2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查 语文试题 古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇。(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分) (1)、剑阁峥嵘而崔嵬, (李白《蜀 遭难》) (2)、别有幽愁暗恨生, 。银瓶乍破水浆迸, (白居易《琵琶行》) (3)故不积跬步 无以成江海。(荀 子《劝学》) (4)、歌台暖响, 舞殿冷袖, 。(杜 牧(阿房宫赋)) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2-4题 建武二十七年)秋,七月,武陵蛮寇临沅。遺李嵩、中山太守马 成讨之,不克。马援请行,帝悯其老,未许,援曰:“臣尚能被甲上马。 帝令试之。援据鞍顾眄,以示可用,帝笑曰:“矍铄哉是翁!″遂遣援 率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。援谓友人杜愔曰:“吾受厚 恩,年迫日索,常恐不得死国事;今获所愿,甘心瞑目,但畏长者家儿 或在左右,或与从事,殊难得调,介介独恶是耳 马援军至临乡,击破蛮兵,斩获二千余人 初,援尝有疾,虎贲中郎将梁松来候之,独拜床下,援不答。松 去后,诸子问日:“梁伯孙,帝婿,贵重朝庭,公卿已下莫不惮之,大 人奈何独不为礼?”援曰:“我乃松父友也,虽贵,何得失其序乎!
2009 年福建省普通高中毕业班单科质量检查 语 文 试 题 一 、 古 代诗文阅读 (27 分) （一)默写常见的名句名篇。(6 分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6 分) （1）、剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。(李白《蜀 遭难》) （2)、别有幽愁暗恨生， 。银瓶乍破水浆迸， 。 (白居易《琵琶行》) （3）故不积跬步， ； ，无以成江海。(荀 子《劝学》) （4）、歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。(杜 牧(阿房宫赋)) （ 二 )文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文，完成 2—4 题。 （建武二十七年）秋，七月，武陵蛮寇临沅 。遣李嵩、中山太守马 成讨之，不克．。马援请行，帝悯其老，未许，援曰：“臣尚能被．甲上马。” 帝令试之。援据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰 ：“矍铄哉是翁 ！”遂遣援 率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。援谓友人杜愔曰：“吾受厚 恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿 或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳！”（洪培欣语文网整 理 http://hongpx.upweb.net） 马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。 初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。松 去后，诸子问曰：“梁伯孙 ，帝婿，贵重朝庭 ，公卿已下莫不惮之，大 人奈何独不为礼？”援曰：“我乃松父友也，虽贵，何得失其序乎！
松由是恨援 及援讨武陵蛮,军次下隽,有两道可入:从壶头则路近而水险, 从充则涂夷而运远。耿舒欲从充道,援以为弃日费粮,不如进壶头,扼 其喉咽,充贼自破。以事上之,帝从援策。进营壶头,贼乘高守隘,水 疾,船不得上。会暑甚,土卒多疫死,援亦中病,乃穿岸为室以避炎气。 贼每升险鼓噪,援辄曳足以观之,左右哀其壮意,莫不为之流涕。耿舒 与兄好畤侯弇书日:“前舒上书当先击充,粮虽难运而兵马得用,军人 数万,争欲先奋。今壶头竟不得 进,大众怫郁行死,诚可痛惜!前到临乡,贼无故自致,若夜击之,即 可殄灭。伏波1类西域贾胡,到一处辄止,以是失利。今果疾疫,皆如 舒言。”弇得书奏之,帝乃使梁松乘驿责问援,因代监军。 会援卒,松因是构陷援。帝大怒,追收援新息侯印绶 (选白《资治通鉴》,略有删 改) [注]伏速:马援因功累官伏波将军,故称其为伏波。 2.对下列句子中加点的词的解释.不正确的一项是()(3分) 遣李嵩、中山太守马成讨之,不克克:战胜 B.臣尚能被甲上马 被:通“披”,穿 C.军次下隽 次:到达 大众怫郁行死 行:将要 3.以下各组句子中,全部说明马援“武陵平叛.尽心尽责”的一组是 ()(3分) ①马援请行 ②矍铄哉是翁! ③虽贵,何得失其序乎 ④击破蛮兵,斩获二千余人
松由是恨援。 及援讨武陵蛮，军次．下隽，有两道可入：从壶头则路近而水险， 从充则涂夷而运远。耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，扼 其喉咽，充贼自破。以事上之，帝从援策。进营壶头 ，贼乘高守隘，水 疾，船不得上。会暑甚，士卒多疫死 ，援亦中病，乃穿岸为室以避炎气。 贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒 与兄好畤侯弇书曰：“前舒上书当先击充，粮虽难运而兵马得用，军人 数万，争欲先奋。今壶头竟不得 进，大众怫郁行死，诚可痛惜！前到临乡，贼无故自致 ，若夜击之，即 可殄灭。伏波[注 ]类西域贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如 舒言。”弇得书奏之，帝乃使梁松乘驿责问援，因代监军。 会援卒，松因是构陷援。帝大怒，追收援新息侯印绶。 (选白《资治通鉴》，略有删 改) [注]伏速：马援因功累官伏波将军，故称其为伏波。 2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是( )(3 分) A．遣李嵩、中山太守马成讨之，不克． 克：战胜 B．臣尚能被．甲上马 被：通“披”，穿 C．军次．下隽 次：到达 D．大众怫郁行．死 行：将要 3．以下各组句子中，全部说明马援“武陵平叛．尽心尽责”的一组是 ( )(3 分) （洪培欣语文网整理 http://hongpx.upweb.net） ①马援请行 ②矍铄哉是翁! ③虽贵，何得失其序乎! ④击破蛮兵，斩获二千余人
⑤军人数万,争欲先奋 ⑥贼每升险鼓噪,援辄曳足 以观之 A①②④B②⑤⑥C③④⑤D①④⑥ 4.把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分) (1)吾受厚恩,年迫日索,常恐不得死国事(3分) (2)以事上之,帝从援策(3分) (3)会援卒,松因是构陷援(3分) (三)古代诗歌阅读{6分) 5.阅读下面的消诗,然后回答问题。(6分) 客发笤溪 叶燮 客心如水水如愁,容易归舟趁疾流。忽讶船窗送吴语,故山月已 挂船头。 [注]①叶燮(1627、1703),淆代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴 的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的,(3分) (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?<3分) 文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 6.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是 ()()<5分) 佗日:“某有一法;先饮麻肺汤,然后用利斧砍开脑袋,取岀 风涎,方可除根。”操大怒日:“汝要杀孤耶
⑤军人数万，争欲先奋 ⑥贼每升险鼓噪，援辄曳足 以观之 A①②④ B②⑤⑥ C③④⑤ D①④⑥ 4．把文中画横线的句子译成现代汉语。(9 分) (1) 吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事(3 分) (2) 以事上之，帝从援策(3 分) (3) 会援卒，松因是构陷援(3 分) (三 )古代诗歌阅 读{6 分) 5．阅读下面的消诗，然后回答问题。(6 分) 客发笤溪 叶 燮 客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语, 故山月已 挂船头。 [注]①叶燮(1627、1703)，淆代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴 的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的，(3 分) 答： (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?<3 分) 答： 二 、 文 学名著、文 化经典阅读(16 分) (一 )文学名著阅 读(10 分) 6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是 ( )( )<5 分) A. 佗曰：“某有一法；先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出 风涎，方可除根。”操大怒曰：“汝要杀孤耶！
曹操的头疼病复发.华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方 案。曹操担心他是要谋害自己而不同意.华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说 曹操,曹操觉得华佗讥笑他胆小,就将他下大枷关进牢狱,长期监禁折 磨他。(《三国演义》) D.高老太爷六十寿辰时.冯乐山把侄孙女许配给觉民,高老太爷答 应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对,觉新把觉民的意见向祖父解 释了一下,高老太爷立刻生气地驳斥道:“我说是对的,哪个敢说不对? 我说怎么样,就要怎样做!”(《家》) C.赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”,实际上是 在一步步完成吞并吴荪甫的计划。但吴毫不屈服,决定孤注一掷,做最 后的决斗。吴在公债市场上彻底失败了,面对已去的大势,携妻离开上 海。(《子夜》 D.堂古诃德说:“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你 害怕了,此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。 堂吉诃德第一次出游,遇到的第一件事,就是把郊野里的三四十架 风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻,向第一架风车扑去,想砍断风 车的翅翼。刚好这时起了一阵风,那风车将他连人带马都摔了出去。(《堂 吉诃德》) E.巴黎的乞丐王国区域,是一个很大的广场,居住着巴黎的下层人 民,他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人,他们有着不同的 宗教信仰,白天是乞丐,晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(《巴 黎圣母院》) 7.简答题。(任选一题.每题100字左右)(5分) (1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。(《红楼梦》) (2)如果将来并无子女,则夫妇双方的财产,包括动产不动产,一律全 部互相遗赠。任何一方身故后,不得举办遗产登记,因为免除该手续才 不致损害继承人或权益持有者
曹操的头疼病复发．华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方 案。曹操担心他是要谋害自己而不同意．华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说 曹操，曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折 磨他。(《三国演义》) D.高老太爷六十寿辰时．冯乐山把侄孙女许配给觉民，高老太爷答 应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对，觉新把觉民的意见向祖父解 释了一下，高老太爷立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对? 我说怎么样，就要怎样做!”(《家》) C．赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”，实际上是 在一步步完成吞并吴荪甫的计划。但吴毫不屈服，决定孤注一掷，做最 后的决斗。吴在公债市场上彻底失败了，面对已去的大势，携妻离开上 海。(《子夜》) D．堂古诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你 害怕了，此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。” 堂吉诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架 风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍断风 车的翅翼。刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都摔了出去。(《堂 吉诃德》) E．巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的下层人 民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们有着不同的 宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(《巴 黎圣母院》) 7．简答题。(任选一题．每题 l00 字左右)(5 分) (1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。(《红楼梦》) (2)如果将来并无子女，则夫妇双方的财产，包括动产不动产，一律全 部互相遗赠。任何一方身故后，不得举办遗产登记，因为免除该手续才 不致损害继承人或权益持有者
欧也妮答应嫁给公证人的儿子.初级裁判所所长特·篷风。这是特·篷 风在签订婚书的时候写的条款,特·篷风的目的何在?事情发展的结果 如何?请简要叙述。(《欧也妮·葛朗台》) 第()题答 (二)文化经典阅读(6分) 8.阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6分) 邹与鲁讧①。穆公②问日:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也 诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救.如之何则可也? 孟子对曰:“凶年饥岁,君之民老弱转③乎沟壑,壮者散而之对方 者,几干人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢④而残③ 下也。曾子日:戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。′夫民今而后得 反之也。君无尤◎焉!君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”(《梁惠 王下》) [注]①讧;交战。②穆公:即邹穆公。③特;弃尸的意思。④慢 轻慢。⑤残:残害。⑥尤:责备、归罪 (1)下列各项中,对下面(孟子)选段的理解,不正确的一项是( 分) A.穆公感到不解的是,有一批死命报效国家的忠臣,为什么百姓不 愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问 B.在古代,下情想要上达,必须以官员为桥梁,因而问题的症结, 就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政,让官员勤政,善待人民, 百姓才愿意为他赴难。 C.孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时,国家明明是仓廪充实 而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏,是不可能得到 百姓的信任的
欧也妮答应嫁给公证人的儿子．初级裁判所所长特·篷风。这是特·篷 风在签订婚书的时候写的条款，特·篷风的目的何在?事情发展的结果 如何?请简要叙述。(《欧也妮·葛朗台》) 第( )题答： （洪培欣语文网整理 http://hongpx.upweb.net） (二 )文化经典 阅读(6 分) 8．阅读下面《孟子》选段，回答问题。(6 分) 邹与鲁讧① 。穆公② 问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。 诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救．如之何则可也？” 孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转③ 乎沟壑，壮者散而之对方 者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢④ 而残⑤ 下也。曾子曰：‘戒之戒之 ！出乎尔者，反乎尔者也 。’夫民今而后得 反之也。君无尤⑥ 焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长 矣。”(《梁惠 王下》) [注]①讧；交战。②穆公：即邹穆公。③特；弃尸的意思。④慢： 轻慢。⑤残：残害。⑥尤：责备、归罪。 (1)下列各项中，对下面(孟子)选段的理解，不正确的一项是( )(3 分) A．穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不 愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问 题。 B．在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的症结， 就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政，让官员勤政，善待人民， 百姓才愿意为他赴难。 C．孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时，国家明明是仓廪充实， 而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏，是不可能得到 百姓的信任的
D.孟子引述曾子的话“出乎尔者.反乎尔者”,就是要让穆公知道.事 出必有因,若真要追究的话,那么弃百姓于不顾的官员,才是造成恶果 的主要原因。 (2)“君之视臣如手足,则臣视君如腹心”(《离娄下》),孟子说的 也是投桃报李的道理,结合上面的选段,请简要说明你对“出乎尔者, 反乎尔者”的理解。(3分) 答 现代文阅读(12分) 阅读下面的文字,完成9-11题。 国学是一个民族通过自己的体完,融贯各种知识形成的思想。邓实 在《国学讲习记》中指出,我国国学的内容包括经学、史学、子学、理 学、掌故学、文学。研究它,不是为了博古炫耀,也不仅仅是为了存亡 继绝,而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时 代渴望找到自己的身份与认同。全球化并不是一个单纯的日趋同质化和 一体化的过程,同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。正是 随着全球化过程的进行,这些群体产生了要在全球——人类环境的关系 中认同自身的愿望。每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认 同感。现代性并未给予人类以明确的方向,它充其量提供无方向的方向 ——追逐眼前利益。正因为未来没有预定的方向,我们才迫不得已从自 己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。 国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。其中有的 只有历史价值,但也有的有永恒的价值,具有相当的现代相关性。人类 今天生活在现代性危机之中,美国学者贾雷德·戴蒙德说:“我们第·
D．孟子引述曾子的话“出乎尔者．反乎尔者”，就是要让穆公知道．事 出必有因，若真要追究的话，那么弃百姓于不顾的官员，才是造成恶果 的主要原因。 (2)“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”(《离娄下》)，孟子说的 也是投桃报李的道理，结合上面的选段，请简要说明你对“出乎尔者， 反乎尔者”的理解。(3 分) 答： 三 、 现 代文阅读( 12 分) 阅 读 下 面的文字 ，完成 9—11 题。 国学是一个民族通过自己的体完，融贯各种知识形成的思想。邓实 在《国学讲习记》中指出，我国国学的内容包括经学、史学 、子学、理 学、掌故学、文学。研究它，不是为了博古炫耀，也不仅仅是为了存亡 继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时 代渴望找到自己的身份与认同。全球化并不是一个单纯的日趋同质化和 一体化的过程，同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。正是 随着全球化过程的进行，这些群体产生了要在全球——人类环境的关系 中认同自身的愿望。每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认 同感。现代性并未给予人类以明确的方向，它充其量提供无方向的方向 ——追逐眼前利益。正因为未来没有预定的方向，我们才迫不得已从自 己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。（洪培欣语文网整理 http://hongpx.upweb.net） 国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。其中有的 只有历史价值，但也有的有永恒的价值，具有相当的现代相关性。人类 今天生活在现代性危机之中，美国学者贾雷德·戴蒙德说：“我们第一
次面临全球崩溃的危机。”这并不仅仅因为现代科学技术提供了这种全 体毁灭的手段,更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活 的方方面面。现代性有其自身的逻辑,从它自身的逻辑是无法跳出它的 毁灭进程的。好在我们的古人(并不只是中国古人,而是所有人类的古 人),给我们提供了另外一种思维的逻辑,提供了今天人们需要的思想 和智慧 任何传统,如果不能不断注入新的内容的话,就舍失去生命。宋儒 在佛学的刺激下,借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。包容与开放是国 学的品格;要恢复国学的活力,必须给它注入新的生命,因此,今天的 国学决不是仿古,更不是复古,而是要开新。(选自张汝伦《国学与 当代世界》,略有删改) 9.下列对文章内容理解不正确的两项是()()(5分) A.国学是一个民族通过自己的体究,融贯各种知识形成的思想,其 内容包括经学、史学、子学、理学、掌放学、文学等。 B,人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同,摆脱现代性危机, 是“国学”重新得到关注的内在原因之一 C.现代科学技术高度发达,但现代性并未给予人类明确的发展方 向,反而将毁灭的价值因子渗透进人类的生活。 D.人类总是不可避免地要面临种种问题,古人对问题的思考逻辑, 为当今的发展提供了所需要的另一种智慧和思想。 E.本文探讨国学与当代世界的关系,主要目的在于强调中国国学对 于人类发展的重要意义,弘扬中国传统文化。 10.研究国学有哪些意义,请根据原文作简要概括。(3分) l1,简要谈谈你对“包容与开放是国学的品格”这句话含意的理解。( 分)
次面临全球崩溃的危机。”这并不仅仅因为现代科学技术提供了这种全 体毁灭的手段，更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活 的方方面面。现代性有其自身的逻辑，从它自身的逻辑是无法跳出它的 毁灭进程的。好在我们的古人(并不只是中国古人，而是所有人类的古 人)，给我们提供了另外一种思维的逻辑，提供了今天人们需要的思想 和智慧。 任何传统，如果不能不断注入新的内容的话，就舍失去生命。宋儒 在佛学的刺激下，借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。包容与开放是国 学的品格；要恢复国学的活力，必须给它注入新的生命，因此，今天的 国学决不是仿古，更不是复古，而是要开新。 (选自张汝伦《国学与 当代世界》，略有删改) 9．下列对文章内容理解不正确的两项是( )( )(5 分) A．国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想，其 内容包括经学、史学、子学、理学、掌放学、文学等。 B，人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同，摆脱现代性危机， 是“国学”重新得到关注的内在原因之一。 ‘ C. 现代科学技术高度发达，但现代性并未给予人类明确的发展方 向，反而将毁灭的价值因子渗透进人类的生活。 D．人类总是不可避免地要面临种种问题，古人对问题的思考逻辑， 为当今的发展提供了所需要的另一种智慧和思想。 E．本文探讨国学与当代世界的关系，主要目的在于强调中国国学对 于人类发展的重要意义，弘扬中国传统文化。 10．研究国学有哪些意义，请根据原文作简要概括。(3 分) 答： 11，简要谈谈你对“包容与开放是国学的品格”这句话含意的理解。(4 分)
答: 四、文学类、实用类文本阅读(15分) 本大题为选考题.请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。 (甲)。文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字.完成11-14题。 画家和职业经理人 邵孤城 安生很小的时候,就显露出超平寻常的绘画天赋。他刷刷几笔,就 能把正在讲台上滔滔不绝的老师的光辉形象留到扳上。 可是,老师们不知道,安生的父亲,其实是一名真正的画家 安生的父亲是一名画家,却吃了画画的亏。十年浩劫,他被下放到 农场,等他从遥远的新疆回归故土的时候,看见的是妻子小小的坟茔。 所以,当我们的美术老师牵着安生的手来到安生父亲面前的时候, 他的父亲冷冷地说:“你以为你有资格调教我的儿子吗? 美术老师局促不安又尴尬异常地坐了片刻后起身告辞,从此再不提 教安生画画的事。 但是,安生偷偷的学,偷偷的画,到高中的时候,他的画已经在学 校里小有名气了。高三那年,安生决定去报考美术学院,当然征求了父 亲的意见 “你知道什么是井底之蛙吗?“安生的父亲有些不屑,“你至少得 拿几十奖回来证明给我看吧!全国的不说,市里的总该有吧?
答： 四 、 文 学类、实用 类文本阅读(15 分) 本大题为选考题 ．请从甲、乙两类文本中选定一类 作答。不能全选。 (甲 )。文学类文 本阅读(15 分 ) （洪培欣语文网整理 http://hongpx.upweb.net） 阅读下面的文字．完成 11-l4 题。 画 家 和 职业经理人 邵孤城 安生很小的时候，就显露出超平寻常的绘画天赋。他刷刷几笔，就 能把正在讲台上滔滔不绝的老师的光辉形象留到扳上。 可是，老师们不知道，安生的父亲，其实是一名真正的画家。 安生的父亲是一名画家，却吃了画画的亏。十年浩劫，他被下放到 农场，等他从遥远的新疆回归故土的时候，看见的是妻子小小的坟茔。 所以，当我们的美术老师牵着安生的手来到安生父亲面前的时候， 他的父亲冷冷地说：“你以为你有资格调教我的儿子吗?” 美术老师局促不安又尴尬异常地坐了片刻后起身告辞，从此再不提 教安生画画的事。 但是，安生偷偷的学，偷偷的画，到高中的时候，他的画已经在学 校里小有名气了。高三那年，安生决定去报考美术学院，当然征求了父 亲的意见。 “你知道什么是井底之蛙吗？”安生的父亲有些不屑，“你至少得 拿几十奖回来证明给我看吧!全国的不说，市里的总该有吧？
安生开始频繁地参加市里举办的各类美术比赛,当然,结果都在他 父亲的预料之中,他不仅没拿到奖项,甚至连自信也在这期间被消磨殆 安生问我:“你说,我能成为一名画家吗?”我坚定地点头:“安生, 如果你也成不了画家,没人会成为画家的。”安生感激地看着我:“谢 谢你。我准备再去参加一次比赛,最后一次。 安生给我看一张当天的报纸,有一则本地一家企业征集产品徽标的 启事。 然而当结果公布出来后,安生就像泄了气的皮球 安生彻底放弃了,高考时,他按照父亲的意思,以高分被北京一所 名牌大学的管理学院录取。 然后,我们开始了各自的人生。我陆陆续续从他的老父亲处知道他 的一些情况,毕业后,他先是留在北京一家国有企业.然后跳槽到广东 家跨国公司,从基层的管理人员一直做到了中国区助理总裁。他的父 亲,非常满意安生的现状 我们再见面时走在谈判桌上,我所在的啤酒厂由于经营不善面临倒 闭,而安生的公司愿意收购。我是用我们自己生产的“芦花”牌啤酒招 待安生的,我说,“芦花”牌啤酒现在是我们的,但很快就是你们的了 你该好好喝一杯! 酒端上桌的时候,安生没有说话。他很久都默默注视着那几瓶酒, 然后,伏在桌子上失声痛哭。我不知道到底发生了什么。我想,痛哭的 其实庄该是我啊
安生开始频繁地参加市里举办的各类美术比赛，当然，结果都在他 父亲的预料之中，他不仅没拿到奖项，甚至连自信也在这期间被消磨殆 尽。 安生问我：“你说 ，我能成为一名画家吗?”我坚定地点头：“安生， 如果你也成不了画家，没人会成为画家的。”安生感激地看着我：“谢 谢你。我准备再去参加一次比赛，最后一次。” 安生给我看一张当天的报纸，有一则本地一家企业征集产品徽标的 启事。 然而当结果公布出来后，安生就像泄了气的皮球。 安生彻底放弃了，高考时，他按照父亲的意思，以高分被北京一所 名牌大学的管理学院录取。 然后，我们开始了各自的人生。我陆陆续续从他的老父亲处知道他 的一些情况，毕业后，他先是留在北京一家国有企业．然后跳槽到广东 一家跨国公司，从基层的管理人员一直做到了中国区助理总裁。他的父 亲，非常满意安生的现状。 我们再见面时走在谈判桌上，我所在的啤酒厂由于经营不善面临倒 闭，而安生的公司愿意收购。我是用我们自己生产的“芦花”牌啤酒招 待安生的，我说，“芦花”牌 啤酒现在是我们的，但很快就是你们的了。 你该好好喝一杯! 酒端上桌的时候，安生没有说话。他很久都默默注视着那几瓶酒， 然后，伏在桌子上失声痛哭。我不知道到底发生了什么。我想，痛哭的 其实庄该是我啊
安生指着“芦花”牌啤酒的商标图章说:你知道吗?我参加的最后一 次比赛,画的就是这个徽标啊! 我帮安生找到了那次的评委会主任。他依然清晰地记得这件事,他 对安生说:“你是安佑之老师的儿子吧,你的父亲说,不能让你得 奖。可是,啤酒厂的人非常喜欢你的作品,执意要拿它去做商标。 啤酒厂并购成功后,安生给我打过一次电话。“我父亲常说,‘有 心栽花,花未必不成;无心插柳,柳也未必成荫′。我现在明白了,我 就是父亲有心栽下的那株未必不成的花啊,“安生在电话里有些欲言又 止,良久,他告诉我:“我辞职了,我又开始画画丁。我想,我能做 个优秀的职业经理人,就一定能做成一名优秀的画家。可是,你说.我 这样做,值得吗?″ 我顿了很久,说:“也许值得吧! 电话那头,很久不出声。然后.我听到轻轻的一声叹息 12,下列对小说的分析和概括,不正确的两项是( ()(5分) A.十年浩劫中.安佑之因为画画而被迫离开妻子并永远地失去了她, 为了避免儿子重蹈他的覆辙.他不惜采用各种手段来阻止安生学画。 B.“你的父亲说,不能让你得奖”一句话让读者明白:为了打消儿 子学画的念头,父亲要儿子获奖却又利用自己的影响不让他获奖。 C.事业有成的儿子在得知当年的真相后,为了报复父亲,毅然放弃 了自己的职位,重新拿起画笔,继续圆上儿时的梦想 D.小说在故事情节的发展中安排了大量的对话、心理等描写,成功 地塑造了父亲、安生这两个悲剧性的人物形象,深刻地体现了批判性的 主题
安生指着“芦花”牌啤酒的商标图章说：你知道吗?我参加的最后一 次比赛，画的就是这个徽标啊! 我帮安生找到了那次的评委会主任。他依然清晰地记得这件事，他 对安生说：“你是 安佑之 老师的儿子吧，你的父亲说，不能让你得 奖。可是，啤酒厂的人非常喜欢你的作品，执意要拿它去做商标。” 啤酒厂并购成功后，安生给我打过一次电话。“我父亲常说，‘有 心栽花，花未必不成；无心插柳，柳也未必成荫’。我现在明白了，我 就是父亲有心栽下的那株未必不成的花啊，”安生在电话里有些欲言又 止，良久，他告诉我：“我辞职了，我又开始画画丁 。我想，我能做一 个优秀的职业经理人，就一定能做成一名优秀的画家。可是，你说．我 这样做，值得吗?” 我顿了很久，说：“也许值得吧!” 电话那头，很久不出声。然后．我听到轻轻的一声叹息。 12，下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5 分) A.十年浩劫中．安佑之因为画画而被迫离开妻子并永远地失去了她， 为了避免儿子重蹈他的覆辙．他不惜采用各种手段来阻止安生学画。 B．“你的父亲说，不能让你得奖”一句话让读者明白：为了打消儿 子学画的念头，父亲要儿子获奖却又利用自己的影响不让他获奖。 C.事业有成的儿子在得知当年的真相后，为了报复父亲，毅然放弃 了自己的职位，重新拿起画笔，继续圆上儿时的梦想。 D．小说在故事情节的发展中安排了大量的对话、心理等描写，成功 地塑造了父亲、安生这两个悲剧性的人物形象，深刻地体现了批判性的 主题