口d □ 李
家之菖
三标示 1、遁过理解重点 句子的含义, 文章语言。 2、通过有感情地 反复朗谈曝文,领 会峰外游子思乡爱 国之情
目标展示 1、通过理解重点 句子的 含义，品 味文章语言。 2、通过有感情地 反复朗读课文，领 会海外游子思乡爱 国之情
1、你能读准这些字吗? zhuang shuo tui n 幢、闪烁、褪色、坍塌、 zhui Xuan Xe 点缀、来今雨轩、谐趣园、 X he 晨曦、群山万壑 2、你能理解这些词语吗? 栅栏、坍塌、群山万壑、诗意盎然、 喧哗、飘零
1、你能读准这些字吗？ 一幢、闪烁、褪色、坍塌、 点缀、来今雨轩、谐趣园、 晨曦、群山万壑 2、你能理解这些词语吗？ 栅栏、坍塌、群山万壑、诗意盎然、 喧哗、飘零 ． ． ． ． ． ． ． ． ． zhuàng shuò tuì tān zhuì xuān xī hè xié
中
1、本文哪些语言体现出海外游子的爱国思乡之情? 找出你感受最深的地方加以品味,并说明理由。 A、在白天的生活中,常常是不爱看与家乡不同的东 西,而又不敢看与故乡相同的东西。 这是因为作者对故乡怀有深厚的感情,与异国的东西没 有感情,因思念故乡及故乡相同的东西,所以“不爱看 与家乡不同的东西;看了与故乡相同的东西,会引起 思念故乡的感伤,所以“不敢看与故乡相同的东西”。 B、花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国 来,也同样不安心。 充分表达了作者那种生于祖国,长于祖国,离开祖 国后从心底流淌出汨汨魂牵梦绕,挥之不去的思乡 之情
1、本文哪些语言体现出海外游子的爱国思乡之情？ 找出你感受最深的地方加以品味，并说明理由。 A、在 白天的生活中，常常是不爱看与家乡不同的东 西，而又不敢看与故乡相同的东西。 这是因为作者对故乡怀有深厚的感情，与异国的东西没 有感情，因思念故乡及故乡相同的东西，所以“不爱看 与家乡不同的东西”；看了与故乡相同的东西，会引起 思念故乡的感伤，所以“不敢看与故乡相同的东西”。 B、花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国 来，也同样不安心。 充分表达了作者那种生于祖国，长于祖国，离开祖 国后从心底流淌 出汩汩魂牵梦绕，挥之不去的思乡 之情
谈谈你对这两个问题的理解 从文中找出这句话,联糸上下文说说宅的含义。 因为背景叟了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。 这些花本来是中国的,因为对它们怀有深厚的感情,看到它 们栽到了异国,心里产生了伤感,所以觉得它们的颜色也不 那么艳丽了,对它们的喜爱之情也没有了。 2、作者因费城看花来到一个充满诗情画意的 校圆,面对美丽的校圆,作者为何反而感伤 落呢?谈谈你的理解。 这些花应种在故乡而不应该长在美国,背景变了,花 的颜色也淡了,人的感情也落了,花的遭遇犹如作者 处境,由花及人,因而落泪,正是诗人社甫“感时花 溅泪,恨别乌惊心”的感受
1、从文中找出这句话，联系上下文说说它的含义。 因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。 2、作者因费城看花来到一个充满诗情画意的 校园，面对美丽的校园，作者为何反而感伤 落泪呢？谈谈你的理解。 这些花本来是中国的，因为对它们怀有深厚的感情，看到它 们栽到了异国，心里产生了伤感，所以觉得它们的颜色也不 那么艳丽了，对它们的喜爱之情也没有了。 这些花应种在故乡而不应该长在美国，背景变了，花 的颜色也淡了，人的感情也落了，花的遭遇犹如作者 处境，由花及人，因而落泪，正是诗人杜甫“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”的感受
作者说:“我,到处可以为家”,后来 又认为“到处均不可以为家”,这两种 说法有矛盾吗?为什么? 没有矛盾。作者认为到处可以为家,是 因为没有离开国土,而且有嚼莱根的自 励精神,后来作者觉得到处都不可以为 家,是因为身在异国,那儿没有值得留 恋的事物。这是一种对比的写油
作者说：“我，到处可以为家”，后来 又认为“到处均不可以为家”，这两种 说法有矛盾吗？为什么？ 没有矛盾。作者认为到处可以为家 ，是 因为没有离开国土，而且有嚼菜根的自 励精神，后来作者觉得到处都不可以为 家，是因为身在异国，那儿没有值得留 恋的事物。这是一种对比的写法。 ?
1、作者在文段9中,饱含深情地列出许多很 “中圄化”的东西,它们深深地打上了“中 华民族”这一印记,你能把它们一一指出来 吗?这段文字描述的对象是什么? 2、文段(11)写宋人画兰,以连根带叶均飘于空中” 的兰花作比喻,写出亡国之苦;文段(10) 又以人生如萍为喻,写出离国漂流之苦,最 后以春天的柳絮比喻海外游子,写出海外游子飘 零异国之苦。 3、为什么郑思肖画的兰花根不着地?由此,你 知道题目“失根的兰花”有什么含义?
1、作者在文段9中，饱含深情地列出许多很 “中国化”的东西，它们深深地打上了“中 华民族”这一印记，你能把它们一一指出来 吗？这段文字描述的对象是什么？ 2、文段（11）写宋人画兰，以“________________” 的兰花作比喻，写出 之苦；文段（10） 又以 ______________为 喻，写出离国漂流之苦，最 后以春天的______ 比喻海外游子，写出海外游子飘 零异国之苦。 3、为什么郑思肖画的兰花根不着地？由此，你 知道题目“失根的兰花”有什么含义？ 连根带叶,均飘于空中 亡国 人生如萍 柳絮
1、中∫物质文化:竹篱茅舍、拙重的者牛、祖宗的静肃墓庐 文飞精神文化:牛郎织女的故事、可感可泣的故事、可吟 化可咏的诗歌 这段文字描述的对象是中国古老的文化,包括物质文化、 精神文化两个方面。一方面,以山河花木代表中国的物质 文化,另一方面,则以故事诗歌代表中国的精神文化。祖 国这种古朴、典雅的自然美,令作者思恋不已。 3、郑思肖这样做是寄寓了亡国之痛,因为他认 为国就是土,亡国的人就像根不着地的兰草 一样,不待风雨摧残,早就枯萎了。 作者巧借郑思肖画兰的故事为题,以“根 喻国土,以“兰花”喻作者本人,以"失根的 兰花"喻身处异邦的炎黄子孙及其悲凉的心境
这段文字描述的对象是中国古老的文化，包括物质文化、 精神文化两个方面。一方面，以山河花木代表中国的物质 文化，另一方面，则以故事诗歌代表中国的精神文化。祖 国这种古朴、典雅的自然美，令作者思恋不已。 郑思肖这样做是寄寓了亡国之痛，因为他认 为国就是土，亡国的人就像根不着地的兰草 一样，不待风雨摧残，早就枯萎了。 作者巧借郑思肖画兰的故事为题 ，以“根” 喻国土，以“兰花”喻作者本人，以"失根的 兰花"喻身处异邦的炎黄子孙及其悲凉的心境. 精神文化：牛郎织女的故事、可感可泣的故事、可吟 可咏的诗歌 物质文化：竹篱茅舍、拙重的老牛、祖宗的静肃墓庐 ｛中 国 文 化 1、 3