资阳市2014年高中阶段教育学校招生统-一考试 语文 全卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。全卷满分120分。考试时 间共120分钟。 注意事项: 答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试 卷和答题卡一并交回。 2.选择题毎小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。非选择题须用0.5毫米黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对 应题号位置作答,在试卷上作答,答案无效 第Ⅰ卷(选择题共16分) (10分) 1.(3分)下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是 A.①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着,他那洁白的衬衣已经被汘濡湿了。②几只燕子 隽逸地从粼粼如毅纹的湖面掠过,构成了一幅隽妙无比的春景图 B.①因公殉职的人,精神温暖人心;徇私枉法的人,灵魂丑陋可憎。②针砭时弊,不是说要 贬低别人抬高自己 C.①父母揠苗助长,盼子成龙;子女们却偃旗息鼓,停滞不前。②车辙里,饱蓄着一汪清澈 的水,水中倒映着天空那一轮明月。 D.①古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着 的正是当地盛产的龙眼荔枝。 2.(2分)下列句中错别字最少的是 A.浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下,与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石,形成 了一幅让人留连忘返的美景。 B.听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读,我对课文《〈论语〉十则》 中耳熟能祥的句子有了新的理解。 C.等惊慌平息后,大家怒不可遏,漫骂并追究起熄灯的人来。这时,他两腿颤粟,几乎又要 跪下去
资阳市 2014 年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共 8 页。全卷满分 120 分。考试时 间共 120 分钟。 注意事项: 1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束,将试 卷和答题卡一并交回。 2.选择题每小题选出的答案须用 2B 铅笔在答题卡上把对应题目 ....的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。非选择题须用 0.5 毫米黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卡上对 应题号位置作答,在试卷上作答,答案无效。 第Ⅰ卷(选择题 共 16 分) 一、(10 分) 1.(3 分)下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是 A.①儒.雅的男子拿着那个捡到的包等待着,他那洁白的衬衣已经被汗濡.湿了。②几只燕子 隽.逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过,构成了一幅隽.妙无比的春景图。 B.①因公殉.职的人,精神温暖人心;徇.私枉法的人,灵魂丑陋可憎。②针砭.时弊,不是说要 贬.低别人抬高自己。 C.①父母揠.苗助长,盼子成龙;子女们却偃.旗息鼓,停滞不前。②车辙.里,饱蓄着一汪清澈. 的水,水中倒映着天空那一轮明月。 D.①古语云:“乐.以教和。”我做了七八年音乐.教师没有证实过这句话。②盘子里盛.放着 的正是当地盛.产的龙眼荔枝。 2.(2 分)下列句中错别字最少的是 A.浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下,与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石,形成 了一幅让人留连忘返的美景。 B.听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读,我对课文《〈论语〉十则》 中耳熟能祥的句子有了新的理解。 C.等惊慌平息后,大家怒不可遏,漫骂并追究起熄灯的人来。这时,他两腿颤粟,几乎又要 跪下去
D.中国外交部强烈遺责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔,希望日方多做有利于中日团结的 事,不要低估中国政府捍卫主权的决心。 3.(2分)下面横线上依次填入的词语正确的是 临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人 ②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵 魂深处回荡 ③人类地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物 A.珍惜容颜连绵不绝 B.珍惜面貌接连不断 C.珍重面貌连绵不绝 D.珍重容颜接连不断 4.(3分)下面句子横线处所填序号正确的是 观点,在议论文中就是“论点”,即作者对议论的问题提出的见解和主张。 ①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题,以达到说服别人的目的 ②所以,在议论文中论述观点的文字必须简明、确切,不能含混、啰嗦。 ③要做到这一点,作者的观点首先要正确、鲜明。 ④所谓“正确”,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义科学真理。 ⑤所谓"鮮明”,就是立场、态度要分明,不能似是而非,模棱两可。 A.③④①⑤②B.①③④⑤② C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 二、(6分) 黔之驴 柳宗元 黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林 间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声 又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳! 因跳踉大噙,断其喉,尽其肉,乃去。 5.(3分)下列对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是 A.船载以入(用船) 虎见之,庞然大物也—老虎看见了驴,(发现它)是 个庞然大物 B.蔽林间窥之(偷看 稍出近之,慭慭然,莫相知——(老虎)悄悄走出树 林,来接近它,不能互相了解。 C.益习其声(渐渐,更 又近出前后,终不敢搏——又靠近(它)前前后后地 走动,但(老虎)始终不敢与它搏斗 D.驴不胜怒,蹄之(用蹄子踢)断其喉,尽其肉,乃去——(老虎)咬断了驴的喉咙 吃光了驴的肉,才离开。 6.(3分)下面对选文的理解和分析有误的是
D.中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔,希望日方多做有利于中日团结的 事,不要低估中国政府捍 卫主权的决心。 3.(2 分)下面横线上依次填入的词语正确的是 ①临行时我 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 ②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时 ,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵 魂深处回荡。 ③人类 地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。 A.珍惜 容颜 连绵不绝 B.珍惜 面貌 接连不断 C.珍重 面貌 连绵不绝 D.珍重 容颜 接连不断 4.(3 分)下面句子横线处所填序号正确的是 观点,在议论文中就是“论点”,即作者对议论的问题提出的见解和主张。 ①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题,以达到说服别人的目的。 ②所以,在议论文中论述观点的文字必须简明、确切,不能含混、啰嗦。 ③要做到这一点,作者的观点首先要正确、鲜明。 ④所谓“正确”,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义科学真理。 ⑤所谓“鲜明”,就是立场、态度要分明,不能似是而非,模棱两可。 A.③④①⑤② B.①③④⑤② C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 二、(6 分) 黔之驴 柳宗元 黔无驴,有好事者,船.载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林 间窥.之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益.习其声, 又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄.之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。 5.(3 分)下列对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是 A.船.载以入(用船) 虎见之,庞然大物也——老虎看见了驴,(发现它)是 个庞然大物。 B.蔽林间窥.之(偷看) 稍出近之,慭慭然,莫相知——(老虎)悄悄走出树 林,来接近它,不能互相了解。 C.益.习其声(渐渐,更) 又近出前后,终不敢搏——又靠近(它)前前后后地 走动,但(老虎)始终不敢与它搏斗。 D.驴不胜怒,蹄.之(用蹄子踢) 断其喉,尽其肉,乃去——(老虎)咬断了驴的喉咙, 吃光了驴的肉,才离开。 6.(3 分)下面对选文的理解和分析有误的是
这则寓言告诉人们:应该认识事物本质,克服畏惧,从而征服客观事物;也告诫人们掌 握真本领、真才干的重要性 第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后,发现没有用处,就放在山下,这是行文的铺 垫,为虎和驴的相见准备了条件。 C.第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用"虎”的胜利说明:实力是决定成败 的因素,但外形、声势更应重视。 D.本文作者采用拟人化的写法,细腻生动地刻画了外强中千、虚张声势的“驴”和知己知 彼、做事谨慎的"虎”,引人入胜
A.这则寓言告诉人们:应该认识事物本质,克服畏惧,从而征服客观事物;也告诫人们掌 握真本领、真才干的重要性。 B.第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后,发现没有用处,就放在山下,这是行文的铺 垫,为虎和驴的相见准备了条件。 C.第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明:实力是决定成败 的因素,但外形、声势更应重视。 D.本文作者采用拟人化的写法,细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知 彼、做事谨慎的“虎”,引人入胜
第Ⅱ卷(非选择题共104分) 意事项 1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上作答,不能答在此试卷上 2.试卷中横线及注有“▲"的地方,是需要你在答题卡上作答的内容或问题。 (19分) 7.(6分)根据提示,默写古诗文中的名篇名句。(最后两小题,任选题作答) (1)沉舟侧畔干帆过, (《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡) (2)感时花溅泪,_▲。(《春望》杜甫) (3)庭下如积水空明, 盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼) (4)复行数十步,豁然开朗。土地平旷, (《桃花源记》陶渊明) (5)王维的诗充满诗凊画意。“明月松间照,清泉石上流″写出了宁静优美的山中美景,“行到 水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而 (《使 至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光 (6)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽孑规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借 闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在《与朱元思书》)中借 两句,用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 8.(3分)阅读下面文字,改正其中的错误。 ①“我成功了;我喊了出来。"朋友们!②为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚 下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。③而现在,我将登上 领奖台,心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我 血汗的结晶,是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲 ⑥我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的! (1)第①句的标点 应改为 (2)第②句的▲—词应该改为▲。 (3)第⑥句应删去
第Ⅱ卷(非选择题 共 104 分) 注意事项: 1.请用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上作答,不能答在此试卷上。 2.试卷中横线及注有“▲”的地方,是需要你在答题卡上作答的内容或问题。 三、(19 分) 7.(6 分)根据提示,默写古诗文中的名篇名句。(最后两小题,任选一题作答) (1)沉舟侧畔千帆过, ▲ 。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡) (2)感时花溅泪, ▲ 。(《春望》杜甫) (3)庭下如积水空明, ▲ ,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼) (4)复行数十步,豁然开朗。土地平旷, ▲ 。(《桃花源记》陶渊明) (5)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到 水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“ ▲ , ▲ ”(《使 至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。 (6)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借 “闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在《与朱元思书》)中借“ ▲ , ▲ ” 两句,用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 8.(3 分)阅读下面文字,改正其中的错误。 ①“我成功了,”我喊 了出来。“朋友们!”②为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚 下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。③而现在,我将登上 领奖台,心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我 血汗的结晶,是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。 ⑥我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的! (1)第①句的标点 ▲ 应改为 ▲ 。 (2)第②句的 ▲ 一词应该改为 ▲ 。 (3)第⑥句应删去 ▲
9.(3分)阅读下面名著片断,完成后面各题 洪教头恼恨林冲来,又想赢得这锭银子,又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤 做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。″也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草 寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来『便使棒盖将λ来。林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起 棒,又一棒下来。林冲看他步已乱,把棒从地下一挑,洪教头措手不及,就那一挑里,林冲和身 转,那棒直扫着洪教头小腿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。柴进大喜:“快将酒来把盏。·众人 齐大笑。 (1)这个文段选自我国古典名著《▲》,作者是元未明初的小说家▲。 (2)从两人比武中,可以看出洪教头有着怎样的性格特点? 答 (3)根据选段的人物形象,续写下联。 上联:(林教头)内敛果敢获胜下联:(洪教头) 10.(7分)综合性学习。 阅读下面材料,回答问题。 中午12点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的 小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。 四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩 下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在 学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管毎天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙 壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第-名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几 年,以后一定会好起来的『(2013年11月14日《华西都市报》) (1)给这段文字拟一个恰当的标题 答 (2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活 的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。 书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信
9.(3 分)阅读下面名著片断,完成后面各题 洪教头恼恨林冲来,又想赢得这锭银子,又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤 做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草 寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起 棒,又一棒下来。林冲看他步已乱,把棒从地下一挑,洪教头措手不及,就那一挑里,林冲和身一 转,那棒直扫着洪教头小腿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。柴进大喜:“快将酒来把盏。”众人一 齐大笑。 (1)这个文段选自我国古典名著《 ▲ 》,作者是元末明初的小说家 ▲ 。 (2)从两人比武中,可以看出洪教头有着怎样的性格特点? 答: ▲ (3)根据选段的人物形象,续写下联。 上联:(林教头)内敛果敢获胜 下联:(洪教头) ▲ 10.(7 分)综合性学习。 阅读下面材料,回答问题。 中午 12 点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学 17 岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的 小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。 四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩 下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在 学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜 11 点过后才能坐在床上靠着墙 壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几 年,以后一定会好起来的!”(2013 年 11 月 14 日《华西都市报》) (1)给这段文字拟一个恰当的标题。 答: ▲ (2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活” 的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于 30 字,至少运用一种修辞手法。 书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信
困难是暂时的,祝愿你们一家幸福! 读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你! 观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的 重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源:你的奋斗感人至深 热爱生活:▲ (3)根据叶富源同学事迹,策划—一个主题教育活动 活动主题 活动形式 活动程序 (要求至少写出三个。提示:活动程序可以是环节、步骤,也 可以是栏目等。 四、(35分) (-)春燕来归(14分) 赵可法 (1)春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前 寻寻觅觅,似曾相识的小精灵,让我想起了儿时对燕子的记忆 我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晩,燕子们常像 约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。 (3)燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝,捉燕子,捣燕窝是我 儿时的乐趣 (4)每当大人们不在家,燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可 及了 (5不当着燕子的面捣毁燕窝,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回 原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不 几日,—个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕 巢是怎么搭建上去的,总想一探究竟。 大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家
困难是暂时的,祝愿你们一家幸福! 读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你! 观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的 重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源:你的奋斗感人至深! 热爱生活: ▲ (3)根据叶富源同学事迹,策划一个主题教育活动。 活动主题: ▲ 活动形式: ▲ 活动程序: ▲ (要求至少写出三个。提示:活动程序可以是环节、步骤,也 可以是栏目等。) 四、(35 分) (一)春燕来归(14 分) 赵可法 ⑴春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前 寻寻觅觅,似曾相识的小精灵,让我想起了儿时对燕子的记忆。 ⑵我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚,燕子们常像 约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。 ⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝,捉燕子,捣燕窝是我 儿时的乐趣。 ⑷每当大人们不在家,燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可 及了。 ⑸不当着燕子的面捣毁燕窝,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回 原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不 几日,一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕 巢是怎么搭建上去的,总想一探究竟。 ⑹大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家
搭窝,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却 迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子被 及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。 (7)2009年舂天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆 迁。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖″地一声从 我眼前掠过,像是飞行表演。母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知 道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失 (8有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被 块黄褐色的燕窝包裹着。燕孑巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙,借助吸顶灯不会掉 下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢,可谓用心良苦!看着 飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,心中油然而生一种久违的亲切 (9)来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东 西,看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝里掉 了下来,却再也无力飞回。 ⑩0“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找—个竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。 D只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。 惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上-动不动。好长时间才舒缓过神,扑棱着翅膀挣扎 起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。二姐小 心翼翼地挑起竹竿,将雏煎送回窝里。两三只燕子站在窝门前,充满了感激,叽叽喳喳叫嚷欢迎雏 燕回家。 11.(2分)文中最能表达作者对春燕喜爱的词语是_▲。 12.(4分)文中画线的句子有何表达效果? 偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖″地一声从 我眼前掠过,像是飞行表演。 答 13.(3分)燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
搭窝,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却 迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子被 及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。 ⑺2009 年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆 迁。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从 我眼前掠过,像是飞行表演。母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知 道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。 ⑻有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被 一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙,借助吸顶灯不会掉 下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢,可谓用心良苦!看着 飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕,心中油然而生一种久违的亲切。 ⑼来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东 西,看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝里掉 了下来,却再也无力飞回。 ⑽“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一个竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。 ⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。 惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神,扑棱着翅膀挣扎 起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。二姐小 心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前,充满了感激,叽叽喳喳叫嚷欢迎雏 燕回家。 11.(2 分)文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 ▲ 。 12.(4 分)文中画线的句子有何表达效果? 偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”地一声从 我眼前掠过,像是飞行表演。 答: ▲ 13.(3 分)燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
答 14.(2分)简略概括选文最后三个自然段的主要内容。 答 15.(3分)从文中而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁 一句可引发我们怎样的思考? 答 (二)为什么要保护海洋(8分) (1)广袤无垠的海洋覆盖了地球71%的面积,它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面,巨大 的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说,海洋保护了地球上所有 生物的生存,当然也包括人类的繁衍。 海洋还敞开宽阔的胸怀,让人们来发掘它丰富的宝藏。 (3海洋是人类未来的食品基地。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多20倍。海洋每年为人类 提供30亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是陆地的1000倍。 ④4海洋还是一座巨大的油库。海底石油可采储量约3000亿乙吨,是世界石油总储量的40%。海底 锰结核可供人类使用上万年。海水中还含有铀、氢的同位素等多种核原料,还有大量无机盐类等资 源。 (5海洋还蕴藏着巨大的潮汐能。据估计,世界潮汐资源约有⑩多亿干瓦。如果把波浪能和海流 能计算进去,就更可观了 (6海洋慷慨地倾己所有为人类服务,然而人类对它怎样呢 ()无节制的污染、掠夺性的开发严重破坏了人类共有的海洋环境,引起了世界有识之士的巨大 焦虑和不安。 )人类对海洋的污染有六种,其中石油污染是最普遍的。人类每年排入大海的石油在200万 2000万吨之间。如果把油船沉没和战争破坏所造成的漏油计算进去,那么这个数字将成倍地增 石油污染会使成千上万只海鸟丧命,油膜使浮游生物及鱼类无法生存。 (9)全球工业的发展,每年使大量含汞、镉、铜、铅等重金属的化学废料进入海洋。据计算,全 世界每年排入海洋的汞有1万多吨,镉就更多
答: ▲ 14.(2 分)简略概括选文最后三个自然段的主要内容。 答: ▲ 15.(3 分)从文中“(而今)看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆迁”。 一句可引发我们怎样的思考? 答: ▲ (二)为什么要保护海洋(8 分) ⑴广袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积,它是大陆淡水径流的主要..来源。广阔的水面,巨大 的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说,海洋保护了地球上所有 生物的生存,当然也包括人类的繁衍。 ⑵海洋还敞开宽阔的胸怀,让人们来发掘它丰富的宝藏。 ⑶海洋是人类未来的食品基地。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多 20 倍。海洋每年为人类 提供 30 亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是陆地的 1000 倍。 ⑷海洋还是一座巨大的油库。海底石油可采储量约 3000 亿吨,是世界石油总储量的 40%。海底 锰结核可供人类使用上万年。海水中还含有铀、氢的同位素等多种核原料,还有大量无机盐类等资 源。 ⑸海洋还蕴藏着巨大的潮汐能。据估计,世界潮汐资源约有 10 多亿千瓦。如果把波浪能和海流 能计算进去,就更可观了。 ⑹海洋慷慨地倾己所有为人类服务,然而人类对它怎样呢? ⑺无节制的污染、掠夺性的开发严重破坏了人类共有的海洋环境,引起了世界有识之士的巨大 焦虑和不安。 ⑻人类对海洋的污染有六种,其中石油污染是最普遍的。人类每年排入大海的石油在 200 万 —2000 万吨之间。如果把油船沉没和战争破坏所造成的漏油计算进去,那么这个数字将成倍地增加。 石油污染会使成千上万只海鸟丧命,油膜使浮游生物及鱼类无法生存。 ⑼全球工业的发展,每年使大量含汞、镉、铜、铅等重金属的化学废料进入海洋。据计算,全 世界每年排入海洋的汞有 1 万多吨,镉就更多
⑩各种农药污染也不亚于工业污染,特别是杀虫剂滴滴涕,每年约有100万吨进入海洋,抑制 了海藻的光合作用,产生了严重后果 ①D工业、民用和农业污水,船民的生活和生产废弃物污染,核武器实验污染和海洋热污染等也 使海洋环境日益恶化 据调查,每年从河流注入海洋的41000立方千米的淡水中,有200亿吨悬浮物和溶解盐类 包括金属和污染物、城市垃圾和污水。可见人类活动对海洋污染的严重性, 3除了严重的污染外,人类掠夺性的捕捞也使海洋渔业资源严重受损,有的品种已濒临灭绝。 地中海沿岸,现在连长80毫米以上的鱼也不见了。新英格兰沿海鳕鱼、比目鱼减少了65%。我囯渤 海、黄海渔场的鱼类资源也到了濒临灭绝的境地. 摘自《十万个为什么(新世纪版)) 16.(2分)选文从哪两个方面说明了人类应该保护好海洋? 答:4 17.(2分)指出第(3)自然段画线句子运用的说明方法及其作用。 仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多20倍。海洋每年为人类提供30亿吨的鱼。据计算海洋 所能提供食品的能力是陆地的1000倍。 答 18.(2分)分析下面加点词语在文中的表达作用。 广袤无垠的海洋覆盖了地球η1%的面积,它是大陆淡水径流的主要来源。 答 19.(2分)根据你对文章的理解,联系现实生活写几句话,呼吁人们保护环境。 (三)王冕僧寺夜读(9分) 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上。窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归 亡其牛。或牵牛来责蹊田。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因 去,依僧寺以居。夜澘岀,坐佛膝上,执策φ映长明灴读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶怖。冕 小儿,恬若不见
⑽各种农药污染也不亚于工业污染,特别是杀虫剂滴滴涕,每年约有 100 万吨进入海洋,抑制 了海藻的光合作用,产生了严重后果。 ⑾工业、民用和农业污水,船民的生活和生产废弃物污染,核武器实验污染和海洋热污染等也 使海洋环境日益恶化。 ⑿据调查,每年从河流注入海洋的 41000 立方千米的淡水中,有 200 亿吨悬浮物和溶解盐类, 包括金属和污染物、城市垃圾和污水。可见人类活动对海洋污染的严重性。 ⒀除了严重的污染外,人类掠夺性的捕捞也使海洋渔业资源严重受损,有的品种已濒临灭绝。 地中海沿岸,现在连长 80 毫米以上的鱼也不见了。新英格兰沿海鳕鱼、比目鱼减少了 65%。我国渤 海、黄海渔场的鱼类资源也到了濒临灭绝的境地。 (摘自《十万个为什么(新世纪版)》) 16.(2 分)选文从哪两个方面说明了人类应该保护好海洋? 答: ▲ 17.(2 分)指出第⑶自然段画线句子运用的说明方法及其作用。 仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多 20 倍。海洋每年为人类提供 30 亿吨的鱼。据计算海洋 所能提供食品的能力是陆地的 1000 倍。 答: ▲ 18.(2 分)分析下面加点词语在文中的表达作用。 广袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积,它是大陆淡水径流的主要..来源。 答: ▲ 19.(2 分)根据你对文章的理解,联系现实生活写几句话,呼吁人们保护环境。 答: ▲ (三)王冕僧寺夜读(9 分) 王冕者,诸暨①人。七八岁时,父命牧.牛陇②上。窃入学舍,听诸生诵 书;听已,辄默记。暮归, 亡其.牛。或牵牛来责.蹊田③。父怒,挞④之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因 去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策⑤映长明灯⑥读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖⑦。冕 小儿,恬若不见
安阳韩性囁闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母 入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦 笑。 【注释】①诸暨(j):县名,今属浙江省诸暨市。②陇:通“垄”,田埂。③蹊田:践踏田地。④挞:用鞭子、 棍子等打人。⑤执策:“策”通“册”,拿着书。⑥长明灯:佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害 怕。狞:凶恶。⑧韩性:绍兴人,大学者。⑨通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被:通“披” 20.(2分)解释下列句中加点的词。 (1)父命牧牛陇上 (2)亡其牛(▲) (3)或牵牛来责蹊田( (4)门人事冕如事性(_▲ 21.(3分)选文第一段写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质? 答 22.(4分)将文中画线的句子译成现代汉语 (1)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 (2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒 译文: (四)淮上与友人别(4分) 郑谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 23.(2分)下列说法有误的是 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 ②那依依袅裊的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 24.(2分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用? 答:▲
安阳韩性⑧闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑨。性卒,门人事.冕如事性。时冕父已卒,即迎母 入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被⑩古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦 笑。 【注释】①诸暨(jì):县名,今属浙江省诸暨市。②陇:通“垄”,田埂。③蹊田:践踏田地。④挞:用鞭子、 棍子等打人。⑤执策:“策”通“册”,拿着书。⑥长明灯:佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖:狰狞凶恶,令人害 怕。狞:凶恶。⑧韩性:绍兴人,大学者。⑨通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被:通“披”,穿。 20.(2 分)解释下列句中加点的词。 (1)父命牧.牛陇上 ( ▲ ) (2)亡其.牛 ( ▲ ) (3)或牵牛来责.蹊田 ( ▲ ) (4)门人事.冕如事性 ( ▲ ) 21.(3 分)选文第一段写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质? 答: ▲ 22.(4 分)将文中画线的句子译成现代汉语。 (1)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 译文: ▲ (2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 译文: ▲ (四)淮上与友人别(4 分) 郑 谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 23.(2 分)下列说法有误的是 ▲ 。 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 ②那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 24.(2 分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用? 答: ▲