高三年级10月7-8日月考语文试卷 注意事项 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和答题纸上。 2.本试卷满分150分。考试时间150分钟。 3.请考生注意:选择题(共13道题)答案依次涂在答题卡1至13题的位置上。 4.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下列小题 科学引导青年“二次元”文化的发展 ①据艾瑞咨询发布的数据,2017年,我国二次元用户整体规模已经达到3.1亿人。“ 次元”群体数量之大,使得“二次元”文化产品得以不断生产传播,“二次元”网络文化社 区不断构建,从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。 ②青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、0 SPLAY、游戏等创作方 式不断扩大,但同时,其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有 的虛拟性使青年群体感受刭前所未有的“自由”和“开放”,其周围充斥的“不良信息”很 容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”,部分青年甚至迷失自我,做出一些不 道德或是违法行为,以至于成为消解主流意识形态的一份子 ③此外,一些青年长期在“二次元”世界中自我放避,一旦他们返回现实世界,可能会 因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击,甚至难以与现实世界相融合,导致青年群体人际关 系的僵化与不和谐,影响他们的心理健康,也给社会增加了不稳定因素。 ④面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端,我们应通过主动引导,助其确定正确的 思想方向,从而达到良好的引导效果。 ⑤首先,我们应注重对青年群体的思想道德教育,使其充分认识、理解以及主动践行社 会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中,逐步使青年“二次元”群体对 主流价值观形成高度认同,帮助他们形成正确的价值理悆。其次,不断丰富“二次元”文化 的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中,尝试融入中国传统文化元素, 将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作,引导青年“二次元”群
高三年级 10 月 7-8 日月考语文试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和答题纸上。 2.本试卷满分 150 分。考试时间 150 分钟。 3.请考生注意：选择题（共 13 道题）答案依次涂在答题卡 1 至 13 题的位置上。 4.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 科学引导青年“二次元”文化的发展 ①据艾瑞咨询发布的数据，2017 年，我国二次元用户整体规模已经达到 3.1 亿人。“二 次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社 区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。 ②青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方 式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有 的虚拟性使青年群体感受刭前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的“不良信息”很 容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不 道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。 ③此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会 因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关 系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。 ④面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的 思想方向，从而达到良好的引导效果。 ⑤首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社 会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对 主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化 的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素， 将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群
体找到符合时代要求的发展方向。最后,加强网络环境建设,营造积极正向的“二次元”网 络文化环境,在网络中弘扬和传递正能量。 ⑥尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异,但是两者在社会发展中都起到 了“粘合剂”的作用,进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与 主流文化的共通之处,以此为连接点,加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年 “二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持,与主流文化积极倡导 的内容一致,我们可以以此为切入点,加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方 面还要回应青年“二次元”群体的实际需求,增强沟通交流,有针对性地答疑解惑,对其不 良倾向及时进行纠偏,为其提供必要的帮助。 ⑦当然,对青年“二次元”文化的引导,需要全社会的持续关注和互动参与,只有建立 协同合作的模式,才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次 元”群体营造和谐的环境,在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时,也要对其进行科学 引导,避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地,学校 也应采用多样化的教育手段和宣传方式,不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同 时,政府也应充分发挥网络的优势,加强对网络不良信息的治理和管控,在全社会树立正确 的輿论导向,积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。 (选自《人民日报》,有删改) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文 化社区的构建这两方面。 B.青年“二次元”文化的影响越来越大,其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态 给青年群体带来精神污染。 C.青年“二次元”文化粘合了主流文化,需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中 积极因素的传播 D.青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境,应着力加强网络环境的治 理与管控 2.下列对原文论证相关分析,不正确的一项是 A.文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来 不良影响 B.文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素
体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网 络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。 ⑥尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到 了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与 主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年 “二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导 的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方 面还要回应青年“二次元”群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，对其不 良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。 ⑦当然，对青年“二次元”文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立 协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次 元”群体营造和谐的环境，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时，也要对其进行科学 引导，避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地，学校 也应采用多样化的教育手段和宣传方式，不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同 时，政府也应充分发挥网络的优势，加强对网络不良信息的治理和管控，在全社会树立正确 的舆论导向，积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文 化社区的构建这两方面。 B. 青年“二次元”文化的影响越来越大，其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态， 给青年群体带来精神污染。 C. 青年“二次元”文化粘合了主流文化，需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中 积极因素的传播。 D. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境，应着力加强网络环境的治 理与管控。 2. 下列对原文论证 的 相关分析，不正确的一项是 A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来 不良影响。 B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素
的传播的举措。 C.文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性,具体立论指向了庞大的“二次 元”群体 D.文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与,并就参与的角色和做法 进行论述 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.青年长期沉浸在动漫、游戏中,自由假想且无拘无束,会迷失自我或影响身心健康 重的会导致人际交往的障碍。 B.在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素,丰富“二次元”文化内涵,就与主流 文化倡导的内容保持了一致 C.在对青年“二次元”文化进行引导时,家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色,承 担自身应有的责任。 D.青年“二次元”文化应被正确引导,学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方 面思想道德教育。 【答案】1.D2.C (二)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。自改革开放以来,人民生活质量显著提高。 但与此同时,富足的物质生活导致肥胖问题日益凸显,这一健康隐患对居民健康产生了极大 影响,引发了社会各界的担忧。 2016年,英国著名医学杂志《柳叶刀》的全球成年人体重调查报告显示:全球成人肥 胖人口已经超过瘦子,而中国超越美国,成为全球肥胖人口最多的国家。其中,中国男性肥 胖人数4320万人,女性肥胖人数4640万人,总人数高居世界第一。 另一方面,根据国家统计局和国家卫计委的数据显示,中国成年人和儿童青少年肥胖率 均在上升。对于肥胖和超重的青少年来说,饮食习惯仍然是影响体重的重要原因。首先,不 吃早饭。调查显示,随着年齡增长,青少年吃早饭的比例在逐渐降低:7-12岁青少年吃早 饭比例可达95.7%,但16-18岁的青少年吃早饭比例则下降到了90.7%;其次,爱吃夜宵。 吃夜宵的人随年龄的增长比例提升:7-12岁青少年吃夜宵比例只有9.7%,但16-18岁青少
的传播的举措。 C. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性，具体立论指向了庞大的“二次 元”群体。 D. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与，并就参与的角色和做法 进行论述。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中，自由假想且无拘无束，会迷失自我或影响身心健康，严 重的会导致人际交往的障碍。 B. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流 文化倡导的内容保持了一致。 C. 在对青年“二次元”文化进行引导时，家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色，承 担自身应有的责任。 D. 青年“二次元”文化应被正确引导，学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方 面 的 思想道德教育。 【答案】1. D 2. C 3. B （二）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。自改革开放以来，人民生活质量显著提高。 但与此同时，富足的物质生活导致肥胖问题日益凸显，这一健康隐患对居民健康产生了极大 影响，引发了社会各界的担忧。 2016 年，英国著名医学杂志《柳叶刀》的全球成年人体重调查报告显示：全球成人肥 胖人口已经超过瘦子，而中国超越美国，成为全球肥胖人口最多的国家。其中，中国男性肥 胖人数 4320 万人，女性肥胖人数 4640 万人，总人数高居世界第一。 另一方面，根据国家统计局和国家卫计委的数据显示，中国成年人和儿童青少年肥胖率 均在上升。对于肥胖和超重的青少年来说，饮食习惯仍然是影响体重的重要原因。首先，不 吃早饭。调查显示，随着年龄增长，青少年吃早饭的比例在逐渐降低：7-12 岁青少年吃早 饭比例可达 95.7％，但 16-18 岁的青少年吃早饭比例则下降到了 90.7％；其次，爱吃夜宵。 吃夜宵的人随年龄的增长比例提升：7-12 岁青少年吃夜宵比例只有 9.7％，但 16-18 岁青少
年则高达23.8%。常吃宵夜的孩子摄入的热量难以消耗、容易引起脂肪堆积,长时间则引 起肥胖。但遗憾的是,人们目前仍然缺乏有效应对肥胖问题的相关专业知识 (选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》,有删改) 材料二 中国南北肥胖情况 2015年 30% 内蔽古:39.6% 2002 新温:378 20% 151992 2015年 2002 北方>35% 5% 1992 浙江 南方≈27% 超重牟 肥胖车 江西:251 t:24.5% 图1:中国超重率与肥胖率统计 2:中国肥胖情况分地域分析(港澳台除外) (选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》 材料三 新中国成立以来,我国一直高度重视居民健康促进事业,党的十八大以来,以习近平同 志为总书记的党中央把“健康中国”提升为国家战略 加快推进健康中国建设,必须把握“四个坚持”:坚持正确的卫生与健康工作方针,坚 持基本医疗卫生事业的公益性,坚持提高医疗卫生服务质量和水平,坚持正确处理政府和市 场关系。 “上工治未病。”加快推进健康中国建设,必须以预防为主,营造绿色安全的健康环境 重视重大疾病防控,重视少年儿童健康,重视妇幼、老年人、残疾人、流动人口、低收入人 群等重点人群健康,倡导健康文明的生活方式,把以治病为中心转变为以人民健康为中心, 关注生命全周期、健康全过程,全面提高人民健康水平。加快推进健康中国建设,必须全面 深化医药卫生体制改革。要继续推进基本医疗卫生制度建设,努力在分级诊疗制度、现代医 院管理制度、全民医保制度、药品供应保障制度等制度建设上取得突破。此外,要大力推动 中医药振兴发展,发挥中医药在治未病、重大疾病治疗、疾病康复中的重要作用,推进中医 药科技创新。要充分发挥广大医务人员积极性,从提升薪酬待遇、发展空间、社会地位等方 面入手,增强医务人员职业荣誉感,营造全社会尊医重卫的良好风气。 (选自《共建共享健康中国》,《人民日报》,有删改)
年则高达 23.8％。常吃宵夜的孩子摄入的热量难以消耗、容易引起脂肪堆积，长时间则引 起肥胖。但遗憾的是，人们目前仍然缺乏有效应对肥胖问题的相关专业知识。 （选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》，有删改） 材料二 图 1：中国超重率与肥胖率统计 2：中国肥胖情况分地域分析（港澳台除外） （选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》） 材料三： 新中国成立以来，我国一直高度重视居民健康促进事业，党的十八大以来，以习近平同 志为总书记的党中央把“健康中国”提升为国家战略。 加快推进健康中国建设，必须把握“四个坚持”：坚持正确的卫生与健康工作方针，坚 持基本医疗卫生事业的公益性，坚持提高医疗卫生服务质量和水平，坚持正确处理政府和市 场关系。 “上工治未病。”加快推进健康中国建设，必须以预防为主，营造绿色安全的健康环境。 重视重大疾病防控，重视少年儿童健康，重视妇幼、老年人、残疾人、流动人口、低收入人 群等重点人群健康，倡导健康文明的生活方式，把以治病为中心转变为以人民健康为中心， 关注生命全周期、健康全过程，全面提高人民健康水平。加快推进健康中国建设，必须全面 深化医药卫生体制改革。要继续推进基本医疗卫生制度建设，努力在分级诊疗制度、现代医 院管理制度、全民医保制度、药品供应保障制度等制度建设上取得突破。此外，要大力推动 中医药振兴发展，发挥中医药在治未病、重大疾病治疗、疾病康复中的重要作用，推进中医 药科技创新。要充分发挥广大医务人员积极性，从提升薪酬待遇、发展空间、社会地位等方 面入手，增强医务人员职业荣誉感，营造全社会尊医重卫的良好风气。 （选自《共建共享健康中国》，《人民日报》，有删改）
4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.由图1可知,自1992年到2015年,我国人口的肥胖率与超重率均呈上升趋势 B.由图2可知,地域不同,肥胖率也存在差异,并且北方肥胖率高于南方肥胖率 C.从图2可以看出,中国人口的肥胖率,按所在省份所在位置自北向南依次递减。 D.图1的统计数据显示,2015年超重率约为30%,是1992年超重率的两倍左右。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是 A.《柳叶刀》2016年全球成年人体重调查报告显示,中国人肥胖率与超重率都高于美国 B.国家统计局和国家卫计委的数据表明,解决青少年的肥胖问题是当前中国的第一要务 C.物质生活富足,人民生活水平提高,但不吃早饭、爱吃夜宵导致我国肥胖率不断上升。 D.材料三强调“大力推动中医药振兴发展”,表明中医药在健康中国建设中有重要作用。 6.根据上述材料,概括说明如何继续促进居民健康事业发展。 【答案】4.C5.D 6.①普及相关专业知识,解决肥胖问题;②把握“四个坚持”;③以预防为主,营造绿色安 全的健康环境:④全面深化医药卫生体制改革;⑤推动中医药振兴发展;⑥调动广大医务人 员积极性,营造尊医重卫的风气 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面小题 永不掉队 谢志强 1947年冬,秦山第一次听见方歌唱歌。 团长命令:“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。”秦山穿草鞋,把脚磨破了。渐渐 地落在急行军的队伍后边。于是,他听见了那支歌:“向前向前向前,我们的队伍向太 方歌站在路边的一个小土坡上,齐耳短发,她旁边还站着两个女兵,是师文工团的团员。 秦山踏着歌声,赶上了队伍。 部队准时到达了指定的地点,堵住了敌人的退路,激战三天。秦山身负重伤,被送到野 战医院。 方歌所在的文工团来医院慰问伤病员
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 由图 l 可知，自 1992 年到 2015 年，我国人口的肥胖率与超重率均呈上升趋势。 B. 由图 2 可知，地域不同，肥胖率也存在差异，并且北方肥胖率高于南方肥胖率。 C. 从图 2 可以看出，中国人口的肥胖率，按所在省份所在位置自北向南依次递减。 D. 图 1 的统计数据显示，2015 年超重率约为 30%，是 1992 年超重率的两倍左右。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 《柳叶刀》2016 年全球成年人体重调查报告显示，中国人肥胖率与超重率都高于美国。 B. 国家统计局和国家卫计委的数据表明，解决青少年的肥胖问题是当前中国的第一要务。 C. 物质生活富足，人民生活水平提高，但不吃早饭、爱吃夜宵导致我国肥胖率不断上升。 D. 材料三强调“大力推动中医药振兴发展”，表明中医药在健康中国建设中有重要作用。 6. 根据上述材料，概括说明如何继续促进居民健康事业发展。 【答案】4. C 5. D 6. ①普及相关专业知识，解决肥胖问题；②把握“四个坚持”；③以预防为主，营造绿色安 全的健康环境；④全面深化医药卫生体制改革；⑤推动中医药振兴发展；⑥调动广大医务人 员积极性，营造尊医重卫的风气。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 永不掉队 谢志强 1947 年冬，秦山第一次听见方歌唱歌。 团长命令：“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。”秦山穿草鞋，把脚磨破了。渐渐 地落在急行军的队伍后边。于是，他听见了那支歌：“向前向前向前，我们的队伍向太 阳……” 方歌站在路边的一个小土坡上，齐耳短发，她旁边还站着两个女兵，是师文工团的团员。 秦山踏着歌声，赶上了队伍。 部队准时到达了指定的地点，堵住了敌人的退路，激战三天。秦山身负重伤，被送到野 战医院。 方歌所在的文工团来医院慰问伤病员
秦山在昏迷之中,仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声,苏醒过来。歌声飞进了他的心里, 他像在舔嘴唇,默默地跟着哼。 医生对方歌说:“你把这个英雄唱醒了。” 秦山家境穷困,爹娘却供他上学,念到初中,日本鬼子来扫荡,他就参了军。他受过五 次伤,这一次伤得最重。他说:一颗炮弹把我炸飞了 方歌说:“我见过你,看不出,你还是个英雄!” 1948年,秦山调进了王震所在的部队,当了独立旅某连的连长。挺进西北,开赴新疆 -新疆和平解放。 翻过祁连山,秦山第三次听见了方歌唱歌。 方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌,风撩着她 的齐耳短发,像水边的垂柳。 秦山的心里奏起旋律。茫茫戈璧荒漠,一眼望不到尽头。 方歌突然唱起了歌:“向前向前向前……” 秦山站起来,走过去,说:“你咋知道我在唱……我一点也没唱出声音呀。 方歌说:“我似乎听见了一个旋律,有谁起了个头。” 部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边緣,开始垦荒。 秦山第四次遇见方歌,是在团部。他乐了,说:“是要来慰问一下我们了,戈壁荒滩听 了你们的歌声都会开花呢 方歌说:“这一回,是调到你们这儿了。” 过后秦山才知道,方歌请求调离师部文工团,来到了秦山所在的团,当了宣传干事。 方歌也几次到秦山这个营收集垦荒的先进事迹。她还组织了一个宣传队,把垦荒的故事 编成歌曲、快板 1952年春,秦山独自骑马,向着太阳升起的方向,进入了沙漠。他打算建立一个新的 连队,开垦一个新的荒原。按他的说法是,大口啃一块沙漠。 起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。两天里,风沙铺天盖地,仿佛真的要叫他进去 出不来。风一停,沙一落,像是什么事都没发生,沙漠异常美丽,移动过的沙丘,那纹路 如同水的波纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来 幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候,他搂着树干,沙子已埋到他的腰。胡杨树 仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒,几乎没了脉搏。 打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来,其中一位是女医生
秦山在昏迷之中，仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声，苏醒过来。歌声飞进了他的心里， 他像在舔嘴唇，默默地跟着哼。 医生对方歌说：“你把这个英雄唱醒了。” 秦山家境穷困，爹娘却供他上学，念到初中，日本鬼子来扫荡，他就参了军。他受过五 次伤，这一次伤得最重。他说：一颗炮弹把我炸飞了。 方歌说：“我见过你，看不出，你还是个英雄！” 1948 年，秦山调进了王震所在的部队，当了独立旅某连的连长。挺进西北，开赴新疆 ——新疆和平解放。 翻过祁连山，秦山第三次听见了方歌唱歌。 方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌，风撩着她 的齐耳短发，像水边的垂柳。 秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠，一眼望不到尽头。 方歌突然唱起了歌：“向前向前向前……” 秦山站起来，走过去，说：“你咋知道我在唱……我一点也没唱出声音呀。” 方歌说：“我似乎听见了一个旋律，有谁起了个头。” 部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘，开始垦荒。 秦山第四次遇见方歌，是在团部。他乐了，说：“是要来慰问一下我们了，戈壁荒滩听 了你们的歌声都会开花呢。” 方歌说：“这一回，是调到你们这儿了。” 过后秦山才知道，方歌请求调离师部文工团，来到了秦山所在的团，当了宣传干事。 方歌也几次到秦山这个营收集垦荒的先进事迹。她还组织了一个宣传队，把垦荒的故事 编成歌曲、快板。 1952 年春，秦山独自骑马，向着太阳升起的方向，进入了沙漠。他打算建立一个新的 连队，开垦一个新的荒原。按他的说法是，大口啃一块沙漠。 起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。两天里，风沙铺天盖地，仿佛真的要叫他进去 出不来。风一停，沙一落，像是什么事都没发生，沙漠异常美丽，移动过的沙丘，那纹路， 如同水的波纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来。 幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候，他搂着树干，沙子已埋到他的腰。胡杨树 仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒，几乎没了脉搏。 打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来，其中一位是女医生
秦山像胡杨树一样,一动不动。 方歌和女兵含泪唱歌,唱《沂蒙山小调》 秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。 女医生听不见秦山的心脏跳动了,就用一块白布裹住秦山。 教导员拿来了军旗,盖到秦山的身上。 方歌扑过来,揭掉军旗,打开白布,向秦山喊:“我们早就讲好了,来,让我给你唱歌。” 地窝子里一片宁静。 歌声响起:“向前,向前,向前,我们的队伍向太阳…” 渐渐地,所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来,沙尘像音符, 在阳光中飞舞 秦山的嘴唇居然动了。 多年后,我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙,他 是秦山和方歌的儿子,我们都是军垦第二代。 (节选自《小小说选刊》2017年第10期) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.秦山负伤醒来之后,“他像在舔嘴唇,默默地跟着哼”,这一细节写成了一个战斗英雄 坚定、乐观的情怀。 B.翻过祁连山,“秦山心里奏起旋律”,“方歌突然唱起歌来”,说明两个人内心已经有 了难以言说的默契。 C.面对生命“湮灭”的秦山,方歌的动作和语言,既表现了她内心的悲痛,又产生一种令 人动容的感染力。 D.文章结尾看似闲笔,但对前文做了补充交代,同时通过写后人难以忘怀的追忆,表达了 对前辈的崇敬。 小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。 9.这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义,结合作品,谈谈你的理解。 【答案】7.A8.①从情节上,以歌声为线索,推动了故事情节发展。 ②从形象上,展示了人物献身革命事业、追求爱情的美好形象 ③从主旨上,歌声多次出现 步强化主旨。 ④从效果上,增添了故事的传奇色彩,具有可读性, 9.①英雄主义。不惧牺牲,战争时期,用双腿跑过汽车轮子,五次受伤:勇于奉献,新中国
秦山像胡杨树一样，一动不动。 方歌和女兵含泪唱歌，唱《沂蒙山小调》。 秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。 女医生听不见秦山的心脏跳动了，就用一块白布裹住秦山。 教导员拿来了军旗，盖到秦山的身上。 方歌扑过来，揭掉军旗，打开白布，向秦山喊：“我们早就讲好了，来，让我给你唱歌。” 地窝子里一片宁静。 歌声响起：“向前，向前，向前，我们的队伍向太阳……” 渐渐地，所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来，沙尘像音符， 在阳光中飞舞。 秦山的嘴唇居然动了。 多年后，我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙，他 是秦山和方歌的儿子，我们都是军垦第二代。 （节选自《小小说选刊》2017 年第 10 期） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 秦山负伤醒来之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟着哼”，这一细节写成了一个战斗英雄 坚定、乐观的情怀。 B. 翻过祁连山，“秦山心里奏起旋律”，“方歌突然唱起歌来”，说明两个人内心已经有 了难以言说的默契。 C. 面对生命“湮灭”的秦山，方歌的动作和语言，既表现了她内心的悲痛，又产生一种令 人动容的感染力。 D. 文章结尾看似闲笔，但对前文做了补充交代，同时通过写后人难以忘怀的追忆，表达了 对前辈的崇敬。 8. 小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。 9. 这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义，结合作品，谈谈你的理解。 【答案】7. A 8. ①从情节上，以歌声为线索，推动了故事情节发展。 ②从形象上，展示了人物献身革命事业、追求爱情的美好形象。 ③从主旨上，歌声多次出现，一步步强化主旨。 ④从效果上，增添了故事的传奇色彩，具有可读性。 9. ①英雄主义。不惧牺牲，战争时期，用双腿跑过汽车轮子，五次受伤；勇于奉献，新中国
建设时期,垦荒中,不畏恶劣条件,独自深入沙漠。 ②浪漫主义。歌声唤回生命,秦山受重伤时,方歌用歌声唤醒了他:歌声催生爱情,在共同 的革命理想中,通过歌声他们产生了爱情 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文字,完成各题 不忽木,字用臣。资禀英特,进止详雅,世祖奇之,师事太子赞善王恂。恂从北征,乃 受学于国子祭酒许衡。览诸经,日记数千言,衡每称之,以为有公辅器。十五年,出为燕南 河北道提刑按察副使。帝遣通事脱虎脱护送西僧往作佛事,还过真定,箠驿吏几死,诉之按 察使,不敢问。不忽木受其状,以僧下狱。脱虎脱直欲出僧,辞气倔强,不忽木令去其冠庭 下,责以不职。脱虎脱逃归以闻,帝曰:“不忽木素刚正,必尔辈犯法故也。”继而燕南奏 至,帝曰:“我固知之。”十九年,升提刑按察使。 二十四年,右丞相桑哥奏立尚书省,诬杀参政杨居宽、郭佑。不忽木争之不得,桑哥深 忌之,尝指不忽木谓其妻曰:“他日籍我家者此人也。”因其退食,责以不坐曹理务,欲加 之罪,遂以疾免。车驾还自上都,其弟野礼审班侍坐辇中,帝曰:“汝兄必以某日来迎。” 不忽木果以是目至帝见其癯甚问其禄几何左右对以病假者例不给帝念其贫命尽给之 二十八年春,帝猎柳林,彻里等劾奏桑哥罪状,帝召问不忽木,具以实对。帝大惊,乃 决意诛之。罢尚书省,复以六部归于中书,欲用不忽木为丞相,固辞。帝曰:“朕昔听桑哥, 致天下不安,今虽悔之,已无及矣。朕识卿幼时,使卿从学,欲备今日之用,勿让也。”不 忽木曰:“朝廷勋旧,位居臣右者尚多,今不次用臣,无以服从。”帝曰:“然则孰可? 对曰:“太子詹事完泽可。向者籍没阿合马家,其赂遺近臣,皆有簿籍,唯无完泽名;又尝 言桑哥为相,必败国事,今果如其言,是以知其可也。”乃拜完泽右丞相,不忽木平章政事。 大德三年,卒于官,年四十六,谥文贞。 (节选自《元史·列传》有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.不忽木果以是日至/帝见其癯/甚问其禄几何/左右对以病假者例不给/帝念其贫命/ 尽给之 B.不忽木果以是日/至帝见其癯/甚问其禄几何/左右对以病假者例不给/帝念其贫/命 尽给之
建设时期，垦荒中，不畏恶劣条件，独自深入沙漠。 ②浪漫主义。歌声唤回生命，秦山受重伤时，方歌用歌声唤醒了他；歌声催生爱情，在共同 的革命理想中，通过歌声他们产生了爱情。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成各题。 不忽木，字用臣。资禀英特，进止详雅，世祖．．奇之，师事太子赞善王恂。恂从北征，乃 受学于国子祭酒 ．．．．许衡。览诸经，日记数千言，衡每称之，以为有公辅器。十五年，出为燕南 河北道提刑按察副使。帝遣通事脱虎脱护送西僧往作佛事，还过真定，箠驿吏几死，诉之按 察使，不敢问。不忽木受其状，以僧下狱。脱虎脱直欲出僧，辞气倔强，不忽木令去其冠庭 下，责以不职。脱虎脱逃归以闻，帝曰：“不忽木素刚正，必尔辈犯法故也。”继而燕南奏 至，帝曰：“我固知之。”十九年，升提刑按察使。 二十四年，右丞相桑哥奏立尚书省，诬杀参政杨居宽、郭佑。不忽木争之不得，桑哥深 忌之，尝指不忽木谓其妻曰：“他日籍我家者此人也。”因其退食，责以不坐曹理务，欲加 之罪，遂以疾免。车驾还自上都，其弟野礼审班侍坐辇中．．，帝曰：“汝兄必以某日来迎。” 不忽木果以是日至帝见其癯甚问其禄几何左右对以病假者例不给帝念其贫命尽给之。 二十八年春，帝猎柳林，彻里等劾奏桑哥罪状，帝召问不忽木，具以实对。帝大惊，乃 决意诛之。罢尚书省，复以六部归于中书，欲用不忽木为丞相，固辞。帝曰：“朕昔听桑哥， 致天下不安，今虽悔之，已无及矣。朕识卿幼时，使卿从学，欲备今日之用，勿让也。”不 忽木曰：“朝廷勋旧，位居臣右者尚多，今不次用臣，无以服从。”帝曰：“然则孰可?” 对曰：“太子詹事完泽可。向者籍没阿合马家，其赂遗近臣，皆有簿籍，唯无完泽名；又尝 言桑哥为相，必败国事，今果如其言，是以知其可也。”乃拜完泽右丞相，不忽木平章政事。 大德三年，卒．于官，年四十六，谥文贞。 (节选自《元史·列传》有删改) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 不忽木果以是日至／帝见其癯／甚问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫命／ 尽给之。 B. 不忽木果以是日／至帝见其癯／甚问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫／命 尽给之
C.不忽木果以是日至/帝见其癯甚/问其禄几何/左右对以病假者例不给/帝念其贫/命 尽给之。 D.不忽木果以是日/至帝见其癯甚/问其禄几何/左右对以病假者例不给/帝念其贫命/ 尽给之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A.世祖:庙号,皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号,如:太祖、太宗、高宗等 B.国子祭酒:为国子学或国子监的副长官,相当于现在的副校长,主管教务训导之职。 C.辇:古代用人拉着走的车子,后多指天子或王室坐的车。如:帝辇、凤辇。 D.卒:古代指大夫死亡,后为死亡的通称。古代帝王死日崩,有爵位的大官死日薨。 12.下列对原文的相关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.不忽木天资聪颖,博闻强识。曾先后师从太子赞善王恂、国子祭酒许衡。许衡常常称赞 不忽木,认为日后其能成为王公辅相之人 B.不忽木廉正守职,执法公允。西僧横行无法,差一点将驿吏鞭打致死,不忽木毅然接受 连按察使都不愿受理的案子,惩处了作恶者 C.不忽木不畏权臣、险遭报复。不忽木为被桑哥诬告杀害的杨居宽和郭佑辩护,因此得罪 了右丞相桑哥。桑哥想加罪于不忽木,不忽木因患病而免遭加罪、报复。 D.不忽木淡泊名利,让位于人。元世祖欲用不忽木为丞相,但是不忽木决然辞让,力荐完 泽,世祖最终采纳了不忽木的建议。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)辞气倔强,不忽木令去其冠庭下,责以不职。 (2)朝廷勋旧,位居臣右者尚多,今不次用臣,无以服众。 【答案】10.C11.B12.C 13.(1)(脱虎脱)语辞口气固执强硬,不忽木下令在庭下去掉他的官帽,斥责他不履行职守 (2)朝廷有功勋的旧臣,官位在我之上的还多,现在不按次序用我,不能使众人心服 参考译文 不忽木,字用臣,天资禀赋超群,举止安详温雅,元世祖认为他奇特,(让他)拜太子赞善 (官名)王恂为师,(后)王恂跟从元世祖向北征伐,于是从师于国子祭酒许衡。阅读各种 经书,每天记背几千字,许衡常常称赞他。认为他有王公辅相的才能。至元十五年,出任燕 南河北道提刑按察副使,皇帝派遣通事(古官名)脱虎脱护送西域僧人前往作佛事,返回路
C. 不忽木果以是日至／帝见其癯甚／问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫／命 尽给之。 D. 不忽木果以是日／至帝见其癯甚／问其禄几何／左右对以病假者例不给／帝念其贫命／ 尽给之。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 世祖：庙号，皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如：太祖、太宗、高宗等。 B. 国子祭酒：为国子学或国子监的副长官，相当于现在的副校长，主管教务训导之职。 C. 辇：古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车。如：帝辇、凤辇。 D. 卒：古代指大夫死亡，后为死亡的通称。古代帝王死日崩，有爵位的大官死日薨。 12. 下列对原文的相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 不忽木天资聪颖，博闻强识。曾先后师从太子赞善王恂、国子祭酒许衡。许衡常常称赞 不忽木，认为日后其能成为王公辅相之人。 B. 不忽木廉正守职，执法公允。西僧横行无法，差一点将驿吏鞭打致死，不忽木毅然接受 连按察使都不愿受理的案子，惩处了作恶者。 C. 不忽木不畏权臣、险遭报复。不忽木为被桑哥诬告杀害的杨居宽和郭佑辩护，因此得罪 了右丞相桑哥。桑哥想加罪于不忽木，不忽木因患病而免遭加罪、报复。 D. 不忽木淡泊名利，让位于人。元世祖欲用不忽木为丞相，但是不忽木决然辞让，力荐完 泽，世祖最终采纳了不忽木的建议。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)辞气倔强，不忽木令去其冠庭下，责以不职。 (2)朝廷勋旧，位居臣右者尚多，今不次用臣，无以服众。 【答案】10. C 11. B 12. C 13. (1)（脱虎脱）语辞口气固执强硬，不忽木下令在庭下去掉他的官帽，斥责他不履行职守。 (2)朝廷有功勋的旧臣，官位在我之上的还多，现在不按次序用我，不能使众人心服。 参考译文： 不忽木，字用臣，天资禀赋超群，举止安详温雅，元世祖认为他奇特，（让他）拜太子赞善 （官名）王恂为师，（后）王恂跟从元世祖向北征伐，于是从师于国子祭酒许衡。阅读各种 经书，每天记背几千字，许衡常常称赞他。认为他有王公辅相的才能。至元十五年，出任燕 南河北道提刑按察副使，皇帝派遣通事（古官名）脱虎脱护送西域僧人前往作佛事，返回路
过真定,僧人用鞭将驿站的胥吏差点打死,案子上诉到按察使,按察使不敢过问。不忽木接 受这个状子,把僧人抓捕入狱,脱虎脱一直坚持要释放僧人,语辞口气固执强硬,不忽木下 令在庭下去掉他的官帽,斥责他不履行职守。脱虎脱逃回京城告诉元世祖,元世祖说:“不 忽木向来刚正,必定是你们这些人犯法的缘故。”接着燕南的奏章到了,世祖说:“我本来 知道这个情况。”至元十九年,升任提刑按察使。 至元二十四年,右丞相桑哥奏请设立尚书省,诬告杀害参政杨居宽、郭佑。不忽木为他们(杨 居宽、郭右)辩护而未能有效,桑哥很恨他,曾经手指不忽木对他的妻子说:“将来籍我们 家(籍家:亦称收孥,就是在犯人判处某种刑罚时,还同时将其妻子,儿女等家属没收为官 奴婢。)的就是这人啊。”因为不忽木退朝回家吃饭,桑哥就指责他不在衙门办公处理事务, 想要施加不忽木罪行,于是以不忽木患病为借口免去他的官职。世祖从上都回来,他的弟弟 野礼审班陪侍坐在车中,世祖说:“你哥哥一定会在某一天来迎接。”不忽木果然在这一天 到来。皇帝见他很瘦,就问不忽木的俸禄有多少,左右的人回答说休病假期间按惯例不给俸 禄,世祖想到他贫穷,命令把俸禄全部给他。 至元二十八年(1291年)春,世祖到柳林打猎,彻里等人弹劾上奏桑哥罪状,世祖召问不 忽木,不忽木全部把实情告诉了世祖。世祖非常震惊,于是决定杀了桑哥。解散尚书省,再 把六部归于中书省管辖,世祖想用不忽木为丞相,不忽木坚决推辞,世祖说:“我过去听从 桑哥,使天下不安宁,现在虽然后悔,已经来不及了。我记得你小时候,让你学习,正是要 准备今天的大用,不要推辞。”不忽木说:“朝廷有功勋的旧臣,年龄官位在我之上的还多, 现在不按次序用我,不能使众人心服。”世祖说:“那么谁可以?”不忽木回答说:“太子 詹事完泽可以。从前登记并没收阿合马家产时,阿合马贿赂近臣,都有簿册登记(受贿者 名字),只没有完泽的名字;完泽又曾经说桑哥做相,一定要败坏国家大事,现在果然像他 说的那样,因此知道他可以。”世祖于是授给完泽右丞相、不忽木平章政事的官职 大德三年,不忽木官任上死去,终年四十六岁,谥号文贞。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 别葛使君 王安石 邑屋为儒知善政,市门多粟见丰年 追攀更觉相逢晩,谈笑难忘欲别前
过真定，僧人用鞭将驿站的胥吏差点打死，案子上诉到按察使，按察使不敢过问。不忽木接 受这个状子，把僧人抓捕入狱，脱虎脱一直坚持要释放僧人，语辞口气固执强硬，不忽木下 令在庭下去掉他的官帽，斥责他不履行职守。脱虎脱逃回京城告诉元世祖，元世祖说：“不 忽木向来刚正，必定是你们这些人犯法的缘故。”接着燕南的奏章到了，世祖说：“我本来 知道这个情况。”至元十九年，升任提刑按察使。 至元二十四年，右丞相桑哥奏请设立尚书省，诬告杀害参政杨居宽、郭佑。不忽木为他们（杨 居宽、郭右）辩护而未能有效，桑哥很恨他，曾经手指不忽木对他的妻子说：“将来籍我们 家（籍家：亦称收孥，就是在犯人判处某种刑罚时，还同时将其妻子，儿女等家属没收为官 奴婢。 )的就是这人啊。”因为不忽木退朝回家吃饭，桑哥就指责他不在衙门办公处理事务， 想要施加不忽木罪行，于是以不忽木患病为借口免去他的官职。世祖从上都回来，他的弟弟 野礼审班陪侍坐在车中，世祖说：“你哥哥一定会在某一天来迎接。”不忽木果然在这一天 到来。皇帝见他很瘦，就问不忽木的俸禄有多少，左右的人回答说休病假期间按惯例不给俸 禄，世祖想到他贫穷，命令把俸禄全部给他。 至元二十八年（1291 年）春，世祖到柳林打猎，彻里等人弹劾上奏桑哥罪状，世祖召问不 忽木，不忽木全部把实情告诉了世祖。世祖非常震惊，于是决定杀了桑哥。解散尚书省，再 把六部归于中书省管辖，世祖想用不忽木为丞相，不忽木坚决推辞，世祖说：“我过去听从 桑哥，使天下不安宁，现在虽然后悔，已经来不及了。我记得你小时候，让你学习，正是要 准备今天的大用，不要推辞。”不忽木说：“朝廷有功勋的旧臣，年龄官位在我之上的还多， 现在不按次序用我，不能使众人心服。”世祖说：“那么谁可以？”不忽木回答说：“太子 詹事完泽可以。从前登记并没收阿合马家产时，阿合马贿赂近臣，都有簿册登记（受贿者的 名字），只没有完泽的名字；完泽又曾经说桑哥做相，一定要败坏国家大事，现在果然像他 说的那样，因此知道他可以。”世祖于是授给完泽右丞相、不忽木平章政事的官职。 大德三年，不忽木 在 官任上死去，终年四十六岁，谥号文贞。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 别葛使君 王安石 邑屋为儒知善政，市门多粟见丰年。 追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前