17、智取生辰纲导学案 知识点及学习目标 1掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同,注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品(重点) 3本文故事情节 4矛盾冲突:主要、次要矛盾(重点、难点) 5文章线索:明、暗线。(重点) 6环境描写的作用。(重点、难点) 7.人物性格分析。(重点) 资料链接 《水浒传》 也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说,它的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作,现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文 学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”,局限在于只 反贪官,不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说 认识文中的梁山好汉 杨志—在梁山好汉中排名第十七位,梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排行第三 他本是“三代将门之后”,原“指望把一身本事,博个封妻荫子,也与祖宗争口气 (一)整体感知 简单说说《智取生辰纲》的情节 l、生辰纲是什么? 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的? 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什么 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线 索在什么时间,什么地点交接在一起呢? 5、回顾课文情节 开端( 发展( 高潮( 补叙(
17、智取生辰纲导学案 知识点及学习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点） 5.文章线索：明、暗线。 （重点） 6.环境描写的作用。（重点、难点） 7.人物性格分析。（重点） 资料链接 《水浒传》 也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文 学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只 反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。 认识文中的梁山好汉 杨志——在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。 他本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。” （一）整体感知 简单说说《智取生辰纲》的情节 1、生辰纲是什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________ 2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________ 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________ 4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线 索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________ 5、回顾课文情节 开端（ ）___________________________________________________________________ 发展（ ）___________________________________________________________________ 高潮（ ）___________________________________________________________________ 补叙（ ）___________________________________________________________________
(二)合作探究: l、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,他是否真的无智可言? 为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志 到现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么? 分析人物形象 杨 吴用施用的计谋,采用了三十六计中的哪些计?(用直线将它们连接起来) 刘唐偷酒 瞒天过海 吴用下药 以逸待劳 林中休息 笑里藏刀 伪装客商 声东击西 不肯卖酒 混水摸鱼 送与枣子 欲搞故纵 拓展延伸 你还知道其他英雄的绰号吗? 达标训练 对自然环境描写分析不当的一项是:() A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间 矛盾的发展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写,不断点染。直接写“热”的也有近二十处之 多,通过“凉”来写“热”的也不下十余处 C、作品对天气炎热的着意描写,是为了反映军汉们身负重担,在杨志的驱赶下日夜赶路的 艰辛。 D、本文从不同角度,反复描写天气的炎热,不仅可以烘托气氛,增强故事的真实感,更主 要是能够直接推动故事情节的发展
（二）合作探究： 1、 杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否真的无智可言？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________ 2、为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志 到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ _______________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________ 分析人物形象 杨 志 ─ ─ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来） 刘唐偷酒 瞒天过海 吴用下药 以逸待劳 林中休息 笑里藏刀 伪装客商 声东击西 不肯卖酒 混水摸鱼 送与枣子 欲擒故纵 拓展延伸 你还知道其他英雄的绰号吗？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________ 达标训练 对自然环境描写分析不当的一项是：（ ） A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间 矛盾的发展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之 多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。 C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的 艰辛。 D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主 要是能够直接推动故事情节的发展