灵白
失 根 的 兰 花 陈 之 藩
活动任务 1.朗读课文,理解题目含义 2品读语言,体会作者情感
1.朗读课文，理解题目含义 2.品读语言，体会作者情感 活动任务
幽兰,根着何处 速读课文,找出文中“兰花”指什 么?“失根的兰花”又是什么意思?
速读课文，找出文中“兰花”指什 么？“失根的兰花”又是什么意思？
写作背景 陈之藩(1925年6月19日一—2012年2 月25日),字范生,河北省霸州市人,曾 赴美、英留学.陈之藩为了他所献身的事 业半生漂泊奔波于异域他乡。文章写于20 世纪三四十年代,中国遭受日本侵略,作 者当时在美国留学,“洋装虽然穿在身, 心依然是中国心”的他对当时的中国和自 的处境有感而作
写作背景 陈之藩(1925年6月19日——2012年2 月25日)，字范生，河北省霸州市人，曾 赴美、英留学.陈之藩为了他所献身的事 业半生漂泊奔波于异域他乡。文章写于20 世纪三四十年代，中国遭受日本侵略，作 者当时在美国留学，“洋装虽然穿在身， 心依然是中国心”的他对当时的中国和自 己的处境有感而作
品兰语,情系家国 品读课文,找出文中你喜欢的句子,并说 说你喜欢的理由,以下列的句式展现 我喜欢—(句、段),因为
品读课文，找出文中你喜欢的句子，并说 说你喜欢的理由，以下列的句式展现 我喜欢——（句、段），因为————
因为背景变了,花的颜色也褪了,人的感情也落了。 泪,不知为什么流下来。 我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶,等 到离开国土一步,即到处均不可以为家了。 国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨 折磨,即行枯萎了。 身可辱,家可破,国不可亡
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也落了。 泪，不知为什么流下来。 我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等 到离开国土一步，即到处均不可以为家了。 国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨 折磨，即行枯萎了。 身可辱，家可破，国不可亡
身可辱,家可破,国不可亡! 身可辱,家可破,国不可亡!国不可亡! 身可辱,家可破,国不可亡!国不可亡!国不可亡!
身可辱，家可破，国不可亡！ 身可辱，家可破，国不可亡！国不可亡！ 身可辱，家可破，国不可亡！国不可亡！国不可亡！
悟兰魂,永存中国心 作者借兰花表白自己的爱国之心,那 我们也用三言两语,用自己喜欢的事 物表白自己的中国心
悟兰魂，永存中国心 作者借兰花表白自己的爱国之心，那 我们也用三言两语，用自己喜欢的事 物表白自己的中国心
河山只在我梦里 长江长城 祖国已多年未清静 黄山黄河 可是不管怎样 在我胸中重千斤 也改变不了我的中国 无论何时 无论何地 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 心中一样清 我的祖先早已把我的 流在心里的血 切 澎湃着中华的声音 烙上中国印 就算生在他乡 也改变不了 我的中国心
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样 也改变不了我的中国 心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的 一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我胸中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡 也改变不了 我的中国心