四川省达州市2015年中考语文试卷逐题解析.doc_大学文库

四川省达州市 2015 年中考语文试卷第Ⅰ卷单选题（30 分）温馨提示： 1．答卷前，请务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上。 2．每小题选出正确答案后，请用 2B 铅笔把机读卡上对应题号的答案标号涂黑。 3．考试结束后，请将本试卷和机读卡一并交回。一、基础·积累（每小题 3 分，共 12 分） 1．下列加点的字注音错得最多．．．．的一项是 A．麦穗．（huì）热泪盈眶．（kuàng）稽．首（qǐ）淙．淙溪流（zōng） B．骸．骨（hái）强聒．不舍（guō）剽．窃（piāo）翘．首以待（qiáo） C．绯．闻（fěi）锐不可当．（dāng）愧怍．（zuò）百舸．争流（kē） D．挑剔．（tì）按捺．不住（nài）信笺．（qiān）惟妙惟肖．（xiào）【答案】D 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2．下列词语中没有别字．．．．的一项是 A．世外桃源不胫而走挺而走险谈笑风声 B．黯然销魂唉声叹气走投无路罄竹难书 C．粗制烂造披星带月无精打采一泻千里 D．通宵达旦剑拔驽张一筹莫展再接再励【答案】B 【解析】试题分析：A 铤．而走险谈笑风生．C 粗制滥．造披星戴．月 D 再接再厉．【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3．下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是 A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就．．．．。 B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉．．．．的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。 C．十八九岁的高三同学正值豆蔻年华．．．．，风华正茂。 D．在这种入木三分．．．．的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。【答案】A

【解析】试题分析:B抛砖引玉:比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不符合身份C豆蔻年华:指女子十三四岁时。D入木三分:形客书法笔力强劲,也比喻见解深刻。不符合题意【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 4.下列句子中没有语病,句意明确的一项是 A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。 B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时用心观察,重视积累为基础 C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估, 它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出贡献。 D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。【答案】D 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。二、科技说明文阅读(每小题3分,共9分) ①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:wiFi信号可能会损害健康 ②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WFi信号的房间里,另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色;十五天之后,这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生 ③虽然有人认为,种子在覆盖有wiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师要求校园内禁止安置无线路由器。 ④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距6个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于 2412~2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,这导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。 ⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话

【解析】试题分析：B 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不符合身份 C 豆蔻年华：指女子十三四岁时。D 入木三分：形客书法笔力强劲,也比喻见解深刻。不符合题意。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 4．下列句子中没有语病．．．．，句意明确的一项是 A．这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。 B．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。 C．“地球一小时”活动虽然只有 60 分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。 D．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。【答案】D 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。二、科技说明文阅读（每小题 3 分，共 9 分） ①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi 信号可能会损害健康。 ②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12 个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里，另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有 WiFi 的房间内，大多数种子变成了褐色；十五天之后，这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 ③虽然有人认为，种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师要求校园内禁止安置无线路由器。 ④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距 6 个辐射源 0．5 米处的位置，辐射源的频段介于 2412～2472 赫兹，功率为 100 毫瓦——和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，这导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 ⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话

⑥不过需要提醒的是,如果wiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢? ⑦首先,人体接受的辐射量跟功率有关,功率越大,危害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。 ⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 ⑨第三,最妤不要将wiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用wiFi, 最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险 ⑩还有,最好将电脑放在桌子或托架上,尤其别在腿上使用连通wiFi的笔记本电脑。 (略有改动) 5.下列说法符合文意的一项 A.水芹种子在覆盖有wiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致,有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响,发现靠近路由器的树木,叶片的上下表皮死亡,最终掉落。 C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明WiFi信号有损人体健康 D.美国的一些研究者认为wiFi信号辐射小,对它可能会损害健康表示怀疑。 6.下列说法不符合文意的一项 A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关,时间越长,危害越大 B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关,功率越大,危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关,距离越远,危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关,频率越高,危害越大 7.下列对文章的分析不正确的一项是 A.这是一篇介绍wiFi的事物说明文 B.第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了wiFi信号可能会损害健 C.第⑦~⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时,采用了从主要到次要的逻辑顺序 D.第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果wiFi使用不正确,很容易对人体造成危害【答案】 5.D

⑥不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？ ⑦首先，人体接受的辐射量跟功率有关，功率越大，危害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。 ⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 ⑨第三，最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。 ⑩还有，最好将电脑放在桌子或托架上，尤其别在腿上使用连通 WiFi 的笔记本电脑。（略有改动） 5．下列说法符合文意．．．．的一项 A．水芹种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B．荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 C．丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明 WiFi 信号有损人体健康。 D．美国的一些研究者认为 WiFi 信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。 6．下列说法不符合文意．．．．．的一项 A．辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，危害越大。 B．辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大。 C．辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。 D．辐射危害大小跟辐射源的频率有关，频率越高，危害越大。 7．下列对文章的分析不正确．．．的一项是 A．这是一篇介绍 WiFi 的事物说明文。 B．第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了 WiFi 信号可能会损害健康。 C．第⑦～⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时，采用了从主要到次要的逻辑顺序。 D．第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成危害。【答案】 5．D 6．D 7．A

【解析】试题分析:此题考查学生的理解能力,要求学生能够把题干与文中内容对照分析,找出不同之处即可。A项:但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,导致有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。B项:荷兰科学家使用类似无线路由器的辐射源进行实验的。C项:丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明wiFi信号可能有损人体健康。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 试题分析:辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。故D项错误【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 试题分析:注意事项没有主次。故C项错误【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。、文言文阅读(每小题3分,共9分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,酲能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) 【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸

【解析】 5．试题分析：此题考查学生的理解能力，要求学生能够把题干与文中内容对照分析，找出不同之处即可。A 项：但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，导致有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。B 项：荷兰科学家使用类似无线路由器的辐射源进行实验的。C 项：丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明 WiFi 信号可能．．有损人体健康。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 6．试题分析：辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。故 D 项错误。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 7．试题分析：注意事项没有主次。故 C 项错误。【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合 C。三、文言文阅读（每小题 3 分，共 9 分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》）【乙】修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B 第Ⅱ卷阅读·感悟(50分) 温馨提示 1.答卷前,请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置。 2.用蓝色或黑色墨水笔将答案直接写在试卷上,不得使用铅笔和涂改液, 四、翻译、感悟,鉴赏与默写(17分) 11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。 12.拓展探究。甲乙两文同为欧阳修被贬滁州时所作,作者仕途受挫,犹能心系百姓,造福一方。你从其生活态度中获得了什么教益?请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。(3分) 【链接材料】二十岁时他们都在干什么? 习近平:和上万知青在农村千活;奧巴马:因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦:普京放弃练柔道决心考大学;爱因斯坦:找不到工作做家教谋生;马云:三次高考后勉强被杭州师院录取;莫言:棉花加工厂临时工。【答案】 11.(1)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能用文章表述这种快乐的,是太守啊。(2分) (2)于是每天和滁州人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉声。(2分) 12.作者乐观豁达的生活态度,不懈追求的职业操守难能可贵。(1分)习近平、奥巴马等名人,也曾经历过迷茫、困顿与坎坷,但都凭借一往无前的热忱与勇气,成就了自己的梦想。(1分)我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神,不惧挫折,不畏困难,积极进取。(1分) 【解析】试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。注意“其、述、以、也“乃、日、仰、俯”等关键词的翻译【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B 试题分析:此题考查学生的理解能力和评价能力,围绕“积极的人生态度”“为官一任造福一方”等角度,结合的材料和生活实际阐述即可。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 13.诗歌鉴赏。(4分) 【甲】渔家傲秋思

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。第Ⅱ卷阅读·感悟（50 分）温馨提示： 1．答卷前，请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置。 2．用蓝色或黑色墨水笔将答案直接写在试卷上，不得使用铅笔和涂改液。四、翻译、感悟，鉴赏与默写（17 分） 11．将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 12．拓展探究。甲乙两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么教益？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。（3 分）【链接材料】二十岁时他们都在干什么？习近平：和上万知青在农村干活；奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦；普京：放弃练柔道决心考大学；爱因斯坦：找不到工作做家教谋生；马云：三次高考后勉强被杭州师院录取；莫言：棉花加工厂临时工。【答案】 11．（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能用文章表述这种快乐的，是太守啊。（2 分）（2）于是每天和滁州人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉声。（2 分） 12．作者乐观豁达的生活态度，不懈追求的职业操守难能可贵。（1 分）习近平、奥巴马等名人，也曾经历过迷茫、困顿与坎坷，但都凭借一往无前的热忱与勇气，成就了自己的梦想。（1 分）我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神，不惧挫折，不畏困难，积极进取。（1 分）【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 12．试题分析：此题考查学生的理解能力和评价能力，围绕“积极的人生态度”“为官一任，造福一方”等角度，结合的材料和生活实际阐述即可。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 13．诗歌鉴赏。（4 分）【甲】渔家傲秋思

范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。【乙】从军行杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。 (1)结合甲词乙诗内容,谈谈划线部分所流露出的情感有何异同?(2分) (2)乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面,请用你自己的语言加以描绘。(2分【答案】 (1)同:甲词乙诗都表达了作者建功立业,报效国家的愿望。(1分)异:甲词还抒发了将士久陷疆场,思念家乡,遥无归期的感慨。(1分) (2)【示例】漫天大雪,纷纷飘下,军旗上的青龙白虎图案,黯淡模糊,看不清了:北风呼啸,战鼓雷鸣,各种声响混杂在一起,回荡在边地沙场之上。(2分) 【解析】 (1)试题分析:此题考查与诗歌的主题有关,首先写相同点:建功立业,报效祖国。但《渔家傲秋思》“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句中可以得出将士思乡,想回归家园的想法。这是不同的。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D (2)试题分析:首先要求学生懂得律诗的四联:首联、颔联、颈联、尾联。乙诗的颈联就是:雪暗凋旗画,风多杂鼓声。然后根据自己的理解,用优美的语言翻译出即可。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D 14.古诗文默写。(6分,每空1分) 诗文大家多能把自身情感融入对自然的体悟中,或多角度描写:远渡荆门的李太白眼前惊现“① 云生结海楼”的奇景:《秋天》里何其芳侧耳聆听“牛背上的笛声何处去了,② ”;腊梅“③ 只有香如故”让陆放翁嗅到了她的芳魂永驻。或多层次展现:“池上碧苔三四点,④ 是晏同叔邂逅初春的惊喜。或多手法刻画:岑嘉州将冬雪比作“忽如一夜春风来,⑤ ,给苦寒的边塞平添了丝暖意;冬去舂来,白乐天又邀我们策马钱塘湖,再赏⑥_,浅草才能没马蹄”的早春风光,这可是一句很美的对句哦。【答案】①月下飞天镜②那满流着夏夜的香与热的笛孔③零落成泥碾作尘④叶底黄鹂一两声⑤千树万树梨花开⑥乱花渐欲迷人眼

范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？（2 分）（2）乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。（2 分）【答案】（1）同：甲词乙诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。（1 分）异：甲词还抒发了将士久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。（1 分）（2）【示例】漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。（2 分）【解析】（1）试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，首先写相同点：建功立业，报效祖国。但《渔家傲秋思》 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句中可以得出将士思乡，想回归家园的想法。这是不同的。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。（2）试题分析：首先要求学生懂得律诗的四联：首联、颔联、颈联、尾联。乙诗的颈联就是：雪暗凋旗画，风多杂鼓声。然后根据自己的理解，用优美的语言翻译出即可。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 14．古诗文默写。（6 分，每空 1 分）诗文大家多能把自身情感融入对自然的体悟中，或多角度描写：远渡荆门的李太白眼前惊现“① ，云生结海楼”的奇景；《秋天》里何其芳侧耳聆听“牛背上的笛声何处去了，② ”；腊梅 “③ ，只有香如故”让陆放翁嗅到了她的芳魂永驻。或多层次展现：“池上碧苔三四点，④ ”是晏同叔邂逅初春的惊喜。或多手法刻画：岑嘉州将冬雪比作“忽如一夜春风来，⑤ ”，给苦寒的边塞平添了一丝暖意；冬去春来，白乐天又邀我们策马钱塘湖，再赏“⑥ ，浅草才能没马蹄”的早春风光，这可是一句很美的对句哦。【答案】．①月下飞天镜 ②那满流着夏夜的香与热的笛孔 ③零落成泥碾作尘④叶底黄鹂一两声 ⑤千树万树梨花开⑥乱花渐欲迷人眼

【解析】试题分析:本题属于理解性默写,根据提示,写出怡当的句子。小题2注意“笛孔”的写法。小题]注意碾”的写法。小题4注意“黄鹂”的写法。小题6注意“渐欲”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。五、现代文阅读(23分) (一)阅读毕淑敏《读书使人优美》一文(略有改动),完成15~19题。(13分) ①优美在字典上的意思是:美好。 ②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑…让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。 ③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊! ④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝…….长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝妤方式。所有的人都渴望被重视,而毎一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸 ⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一鹿快乐的宽矿,储奇了大量浓繽的欢愉围子。你競夜抚卷的賦候〔豈然也息括上阅读)、那柴因子如夙氛蒸腾,迷住了你的双眼你眉飞魚舞、忠了患似的笑起表独烹其乐也许有人说,我读书的时候,还时有哭泣呢!哭, 其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价廉,重复使用,而且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奧秘,而且知道还有更多的奧秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你己的理解,恰如其分地轻轻说岀的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目 ⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去, 持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。五、现代文阅读（23 分）（一）阅读毕淑敏《读书使人优美》一文（略有改动），完成 15～19 题。（13 分） ①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间

15.第②段提出了一个怎样的观点?主要运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 16.请从修辞的角度赏析第⑤段划浪线句。(2分) 17.请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。(2分) 【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。【仿句】 18.国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书,在现实生活中,很多孩子喜欢看《熊出没》,不少成人喜欢评《甄嬛传》,这些作品能“使人优美”吗?请结合对文章的理解,谈谈你的看法。(3分) 9.“一本好书,一生财富”,我们所学教材及荐读名著中的人物,有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位,根据提示在横线上作简要表达。(3分) 诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬我从身上,学到了【答案】 15.观点:做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法:举例论证。作用:列举人们使出万千手段追求外表美的事例,具体形象地证明了观点。(各1分) 16.这一语段使用一连串的比喻句,(1分)形象的描述了读书能让人获取丰富的知识同时会给人带来无穷的快乐,令人心驰神往。用语生动,极富感染力。(1分) 17.仿句须使用比喻修辞,句式整齐,结构与原句一致:内容和主题不限。(2分) 18.观点鲜明,言之成理(视所答内容酌情评分,观点1分,理由2分) 19.诸葛亮:公正无私,忠诚敬业。/藤野先生:生活简朴,治学严谨,公平正直,待人热情。/杜小康:历经磨炼,战胜孤独,自我成长,勇敢坚强。/托尔斯泰:直面人生, 勇斗苦难,为人类奉献不朽杰作。/贝多芬:隐忍苦难,抗争命运,创造欢乐,给人们以安慰、勇气和力量。(人物1分,启示2分) 【解析】试题分析:注意提干要求,第二段提出的观点,切不可认为是:本文论点。仔细阅读第二段。很容易得出答案。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C 【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C

15．第②段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 16．请从修辞的角度赏析第⑤段划浪线句。（2 分） 17．请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。（2 分）【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。【仿句】，。 18．国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看《熊出没》，不少成人喜欢评《甄嬛传》，这些作品能 “使人优美”吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。（3 分） 19． “一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上作简要表达。（3 分）诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬我从身上，学到了【答案】 15．观点：做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法：举例论证。作用：列举人们使出万千手段追求外表美的事例，具体形象地证明了观点。（各 1 分） 16．这一语段使用一连串的比喻句，（1 分）形象的描述了读书能让人获取丰富的知识，同时会给人带来无穷的快乐，令人心驰神往。用语生动，极富感染力。（1 分） 17．仿句须使用比喻修辞，句式整齐，结构与原句一致；内容和主题不限。（2 分） 18．观点鲜明，言之成理（视所答内容酌情评分，观点 1 分，理由 2 分） 19．诸葛亮：公正无私，忠诚敬业。/ 藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。/ 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。/ 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。（人物 1 分，启示 2 分）【解析】 15．试题分析：注意提干要求，第二段提出的观点，切不可认为是：本文论点。仔细阅读第二段。很容易得出答案。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C

试题分析:考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味,二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鮮明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩生,使人倍感亲切自然:夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共呜鸣:通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突岀文章的中心,表达強烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。本句采用的是比喻,分析即可。【考点定位】分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C 试题解析:仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。试题分析:此题属于开放性试题,观点明确,言之成理,言之成文即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。试题分析:选出你最熟悉的人物,结合其事迹阐述即可【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 (二)阅读朱成玉文(有改动),完成20~23题。(10分) ①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片,那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。 ②那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望,要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子,唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边緣挣扎的人—一他们有黑色的皮肤,有褴褛的衣衫,有在贫困中依然闪亮的眼睛… ③那是一个怎样的居住地啊,像城市里某个垃圾处理场,臭气熏天,尘土飞扬,战争让他们流离失所,饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。 ④在那里,他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手,听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟,看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比一粒金子更珍贵,一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。死亡就像一堆篝火的熄灭一样, 平常得已经不能让人感到伤痛了

【考点定位】分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 17．试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 18．试题分析：此题属于开放性试题，观点明确，言之成理，言之成文即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 19．试题分析：选出你最熟悉的人物，结合其事迹阐述即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。（二）阅读朱成玉文（有改动），完成 20～23 题。（10 分） ①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。 ②那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人——他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛…… ③那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。 ④在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。死亡就像一堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了