浙大 浙江大学 2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:基础心理学 注意:答案必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上无效 名词概念解释:(每题5分,共60分) 1.自我功效论2.人本主义心理学3.皮层的言语区4.神经冲动的化学传导5.知觉的恒常性 6.特征整合论7.心境与应激8.正强化与负强化9.投射测验10.两种人格理论模式 11.H.A. Simon12.基于物体的选择注意 回答问题(每题15分,共90分) 1.试述感受性和感受阈限以及感觉大小与刺激强度的关系 2.试述并评价几种主要的能力理论。 3.你如何看待短时记忆容量问题?什么是工作记忆?为什么它是认知心理学研究的关键问题? 4.什么是部件认知(RBC)理论?它与传统模式识别理论相比有什么进步?有什么不足? 5.什么是 Stroop效应?什么是反应选择?你认为两者有关吗?为什么? 6.试阐述“心理旋转”和“心理扫描”的典型实验,你认为它们对心理学的贡献主要表现在哪里? 浙大04统计 词解释 实验设计交互作用等响曲线恩墨特定律样本分布还有两个记不住了 简答 l如何控制额外变量? 2恒定刺激法的特点? 反应指标应该有什么要求? 4感受性与感觉域限如刺激强度与感受性的关系是什么样的? 5还有一个证明题证明S2(N-1)是总体方差的无篇估计 6有两个口袋,一个口袋有2只黑球和4只白球,另一个口袋有5只黑球和3只白球,求(1)从两只口袋中各取一只 白球的概率(2)从两只口袋中各取一只黑球的概率(3)从一只口袋中取一个白球从另一只口袋中去一只黑球的概率 羊述内隐记忆与外显记忆的区别 详述色光混合的三个定律。 计算(我就不写了) 第一个是平均数显著性检验,第二题是配合度检验第三题是二元回归第四题是两因素混合设计的方差分析。 003年浙大心理学考研试题(基础心理学) 名词解释:4分/题 l、PASS模型,2、投射测验,3、需要与动机,4、 Weiner的动机归因理论,5、结构优势效应,6、特征整合理论,7、 启动效应,8、问题空间。 二、简答题:8分/题 l、简述人类意识的概念及表现水平。 2、简述情绪的动机——分化理论
浙大 浙江大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：基础心理学 编号 326 注意：答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上无效 一．名词概念解释：（每题 5 分，共 60 分） 1． 自我功效论 2． 人本主义心理学 3． 皮层的言语区 4． 神经冲动的化学传导 5． 知觉的恒常性 6． 特征整合论 7． 心境与应激 8． 正强化与负强化 9． 投射测验 10．两种人格理论模式 11．H.A.Simon 12．基于物体的选择注意 二．回答问题（每题 15 分，共 90 分） 1．试述感受性和感受阈限以及感觉大小与刺激强度的关系。 2．试述并评价几种主要的能力理论。 3．你如何看待短时记忆容量问题？什么是工作记忆？为什么它是认知心理学研究的关键问题？ 4．什么是部件认知（RBC）理论？它与传统模式识别理论相比有什么进步？有什么不足？ 5．什么是 Stroop 效应？什么是反应选择？你认为两者有关吗？为什么？ 6．试阐述“心理旋转”和“心理扫描”的典型实验，你认为它们对心理学的贡献主要表现在哪里？ 浙大 04 统计 名词解释 实验设计 交互作用 等响曲线 恩墨特定律 样本分布 还有两个 记不住了 简答 1 如何控制额外变量？ 2 恒定刺激法的特点？ 3 反应指标应该有什么要求？ 4 感受性与感觉域限如刺激强度与感受性的关系是什么样的？ 5 还有一个证明题 证明 S 2（N-1）是总体方差的无篇估计。 6 有两个口袋，一个口袋有 2 只黑球和 4 只白球，另一个口袋有 5 只黑球和 3 只白球，求（1）从两只口袋中各取一只 白球的概率（2）从两只口袋中各取一只黑球的概率（3）从一只口袋中取一个白球从另一只口袋中去一只黑球的概率 详述内隐记忆与外显记忆的区别。 详述色光混合的三个定律。 计算（我就不写了） 第一个是平均数显著性检验，第二题是 配合度检验 第三题是二元回归 第四题是两因素混合设计的方差分析。 2003 年浙大心理学考研试题（基础心理学） 一、 名词解释：4 分/题 1、PASS 模型 ，2、投射测验，3、需要与动机，4、Weiner 的动机归因理论，5、结构优势效应，6、特征整合理论，7、 启动效应，8、问题空间。 二、简答题：8 分/题 1、简述人类意识的概念及表现水平。 2、简述情绪的动机----分化理论
3、简述创造性思维及其特征 4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异 、简述知觉硏究的三种主要导向:假说考验说、直接知觉(刺激物说)、格式塔心理学。 6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。 三、回答问题 l、试述根据心理活动规律,阐述如何提高记忆效果。20分 2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15 3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20 连、什么是注意的晚期选择理论(反映选择理论)?什么是内隐加工?两者的关系怎样? 实验心理学与统计 名词解释:4分题 1、实验者效应,2、匹配法( matching method),3、启动效应,4、诱动现象,5、听觉适应,6、差异系数,7、分层 随机抽样。 简答题:6分/题 1、如何提高实验的内部效度 2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点 3、简述判断声源方向的主要线索。 4、简述算术平均数的使用特点 5、简述非参数检验的意义和常用方法。 试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分 四、试述信号检测论的统计学原理。16分 五、16分 有容量分别为n=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果,(X、Y为观测值,f为频数) X-12.312.512.813.013.5Y-12212.313.0 现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下,可否认为这两个总体属同一分布(提示: F05(9,15)=2.59,F.05(10,16)=2.49,t052(24)=2.064,t052(25)=2.060,t05(24)=1.711,t05(25)=1.708)? 六、20分 下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求 1、计算两次考试成绩(X、Y)的相关 2、求Y对X的线性回归方程 3、对所求方程进行方差分析,以检验其显著性 bbs okhere net斑竹手输(提示: F.05(1,10)=4.96,F01(1,10)=10.04,F05(1,11)=4.84,F01(1,11)=9.65) 被试 23456789101112 考试-(X)656367646862706668676971 考试二(Y)686668656966686571676870 七、24分 某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名 被试,并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。要求 1、以不同群体为行变量,实验时间为列变量,设计出具体的实验方案 2、写出方差分析的步骤及公式 3、说明拉丁方设计的特点
3、简述创造性思维及其特征。 4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。 5、简述知觉研究的三种主要导向：假说考验说、直接知觉（刺激物说）、格式塔心理学。 6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。 三、回答问题 1、试述根据心理活动规律，阐述如何提高记忆效果。20 分 2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15 3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20 4、什么是注意的晚期选择理论（反映选择理论）？什么是内隐加工？两者的关系怎样？15 实验心理学与统计 一、名词解释：4 分/题 1、实验者效应 ，2、匹配法（matching method），3、启动效应，4、诱动现象，5、听觉适应，6、差异系数，7、分层 随机抽样。 二、简答题：6 分/题 1、如何提高实验的内部效度。 2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。 3、简述判断声源方向的主要线索。 4、简述算术平均数的使用特点。 5、简述非参数检验的意义和常用方法。 三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16 分 四、试述信号检测论的统计学原理。16 分。 五、16 分 有容量分别为 n1=10 和 n2=16 的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y 为观测值，f 为频数）： X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 Y---12.2 12.3 13.0 f---- 1 2 4 2 1 f---- 6 8 2 现已知变量 X、Y 的总体均呈正态分布。请问在 0.05 的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示： F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708 ）? 六、20 分 下表给出了某班 12 名同学两次考试的成绩。要求： 1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关 2、求 Y 对 X 的线性回归方程； 3 、 对 所 求 方 程 进 行 方 差 分 析 ， 以 检 验 其 显 著 性 bbs.okhere.net 斑 竹 手 输 （ 提 示 ： F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04, F.05(1,11)=4.84, F.01(1,11)=9.65）。 被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 考试一(X) 65 63 67 64 68 62 70 66 68 67 69 71 考试二(Y) 68 66 68 65 69 66 68 65 71 67 68 70 七、24 分 某实验拟采用拉丁方实验设计探讨 5 种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从 5 个群体中分别随机选取 6 名 被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。要求： 1、以不同群体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案； 2、写出方差分析的步骤及公式； 3、说明拉丁方设计的特点
2002 普通心理学 名词解释:3分题1、反射,2、错觉,3、模式识别,4、图形掩蔽,5、暗适应,6、发散思维,7、心境与应激 8、诱因理论,9、素质,10、特质 简答题:5分/题 1、简述知觉的基本特征。 2、简述引起不随意注意的原因 3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。 4、简述图式及其作用。 5、简述韦纳的动机归因理论 6、简述艾森克的“三因素模型 ”三、论述题:10分/题 1、试评述有关颜色知觉的理论。 2、试述问题解决过程中常采用的策略 3、试述坎农一巴德学说。 4、试述影响能力发展的因素 实验心理学 、名词解释:5分/题 1、心理物理学,2、似动现象,3、实验法,4、闪光融合理论,5、最小可觉差,6、等响曲线,7、完全随机化设计, 8、部分报告法。 、论述:12分/题 1、什么是自变量的混淆?怎样避免自变量的混淆? 2、什么是明视觉?什么是暗视觉?他们各有什么特点? 3、信号检测论与古典心理物理学的差别何在? 4、什么是反应时间的相加因素分析法?举例说明它在心理学研究中的应用范式。 5、试评述艾宾浩斯的记忆研究对心理学研究的主要贡献及其不足 统计 填空题:0.5分/题,共10分 在心理与教育研究过程中,即使使用同一种测量工具重复测量同一种现象,所测得的数据也不会完全相同。数据的 这种特点称为 它是由某些偶然的无法控制的因素--随机因素引起的。随机因素造成的误差称为 2、t分布是 笔名提出的。当t分布中的自由度趋向于无穷大时,t变量趋向于 分布 3、若某组数据的平均数为90,标准差为8,则根据切比雪夫定理,至少有75%的数据落在 4、若变量服从二项分布,即X~B(200,12),则该分布的数学期望为 总体方差为 5、由8名评价者对10种颜色进行喜爱程度的等级评定,若用肯德尔W系数衡量评定结果的一致性,则当评价结果完 全一致时,W系数的值应等于 而当评价结果完全不一致时,W系数的值应为 6、测得某足球队队员的身高和体重两列数据,若要比较两者的离散程度,通常可用 作为比较指标 、正态分布又称高斯分布,其曲线下的面积等于1,正负一个标准差之间包含总面积的6826%,正负 个标 准差之间包含总面积的95%,而正负个标准差之间包含总面积的99% 8、在对平均数做显著性检验时,若总体为正态分布,且方差已知,则可采用Z检验:若总体为正态分布但方差未知
2002 年 普通心理学 一、名词解释：3 分/题 1、反射 ，2、错觉，3、模式识别，4、图形掩蔽，5、暗适应，6、发散思维，7、心境与应激， 8、诱因理论，9、素质，10、特质 二、简答题：5 分/题 1、简述知觉的基本特征。 2、简述引起不随意注意的原因。 3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。 4、简述图式及其作用。 5、简述韦纳的动机归因理论。 6、简述艾森克的“三因素模型 ”三、论述题：10 分/题 1、试评述有关颜色知觉的理论。 2、试述问题解决过程中常采用的策略。 3、试述坎农—巴德学说。 4、试述影响能力发展的因素。 实验心理学 一、名词解释：5 分/题 1、心理物理学 ，2、似动现象，3、实验法，4、闪光融合理论，5、最小可觉差，6、等响曲线，7、完全随机化设计， 8、部分报告法。 二、论述：12 分/题 1、什么是自变量的混淆？怎样避免自变量的混淆？ 2、什么是明视觉？什么是暗视觉？他们各有什么特点？ 3、信号检测论与古典心理物理学的差别何在？ 4、什么是反应时间的相加因素分析法？举例说明它在心理学研究中的应用范式。 5、试评述艾宾浩斯的记忆研究对心理学研究的主要贡献及其不足。 统计 一、填空题：0.5 分/题，共 10 分。 1、在心理与教育研究过程中，即使使用同一种测量工具重复测量同一种现象，所测得的数据也不会完全相同。数据的 这种特点称为__________，它是由某些偶然的无法控制的因素---随机因素引起的。随机因素造成的误差称为_______。 2、t 分布是由________以________笔名提出的。当 t 分布中的自由度趋向于无穷大时，t 变量趋向于________分布。 3、若某组数据的平均数为 90，标准差为 8，则根据切比雪夫定理，至少有 75%的数据落在________之间。 4、若变量服从二项分布，即 X~B（200，1/2），则该分布的数学期望为________，总体方差为________。 5、由 8 名评价者对 10 种颜色进行喜爱程度的等级评定，若用肯德尔 W 系数衡量评定结果的一致性，则当评价结果完 全一致时，W 系数的值应等于______，而当评价结果完全不一致时，W 系数的值应为________。 6、测得某足球队队员的身高和体重两列数据，若要比较两者的离散程度，通常可用________或________作为比较指标。 7、正态分布又称高斯分布，其曲线下的面积等于 1，正负一个标准差之间包含总面积的 68.26%，正负________个标 准差之间包含总面积的 95%，而正负________个标准差之间包含总面积的 99%。 8、在对平均数做显著性检验时，若总体为正态分布，且方差已知，则可采用 Z 检验；若总体为正态分布但方差未知
则应采用:若总体虽成非正态分布但样本容量较大,则可近似的用Z检验;若总体呈非正态分布,且样本容 量较小,则必须采用 检验方法或作数据转换后再应用参数检验方法。 9、已知50个数据Xi(F=1,2,…50)的平均数为100。若Yi=X计+10,则Yi的平均数为 若ZF=10X,则 Zi的平均数等于 10、常用的随机抽样方法包括简单随即抽样 随机抽样和 随机抽样等 二、名词解释:4份/题 1、统计量,2、假设检验,3、点估计,4、测定系数 中心极限定理。 三、简述题:5分/题 bbs okhere net斑竹手输 1、简述描述统计、推论统计和实验设计三者之间的关系。 2、简述正态分布理论在测验中的应用。 3、简述一元线性回归的基本假设。 四、计算 1、某系为了解机房电脑在晚间的利用情况,随即选择了5个晚上进行抽查,结果发现,分别有12、18、21、15和 台电脑在开机使用。假设晚间机房电脑的开机数呈正态分布,清在95%的可靠性水平上估计该系电脑在晚间的开机数。 (10分) 2、为比较两种化学物质对老鼠学习效果的影响,研究者将试验老鼠分为两组。其中,A组老鼠注射甲物质,B组老鼠 注射乙物质,然后在同样条件下学习走迷津。结果两组老鼠完全学会走迷津所需的时间如下表所示。假设老鼠学习走 津所需的时间不是正态分布,请在0.05显著性水平上比较两者的差异。(15分) A组学习时间:16.7,16.8,17,17.2,174,16.8,17.1,17,17.2,17.1,17.2,175,17.2,16.8,16.3,16.9 B组学习时间:166,172,16,16.2,168,17.1,17,16,16.2,16.5,17.1,16.2,17,168,16.5 3、某软件公司为自己开发的系统设计了3种界面。为了评价其可使用性,他们训练了5名操作者分别学习这3种界面 下表记录了学会使用这3种界面所消耗的时间(小时)。请以此为依据判断不同界面是否影响了操作者对这种系统的学 习。(假设三组界面的方差齐性,a=005)(15分) 界面类型 操作者 界面A1619141318 界面B1617131217 4、对30名同学做某项心理测验,结果得如下分数:18,25,26,27,26,25,20,22,23,25,25,28,22,27 20,19,31,26,27,25,24,21,29,28,22,24,26,25,25,24。若已知P(0<Z<0.43)=1/6,P(0<Z<097)=2/6, 请在005显著性水平上判断该测验分数所对应的总体是否呈正态分布。(15分) 2001年 普通心理学 填充题:1分题 1、心理测验要注意两个基本要求:及测验的信度与效度,效度即指 2、经典条件反射形成的基本条件是 3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于 4、自上而下的加工是指 5、性格与气质最主要的区别在于 6、定势是 7、功能固着 8、心境是 9、吉尔福特认为智力操作有 等五种
则应采用________；若总体虽成非正态分布但样本容量较大，则可近似的用 Z 检验；若总体呈非正态分布，且样本容 量较小，则必须采用________检验方法或作数据转换后再应用参数检验方法。 9、已知 50 个数据 Xi（i=1，2，…..50）的平均数为 100。若 Yi=Xi+10，则 Yi 的平均数为________；若 Zi=10Xi，则 Zi 的平均数等于________。 10、常用的随机抽样方法包括简单随即抽样、________随机抽样和________随机抽样等。 二、名词解释：4 份/题 1、统计量，2、假设检验，3、点估计，4、测定系数，5、中心极限定理。 三、简述题：5 分/题 bbs.okhere.net 斑竹手输 1、简述描述统计、推论统计和实验设计三者之间的关系。 2、简述正态分布理论在测验中的应用。 3、简述一元线性回归的基本假设。 四、计算： 1、某系为了解机房电脑在晚间的利用情况，随即选择了 5 个晚上进行抽查，结果发现，分别有 12、18、21、15 和 9 台电脑在开机使用。假设晚间机房电脑的开机数呈正态分布，清在 95%的可靠性水平上估计该系电脑在晚间的开机数。 （10 分） 2、为比较两种化学物质对老鼠学习效果的影响，研究者将试验老鼠分为两组。其中，A 组老鼠注射甲物质，B 组老鼠 注射乙物质，然后在同样条件下学习走迷津。结果两组老鼠完全学会走迷津所需的时间如下表所示。假设老鼠学习走 迷津所需的时间不是正态分布，请在 0.05 显著性水平上比较两者的差异。（15 分） A 组学习时间：16.7，16.8，17，17.2，17.4，16.8，17.1，17，17.2，17.1，17.2，17.5，17.2，16.8，16.3，16.9 B 组学习时间：16.6，17.2，16，16.2，16.8，17.1，17，16，16.2，16.5，17.1，16.2，17，16.8，16.5 3、某软件公司为自己开发的系统设计了 3 种界面。为了评价其可使用性，他们训练了 5 名操作者分别学习这 3 种界面。 下表记录了学会使用这 3 种界面所消耗的时间（小时）。请以此为依据判断不同界面是否影响了操作者对这种系统的学 习。（假设三组界面的方差齐性，a=0.05）（15 分） 界面类型 操作者 1 2 3 4 5 界面 A 16 19 14 13 18 界面 B 16 17 13 12 17 界面 C 24 22 19 18 22 4、对 30 名同学做某项心理测验，结果得如下分数：18，25，26，27，26，25，20，22，23，25，25，28，22，27， 20，19，31，26，27，25，24，21，29，28，22，24，26，25，25，24。若已知 P（0<Z<0.43）=1/6,P（0<Z<0.97）=2/6, 请在 0.05 显著性水平上判断该测验分数所对应的总体是否呈正态分布。（15 分） 2001 年 普通心理学 一、填充题：1 分/题 1、心理测验要注意两个基本要求：及测验的信度与效度，效度即指_____。 2、经典条件反射形成的基本条件是______________。 3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于___________。 4、自上而下的加工是指__________________________。 5、性格与气质最主要的区别在于__________________。 6、定势是______________________________________。 7、功能固着是__________________________________。 8、心境是______________________________________。 9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种
10、粘液质气质类型与 的神经类型相对应 刂断题:1分/题 1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。 2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映 3、不同的人感受性不同:但每个人的感受性是恒定不变的 4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系 5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是:流畅性、变通性、发散性 6、遇到紧急情况不盲目冲动,沉着冷静的情感体验是理智感。 7、智商的公式是:IQ=MACA×100%8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。 三、名词解释:4分/题 1、感觉阈限,2、知觉恒常性,3、内隐记忆,4、算法式与启发式,5、再造想象,6、生物反馈,7、液态智力,8、 奥尔伯特的特质说 四、回答问题:10分/题,任选5题,共计50分 1、试述如何调动活动参加者的注意力 2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率 3、试述实验室问题研究中人们常用的策略 4、试述精神分析学派的主要观点 5、试述知识在人脑中的表 试述能力形成和发展的影响因素。 实验心理学 名词解释:1-4题,3分闋;5-8题,4分题。 1、平均差误法,2、似动现象,3、系列位置效应,4、实验者效应,5、被试间设计,6、费希纳的对数定律,7、音 高量表,8、实验效度 、论述:14分/题,第5题16分。 1、什么是反应时间?举例说明反应时研究中的自变量、因变量和控制变量。 2、何谓闪光临界融合频率?具体说明影响闪光临界融合频率的主要因素。 3、视敏度有哪几种测量方法?具体说明之 4、何谓深度知觉?具体说明深度知觉的线索。 5、举例说明如何用分段法制作感觉比例量表。 心理统计 、名词解释:4分/题 1、随机误差与随机变量,2、统计量与参数,3、集中量数与差异量数,4、置信区间与显著性水平,5、相关与回归。 、填空:0.5分倥 1、根据统计方法功能的差异,统计学可分为描述统计、推论统计和 个类别。 2、描述统计学产生于20世纪20年代以前,以高尔顿和为代表;推论统计学产生于20年代以后,其先驱者 首推高赛特,其主要创始人 为代表 3、具有某种特征的一类事物的全体被称为 它的每一个基本单元称为 4、心理统计中常用的统计图按形状可划分为直条图、直方图、曲线图 ,其中,累加曲线图的形 状分为三种,一种是上枝(曲线靠近上端的部分)长于下枝(曲线靠近基线的部分),一种是下枝长于上枝,另一种是 上枝与下枝长度相当,这三种曲线所对应的分布分别称为 和正态分布。 5、在假设检验中,无论接受H0还是拒绝H0,都有可能犯错误,统计学上将接受H0时所犯的错误称为,以
10、粘液质气质类型与___________________________的神经类型相对应。 二、判断题：1 分/题 1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。 2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。 3、不同的人感受性不同；但每个人的感受性是恒定不变的。 4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系 。5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是：流畅性、变通性、发散性。 6、遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。 7、智商的公式是：IQ=MA/CA×100%8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。 三、名词解释：4 分/题 1、感觉阈限，2、知觉恒常性，3、内隐记忆，4、算法式与启发式，5、再造想象，6、生物反馈，7、液态智力，8、 奥尔伯特的特质说。 四、回答问题：10 分/题，任选 5 题，共计 50 分。 1、试述如何调动活动参加者的注意力。 2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。 4、试述精神分析学派的主要观点。 5、试述知识在人脑中的表征。 6、试述能力形成和发展的影响因素。 实验心理学 一、名词解释：1-4 题，3 分/题；5-8 题，4 分/题。 1、平均差误法 ，2、似动现象，3、系列位置效应，4、实验者效应，5、被试间设计，6、费希纳的对数定律，7、音 高量表，8、实验效度。 二、论述：14 分/题，第 5 题 16 分。 1、什么是反应时间？举例说明反应时研究中的自变量、因变量和控制变量。 2、何谓闪光临界融合频率？具体说明影响闪光临界融合频率的主要因素。 3、视敏度有哪几种测量方法？具体说明之。 4、何谓深度知觉？具体说明深度知觉的线索。 5、举例说明如何用分段法制作感觉比例量表。 心理统计 一、名词解释：4 分/题 1、随机误差与随机变量，2、统计量与参数，3、集中量数与差异量数，4、置信区间与显著性水平，5、相关与回归。 二、填空：0.5 分/空 1、根据统计方法功能的差异，统计学可分为描述统计、推论统计和________三个类别。 2、描述统计学产生于 20 世纪 20 年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于 20 年代以后，其先驱者 首推高赛特，其主要创始人以________为代表。 3、具有某种特征的一类事物的全体被称为________，它的每一个基本单元称为________。 4、心理统计中常用的统计图按形状可划分为直条图、直方图、曲线图、________和________，其中，累加曲线图的形 状分为三种，一种是上枝（曲线靠近上端的部分）长于下枝（曲线靠近基线的部分），一种是下枝长于上枝，另一种是 上枝与下枝长度相当，这三种曲线所对应的分布分别称为________、________和正态分布。 5、在假设检验中，无论接受 H0 还是拒绝 H0，都有可能犯错误，统计学上将接受 H0 时所犯的错误称为________，以
表示其发生概率;在其他条件不变的情况下, 不可能同时减少或同时增大 6、用样本统计量估计总体参数时,一般总存在一定的偏差,一个好的估计量必须具备某些特性,这包括 和充分性 7、方差与标准差基本具备一个良好的差异量数应具备的条件,这包括简单明了、反应灵敏、容易计算、适合代数运算 等。除此以外,它最典型的特点是具有 这是方差分析最重要的基本理论依据之 8、如果总体分布已知,并符合其他若干条件,如正态分布、方差齐性,等等,这时可以采取参数检验方法。但是,实 际中有时可能无法满足上述要求,这时必须采用的方法。其中,秩和检验法和中数检验法用于非正态总体的_ 差异检验,符号检验法和符号等级检验法用于类似情境下的 差异检验。 三、某公司雇用女性工作人员对消费者进行某项产品的回访调查,调查中有些被访者十分合作,愿意回答各项问题 而有些被访者却不十分合作。调查者分别记录下了不同性别被访者的调查态度,结果如下表所示。请问在0.05的显著 性水平上男性被访者的合作态度是否显著好于女性被访者?(10分) 被访者性别样本大小采取合作态度的被访者人数 234 四、某广告公司设计了一个双因素试验来检验广告量(大、小)与已收到的广告设计方案(A、B、C)的效果,下表 为所获得的资料。请问:广告量、广告设计方案及其交互作用是否显著?F(2,60.05=514,F(1,6)005=599(15分) 设计方案广告量 大小 方案A812 128 方案B2226 1430 方案C1018 五、为研究学历与工资薪金之间的关系,对245人进行了调查,其中,学历分高中(含)以下、专本科和研究生三个 水平,薪金分月工资500元以下、500至1500元以及1500元以上三个水平,结果如下表所示,请问学历与工资薪金 之间是否存在必然的联系?a=005(10分) 学历水平 薪金水平(元/月) 500元以下500-1500元1500元以上 高中以下62 专、本科276552 六、某公司对所有应征者要求做一技能性向测验,20位男性应征者的测验分数的样本变异数为80,而16位女性应征 者的样本变异数为20,请在0.05水平上确定男性与女性求职者的测验成绩的变异数是否不同。如果不同,则哪一群 人的技能性向测验分数的变异数较高?F(15,190.025=262F(15,19005=223、(15分) 七、某班学生12人,他们的期终考试数学成绩和总成绩如下表所示 请问:(1)两者的相关为多大?估计其95%的置信区间 (2)建立以数学成绩预测总平均成绩的回归方程,并验证其有效性。a=0.05,F(1,10)0.05=4%6,(25分) 提示:若Zln(1+r)(1-)的平方根,Zp=n【(1+p)(1p的平方根,则有ZrN(Zp,1/(N-3)的平方根]) 学生序号 数学成绩807065605590788070708065 总平均成绩655075856586806055556575
________表示其发生概率；在其他条件不变的情况下，________不可能同时减少或同时增大。 6、用样本统计量估计总体参数时，一般总存在一定的偏差，一个好的估计量必须具备某些特性，这包括________、一 致性、________和充分性。 7、方差与标准差基本具备一个良好的差异量数应具备的条件，这包括简单明了、反应灵敏、容易计算、适合代数运算 等。除此以外，它最典型的特点是具有________，这是方差分析最重要的基本理论依据之一。 8、如果总体分布已知，并符合其他若干条件，如正态分布、方差齐性，等等，这时可以采取参数检验方法。但是，实 际中有时可能无法满足上述要求，这时必须采用________的方法。其中，秩和检验法和中数检验法用于非正态总体的_ _______差异检验，符号检验法和符号等级检验法用于类似情境下的________差异检验。 三、某公司雇用女性工作人员对消费者进行某项产品的回访调查，调查中有些被访者十分合作，愿意回答各项问题， 而有些被访者却不十分合作。调查者分别记录下了不同性别被访者的调查态度，结果如下表所示。请问在 0.05 的显著 性水平上男性被访者的合作态度是否显著好于女性被访者？（10 分） 被访者性别 样本大小 采取合作态度的被访者人数 男 300 234 女 330 238 四、某广告公司设计了一个双因素试验来检验广告量（大、小）与已收到的广告设计方案（A、B、C）的效果，下表 为所获得的资料。请问：广告量、广告设计方案及其交互作用是否显著？F(2,6)0.05=5.14,F(1,6)0.05=5.99 (15 分) 设计方案 广告量 大 小 方案 A 8 12 12 8 方案 B 22 26 14 30 方案 C 10 18 18 14 五、为研究学历与工资薪金之间的关系，对 245 人进行了调查，其中，学历分高中（含）以下、专本科和研究生三个 水平，薪金分月工资 500 元以下、500 至 1500 元以及 1500 元以上三个水平，结果如下表所示，请问学历与工资薪金 之间是否存在必然的联系？a=0.05(10 分) 学历水平 薪金水平（元/月） 500 元以下 500--1500 元 1500 元以上 高中以下 62 40 28 专、本科 27 65 52 研究生 20 74 57 六、某公司对所有应征者要求做一技能性向测验，20 位男性应征者的测验分数的样本变异数为 80，而 16 位女性应征 者的样本变异数为 220，请在 0.05 水平上确定男性与女性求职者的测验成绩的变异数是否不同。如果不同，则哪一群 人的技能性向测验分数的变异数较高？F(15,19)0.025=2.62,F(15,19)0.05=2.23,(15 分) 七、某班学生 12 人，他们的期终考试数学成绩和总成绩如下表所示。 请问：（1）两者的相关为多大？估计其 95%的置信区间； （2）建立以数学成绩预测总平均成绩的回归方程，并验证其有效性。a=0.05,F(1,10)0.05=4.96 ,(25 分) 提示：若 Zr=ln[(1+r)/(1-r)]的平方根，Zp=ln[(1+p)/(1-p)]的平方根，则有 Zr~N(Zp,1/[(N-3)的平方根]) 学生序号 数学成绩 80 70 65 60 55 90 78 80 70 70 80 65 总平均成绩 65 50 75 85 65 86 80 60 55 55 65 75
普通心理学 填空:1分/题 1、躯体感觉区位于 2、大脑二半球功能不对称是通过 研究揭示的。 3、形成条件反射的基本条件是 4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是 的表现形式 5、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 6、知觉的理解性是指 7、人们看到绿色产生酸的感觉,看到黄色产生甜的感觉,这种现象称为 8、表象基本特征是 9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为 10、同样的讲稿,老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。这是因为 1l、取得优秀成绩时的自豪感,称为 12、人的个性具有三个特征:即稳定性、独特性、和 、判断:1分/题 1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法 2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程和个性心理三大部分 3、加深学习程度有利于记忆的保持。 4、“一目十行”是注意分配的表现 5、情感是人与对自身需要有关系的客体的反映 6、IQ=[MA(智龄CA(实际年龄)×1007、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。 8、性格是个性中具有核心意义的部分 名词解释:任选6题,5分/题 1、感受性和感觉阈限,2、适应与感觉对比,3、陈述性知识与程序性知识,4、应激与心境,5、晶态智力与液态智力, 6、胆汁质与抑郁质,7、前摄抑制,8、能力。 四、问答:任选5题,10分/题 1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。 2、试述人类心理的本质特点。 3、试述影响问题解决的因素 4、试述记忆研究的新进展。 5、试述布鲁纳( Bruner,etal,1956)的概念形成实验的研究价值 6、结合自己,试述影响能力形成的因素。 7、试述冯特对建立科学心理学的贡 实验心理学 、名词解释:3分/题 1、操作定义,2、感受野,3、数量估计法,4、分贝,5、恩墨特定律,6、双眼视差,7、开窗实验,8、等响曲线 、论述: 1、简述史蒂文斯的神经量子理论。10分 2、简要说明人类情绪研究中的三类行为变量。10分
2000 年 普通心理学 一、填空：1 分/题 1、躯体感觉区位于________________________。 2、大脑二半球功能不对称是通过____________研究揭示的。 3、形成条件反射的基本条件是______________。 4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是________的表现形式。 5、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是____________________。 6、知觉的理解性是指_______________________。 7、人们看到绿色产生酸的感觉，看到黄色产生甜的感觉，这种现象称为____。 8、表象基本特征是_________________________。 9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为______________。 10、同样的讲稿，老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。这是因为____________。 11、取得优秀成绩时的自豪感，称为__________。 12、人的个性具有三个特征：即稳定性、独特性、和________。 二、判断：1 分/题 1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法。 2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程和个性心理三大部分。 3、加深学习程度有利于记忆的保持。 4、“一目十行”是注意分配的表现。 5、情感是人与对自身需要有关系的客体的反映。 6、IQ=[MA(智龄)/CA(实际年龄)] ×1007、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。 8、性格是个性中具有核心意义的部分。 三、名词解释：任选 6 题，5 分/题。 1、感受性和感觉阈限，2、适应与感觉对比，3、陈述性知识与程序性知识，4、应激与心境，5、晶态智力与液态智力， 6、胆汁质与抑郁质，7、前摄抑制，8、能力。 四、问答：任选 5 题，10 分/题。 1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。 2、试述人类心理的本质特点。 3、试述影响问题解决的因素。 4、试述记忆研究的新进展。 5、试述布鲁纳（Bruner, et al,1956）的概念形成实验的研究价值。 6、结合自己，试述影响能力形成的因素。 7、试述冯特对建立科学心理学的贡献。 实验心理学 一、名词解释：3 分/题 1、操作定义 ，2、感受野，3、数量估计法，4、分贝，5、恩墨特定律，6、双眼视差，7、开窗实验，8、等响曲线。 二、论述： 1、简述史蒂文斯的神经量子理论。10 分 2、简要说明人类情绪研究中的三类行为变量。10 分
3、试述配对组设计的特点和基本步骤。10 4、具体说明影响反应时的主要因素。15 5、试比较传统心理物理学的三种基本方法的特点。1 6、试拟一个视觉实验,要对实验中的各种变量进行分析。16 心理与教育统计 、名词解释:4分/题 1、推论统计,2、总体与样本,3、集中量数与差异量数,4、统计检验力,5、逐步回归 、填空:1分倥空 1、描述统计学产生于20世纪20年代以前,以高尔顿和 为代表;推论统计学产生于20年代以后,以 2、算术平均数是应用最普遍的一种集中量数,它具有计算简单、容易理解和反应灵敏等特征,主要缺点是 3、在一个正态分布中,算术平均数、中数和众数三者之间的关系是 在正偏态分布中,三者的关系是 4、在假设检验中,无论接受H0还是拒绝H0,都有可能犯错误,统计学上将拒绝H0时所犯的错误称为_ 将接受HO时所犯的错误称为 在实验条件不变的情况下,这两类错误 同时减少或同时增大 5、采用非参数检验法检验两列数据的差异时,秩和检验法和 用于两个独立样本的差异检验,符号检验法和 用于两个相关样本的差异检验。 6、在两因素方差分析中,如果“总体服从正态分布”、 等前提假设不成立,则可采 方差分 7、如果研究中所收集到的两列数据不是等距或等比的测量数据,或总体分布非正态,若求这两列数据之间的线性相关 则必须采用的方法 8、如果总体为正态分布,且方差已知,则样本平均数的分布也为正态分布,其平均数等与总体平均数,方差等于 当样本数大于50时,样本方差分布,其平均数等与总体方差,方差等于 9、当总体参数不清楚时,常用一个样本统计量估计相应的总体参数,这类问题称为 总体平均数的无偏估计 量应为 而总体方差的无偏估计量应为 1、在一项研究中测量了29名被试的成绩,结果15名男生的得分分别为:93,81,80,70,90,74,92,89,100 试问:这一测量的得分是否存在显著的性别差异?F02(1.14=37502)=2052(1N2,8,84,85,92,87, 90,100,95,85,87,96:14名女生的得分分别为81,66,79,98,86,100,73,74,82,89,84,85,92,87 2、为调查市民对一项市政府计划方案的支持率,随机抽取了120名市民进行调查,结果发现其中86人对该方案持赞 成态度,现希望以99%的置信概率来估计全体市民的支持率,且估计误差不能大于正负5%。试问:至少应调查多少 人?(10分 3、某班有学生16人,在“心理统计”课程学习中,期中测验和期末考试的成绩分别如下。(20分) 试问:(1)两次测验之间有无显著差异? (2)是否能以期中考试的成绩来预测期末考试的成绩?t0.05/2,15)=2.131,(0.05/2,14)=2.145 期中83753560738090857385834863758558 期末80906063577674856595444581677782 4、为检验各种机器的性能及操作工人的能力,某车间让三名操作工分别在四台不同的机器上操作三天,每天的产量数 据如下表所示。(16分) bbs okhere net斑竹手输 试问:从上述数据中能得出那些结论?[不需进行平均数的多范围检验:F数据略 A15,15,1717,17,1715,17,1618,20,22
3、试述配对组设计的特点和基本步骤。10 4、具体说明影响反应时的主要因素。15 5、试比较传统心理物理学的三种基本方法的特点。15 6、试拟一个视觉实验，要对实验中的各种变量进行分析。16 心理与教育统计 一、名词解释：4 分/题 1、推论统计，2、总体与样本，3、集中量数与差异量数，4、统计检验力，5、逐步回归 二、填空：1 分/空 1、描述统计学产生于 20 世纪 20 年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于 20 年代以后，以________ 为代表。 2、算术平均数是应用最普遍的一种集中量数，它具有计算简单、容易理解和反应灵敏等特征，主要缺点是_______。 3、在一个正态分布中，算术平均数、中数和众数三者之间的关系是：_______；在正偏态分布中，三者的关系是_______。 4、在假设检验中，无论接受 H0 还是拒绝 H0，都有可能犯错误，统计学上将拒绝 H0 时所犯的错误称为________，而 将接受 H0 时所犯的错误称为________。在实验条件不变的情况下，这两类错误________同时减少或同时增大。 5、采用非参数检验法检验两列数据的差异时，秩和检验法和_______用于两个独立样本的差异检验，符号检验法和 _______用于两个相关样本的差异检验。 6、在两因素方差分析中，如果“总体服从正态分布”、_______、_______等前提假设不成立，则可采用_______方差分 析法。 7、如果研究中所收集到的两列数据不是等距或等比的测量数据，或总体分布非正态，若求这两列数据之间的线性相关， 则必须采用_______的方法。 8、如果总体为正态分布，且方差已知，则样本平均数的分布也为正态分布，其平均数等与总体平均数，方差等于_______； 当样本数大于 50 时，样本方差_______分布，其平均数等与总体方差，方差等于_______。 9、当总体参数不清楚时，常用一个样本统计量估计相应的总体参数，这类问题称为_______，总体平均数的无偏估计 量应为_______，而总体方差的无偏估计量应为_______。 三、计算： 1、在一项研究中测量了 29 名被试的成绩，结果 15 名男生的得分分别为：93，81，80，70，90，74，92，89，100， 90，100，95，85，87，96；14 名女生的得分分别为 81，66，79，98，86，100，73，74，82，89，84，85，92，87， 试问：这一测量的得分是否存在显著的性别差异？F0.01/2(13,14)=3.75,t0.05(27)=2.052(14 分) 2、为调查市民对一项市政府计划方案的支持率，随机抽取了 120 名市民进行调查，结果发现其中 86 人对该方案持赞 成态度，现希望以 99%的置信概率来估计全体市民的支持率，且估计误差不能大于正负 5%。试问：至少应调查多少 人？（10 分） 3、某班有学生 16 人，在“心理统计”课程学习中，期中测验和期末考试的成绩分别如下。（20 分） 试问：（1）两次测验之间有无显著差异？ （2）是否能以期中考试的成绩来预测期末考试的成绩？t(0.05/2,15)=2.131,t(0.05/2,14)=2.145 学生 期中 83 75 35 60 73 80 90 85 73 85 83 48 63 75 85 58 期末 80 90 60 63 57 76 74 85 65 95 44 45 81 67 77 82 4、为检验各种机器的性能及操作工人的能力，某车间让三名操作工分别在四台不同的机器上操作三天，每天的产量数 据如下表所示。（16 分）bbs.okhere.net 斑竹手输 试问：从上述数据中能得出那些结论？[不需进行平均数的多范围检验；F 数据略] 操作工 机 器 甲 乙 丙 丁 A 15,15,17 17,17,17 15,17,16 18,20,22
B19,19,1615,15,1518,17,1615,16,17 C16,18,2119,2,2218,18,1817,17,17 普通心理学 填空题(每空1分,共60分 (),()在法国莱比锡建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立的学科 2.人本主义心理学主要研究() 3.实验法是指()的心理学研究方法 4.反射弧是指() 5,建立经典条件反射的基本条件是(),操作条件反射建立的基本条件是() 6.美国心理学家()用数量估计法研究刺激与感觉大小关系时发现() 7.当灰色的长方形纸片放在红色背景上时,人会感觉是带有蓝绿色,这种现象叫() 8.能对作用于网膜的具有某种特性的刺激物作出反应的高级神经元叫() 9.关于颜色视觉的机制,学者们提出各种理论,其中()说可以较好地解释色盲负后像等现象,但不能说明色混 合现象 0.临界融合频率是一种视觉指标,它受()等因素影响 11.两种对立的知觉理论,一种是“假设考验说”,另一种是() 12.人在判断时间的精确性方面()觉通道最好 13.格式塔组织原则是指() 14.两个相同的刺激先后出现,当间隔为0.06秒时就出现() 15.刺激物的出现在时间上和空间上越不确定,注意的稳定性就越() 16.在警戒作业中,注意的衰减是在作业开始后30分钟左右出现,它的特点是() 17. Peterson和 Peterson实验中,在短时记忆期间运用了一个简单的算术加减法作为程序的一部分,其目的是() 18.记忆中存在一个独立的感觉记忆系统是由美国心理学家()运用( 通过实验证实的 19.联结主义的网络结构不同于柯林斯的层次网络结构之处在于() 20.按柯林斯的层次网络结构,概念表征遵循经济原则,表现为( 21,从 Wason的选择任务实验反映了(),当字母与数字换成饮料和年龄,人们就不会选错卡片了,这反映了() 22.概念形成中运用保守性聚焦的优越性在于() 23.在概率推理中常见的启发式有() 24.桑代克用猫做试验,发现解决问题是个()的过程,苛勒用猩猩做实验,发现解决问题是个()的过程,认 知心理学认为问题解决是()的过程 25.遗觉象是指() 26.人在头脑中创造新形象的基本材料是() 27.莱文( Levine)运用插入试验法(又名空白练习法)的意义在于() 28.形成了期望或对知觉对象的假设开始的加工称为()的加工 29.认知心理学家进行了一系列的心理扫描实验,主要想了解( 30.认知心理学中的组块,图式,语义网络结构的观点是()学派思想的体现 31.技能迁移的条件有两种学说,一种强调(),另一种强调( 32.反应时是指() 3.实验表明,要解决的问题难度很大时,动机强度()效果为最好 ,反之则效果不好,心理学中称这为()定律 34.情绪情感是人对客观事物 35.詹姆士一兰格理论与()理论有相似之处,那就是(),不同之处则在于(
B 19,19,16 15,15,15 18,17,16 15,16,17 C 16,18,21 19,22,22 18,18,18 17,17,17 1999 年 普通心理学 一． 填空题（每空 1 分，共 60 分） 1．（ ），（ ）在法国莱比锡建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立的学科 2．人本主义心理学主要研究（ ） 3．实验法是指（ ）的心理学研究方法 4．反射弧是指（ ） 5，建立经典条件反射的基本条件是（ ），操作条件反射建立的基本条件是（ ） 6．美国心理学家（）用数量估计法研究刺激与感觉大小关系时发现（ ） 7．当灰色的长方形纸片放在红色背景上时，人会感觉是带有蓝绿色，这种现象叫（ ） 8．能对作用于网膜的具有某种特性的刺激物作出反应的高级神经元叫（ ） 9．关于颜色视觉的机制，学者们提出各种理论，其中（ ）说可以较好地解释色盲 负后像等现象，但不能说明色混 合现象 10．临界融合频率是一种视觉指标，它受（ ）等因素影响 11．两种对立的知觉理论，一种是“假设考验说”，另一种是（ ） 12．人在判断时间的精确性方面（ ）觉通道最好 13．格式塔组织原则是指（ ） 14．两个相同的刺激先后出现，当间隔为 0.06 秒时就出现（ ） 15．刺激物的出现在时间上和空间上越不确定，注意的稳定性就越（ ） 16．在警戒作业中，注意的衰减是在作业开始后 30 分钟左右出现，它的特点是（ ） 17．Peterson 和 Peterson 实验中，在短时记忆期间运用了一个简单的算术加减法作为程序的一部分，其目的是（ ） 18．记忆中存在一个独立的感觉记忆系统是由美国心理学家（ ）运用（ ） ，通过实验证实的 19．联结主义的网络结构不同于柯林斯的层次网络结构之处在于（ ） 20．按柯林斯的层次网络结构，概念表征遵循经济原则，表现为（ ） 21，从 Wason 的选择任务实验反映了（ ），当字母与数字换成饮料和年龄，人们就不会选错卡片了，这反映了（ ） 22．概念形成中运用保守性聚焦的优越性在于（ ） 23．在概率推理中常见的启发式有（ ） 24．桑代克用猫做试验，发现解决问题是个（ ）的过程，苛勒用猩猩做实验，发现解决问题是个（ ）的过程，认 知心理学认为问题解决是（ ）的过程 25．遗觉象是指（ ） 26．人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ） 27．莱文（M.levine）运用插入试验法（又名空白练习法）的意义在于（ ） 28．形成了期望或对知觉对象的假设开始的加工称为（ ）的加工 29．认知心理学家进行了一系列的心理扫描实验，主要想了解（ ） 30．认知心理学中的组块，图式，语义网络结构的观点是（ ）学派思想的体现 31．技能迁移的条件有两种学说，一种强调（ ），另一种强调（ ） 32．反应时是指（ ） 33．实验表明，要解决的问题难度很大时，动机强度（ ）效果为最好 ，反之则效果不好，心理学中称这为（ ）定律 34．情绪情感是人对客观事物 35．詹姆士—兰格理论与（ ）理论有相似之处，那就是（ ），不同之处则在于（ ）
36.意志行动的基本特征为() 37.达到熟练技巧的水平,活动的调节则转变为由()控制 38.有人思想很深刻,但表达出来很困难,乔姆斯基认为这是()转化困难所致 39.人之所以有不同的气质类型,究其原因主要是因为() 40.一个十岁小孩,在韦克斯勒智力测验中得分是78分,该年龄团体平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商 是() 41.二因素说是英国心理学家斯皮尔曼提出的,他认为() 42.说性格结构具有动力特性是因为() 43.卡特尔提出人格是一组特性,它们又可分为()二类,前者是一些单一的因素,使人格形成的基本成份,后者 则是由若干因素重叠影响而成 44.()在能力发展中起决定作用 )是能力形成发展的物质前提 45.投射实验是指() 46.艾森克认为情绪的稳定与否和内外倾是很重要的划分人气质的两个纬度,它们与四种气质类型的关系,可用右图 来表现 回答问题(每题10分,共40分) 1学习了普通心理学,试根据你的体会论述人的心理是脑对客观现实的主观映象 2为什么说“信息不完全以客观真实的形式进入工作记忆,而是以我们解释了的形式进入工作记忆”?请说明 3试述认知心理学对短时记忆的看法 4结合实例,试述解决问题的手段一一目的策略。 1995~2003(缺1999)浙江大学普通心理学的试题汇总 我已经分类到各章(普心和认知) 左边是小分题,右边是大分题 近年来浙江大学的试题有综合,归纳的趋势,有些题目无法归类 仅以此贴向东厂仅一位表示我的敬意 1、研究什么和如何进行研究一1、绪论 实验法与观察法结合实例说明心理是人脑对客观现实的主观 试述人本主义心理学 试述你对现代认知心理学这一研究方式的认识 生物反馈 试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法 试述人类心理的本质特点 *试述精神分析学派的主要观点 棒*简述冯特对心理学发展所做的贡献 2、心理的神经生理机制 大脑左右两半球功能不对称性 3、感觉 感受野与侧抑制视觉对比 声音掩蔽的一般规律 颜色混合三定律 彩色对比与彩色后象 *行波说与齐射说 斯蒂文斯定律试述斯蒂文斯幂定律及其意义 感受性和感受阀限 适应与感觉
36．意志行动的基本特征为（ ） 37．达到熟练技巧的水平，活动的调节则转变为由（ ）控制 38．有人思想很深刻，但表达出来很困难，乔姆斯基认为这是（ ）转化困难所致 39．人之所以有不同的气质类型，究其原因主要是因为（ ） 40．一个十岁小孩，在韦克斯勒智力测验中得分是 78 分，该年龄团体平均分数是 68 分，标准差是 5 分，则他的智商 是（ ） 41．二因素说是英国心理学家斯皮尔曼提出的，他认为（ ） 42．说性格结构具有动力特性是因为（ ） 43．卡特尔提出人格是一组特性，它们又可分为（ ）二类，前者是一些单一的因素，使人格形成的基本成份，后者 则是由若干因素重叠影响而成 44．（ ）在能力发展中起决定作用，（ ）是能力形成发展的物质前提 45．投射实验是指（ ） 46．艾森克认为情绪的稳定与否和内外倾是很重要的划分人气质的两个纬度，它们与四种气质类型的关系，可用右图 来表现 二.回答问题（每题 10 分，共 40 分） 1.学习了普通心理学，试根据你的体会论述人的心理是脑对客观现实的主观映象。 2.为什么说“信息不完全以客观真实的形式进入工作记忆，而是以我们解释了的形式进入工作记忆”？请说明 3.试述认知心理学对短时记忆的看法。 4.结合实例，试述解决问题的手段——目的策略。 1995～2003（缺 1999）浙江大学普通心理学的试题汇总 我已经分类到各章（普心和认知） 左边是小分题，右边是大分题 近年来浙江大学的试题有综合，归纳的趋势，有些题目无法归类， 仅以此贴向东厂仅一位表示我的敬意 1、研究什么和如何进行研究－1、绪论 实验法与观察法 结合实例说明心理是人脑对客观现实的主观 试述人本主义心理学 试述你对现代认知心理学这一研究方式的认识 生物反馈 试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法 试述人类心理的本质特点 **试述精神分析学派的主要观点 **简述冯特对心理学发展所做的贡献 2、心理的神经生理机制 大脑左右两半球功能不对称性 3、感觉 感受野与侧抑制 视觉对比 声音掩蔽的一般规律 颜色混合三定律 彩色对比与彩色后象 **行波说与齐射说 斯蒂文斯定律 试述斯蒂文斯幂定律及其意义 **感受性和感受阀限 适应与感觉对比