加，冲突概率增大，带宽浪费也越严重。 3、不能支持多种速率 二、交换的提出 1、共享以太网存在的问题的解决方法：分段 2、何谓分段？ （1）将大型以太网分割成两个或多个小型以太网； （2）每个段使用 CSMA/CD 介质访问控制方法维持段内用户的通信； （3）段与段之间通过“交换”设备沟通； （4）交换设备在一段接收信息，经处理后转发给另一段。 三、交换设备的类型 1、交换设备有多种类型 2、常见的交换设备 局域网交换机：工作于数据链路层，连接较为相似的网络 路由器：工作于互联层，实现异型网络互联 四、以太网交换机的工作过程 1、数据转发方式 （1）直接交换 测到目的地址字段，立即转发。 （2）存储转发交换
福建交通职业技术学院教案纸 第4页 课程：_《网络技术与应用实务》学年第 学期第周 月 教学内容 备注 元整地接收个数据，对数据进行左错检测。 进的直接交换 接数蜗头部。为断头部字段是否正确。 交换机则需要向除接收端口以外的所有端口转发。 五、生成树协议 、交换机级联是否可以出现环路？ 2、生成树协议 3、生成树协议举例 共享式以太网存在的主要问题 交换的提出 小结 3、交换设备的类型 4、以太网交换机的工作过程 5、生成树协议 思考题及作业 思考题： 1、交换机工作在0SI参考模型的哪一层？ 作业题：P69_1:P692 敕学反馈良好
福建交通职业技术学院教案纸 第4页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 完整地接收整个数据，对数据进行差错检测。 （3）改进的直接交换 接收数据头部，判断头部字段是否正确。 2、地址学习 3、通信过滤 利用端口/MAC 地址映射表和帧的目的地址决定是否转发或转发到何处。 如果地址表中不存在帧的目的地址，交换机则需要向除接收端口以外的所有端口转发。 五、生成树协议 1、交换机级联是否可以出现环路？ 2、生成树协议 3、生成树协议举例 小 结 1、共享式以太网存在的主要问题 2、交换的提出 3、交换设备的类型 4、以太网交换机的工作过程 5、生成树协议 思考题及作业 思考题：1、交换机工作在 OSI 参考模型的哪一层？ 作业题：P69_1；P69_2 教学反馈 良好
福建交通职业技术学院教案纸 第5页 课程：《网络技术与应用实务》学年第一一学期第 教学内容 备注 课次 6 授课日期第3周第2次课学时数① 2 教学目标 7、配置静态路由 8、配置动态路由 教学重点 1、配置静态路由 同重点。 教学难点 教学思路：结合课本中的实践过程，逐步进行详细讲解分析 教学设计 6、教学方法：结合教材采用验证法教学。 7、教学手段：通过多媒体教室进行多媒体演示教学。 教学内容 §部署和选择路由协议 一、部要和洗超路由协议 单路径、静态P互联网环境 3、OSPF路由 二、实践：配置路由 1、实践方案的选择 2、静态路由的配置过程 3、动态路由的配置过程 4、测试配置的路由 小结 1、部署和选择路由协议 2、实践：配置路由 思考愿及作业思考题：P1523 教学反馈 对于静态路由的配置，路径的规划过于复杂时就难于掌握 解决办法：后续课程（计算机网络实务）会专门进行详细讲解
福建交通职业技术学院教案纸 第5页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 课 次 6 授课日期 第 3 周第 2 次课 学时数 2 教学目标 7、 配置静态路由 8、 配置动态路由 教学重点 1、配置静态路由 教学难点 同重点。 教学设计 5、 教学思路：结合课本中的实践过程，逐步进行详细讲解分析。 6、 教学方法：结合教材采用验证法教学。 7、 教学手段：通过多媒体教室进行多媒体演示教学。 教 学 内 容 § 部署和选择路由协议 一、部署和选择路由协议 1、 适合于小型、单路径、静态 IP 互联网环境 2、 部署和选择路由协议—RIP 路由 3、 OSPF 路由 二、实践：配置路由 1、实践方案的选择 2、静态路由的配置过程 3、动态路由的配置过程 4、测试配置的路由 小 结 1、部署和选择路由协议 2、实践：配置路由 思考题及作业 思考题：P152_3 教学反馈 1、 对于静态路由的配置，路径的规划过于复杂时就难于掌握。 解决办法：后续课程（计算机网络实务）会专门进行详细讲解
福建交通职业技术学院教案纸 第6页 课程：《网络技术与应用实务》学年第学期第周」 教学内容 备注 课次■ 7 授课日期第4周第1次课学时数2 9、局域网的主要特点 教学目标 10、 总线型、环形、星形网的数据传输方式 局域网使用的主要传输介质及其特性 教学重点 1、总线型、环形、星形网的数据传输方式 2、局域网使用的主要传输介质及其特性 教学难点 1、总线型、环形、星形网的数据传输方式 8、教学思路：通过观看一些学校的拓扑图并进行简单分析入恩，引出网络的拓扑结构讲解。 利用多媒体演示一些传输介质图片，分析各种介质的特点。 9、教学方法：以讨论法为主，通过直接演示相关内容图片进行分析。 教学设计 讨论问题1：演示各学校的拓扑图，简要分析他们的特点？ 讨论问题2：常见的网络连接线路有哪一些？ 采用集体讨论方式。 10、 教学手段：通过多媒体救室进行教学。 教学内容 知识回顾 SI参考模型的层次及其功能特点是什么？ 问题提出： 讨论问题1：演示各学校的拓扑图，简要分析他们的特点？ §局域网的特点、结构、介质 一、局域网的主题特点 1、覆盖有限的地理范围 2、传输速率高（通常在10M/s1000Mb/s之间） 3、误码率低（通常低于10-8） 4、单位自己建设和拥有，易于维护和管理 5、主要技术要素 (1)拓扑结构 (2)传输介质 (3)介质访问控制方法 二、局域网的拓扑结构 1。总线型拓扑构 所有节点都连接到一条作为公共传输介质的总线上信息的传输以“共享介质”方式进行。 质方式进行数据传输 星形拓扑结 点：每个节点通过点到点的链路与中心节点连接：所有通信都通过中心节点进行， 三、 1、传输介质作用
福建交通职业技术学院教案纸 第6页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 课 次 7 授课日期 第 4 周第 1 次课 学时数 2 教学目标 9、 局域网的主要特点 10、 总线型、环形、星形网的数据传输方式 11、 局域网使用的主要传输介质及其特性 教学重点 1、总线型、环形、星形网的数据传输方式 2、局域网使用的主要传输介质及其特性 教学难点 1、总线型、环形、星形网的数据传输方式 教学设计 8、 教学思路：通过观看一些学校的拓扑图并进行简单分析入题，引出网络的拓扑结构讲解； 利用多媒体演示一些传输介质图片，分析各种介质的特点。 9、 教学方法：以讨论法为主，通过直接演示相关内容图片进行分析。 讨论问题 1：演示各学校的拓扑图，简要分析他们的特点？ 讨论问题 2：常见的网络连接线路有哪一些？ 采用集体讨论方式。 10、 教学手段：通过多媒体教室进行教学。 教 学 内 容 知识回顾： 1、OSI 参考模型的层次及其功能特点是什么？ 问题提出： 讨论问题 1：演示各学校的拓扑图，简要分析他们的特点？ §局域网的特点、结构、介质 一、局域网的主要特点 1、覆盖有限的地理范围 2、传输速率高（通常在 10Mb/s~1000Mb/s 之间） 3、误码率低（通常低于 10-8） 4、单位自己建设和拥有，易于维护和管理 5、主要技术要素 （1）拓扑结构 （2）传输介质 （3）介质访问控制方法 二、局域网的拓扑结构 1. 总线型拓扑结构 所有节点都连接到一条作为公共传输介质的总线上信息的传输以“共享介质”方式进行。 2. 环形拓扑结构 以共享介质方式进行数据传输 3. 星形拓扑结构 存在一个中心节点；每个节点通过点到点的链路与中心节点连接；所有通信都通过中心节点进行。 三、局域网传输介质 1、传输介质作用
福建交通职业技术学院教案纸 第7页 课程：_《网络技术与应用实务》学年第一学期第 周 教学内容 备注 (4)光费 四、介质访问控制方法 是出 (2)共享式局域网的传输介质是共享的 (3)数据传输应该按照“半双工”方式进行 (4)两个或多个节点同时发送将立生“冲突 2、主要任务 3、常用的介质存取方法 (1)带有冲突检测的载波侦听多路访问(CSMA/CD)方法 (2)令牌总线(Token Bus)方法 (3)令牌环(Token Ring)方法 五、以太网 1、以太网命名来历 2、以太网的发送 先听后发，边听边发，冲突停止，延迟重发 2、以太网的接收 动收 一暴发给白已的网一 变成功 :局域网上的计算机利用MAC地址表示自己和他人的身份 （2)MC地址 5、以大网总结 大、FDDI:光纤分布式数据接口 1、令牌环基本工作原理 （1)网上所有站点都处于空闲时，令牌沿环绕行 (2)发送站点 (3)中间站点（数据顿的目的地址与自己不同） (4)接收站点（数据顿的目的地址与自己相同） 2、数据传输实例 双环结构
福建交通职业技术学院教案纸 第7页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 2、传输介质的种类 （1）同轴电缆 （2）非屏蔽双绞线（UTP） （3）屏蔽双绞线（STP） （4）光缆 四、介质访问控制方法 1、 问题的提出 （1）传统的局域网是“共享”式局域网 （2）共享式局域网的传输介质是共享的 （3）数据传输应该按照“半双工”方式进行 （4）两个或多个节点同时发送将产生“冲突” 2、主要任务 3、常用的介质存取方法 （1）带有冲突检测的载波侦听多路访问（CSMA/CD）方法 （2）令牌总线（Token Bus）方法 （3）令牌环（Token Ring）方法 五、以太网 1、以太网命名来历 2、以太网的发送 先听后发，边听边发，冲突停止，延迟重发 2、 以太网的接收 4、MAC 地址 （1）作用：局域网上的计算机利用 MAC 地址表示自己和他人的身份。 （2）MAC 地址通常存储在网络接口卡 NIC 中 （3）MAC 地址位于 OSI 参考模型的数据链路层 5、以太网总结 六、FDDI：光纤分布式数据接口 1、令牌环基本工作原理 （1）网上所有站点都处于空闲时，令牌沿环绕行 （2）发送站点 （3）中间站点（数据帧的目的地址与自己不同） （4）接收站点（数据帧的目的地址与自己相同） 2、数据传输实例 3、双环结构
福建交通职业技术学院教案纸 第8页 课程：《网络技术与应用实务》学年第一一学期第—周 教学 内容 备注 1、局域网的主要特点 小结 2、局域网的拓扑结构 3、局域网传输介质 思考题及作业 思考题：1、星型拓扑结构的不足？ 作业题：p2910) 教学反馈 2、对于各种拓扑结构之间的比较难于掌握。 解决办法：应在后续的综合练习中强化此方面的考核
福建交通职业技术学院教案纸 第8页 课程：《网络技术与应用实务》 学年 第 _ _ 学期 第 周 月 日 教 学 内 容 备 注 小 结 1、局域网的主要特点 2、局域网的拓扑结构 3、局域网传输介质 思考题及作业 思考题：1、星型拓扑结构的不足？ 作业题：P29_1_(1) 教学反馈 2、 对于各种拓扑结构之间的比较难于掌握。 解决办法：应在后续的综合练习中强化此方面的考核