2018级 大学英语教学计划 Course Introduction
2018级 大学英语教学计划
Self Introduction1.WhoamI?2. Where are you now?3.What's your major?4. Why are you here?5.What's your plan forcollege life?6.What's the purpose ofhigher education?7.What are your interests?8How to handle theproblems you encounter?
Self Introduction 1. Who am I? 2. Where are you now? 3. What’s your major? 4. Why are you here? 5. What’s your plan for college life? 6. What’s the purpose of higher education? 7. What are your interests? 8. How to handle the problems you encounter?
About College EnglishColege EnglishCuriculumRoquinements大学英语课程教学要求NRBASnRD（包）清球大学止联社
CollegeEnglishCourseA course systemis a combination ofrequired and electivecourses in comprehensive English, language skills, English forpractical uses, language and culture, and English of specialty. Itshould ensure that students at different levels receive adequatetraining and make improvement in their ability to use English大学英语课程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高
A course system is a combination of required and elective courses in comprehensive English, language skills, English for practical uses, language and culture, and English of specialty. It should ensure that students at different levels receive adequate training and make improvement in their ability to use English. 大学英语课程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语 言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，确保不同 层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。 College English Course
Objectivesof College EnglishIt is to develop students' ability to use English, especiallyin listening and speaking, so that in their future studiesand careers as well as social interactions they will be abletocommunicateeffectivelyAt the same time, enhance ability to study independentlyand improve general cultural awarenessto meettheneeds of China's development and internationalcommunication
It is to develop students’ ability to use English, especially in listening and speaking, so that in their future studies and careers as well as social interactions they will be able to communicate effectively. At the same time, enhance ability to study independently and improve general cultural awareness to meet the needs of China’s development and international communication. Objectives of College English
二级起点授课模式S教学自标：通过三个学期系统学习，在听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力等方面达到大学英语课程教学要求中的一般要求、部分同学达到大学英语课程教学要求中的较高要求。第三学期结束时，全部通过国家四级考试、部分通过国家六级考试
教学目标：通过三个学期系统学习，在听力理解能力、口 语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力等 方面达到大学英语课程教学要求中的一般要求、部分同学 达到大学英语课程教学要求中的较高要求。第三学期结束 时，全部通过国家四级考试、部分通过国家六级考试
大学英语教学目标?一般要求（CET4）：1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130-150词）的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧
大学英语教学目标 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和 一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130-150词） 的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能 运用基本的听力技巧
大学英语教学目标2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略
2. 口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一 主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后 就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基 本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 大学英语教学目标
大学英语教学目标3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法
3．阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅 读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低 的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进 行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材 熟悉的英文报刊文章，掌握中心意思，理解主要事实和有 关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能 在阅读中使用有效的阅读方法。 大学英语教学目标
大学英语教学目标4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能
4. 书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、 观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半 小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内 容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌 握基本的写作技能。 大学英语教学目标