达州市2016年高中阶段教育学校招生统一考试 语文 说明:本试卷分为I各、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分、第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至10页,第Ⅲ卷 11至14页。全卷总分120分,考试时间10分钟 第Ⅰ卷单选题(30分) 溫馨提示: 答卷前,请务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上 2.每小题选出正确答案后,请用2B铅笔把机读卡上对应題号的答案标号涂黑。 3.考试结后后,请将本试卷和机读卡一并交回。 基础·积累(每小題3分,共12分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是(B A.车辙/皱伫立/贮蓄炽热/咄咤风云,心/吹毛求瘸 B.匿名/烦厕腆/缅怀荣/草长莺飞窒息/鱗次比 C.妒总/嫉妒何机/何候分家/耳,目染请/屏气凝神 D.勉强/褓沉浸/休祲灵柩咎由自取阔绰/抑扬顿挫 【考点】易误读常见字. 【分析】此题考査学生对字音的把握,解答此题的关键是勤查字典,平时用普通话说话,特 别注意形近字,形声字,多音字的读音 【解答】A.读音分别为:zhe;zhe;zhu:zhu:chi;chi;ch;ci B.读音分别为:ni;ni:mian;mian;ying:ying:zhi:zhi C.读音分别为:j;j;si;ci;ru;ru;bing;bing D.读音分别为: qiang; qiang:jn;jin;ji:ji;chuo;cub 故选:B。 【点评】平时遇到不会读的字,一定不要轻易放过,对于自己容易出错的字音要努力识记 2.下列词语中只有一个错别字的一项是(B) A.告罄吞噬锲而不舍明辨是非 B.雎鸠嗤笑重峦迭蟑中流砥柱 C.恻隐迷罔翻来复去长嘘短叹 D.贏弱睥睨穷愁潦倒声名狼籍 【考点】常见易错字。 【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累,积累生字词,要 注意字词的音形义。 【解答】A.正确。B.“重峦迭嶂”应写作“重峦叠嶂”:C.“迷罔”应写作“迷惘“翻来复 去”应写作“翻来覆去”“长嘘短叹”应写作“长吁短叹”:D.“赢弱”应写作“羸弱”:“声 名狼籍”应写作“声名狼藉”。故选:B。 【点评】此题考査学生正确书写汉字的能力。需要学生在平时读课文时,养成注意读音、字 形的习惯,并注意在具体语境中体会读音及书写。 3.下列句子中加点成语使用给当的一项是(C) A.学习得讲求方法,良好的学习方法往往会收到事倍功判的效果。 B.人工智能“阿尔法狗”以4:1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石,这标志着人工 智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛 C.近曰,中央纪委机关报刊文称,党员沉迷于宗教,实际上是在思想上、理论上、行
达州市 2016 年高中阶段教育学校招生统一考试 语文 说明：本试卷分为 I 各、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分、第Ⅰ卷 1 至 4 页，第Ⅱ卷 5 至 10 页，第 Ⅲ卷 11 至 14 页。全卷总分 120 分，考试时间 10 分钟。 第 I 卷单选题（30 分） 溫馨提示： 答卷前，请务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上。 2.每小题选出正确答案后，请用 2B 铅笔把机读卡上对应題号的答案标号涂黑。 3.考试结后后，请将本试卷和机读卡一并交回。 一、基础•积累（每小題 3 分，共 12 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同 ．．．的一项是（ B ） A.车辙．/褶．皱 伫．立/贮．蓄 炽．热/叱．咤风云 痴．心/吹毛求疵． B. 匿．名/腻．烦 腼．腆/缅．怀 荣膺．/草长莺．飞 窒．息/鱗次栉．比 C．妒忌．/嫉．妒 伺．机/伺．候 儒．家/耳濡．目染 禀．请/屏．气凝神 D.勉强．/襁．褓 沉浸．/休祲 灵柩．/咎．由自取 阔绰/抑扬顿挫 【考点】易误读常见字. 【分析】此题考查学生对字音的把握，解答此题的关键是勤查字典，平时用普通话说话，特 别注意形近字，形 声字，多音字的读音。 【解答】A.读音分别为：zhé；zhě； zhù； zhù； chì；chì； chī； cì； B.读音分别为：nì; nì； miǎn； miǎn； yīng； yīng； zhì； zhì； C．读音分别为 ：jì； jí；sì； cì； rú；rú； bǐng； bǐng； D.读音分别为：qiǎng； qiǎng； jìn；jìn； jiù； jiù； chuò；cuò； 故选：B。 【点评】平时遇到不会读的字，一定不要轻易放过，对于自己容易出错的字音要努力识记。 2．下列词语中只有一个错别字 ．．．．．．．的一项是（ B ） A.告罄 吞噬 锲而不舍 明辨是非 B. 雎鸠 嗤笑 重峦迭蟑 中流砥柱 C.恻隐 迷罔 翻来复去 长噓短叹 D.贏弱 睥睨 穷愁潦倒 声名狼籍 【考点】常见易错字。 【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要 注意字词的音形义。 【解答】A.正确。B.“重峦迭嶂”应写作“重峦叠嶂”；C.“迷罔”应写作“迷惘“翻来复 去”应写作“翻来覆去”“长嘘短叹”应写作“长吁短叹”；D.“赢弱”应写作“羸弱”；“声 名狼籍”应写作“声名狼藉”。 故选：B。 【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力。需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字 形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写。 3.下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（ C ） A．学习得讲求方法，良好的学习方法往往会收到事．倍功半 ．．．的效果。 B．人工智能“阿尔法狗”以 4：1 的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工 智能的成绩跨过了一道微．不足．．道．的门槛。 C．近曰，中央纪委机关报刊文称，党员沉迷于宗教，实际上是在思想上、理论上、行
动上与党分道扬罐。这样的党员,不应该再留在党内 在经济利益的驱使下,一些不法分子怪招百出。他们制作的毒苹果、毒生姜等如兩 后春笋般大量出现,严重损害了广大人民的身体健康 【考点】成语 【分析】本题考査成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用 的正确与否成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致 【解答】A.使用有误,事半功倍:指做事得法,因而费力小,收效大。句中的意思是讲求方 法会收到事半功倍的效果 B.使用有误,微不足道:微:细小:足:值得:道:谈起.微小得很,不值得一提。指意义 价值等小得不值得一提。句中的意思是人工智能跨过了一道高难度的门槛,所以该成语使用 不当。 C.使用正确,分道扬镳:道:路:镳:马嚼子:借指为马;扬镳:驱马向前,分走不同的 路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智,比喻因志趣、目标不同而各走各的路。 D.使用有误,雨后春笋:指舂天下雨后,竹笋一下子就长出来很多,比喻事物迅速大量地涌 现出来。句中指的是有毒食物的大量出现,所以该成语使用不当。 故选:C 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思, 学会恰当的使用。 4.下列句子没有语病的一项是() A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念,他认为未来中国人必须适应“U盘化生存” 即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。 与早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。长期晚餐过饱,反复刺激胰岛索大量分泌,往往 造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病 C.精神颜值,是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神顔值的高低代表了一个人心 灵美的程度,相对外表顔值高只是一时的而言,精神颜值则可以永葆青春。 D.中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低的原因,中国创 客创业后往往依赖海外市场。 科技说明文阅读(每小題3分,共9分) 别让智能手机出卖你 杨洋 ①2015年央视“3·15晚会”上发布的《三号消费预警》,让“信息安全”这一话题成 为大众关注的焦点。 ②目前,使用智能手机的人,有一半以上都选择了RO0T或者越狱,两者都是获得设备 的最高使用权限的意思,只是安卓和i0s系统的叫法不一样罢了。最高使用权限的意思,就 是可以任意安装未经认证的第三方程序,自主启用或禁用任一进程以及硬件,甚至有权修改 系统的参数和文件。但凡R0T或越狱成功,如果有不法分子侵入了用户的手机,轻则用户 隐私不保,重则手机变砖。 ③如今,大家都已经习惯了使用二维码,它既可以是文本信息,也可以是网络连接。无 须键盘输入,只需要用摄像头扫一扫,或是图片直接识别,便可轻轻松松地获取信息。但这 块“风水宝地”也已经被不法分子锁定,用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或 者木马程序 ④还有一点需要特别提醒的是,用户在使用智能手机的过程中,要认真对待每次出现的 提示。很多时候一次跳出多个提示,如果用户不留意内容,就容易都点“允许”了。有些“允
动上与党分道扬镳 ．．．．。这样的党员，不应该再留在党内。 D．在经济利益的驱使下，一些不法分子怪招百出。他们制作的毒苹果、毒生姜等如雨． 后春笋 ．．．般大量出现，严重损害了广大人民的身体健康。 【考点】成语。 【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用 的正确与否成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 【解答】A.使用有误，事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。句中的意思是讲求方 法会收到事半功倍的效果。 B.使用有误，微不足道：微：细小；足：值得；道：谈起.微小得很，不值得一提。指意义、 价值等小得不值得一提。句中的意思是人工智能跨过了一道高难度的门槛，所以该成语使用 不当。 C．使用正确，分道扬镳：道：路；镳：马嚼子；借指为马；扬镳：驱马向前，分走不同的 路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，比喻因志趣、目标不同而各走各的路。 D.使用有误，雨后春笋：指舂天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻事物迅速大量地涌 现出来。句中指的是有毒食物的大量出现，所以该成语使用不当。 故选：C。 【点评】做好本 题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思， 学会恰当的使用。 4．下列句子没．有语病 ．．．的一项是（ ） A．著名媒体人“罗胖”提出这样—个槪念，他认为未来中国人必须适应“U 盘化生存” 即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。 B．与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛索大量分泌，往往 造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。 C．精神颜值，是衡量—个人内心善良或靓丽的数值。精神顔值的高低代表了一个人心 灵美的程度，相对外表顔值高只是一时的而言，精神颜值则可以永葆青春。 D．中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创 客创业后往往依赖海外市场。 二、科技说明文阅读（每小題 3 分，共 9 分） 别让智能手机出卖你 杨洋 ①2015 年央视“3·15 晚会”上发布的《三号消费预警》，让“信息安全”这一话题成 为大众关注的焦点。 ②目前．．，使用智能手机的人，有一半以上都选择了 ROOT 或者越狱，两者都是获得设备 的最高使用权限的意思，只是安卓和 iOS 系统的叫法不一样罢了。最高使用权限的意思，就 是可以任意安装未经认证的第三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改 系统的参数和文件。但凡 ROOT 或越狱成功，如果有不法分子侵入了用户的手机，轻则用户 隐私不保，重则手机变砖。 ③如今，大家都已经习惯了使用二维码，它既可以是文本信息，也可以是网络连接。无 须键盘输入，只需要用摄像头扫一扫，或是图片直接识别，便可轻轻松松地获取信息。但这 块“风水宝地”也已经被不法分子锁定，用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或 者木马程序。 ④还有一点需要特别提醒的是，用户在使用智能手机的过程中，要认真对待每次出现的 提示。很多时候一次跳出多个提示，如果用户不留意内容，就容易都点“允许”了。有些“允
许”的协议说不定就是一张“卖身契”,什么通讯录、账户信息都允许获取,个人隐私就这 么在不知不觉中泄露出去了 ⑤相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了,例如“摇一摇”“附近的人”等功能,都可 船让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。为了避免此种使用风险,用户可以点击“设置-通 用-功能-附近的人”,选择“清空并停用”。此外,用户还要在微信“设置-隐私”选项中关 闭“通过QQ好友搜索到我”“可通过手机号搜索到我”和“允许陌生人查看十张照片”等 功能,以绝后患 ⑥还需要注意的是,现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息,以便更好地为用 户服务,而获取用户的所在地址信息,往往通过“GPS定位”。而这些定位服务,恰恰为 些020( Online to offline,即线上到线下)的不法分子开辟了绿色通道。苹果手机在i0S7 系统中,加入了“常去地点”功能,可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据如果 被他人知道,后果真的不堪设想。因此,为了安全起见,还是关闭这些功能为好!用户可以 通过“设置-隐私-定位服务-系统服务一常去地点”来关闭该功能 ⑦如果用户需要变卖自己的旧手机,那么最好对手机进行初始化和格式化,并用电影 音乐等塞满手机储存卡,这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。 ⑧可能有人觉得,要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦了,如果能安装个手 机安全类的APP,就什么都不必费心了,何乐不为呢!话虽没错,但是使用的时候,还是需 要用户多长个心眼儿,因为APP也有“马失前蹄”的时候。欧洲著名的安全软件一一熊猫卫 士( Panda Security)就在某次更新中,因为一个文件签名的小小错误,把自己的核心文件 标记成了恶意程序并进行了隔离,于是整个软件都不好了。不管怎么说,小心使得万年船嘛! (选自《酷·时代》2015年第9期,有删改) 5.下列说法与文章内容不相符合的一项是() A.使用智能手机的用户获得设备的最高使用权限后,就可以任意安装未经认证的笫 方程序,自主启用或禁用任一进程以及硬件,甚至有权修改系统的参数和文件。最严重的后 果是用户的隐私将不保。 B.已被不法分子锁定的“风水宝地” 维码,它既可以是文本信息,也可以是网 络链接。用户扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。 C.用户使用的手机不论RO0T或越狱与否,所有提示不假思索都“允许”,将会使用户 的通讯录信息、账户信息等个人隐私在不知不觉中泄露出去。 D.苹果手机1057系统中,“常去地点”这一功能可以在地图上显示用户曾到过的所有 位置。该数据对普通用户亳无意义,但一旦被警察或不法分子获取,后果将不堪设想。 6.下列对选文内容的理解与分析正磅的一项是() A.文章告诉所有手机用户,只要安装一个手机安全类的APP,就可以放心大胆地使用 智能手机了。 B.选文第③段主要运用了举例子和作诠释的说明方法,说明了使用二维码是有风险的, 所以只要是二维码,绝不要扫描 C.选文④-⑧段运用逻辑顺序说明了使用智能手机时的几个注意事项。 D.选文笫②段加点的词语“目前”可以删去,笫⑤、⑥段中的“可能”、“一些”是不 能删去的,删去后内容与实际情况不符,这都体现了说明文语言的准确性。 7.结合原文分析,相比较而言,以下哪种做法被智能手机“出卖”的风险较大? A.用户一般不要轻易把手机ROOT或越狱,要养成平时关闭“常去地点″等有安全隐患 功能的习惯 B.一定要认真对待每一个提示,特別是短信、微信、QQ等里面出现的不明链接更是不
许”的协议说不定就是一张“卖身契”，什么通讯录、账户信息都允许获取，个人隐私就这 么在不知不觉中泄露出去了。 ⑤相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了，例如“摇一摇”“附近的人”等功能，都可． 能．让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。为了避免此种使用风险，用户可以点击“设置-通 用-功能-附近的人”，选择“清空并停用”。此外，用户还要在微信“设置-隐私”选项中关 闭“通过 QQ 好友搜索到我”“可通过手机号搜索到我”和“允许陌生人查看十张照片” 等 功能，以绝后患。 ⑥还需要注意的是，现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息，以便更好地为用 户服务，而获取用户的所在地址信息，往往通过“GPS 定位”。而这些定位服务，恰恰为一 些．O2O（Online To Offline，即线上到线下）的不法分子开辟了绿色通道。苹果手机在 iOS7 系统中，加入了“常去地点”功能，可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据如果 被他人知道，后果真的不堪设想。因此，为了安全起见，还是关闭这些功能为好！用户可以 通过“设置-隐私-定位服务-系统服务-常去地点”来关闭该功能。 ⑦如果用户需要变卖自己的旧手机，那么最好对手机进行初始化和格式化，并用电影、 音乐等塞满手机储存卡，这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。 ⑧可能有人觉得，要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦 了，如果能安装个手 机安全类的 APP，就什么都不必费心了，何乐不为呢！话虽没错，但是使用的时候，还是需 要用户多长个心眼儿，因为 APP 也有“马失前蹄”的时候。欧洲著名的安全软件——熊猫卫 士（Panda Security）就在某次更新中，因为一个文件签名的小小错误，把自己的核心文件 标记成了恶意程序并进行了隔离，于是整个软件都不好了。不管怎么说，小心使得万年船嘛！ (选自《酷·时代》2015 年第 9 期，有删改) 5．下列说法与文章内容不相符合 ．．．．的一项是（ ） A．使用智能手机的用户获得设备的最高使用权限后，就可以任意安装未经认证的笫三 方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。最严重的后 果是用户的隐私将不保。 B．已被不法分子锁定的“风水宝地”——二维码，它既可以是文本信息，也可以是网 络链接。用户扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。 C．用户使用的手机不论 ROOT 或越狱与否，所有提示不假思索都“允许”，将会使用户 的通讯录信息、账户信息等个人隐私在不知不觉中泄露出去。 D．苹果手机 1057 系统中，“常去地点”这一功能可以在地图上显示用户曾到过的所有 位置。该数据对普通用户毫无意义，伹一旦被警察或不法分子获取，后果将不堪设想。 6.下列对选文内容的理解与分析正确．．的一项是（ ） A．文章告诉所有手机用户，只要安装一个手机安全类的 APP，就可以放心大胆地使用 智能手机了。 B．选文第③段主要运用了举例子和作诠释的说明方法，说明了使用二维码是有风险的， 所以只要是二维码，绝不要扫描。 C．选文④-⑧段运用逻辑顺序说明了使用智能手机时的几个注意事项。 D．选文笫②段加点的词语“目前”可以删去，笫⑤、⑥段中的“可能”、“一些”是不 能删去的，删去后内容与实际情况不符，这都体现了说明文语言的准确性。 7.结合原文分析，相比较而言，以下哪种做法被智能手机“出卖”的风险较大．．？ A．用户一般不要轻易把手机 ROOT 或越狱，要养成平时关闭“常去地点"等有安全隐患 功能的习惯。 B．—定要认真对待每一个提示，特別是短信、微信、QQ 等里面出现的不明链接更是不
要轻易打开 C.为了避免微信在使用“摇一摇”“附近的人”等功能所带来的危险,手机用户尽量 少使用这些功能。 D.旧手机变卖时,一定要对手机进行初始化和格式化,并用电影或音乐等塞满手机内 储存卡。如手机有外置储存卡必须取出,不卖给回收商。 、文言文阅读(每小题3分,共9分) 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小 潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙 络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动:俶尔远逝,往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃 记之而去 (节选自柳宗元《小石潭记》 【乙】子城西北隅,雉堞(die)圮(pi)毁,蓁莽荒秽,因作小楼二间,与月波楼通 远吞山光,平挹江濑,幽阒(q)辽夐( xiong),不可具状。夏宜急雨,有瀑布声 冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝:宜围棋,子声丁丁然 宜投壶,矢声铮铮然:;皆竹楼之所助也, 公退之暇,被鹤氅衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之 外,第见风帆沙鸟,烟云竹树而己。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜 概也 (选自王禹偁《黄冈竹楼记》) 【注释】①子城:城门外用于防护的半圆形城墙。②雉堞圮毁:雉堞,城墙上矮而短的墙。 圮:毁坏。③平挹江濑:平视沙滩清流似乎伸手可及。挹:汲取。濑:沙滩上的流水。④阒 静。⑤公退:办完归来。(6)第:只。 下列加点词语解释有误的一项是 A.日光下激(澈:淸澈)B.怆幽邃(悄怆:忧伤的样子) C.不可具状(状:描述)D.夏宜急雨(宣:合适) 9.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相屙的一项是( A.乃记之而去/公退之暇 B.其岸势犬牙差互/待其酒力醒 C.潭西南而望/人不知而不愠 D.以其境过清/不以物喜 10.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是() A.“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”渲染了一种凄清冷落的气氛,表明 了自己在官司场上无所依傍的苦闷;“远吞山光,平挹江濑”写出了作者在小竹楼上观景的 顺序:由远及近 B.【甲】文描写小石潭的景物和环境,寄托了自己的不幸遭遇,表现了自己怨愤抑郁和孤淸 悲凉的心境;其中虽因景美,获得短暂快乐,但字里行间却深蘊着忧伤 C.【乙】文着意写竹楼之胜,江山烟云之妙,充满诗情画意,反映了贬谪生活中随遇而安 游于物外的思想感情,表现了封建士大夫那种高洁的人生境界,在淡泊的生活情趣中也透露 了对仕途坎坷的愤激与不平 D.对联“见永州石潭,乐山水竹树”感受凄寒之景:登黄冈竹楼,宜琴棋诗壶,消遣世虑 之情”表现了【甲】、【乙】两文作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心情
要轻易打开。 C．为了避免微信在使用“摇一摇”、“附近的人”等功能所带来的危险，手机用户尽量 少使用这些功能。 D．旧手机变卖时，一定要对手机进行初始化和格式化，并用电影或音乐等塞满手机内 储存卡。如手机有外置储存卡必须取出，不卖给回收商。 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 9 分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】子城①西北隅，雉堞（dié）圮（pǐ）毁 ②，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。 远吞山光，平挹江濑③，幽阒（qù）④辽夐（xiòng），不可具状。夏宜急雨，有瀑布声； 冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然； 宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退⑤之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之 外，第⑥见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜 概也。 （选自王禹偁《黄冈竹楼记》） 【注释】①子城：城门外用于防护的半圆形城墙。②雉堞圮毁：雉堞，城墙上矮而短的墙。 圮：毁坏。③平挹江濑：平视沙滩清流似乎伸手可及。挹：汲取。濑：沙滩上的流水。④阒: 静。⑤公退：办完归来。(6)第：只。 8．下列加点词语解释有．误．的—项是（ ） A．日光下澈．(澈：淸澈） B. 悄怆．．幽邃（悄怆：忧伤的样子） C．不可具状．（状：描述） D.夏宜．急雨（宜：合适） 9.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同．．的一项是（ ） A．乃记之．而去/公退之．暇 B.其．岸势犬牙差互/待其．酒力醒 C.潭西南而．望/人不知而．不愠 D.以．其境过淸/不以．物喜 10．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意 ．．．．的一项是（ ） A. “四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”渲染了一种凄清冷落的气氛，表明 了自己在官司场上无所依傍的苦闷；“远吞山光，平挹江濑”写出了作者在小竹楼上观景的 顺序：由远及近。 B．【甲】文描写小石潭的景物和环境，寄托了自己的不幸遭遇，表现了自己怨愤抑郁和孤淸 悲凉的心境；其中虽因景美，获得短暂快乐，但字里行间却深蘊着忧伤。 C．【乙】文着意写竹楼之胜，江山烟云之妙，充满诗情画意，反映了贬谪生活中随遇而安、 游于物外的思想感情，表现了封建士大夫那种高洁的人生境界，在淡泊的生活情趣中也透露 了对仕途坎坷的愤激与不平。 D．对联“见永州石潭，乐山水竹树”感受凄寒之景；登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，消遣世虑 之情”表现了 【甲】、【乙】两文作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心情
达州市2016年高中阶段教育学校招生统一考试 语文 第IⅠ卷阅读·感悟(50分) 【温馨提示】 1.答卷前,请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置 2.用蓝色或黑色墨水笔将答案直接写在试卷上,不得使用铅笔或涂改液。 四、翻译、感悟、鉴赏、默写(17分) 11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分,每小题2分 (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 译文 (2)江山之外,第见风帆沙乌,烟云竹树而已 译文 12.拓展探究。请阅读下面两段文字,自选角度,谈谈你对柳宗元、苏轼两位散文大家在描 写景物特点时艺术手法运用的理解。(3分) (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 答 13.诗歌鉴赏。(5分) 【甲】菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人汨。西北望长安,可怜无数山 青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鷓鸪 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵, 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 【注释】①淳熙二、三年间(1175-1176),词人提点江西刑狱,驻节赣州,这首词正是词人 在此时书于造口璧的。“盖南渡之初,虏人(金人)追隆祐太后御舟至造,不及而还,因此 起兴 (1)【甲】【乙】两词分别表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答: (2)请谈谈对“青山遮不住,毕竟东流去″的理解及其所蕴含的深刻哲理。(3分) 14.古诗词默写。(5分,每空1分) 人不能支配命运,只能支配自己对命运的态度。当强敌入侵时,花木兰因为“阿爷无 大儿”而不得不接受命运!①“ :当天下大乱,命运将曹操推到风口浪尖时, 直到晚年,他也照看着自己的命运!②“ 志在千里”:当晚唐统治者重蹈覆辙,正 沿着亡国道路走下去的时候,杜牧以辛辣的嘲讽来表达自己对国家命运的关切和忧虑:③ ”当西夏入侵,北宋王朝处于风雨飘摇之时,苏轼却不时盼望 自己的命运有如魏尚那样获得转机后“④ 西北望,射天狼”,实现报效国家、建 功立业的雄心壮志 五、现代文阅读(23分) (一)阅读伍正华《擦亮民族的精神利刃》一文,完成任务5-19题。(11分)
达州市 2016 年高中阶段教育学校招生统—考试 语文 第 II 卷阅读•感悟（50 分） 【温馨提示】 1．答卷前，请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置。 2．用蓝色或黑色墨水笔将答案直接写在试卷上，不得使用铅笔或涂改液。 四、翻译、感悟、鉴赏、默写（17 分） 11.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分，每小题 2 分〉 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 译文： （2）江山之外，第见风帆沙乌，烟云竹树而已。 译文： 12.拓展探究。请阅读下面两段文字，自选角度，谈谈你对柳宗元、苏轼两位散文大家在描 写景物特点时艺术手法运用的理解。（3 分） (1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 (2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 答： 13.诗歌鉴赏。（5 分） 【甲】菩萨蛮•书江西造口壁① 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人汨。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鷓鸪。 【乙】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【注释】①淳熙二、三年间（1175-1176)，词人提点江西刑狱，驻节赣州，这首词正是词人 在此时书于造口璧的。“盖南渡之初，虏人（金人）追隆祐太后御舟至造，不及而还，因此 起兴。” （1）【甲】【乙】两词分别表达了作者怎样的思想感情？（2 分) 答： （2）请谈谈对“青山遮不住，毕竟东流去"的理解及其所蕴含的深刻哲理。（3 分） 答： 14．古诗词默写。（5 分，每空 1 分） 人不能支配命运，只能支配自己对命运的态度。当强敌入侵时，花木兰因为“阿爷无 大儿”而不得不接受命运•：①“ ”；当天下大乱，命运将曹操推到风口浪尖时， 直到晚年，他也照看着自己的命运•：②“ ，志在千里”；当晚唐统治者重蹈覆辙，正 沿着亡国道路走下去的时候，杜牧以辛辣的嘲讽来表达自己对国家命运的关切和忧虑：③ “ ， ”；当西夏入侵，北宋王朝处于风雨飘摇之时，苏轼却不时盼望 自己的命运有如魏尚那样获得转机后“④ ，西北望，射天狼”.实现报效国家、建 功立业的雄心壮志。 五、现代文阅读（23 分） （一）阅读伍正华《擦亮民族的精神利刃》一文，完成任务 5-19 题。（11 分）
①狂妄的日本侵略者,很少把对手放在眼里,尤其是实力悬殊的侵华战争。但是,面 对英勇的中国抗战军民,他们也有肃然起敬,甚至不寒而栗的时候。 ②1936年春,赵一曼被捕。日本特务大野泰治担心她因伤势过重死掉,决定立即开始 审讯。当赵一曼从容地抬起头,与之四目相对时,大野泰治“情不自禁地倒退了两三米 ③杨靖宇牺牲后,头颅被割下送给司令长官野副昌德邀功。这位杀人如麻的刽子手,见 到杨靖宇的头颅后,闭上眼就做噩梦,赶忙叫人举行灵祭大会。亲自切开杨靖宇的胃进行解 剖的岸谷隆一,后来毒死妻儿后自杀,他在遗书中说:“中国有杨靖宇这样的铁血军人, 定不会亡国。” ④这些震人心魄的细节,在抗日战争的历史中不止一次地出现过。他们的英雄事迹,留 给后人一个最深刻的启示:一个民族真正的强大是精神的强大,只要精神利刃永不卷刃,就 没有战胜不了的强敌。 ⑤【甲】全面侵华战争打响前,日本驻北平特务机关曾做了一份秘密报告,除了渲染“不 战而胜”外,也客观谈到了“不可忽视者”“倘彼时中国的官民能一致合心而抵抗,则帝国 之在满势力,行将陷于重围……”自鸦片战争以降的近百年里,面对外敌的入侵,中国从来 不缺振臂一呼、断头流血的英雄人物,但只有抗日战争,才真正唤醒了全民族的觉醒,第 次如此万众一心、气壮山河地擦亮了民族的精神利刃,向侵略者集体亮剑。 ⑥母亲送儿打日寇,妻子送郎上战场,男女老少齐动员。在这场救亡图存的伟大斗争中, 中华民族空前团结、共御外侮,形成了伟大的抗战精神,创造了“战争史上的奇观,中华民 族的壮举,惊天动地的伟业”。与之形成巨大反差的是,八国联军攻入紫禁城,百姓漠然视 之,因为所谓国家,不过是朝廷而已。甲午战争,在日军占领后的城镇、村落,各种规模的 集市很快恢复了往日的热闹景象,一些商贩还很快学会用日语叫卖。在日军驻扎的营地附近, 有的赶着骡马大车、拿着扁担等着揽活,没有一点亡国之恨的样子。民众麻木至此,战争焉 有不败之理? ⑦【乙】现在,国家的综合实力增强了,人民的生活水平提高了,但一些人也失去了对 历史的痛感。有的解构历史、泼污英雄,有的缺少忧患、丧失警惕,有的妄自菲薄、膜拜西 方,有的则在“唱衰中国”“做空中国”。前车之鉴,殷鉴不远!【丙】 ⑧著名作家魏巍在《漫忆黄土岭之战》一文中写道:“在战场上看得很清楚,这是两种 精神在较量:一种是日本人的‘武士道’精神,一种是老红军的革命意志,看看究竟谁更顽 强,谁压倒谁。”回过头来看,14年的艰苦抗战,不只是时间的刻度:3500万人的巨大伤亡 不只是生命的刻度:1000亿美元的经济损失,也不只是物质的刻度,它们共同标注的是一 个民族的精神韧度。 ⑨历史的横断面,如同树的年轮,时间越是久远,越能看得清晰。70年过去了,硝烟 虽已散去,警钟依然长鸣一一民族的精神利刃决不能锈蚀,决不能卷刃! (选自《人民日报》(2015年9月2日第4版) 15.作者在文中提出了怎样的观点?(1分) 答: 16.请结合原文简要分析本文的结构特点。(3分) 17.“小至个人,大至民族,肉体上的富贵病不可怕,可怕的是患了粮神上的富贵病。”这句 话可以插人原文中【甲】【乙】【丙】中的哪一处?理由是什么?(2分) 18.本文第⑥段除道理论证外还运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 答 19.请结合下列枓料,谈谈我们中华民族当前为什么还需要擦亮民族的精神利刃。(3分)
①狂妄的日本侵略者，很少把对手放在眼里，尤其是实力悬殊的侵华战争。但是，面 对英勇的中国抗战军民，他们也有肃然起敬，甚至不寒而栗的时候。 ②1936 年春，赵一曼被捕。日本特务大野泰治担心她因伤势过重死掉，决定立即开始 审讯。当赵一曼从容地抬起头，与之四目相对时，大野泰治“情不自禁地倒退了两三米……” ③杨靖宇牺牲后，头颅被割下送给司令长官野副昌德邀功。这位杀人如麻的刽子手，见 到杨靖宇的头颅后，闭上眼就做噩梦，赶忙叫人举行灵祭大会。亲自切开杨靖宇的胃进行解 剖的岸谷隆一，后来毒死妻儿后自杀，他在遗书中说：“中国有杨靖宇这样的铁血军人，一 定不会亡国。” ④这些震人心魄的细节，在抗日战争的历史中不止一次地出现过。他们的英雄事迹，留 给后人一个最深刻的启示：一个民族真正的强大是精神的强大，只要精神利刃永不卷刃，就 没有战胜不了的强敌。 ⑤【甲】全面侵华战争打响前，日本驻北平特务机关曾做了一份秘密报告，除了渲染“不 战而胜”外，也客观谈到了“不可忽视者”：“倘彼时中国的官民能一致合心而抵抗，则帝国 之在满势力，行将陷于重围……”自鸦片战争以降的近百年里，面对外敌的入侵，中国从来 不缺振臂一呼、断头流血的英雄人物，但只有抗日战争，才真正唤醒了全民族的觉醒，第一 次如此万众一心、气壮山河地擦亮了民族的精神利刃，向侵略者集体亮剑。 ⑥母亲送儿打日寇，妻子送郎上战场，男女老少齐动员。在这场救亡图存的伟大斗争中， 中华民族空前团结、共御外侮，形成了伟大的抗战精神，创造了“战争史上的奇观，中华民 族的壮举，惊天动地的伟业”。与之形成巨大反差的是，八国联军攻入紫禁城，百姓漠然视 之，因为所谓国家，不过是朝廷而已。甲午战争，在日军占领后的城镇、村落，各种规模的 集市很快恢复了往日的热闹景象，一些商贩还很快学会用日语叫卖。在日军驻扎的营地附近， 有的赶着骡马大车、拿着扁担等着揽活，没有一点亡国之恨的样子。民众麻木至此，战争焉 有不败之理？ ⑦【乙】现在，国家的综合实力增强了，人民的生活水平提高了，但一些人也失去了对 历史的痛感。有的解构历史、泼污英雄，有的缺少忧患、丧失警惕，有的妄自菲薄、膜拜西 方，有的则在“唱衰中国”“做空中国”。前车之鉴，殷鉴不远！【丙】 ⑧著名作家魏巍在《漫忆黄土岭之战》一文中写道：“在战场上看得很清楚，这是两种 精神在较量：一种是日本人的‘武士道’精神，一种是老红军的革命意志，看看究竟谁更顽 强，谁压倒谁。”回过头来看，14 年的艰苦抗战，不只是时间的刻度；3500 万人的巨大伤亡， 不只是生命的刻度；1000 亿美元的经济损失，也不只是物质的刻度，它们共同标注的是一 个民族的精神韧度。 ⑨历史的横断面，如同树的年轮，时间越是久远，越能看得清晰。70 年过去了，硝烟 虽已散去，警钟依然长鸣——民族的精神利刃决不能锈蚀，决不能卷刃！ （选自《 人民日报 》（ 2015 年 9 月 2 日 第 4 版） 15.作者在文中提出了怎样的观点？（1 分） 答： 16. 请结合原文简要分析本文的结构特点。（3 分) 答： 17．“小至个人，大至民族，肉体上的富贵病不可怕，可怕的是患了粮神上的富贵病。”这句 话可以插人原文中【甲】【乙】【丙】中的哪一处？理由是什么？（2 分） 18．本文第⑥段除道理论证外还运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分) 答： 19．请结合下列枓料，谈谈我们中华民族当前为什么还需要擦亮民族的精神利刃。（3 分）
【链接材料一】自明清以来,日本亡我之心不死。1937年12月,日寇占领南京后,开 展灭绝人性的“杀人竞赛”,对南京和平居民进行惨绝人寰的大屠杀。在持续6个星期的大 屠杀中,我国同跑被杀害的达30多万人。其中有19万人被集体屠杀。近年来,日本又开始 暴露其狼子野心,多次在我钓鱼岛及其附近岛屿进行挑衅 【链接材料二】2015年9月3日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发 表重要讲话并强调,我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,就是要 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。未来和平,中国将始终坚持走和平发展道路 坚决捍卫中国人民抗曰战争和世界反法西斯战争的胜利成果,努力为人类作出新的更大的贡 献 答 (二)阅读钟蝶《最温暖的你》一文,完成20-24题。(12分) (1)我记得她年轻时的样子,那时她刚大学毕业,一脸青涩,分明还是个孩子 (2)对于这个偏远而又闭塞的小山村,她仿佛天外来客。她就站在冬日的阳光里,盈 盈地看着我们笑,瞬间俘获了我们的心 (3)山里的孩子生性顽劣,总是闯祸,山里人只有一个理念:棍棒底下出孝子,打是 唯一的教育方式。每次有谁被打得体无完肤,她总要冲上去找家长理论。奈何祖辈传下来的 观念根深蒂固,每一次她都无功而返。 (4)她开始教我们下跳棋,放学了把黑板架在课桌上教我们打乒乓球,还和我们做各 种新奇有趣的游戏,以此来消磨我们四溢的精力。有一次,她随口讲一个故事,当我们眼巴 巴地望着她,期待她讲下去的时候,她说她忘记了… (5)后来,每节课开始时,都讲一个故事,每次讲到一半就戛然而止。对此,我们愤 愤不平,她甩来一句:“想知道结局,自己看呀。”每天放学,她扔下一堆书后,就扬长而去 我们上去就一顿疯抢。抢到的人兴高采烈,没抢到的人就巴巴地问:“我晚上可以去你家和 你一起看吗?” (6)那些书对于我们来说都是稀罕物,我们每天最大的期待就是能抢到一本书。在争 抢中,我们不知不觉读了很多书,写起作文来顺畅了很多 (7)那次被学校推荐去县里参加作文比赛的,全是我们班的同学。我因为在比赛中得 了特等奖,被推选到市里参加比赛。比赛的题目是“我的老师”,我很想写她,可是她在我 们印象中一直是一个姐姐呀。我绞尽脑汁回忆我看过的作文书里的老师是怎么样的,如法炮 制了一篇。毫无意外的,我铩羽而归 (8)她的父母来过几回了。我们想着法子对她好,时常冷不丁地往她手里塞花生、炒 蚕豆,还往她宿舍的窗台放腊肉、粽子、糍粑,上学的途中,估摸着她的青菜快吃完了,专 门拐去菜地里扯一把青菜,有时还下河给她摸鱼捉虾 (9)她终于要走了,我们追着急驰的车,一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬,黄沙遍 地,我们一直追,嘴里大声喊:“老师,你不要忘记我们。” (10)我们还沉浸在离别的哀伤中,她却回来了。我们知道她放弃了什么,父母帮找的 稳定工作,城市里优越的生活。 (11)我们小学毕业那年,她结婚了,跟一个来我们学校支教的老师。我们听说如果有 人送出999只纸鹤的祝福,收到的人会永远幸福。我们悄无声息地一只一只给她折,每一只 都是虔诚的祝福。她回来上课的时候,我们把串成串的纸鹤挂在她的身上,绕了一圈又一圈 她一直咧着嘴笑,可我们分明看到她眼角的泪花。 (12)我们离开她上了中学,最初的几年,我们时常回去看她。再后来断断续续听到她 的消息。听说她离婚了,因为她的丈夫想回到城里,而她放不下那些孩子。听说她去到更偏
【链接材料―】自明清以来，日本亡我之心不死。1937 年 12 月，日寇占领南京后，开 展灭绝人性的“杀人竞赛”，对南京和平居民进行惨绝人寰的大屠杀。在持续 6 个星期的大 屠杀中，我国同跑被杀害的达 30 多万人。其中有 19 万人被集体屠杀。近年来，日本又开始 暴露其狼子野心，多次在我钓鱼岛及其附近岛屿进行挑衅。 【链接材料二】2015 年 9 月 3 日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发 表重要讲话并强调，我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，就是要 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。未来和平，中国将始终坚持走和平发展道路， 坚决捍卫中国人民抗曰战争和世界反法西斯战争的胜利成果，努力为人类作出新的更大的贡 献。 答： （二）阅读钟蝶《最温暖的你》一文，完成 20-24 题。（12 分） （1）我记得她年轻时的样子，那时她刚大学毕业，一脸青涩，分明还是个孩子。[ 来源:学.科.网] （2）对于这个偏远而又闭塞的小山村，她仿佛天外来客。她就站在冬日的阳光里，盈 盈地看着我们笑，瞬间俘获了我们的心。 （3）山里的孩子生性顽劣，总是闯祸，山里人只有一个理念：棍棒底下出孝子，打是 唯一的教育方式。每次有谁被打得体无完肤，她总要冲上去找家长理论。奈何祖辈传下来的 观念根深蒂固，每一次她都无功而返。 （4）她开始教我们下跳棋，放学了把黑板架在课桌上教我们打乒乓球，还和我们做各 种新奇有趣的游戏，以此来消磨我们四溢的精力。有一次，她随口讲一个故事，当我们眼巴 巴地望着她，期待她讲下去的时候，她说她忘记了…… （5）后来，每节课开始时，都讲一个故事，每次讲到一半就戛然而止。对此，我们愤 愤不平，她甩来一句：“想知道结局，自己看呀。”每天放学，她扔下一堆书后，就扬长而去。 我们上去就一顿疯抢。抢到的人兴高采烈，没抢到的人就巴巴地问：“我晚上可以去你家和 你一起看吗？” （6）那些书对于我们来说都是稀罕物，我们每天最大的期待就是能抢到一本书。在争 抢中，我们不知不觉读了很多书，写起作文来顺畅了很多。 （7）那次被学校推荐去县里参加作文比赛的，全是我们班的同学。我因为在比赛中得 了特等奖，被推选到市里参加比赛。比赛的题目是“我的老师”，我很想写她，可是她在我 们印象中一直是一个姐姐呀。我绞尽脑汁回忆我看过的作文书里的老师是怎么样的，如法炮 制了一篇。毫无意外的，我铩羽而归。 （8）她的父母来过几回了。我们想着法子对她好，时常冷不丁地往她手里塞花生、炒 蚕豆，还往她宿舍的窗台放腊肉、粽子、糍粑，上学的途中，估摸着她的青菜快吃完了，专 门拐去 菜地里扯一把青菜，有时还下河给她摸鱼捉虾。 （9）她终于要走了，我们追着急驰的车，一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬，黄沙遍 地，我们一直追，嘴里大声喊：“老师，你不要忘记我们。” （10）我们还沉浸在离别的哀伤中，她却回来了。我们知道她放弃了什么，父母帮找的 稳定工作，城市里优越的生活。[来源:学* 科*网Z *X* X*K ] （11）我们小学毕业那年，她结婚了，跟一个来我们学校支教的老师。我们听说如果有 人送出 999 只纸鹤的祝福，收到的人会永远幸福。我们悄无声息地一只一只给她折，每一只 都是虔诚的祝福。她回来上课的时候，我们把串成串的纸鹤挂在她的身上，绕了一圈又一圈。 她一直咧着嘴笑，可我们分明看到她眼角的泪花。 （12）我们离开她上了中学，最初的几年，我们时常回去看她。再后来断断续续听到她 的消息。听说她离婚了，因为她的丈夫想回到城里，而她放不下那些孩子。听说她去到更偏
远的学校了,孤身一人带着女儿 13)后来,我去过她授课的学校,却没有遇到她。那所学校在大山的深处,在公路的 尽头下车后,还要走十来里的山路才能到。问了住校的学生,学生说她去城里淘书去了,还 说老师告诉他们,只有知识才能改变他们的命运 (14)我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回了一个弃婴, 那个孩子长到十岁时,她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了,有能力回报时,老夫妻 已相继去世。到此时,我已经知道了故事的后半段,那个孩子悲伤之余发现这片曾养育过 她的土地,即使经过了十几年,还是一如既往的贫穷和落后,于是,她决定留下来 (15)我走出学校,风很大,我迎着风走,泪掉得很急。我们一个一个走出了小山村, 而她却留了下来,年复一年在贫瘠的土地上种下桃李。如果时光倒流,我多想在当初的作文 比赛里,在《我的老师》里,写下你的样子一一神采飞扬的你,坚定执著的你,最温暖的你。 (选自《情感读本·道德篇》2015年5期,有删改) 20.结合文中的相关内容,说说标题中“温暧”一词的含义。(2分) 21.文中③④两段写了哪些事?从中看出,“她”是一个什么样的人?(3分 答 22.文中的“她”为什么没有名字?文章在前面叙事一直用笫三人称“她”,而在末尾却变 为第二人称,这是为什么?(2分) 23.请结合第⑦段和第⑩段,谈谈你对“铩羽而归”的理解和这两段在结构上的作用。(2 分) 24.读完全文,结合以下链接材料并联系你的生活实际,谈谈你心目中的教师形象。(3分) 【链接材料】2015年12月16日,湖北英山县溫泉镇长冲初中徐美容老师带着自己的四 名学生穿过马路时,突然看见一辆摩托车快速驶来,她便将学生拦住。不料,这辆摩托车竟 直接冲向了五人。两名学生快速跑开,另两名学生反应稍慢,徐美容一把将他们推开, 是,她自己却瞬间被摩托车撞倒,身体向后飞出了四五米。徐美容老师被称为“最美”教 答 六、语言综合运用(10分) 25.阅读下面材料,回答问题。(2分) 2016年3月8晶,达州市委书记包惠同志走进人民网演播室,就建设川渝鄂陕结合部 区域中心城市等相关话题与网友在线交流。包惠同志的谈话内容摘录如下 建设“川渝鄂陕结合部区域中心城市”,是因为在以达州为圆心、半径200公里、涵盖7500 万人口的4省8市2区中,达州独具区域内的区位、交通、资源和产业四大比较优势。特别 是在四川省委、省政府点多级支撑战略布局中,明确要求达州“建成川东北经济区核心增长 极”、“努力在实现次级突破中走在前列”。因此,达州建设川渝鄂陕結合部区域中心城市. 不只是自己的发展定位,更是全省发展的战略布局,肩负着联结四省、服务全川的重大使命 (来自网络) 请概括以上谈话的主要内容:(含标点在内不超过20个字)
远的学校了，孤身一人带着女儿。 （13）后来，我去过她授课的学校，却没有遇到她。那所学校在大山的深处，在公路的 尽头下车后，还要走十来里的山路才能到。问了住校的学生，学生说她去城里淘书去了，还 说老师告诉他们，只有知识才能改变他们的命运。 （14）我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回了一个弃婴， 那个孩子长到十岁时，她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了，有能力回报时，老夫妻 已相继去世。到此时，我已经知道了故事的后半段 ，那个孩子悲伤之余发现这片曾养育过 她的土地，即使经过了十几年，还是一如既往的贫穷和落后，于是，她决定留下来。 （15）我走出学校，风很大，我迎着风走，泪掉得很急。我们一个一个走出了小山村， 而她却留了下来，年复一年在贫瘠的土地上种下桃李。如果时光倒流，我多想在当初的作文 比赛里，在《我的老师》里，写下你的样子——神采飞扬的你，坚定执著的你，最温暖的你。 （选自《情感读本·道德篇》2015 年 5 期，有删改） 20.结合文中的相关内容，说说标题中“温暧” 一词的含义。（2 分) 答： 21. 文中③④两段写了哪些事？从中看出，“她”是一个什么样的人？（3 分〉 答： 22. 文中的“她”为什么没有名字？文章在前面叙事—直用笫三人称“她”，而在末尾却变 为第二人称，这是为什么？（2 分） 答： 23. 请结合第⑦段和第⑮段，谈谈你对“铩羽而归”的理解和这两段在结构上的作用。（2 分） 答： 24．读完全文，结合以下链接材料并联系你的生活实际，谈谈你心目中的教师形象。（3 分） 【链接材料】2015 年 12 月 16 日，湖北英山县溫泉镇长冲初中徐美容老师带着自己的四 名学生穿过马路时，突然看见一辆摩托车快速驶来，她便将学生拦住。不料，这辆摩托车竟 直接冲向了五人。两名学生快速跑开，另两名学生反应稍慢，徐美容一把将他们推 开，可 是，她自己却瞬间被摩托车撞倒，身体向后飞出了四五米。徐美容老师被称为 “最美”教 师。 答： 六、语言综合运用（10 分） 25．阅读下面材料，回答问题。（2 分） 2016 年 3 月 8 晶，达州市委书记包惠同志走进人民网演播室，就建设川渝鄂陕结合部 区域中心城市等相关话题与网友在线交流。包惠同志的谈话内容摘录如下： 建设“川渝鄂陕结合部区域中心城市”，是因为在以达州为圆心、半径 200 公里、涵盖 7500 万人口的 4 省 8 市 2 区中，达州独具区域内的区位、交通、资源和产业四大比较优势。特别 是在四川省委、省政府点多级支撑战略布局中，明确要求达州“建成川东北经济区核心增长 极”、“努力在实现次级突破中走在前列”。因此，达州建设川渝鄂陕結合部区域中心城市. 不只是自己的发展定位，更是全省发展的战略布局，肩负着联结四省、服务全川的重大使命 (来自网络) 请概括以上谈话的主要内容：（含标点在内不超过 20 个字）
26.综合性学习(8分) 从2012年开始,“中国式过马路”成为與论热议的话题。近年来,行人因闯红灯致使交 通事故频发,教训惨痛。为此,达州市育英中学学生会发起了“拒绝中国式过马路 活动。请你参加相关活动,完成下列任务 (1)请仔细阅读下列材料,简要说说你发现了什么。(2分 【材料一】广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管 前方是红灯还是绿灯:约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。 【材料二】据浙江省某交管部门统计数据显示:该省某年交通事故致死的5000多人中 因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮,行人过马路不走人行横道导致180人死亡。 【材料三]游江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。从3月1曰实施严管以来至3 月21日止,浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起,其中查处行人闯红灯行为8283起 过马路不走斑马线1622起。这一教据远远超过了机动车闯红灯的6757起 答: (2)在放学路上,看见同班同学吕毅正在闯红灯,你将怎么去劝说他?(2分) 答 (3)为了减少“中国式过马路”引发的事故,请你完成下列宣传标语。(2分) (4)为了提高全校学生的安全意识,学生会将于周五(5月20日)下午在学校操场举行誓 师大会,请你为全校同学写一则通知,50字左右。(2分) 【温馨提示】 1.作文前,请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置。 2.请用蓝色或黑色墨水笔作文写在方格内。若使用铅笔或改正液,视为无效卷 第Ⅲ卷交流·表达(40分) 七、作文(4分) 27.按要求从以下二题中任选一题作文 【作文题一】请以“桥”为题目写一篇作文。 【作文题二】鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔; 高山感激大地,因为大地让它高耸..我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔 流在我的心谷。 请以“那一股暖流”为题目,写一篇作文。 【温馨提示】(1)要求书写工整规范,字数:600字以上 (2)诗歌戏剧除外,选择你最能驾驭的文体。 (3)文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容 【范文】 桥 我静静地独自慢步,又走上了这熟悉的道路。路旁的绿树投影在宽广的路上,那座熟悉 的小桥又出现在眼前。一位母亲正用自行车带着儿子过桥,身体努力向前……看到这画面
26.综合性学习(8 分） 从 2012 年开始，“中国式过马路”成为與论热议的话题。近年来，行人因闯红灯致使交 通事故频发，教训惨痛。为此，达州市育英中学学生会发起了 “拒绝中国式过马路”的 活动。请你参加相关活动，完成下列任务。 （1）请仔细阅读下列材料，简要说说你发现了什么。（2 分〉 【材料一】广州的调查结果表明，约 20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管 前方是红灯还是绿灯；约 50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。 【材料二】据浙江省某交管部门统计数据显示：该省某年交通事故致死的 5000 多人中， 因 车辆、行人闯红灯导致 118 人命丧车轮，行人过马路不走人行橫道导致 180 人死亡。 【材料三]游江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。从 3 月 1 曰实施严管以来至 3 月 21 日止，浙江全省已处罚各类交通违法行为近 11 万起，其中查处行人闯红灯行为 8283 起. 过马路不走斑马线 1622 起。这一教据远远超过了机动车闯红灯的 6757 起。 答: （2）在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他？（2 分) 答： （3）为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你完成下列宣传标语。（2 分） 一 红 一 绿 关 乎 生 命 ，[来 源:学|科|网 Z | X | X |K] 。 (4)为了提高全校学生的安全意识，学生会将于周五（5 月 20 日）下午在学校操场举行誓 师大会，请你为全校同学写—则通知，50 字左右。（2 分) 【温馨提示】 1．作文前，请务必将座位号和密封线内相关内容按要求填写在规定位置。 2．请用蓝色或黑色墨水笔 作文写在方格内。若使用铅笔或改正液，视为无效卷。 第Ⅲ卷 交流·表达（40 分） 七、作文（4 分） 27．按要求从以下二题中任选一题作文。 【作文题一】请以“桥”为题目写一篇作文。 【作文题二】鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔； 高山感激大地，因为大地让它高耸......我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔 流在我的心谷。 请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。 【温馨提示】（1）要求书写工整规范，字数：600 字以上。 （2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。 （3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。 【范文】 桥 我静静地独自慢步，又走上了这熟悉的道路。路旁的绿树投影在宽广的路上，那座熟悉 的小桥又出现在眼前。一位母亲正用自行车带着儿子过桥，身体努力向前……看到这画面
我的思索回到了以前 十年前也是这条路上,也是一位母亲和儿子,母亲正用自行车送儿子上幼儿园。年轻的 母亲把自行车骑得很快。望着路边飞速倒退的树木花草,儿子笑了。笑声被母亲听到了,母 亲也笑了。要过桥了,母亲开始放慢了速度,身体一左一右地倾斜着。快到桥顶了,母亲实 在没有力气了,只好下车来推,豆大的汗珠一滴滴往下掉。儿子拉起衣襟为母亲擦去汗珠。 母亲笑了,抚摸着儿子那温暖的脸宠。“妈妈,累吗?”“不累,一点也不累。” 儿子不明白,妈妈明明流了汗,还说不累。“妈妈真的不累吗?”母亲说:“孩儿,你以 后会明白的。” 时间一天天过去,儿子渐渐长大,自已能骑车上小学了。于是,有一天,儿子和母亲又 骑上了这座桥,不过,这次是母子骑车并行。他们边骑边说着话。儿子想起了几年前那个令 他不解的问题,便问:“妈妈,以前你带着我上桥真的不累吗?”“孩子,你现在还不明白, 可以后一定会明白的。”儿子不问了,因为他想也许以后他真的会明白的。 时间匆匆,儿子又长大了,上了中学,学会不少知识,也明白了不少道理。可母亲,却 渐渐衰老了,骑车不再那样飞快。终于有一天,母亲病了,没法自个开车去看医生了。儿子 正当年轻力壮,把车蹬得飞快,母亲坐在车后不住地说:“让我下来走吧!”“不用,我能行。” 儿子回答得很坚定,也很轻松。果然像儿子说的那样,自行车平稳地过了桥。儿子笑了,脸 上挂了汗珠。在后面的路上,母子俩又提到多年前儿子不解的问题。母亲轻轻地问儿子:“现 在你明白了吧?” “妈,我都明白了。”母亲听后,欣慰地点了点头
我的思索回到了以前…… 十年前也是这条路上，也是一位母亲和儿子，母亲正用自行车送儿子上幼儿园。年轻的 母亲把自行车骑得很快。望着路边飞速倒退的树木花草，儿子笑了。笑声被母亲听到了，母 亲也笑了。要过桥了，母亲开始放慢了速度，身体一左一右地倾斜着。快到桥顶了，母亲实 在没有力气了，只好下车来推，豆大的汗珠一滴滴往下掉。儿子拉起衣襟为母亲擦去汗珠。 母亲笑了，抚摸着儿子那温暖的脸宠。“妈妈，累吗？”“不累，一点也不累。” 儿子不明白，妈妈明明流了汗，还说不累。“妈妈真的不累吗？”母亲说：“孩儿，你以 后会明白的。” 时间一天天过去，儿子渐渐长大，自已能骑车上小学了。于是，有一天，儿子和母亲又 骑上了这座桥，不过，这次是母子骑车并行。他们边骑边说着话。儿子想起了几年前那个令 他不解的问题，便问：“妈妈，以前你带着我上桥真的不累吗？”“孩子，你现在还不明白， 可以后一定会明白的。”儿子不问了，因为他想也许以后他真的会明白的。 时间匆匆，儿子又长大了，上了中学，学会不少知识，也明白了不少道理。可母亲，却 渐渐衰老了，骑车不再那样飞快。终于有一天，母亲病了，没法自个开车去看医生了。儿子 正当年轻力壮，把车蹬得飞快，母亲坐在车后不住地说：“让我下来走吧！”“不用，我能行。” 儿子回答得很坚定，也很轻松。果然像儿子说的那样，自行车平稳地过了桥。儿子笑了，脸 上挂了汗珠。在后面的路上，母子俩又提到多年前儿子不解的问题。母亲轻轻地问儿子：“现 在你明白了吧？” “妈，我都明白了。”母亲听后，欣慰地点了点头