《社区护理学》课程教学大纲 课程名称：社区护理学Community Healh Nursing 课程编码：Z103209 总学时/总学分：32/2.0 理论学时/理论学分：24/1.5实验学时/实验学分：8/0.5 适用专业：护理学（四年制本科） 开课单位：石河子大学医学院护理系 一、课程性质及目的 1、课程性质 本课程是护理学（四年制本科）的专业课。 2、课程目的 社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基 础上，为适应居民的健康需求，在护理实践过程中逐步形成的一门应用性学科。社区护理是借助有 组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技术相结合，以社区为基础、人群为对象，服务 为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态的和综合的服务。其目的是促进健康、预防疾病、 维持健康，提高社区人群的健康水平。在社区护理中，注重以人的生活和人人享有卫生保健为焦点， 追求生活质量。通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生 具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。 3、教学要求 (1)掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。 (2)掌握社区健康教有概念：社区健康教有对象：社区健康教有内容：社区健康教有方法：社区健 康教有程序：掌握健康教有相关理论及健康教育程序的应用。 (3)掌握家庭访视概念：家庭访视内容。居家护理概念：居家护理目的：居家护理程序。掌握家庭 访视的过程和居家护理程序。 (4)掌握社区健康护理、社区健康档案定义及管理：社区灾害性事件的定义。 (5)掌握家庭生活周期：家庭发展任务：家庭健康护理：社区护士在家庭健康护理中的作用。掌握 家庭健康护理诊断：家庭健康护理计划：家庭健康护理评价。 (6)掌握社区儿童和青少年保健的意义：新生儿家庭访视：计划兔疫：预防接种的禁忌证：预防接 种的实施：预防接种反应及处理：新生儿期保健指导：婴幼儿期保健指导：学龄前期保健指导：青 少年期保健指导。 (7)掌握最佳生有年龄与受孕时机：计划生有。 (8)掌握亚健康定义：亚健康人的保健指导：中年人的保健指导与疾病预防。 (9)掌握老年人的社会生活改变：联合国老年保健原则：老年人的保健和护理方法。掌握老年人常 见的社会心理健康向题和预防：离退休综合征：老年抑郁症和老年疑病症：丧偶。 (10)掌握慢性病概念、特征、危险因素：慢性病病人的自我护理：慢性病对患者、患者家庭和社
《社区护理学》课程教学大纲 课程名称：社区护理学 Community Healh Nursing 课程编码：Z103209 总学时/总学分：32/ 2.0 理论学时/理论学分：24/ 1.5 实验学时/实验学分：8/0.5 适用专业：护理学（四年制本科） 开课单位：石河子大学医学院护理系 一、课程性质及目的 1、课程性质 本课程是护理学（四年制本科）的专业课。 2、课程目的 社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基 础上，为适应居民的健康需求，在护理实践过程中逐步形成的一门应用性学科。社区护理是借助有 组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技术相结合，以社区为基础、人群为对象，服务 为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态的和综合的服务。其目的是促进健康、预防疾病、 维持健康，提高社区人群的健康水平。在社区护理中，注重以人的生活和人人享有卫生保健为焦点， 追求生活质量。通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生 具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。 3、教学要求 （1）掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。 （2）掌握社区健康教育概念；社区健康教育对象；社区健康教育内容；社区健康教育方法；社区健 康教育程序；掌握健康教育相关理论及健康教育程序的应用。 （3）掌握家庭访视概念；家庭访视内容。居家护理概念；居家护理目的；居家护理程序。掌握家庭 访视的过程和居家护理程序。 （4）掌握社区健康护理、社区健康档案定义及管理；社区灾害性事件的定义。 （5）掌握家庭生活周期；家庭发展任务；家庭健康护理；社区护士在家庭健康护理中的作用。掌握 家庭健康护理诊断；家庭健康护理计划；家庭健康护理评价。 （6）掌握社区儿童和青少年保健的意义；新生儿家庭访视；计划免疫；预防接种的禁忌证；预防接 种的实施；预防接种反应及处理；新生儿期保健指导；婴幼儿期保健指导；学龄前期保健指导；青 少年期保健指导。 （7）掌握最佳生育年龄与受孕时机；计划生育。 （8）掌握亚健康定义；亚健康人的保健指导；中年人的保健指导与疾病预防。 （9）掌握老年人的社会生活改变；联合国老年保健原则；老年人的保健和护理方法。掌握老年人常 见的社会心理健康问题和预防：离退休综合征；老年抑郁症和老年疑病症；丧偶。 （10）掌握慢性病概念、特征、危险因素；慢性病病人的自我护理；慢性病对患者、患者家庭和社
会的影响。 (11)掌握社区康复护理的基本概念：社区残疾人康复护理实施：社区精神障碍者康复护理内容。 (12)熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置：社区护理对象：社区护理特点：自我护理：社区护 理的组织机构。 (13)熟悉个人、家庭、社区护理诊断区别。 (14)熟悉健康信念模式、格林模式及其应用。 (15)熟悉居家护理对象。 (16)熟悉社区健康概念：建档的目的：家庭健康档案：社区健康档案 (17)熟悉家庭生活周期及家庭面临的发展任务：家庭健康护理的主要工作内容。熟悉家庭健康护 理实施。 (18)熟悉定期健康检查：生长发有检测。 (19)熟悉孕期卫生指导：孕期用药及性生活指导：孕期自我监护方法指导：孕期营养指导：孕晚 期指导要点：妊娠高血压综合征孕妇的护理：妊娠合并心脏病孕妇的护理：妊娠合并糖尿病孕妇的 护理：妊娠合并病毒性肝炎孕妇的护理：产褥期日常生活保健：产褥期心理保健：母乳喂养指导： 健康教育。 (20)熟悉亚健康形成因素，亚健康的临床表现与评估。 (21)熟悉国外老年人保健措施。 (22)熟悉慢性疾病的主要发生发展经过。 (23)熟悉社区康复护理的对象：社区康复护理的工作内容：社区残疾人康复护理评估：社区残疾 人康复护理诊断：社区残疾人康复护理计划：社区残疾人康复护理评价：社区精神障碍者护理的护 理管理。 (24)了解社区功能：社区特点：社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法：社区护理管理考 核指标：国内外社区护理发展史。 (25)了解个人、家庭、社区护理计划举例：个人、家庭、社区护理实施方式：个人、家庭、社区 护理评价。 (26)了解家庭病床：家庭服务中心。 (27)了解以社区为服务对象的模式：社区健康护理评估：社区健康护理诊断：社区健康护理计划： 社区健康护理评价：居民健康档案：社区护士在社区环境中的作用：社区护士在传染病防治中的作 用。 (28)了解儿童保健指导的现状：生长发有的监测与评价：卫生保健工作要求：卫生保健管理。 (29)了解亚健康分类方法：中年人的生理、心理特点。 (30)了解老年人的患病特点：老年人的生理心理特点：老年人健身与娱乐活动：老年人的饮食照 顾：老年人的休息与睡眠：老年人的安全防护。 (31)了解慢性病现状：慢性病分类：慢性病上升趋势的原因，社区护士在慢性病管理中的职责以
会的影响。 （11）掌握社区康复护理的基本概念；社区残疾人康复护理实施；社区精神障碍者康复护理内容。 （12）熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置；社区护理对象；社区护理特点；自我护理；社区护 理的组织机构。 （13）熟悉个人、家庭、社区护理诊断区别。 （14）熟悉健康信念模式、格林模式及其应用。 （15）熟悉居家护理对象。 （16）熟悉社区健康概念；建档的目的；家庭健康档案；社区健康档案。 （17）熟悉家庭生活周期及家庭面临的发展任务；家庭健康护理的主要工作内容。熟悉家庭健康护 理实施。 （18）熟悉定期健康检查；生长发育检测。 （19）熟悉孕期卫生指导；孕期用药及性生活指导；孕期自我监护方法指导；孕期营养指导；孕晚 期指导要点；妊娠高血压综合征孕妇的护理；妊娠合并心脏病孕妇的护理；妊娠合并糖尿病孕妇的 护理；妊娠合并病毒性肝炎孕妇的护理；产褥期日常生活保健；产褥期心理保健；母乳喂养指导； 健康教育。 （20）熟悉亚健康形成因素，亚健康的临床表现与评估。 （21）熟悉国外老年人保健措施。 （22）熟悉慢性疾病的主要发生发展经过。 （23）熟悉社区康复护理的对象；社区康复护理的工作内容；社区残疾人康复护理评估；社区残疾 人康复护理诊断；社区残疾人康复护理计划；社区残疾人康复护理评价；社区精神障碍者护理的护 理管理。 （24）了解社区功能；社区特点；社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法；社区护理管理考 核指标；国内外社区护理发展史。 （25）了解个人、家庭、社区护理计划举例；个人、家庭、社区护理实施方式；个人、家庭、社区 护理评价。 （26）了解家庭病床；家庭服务中心。 （27）了解以社区为服务对象的模式；社区健康护理评估；社区健康护理诊断；社区健康护理计划； 社区健康护理评价；居民健康档案；社区护士在社区环境中的作用；社区护士在传染病防治中的作 用。 （28）了解儿童保健指导的现状；生长发育的监测与评价；卫生保健工作要求；卫生保健管理。 （29）了解亚健康分类方法；中年人的生理、心理特点。 （30）了解老年人的患病特点；老年人的生理心理特点；老年人健身与娱乐活动；老年人的饮食照 顾；老年人的休息与睡眠；老年人的安全防护。 （31）了解慢性病现状；慢性病分类；慢性病上升趋势的原因，社区护士在慢性病管理中的职责以
及慢性病的健康指导 (32)社区精神障碍者护理目的和意义。 二、课程内容及要求 第一章绪论 章节内容及学时分配 第一章绪论2.0学时 第一节社区护理学概述 第二节社区护理学的基本概念 第三节社区护理管理 第四节社区护理发展史与发展现状 教学要求 1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念 2.熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置：社区护理对象：社区护理特点：世界卫生组织对健康的 认识：自我护理的认识：社区护理的组织机构。 3。了解社区功能：社区特点：社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法：社区护理管理考核指 标：国内外社区护理发展史。 采用的敕学手段与教学方法 讲授法为主，多媒体课件铺以板书数学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第二章社区护理工作方法 章节内容及学时分配 第二章社区护理工作方法7.0学时 第一节社区中的护理程序 第二节社区中的健康教育 第三节家庭访视 第四节居家护理 散学要求 1掌握社区健康教有概念：社区健康教有对象：社区健康教有内容：社区健康教有方法：社区健康 教育程序。 2。掌握家庭访视概念：家庭访视内容：居家护理概念：居家护理目的：居家护理程序。 3.熟悉个人、家庭、社区护理诊断区别：健康信念模式：格林模式：家庭访视类型：家庭访视对象： 家庭访视对象的沟通：居家护理对象。 4.了解个人、家庭、社区护理计划举例：个人、家庭、社区护理实施方式：个人、家庭、社区护理 评价：家庭访视目的：家庭病床：家庭服务中心
及慢性病的健康指导 （32）社区精神障碍者护理目的和意义。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 章节内容及学时分配 第一章 绪论 2.0 学时 第一节 社区护理学概述 第二节 社区护理学的基本概念 第三节 社区护理管理 第四节 社区护理发展史与发展现状 教学要求 1. 掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。 2．熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置；社区护理对象；社区护理特点；世界卫生组织对健康的 认识；自我护理的认识；社区护理的组织机构。 3．了解社区功能；社区特点；社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法；社区护理管理考核指 标；国内外社区护理发展史。 采用的教学手段与教学方法 讲授法为主，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第二章 社区护理工作方法 章节内容及学时分配 第二章 社区护理工作方法 7.0 学时 第一节 社区中的护理程序 第二节 社区中的健康教育 第三节 家庭访视 第四节 居家护理 教学要求 1．掌握社区健康教育概念；社区健康教育对象；社区健康教育内容；社区健康教育方法；社区健康 教育程序。 2．掌握家庭访视概念；家庭访视内容；居家护理概念；居家护理目的；居家护理程序。 3．熟悉个人、家庭、社区护理诊断区别；健康信念模式；格林模式；家庭访视类型；家庭访视对象； 家庭访视对象的沟通；居家护理对象。 4．了解个人、家庭、社区护理计划举例；个人、家庭、社区护理实施方式；个人、家庭、社区护理 评价；家庭访视目的；家庭病床；家庭服务中心
采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学，学生小讲课 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第三章社区健康护理 章节内容及学时分配 第三章社区健康护理2.0学时 第一节概述 第二节社区健康护理程序 第三节社区健康档案的管理与应用 第四节社区环境与传染病防治 第五节社区灾害性事件的预防与救扩 教学要求 1.掌握社区健康档案定义及管理：社区灾害性事件的定义 2.熟悉社区健康概念：建档的目的：家庭健康档案：社区健康档案。 3.了解以社区为服务对象的模式：社区健康护理评估：社区健康护理诊断：社区健康护理计划：社 区健康护理评价：居民健康档案：社区护士在社区环境中的作用：社区护士在传染病防治中的作用 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第四章家庭健康护理 章节内容及学时分配 第四章 家庭健康护理4.0学时 第一节概述 第二节家庭健康护理理论 第三节家庭健康护理程序 教学要求 1.掌握家庭：家庭生活周期：家庭发展任务：家庭健康护理：社区护士在家庭健康护理中的作用 家庭健康护理评估：家庭健康护理诊断：家庭健康护理计划：家庭健康护理评价。 2.熟悉家庭生活周期及家庭面临的发展任务：家庭健康护理的主要工作内容：家庭健康护理实施 采用的敕学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第五章社区儿童和青少年健康保健与护理
采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学，学生小讲课 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第三章 社区健康护理 章节内容及学时分配 第三章 社区健康护理 2.0 学时 第一节 概述 第二节 社区健康护理程序 第三节 社区健康档案的管理与应用 第四节 社区环境与传染病防治 第五节 社区灾害性事件的预防与救护 教学要求 1．掌握社区健康档案定义及管理；社区灾害性事件的定义 2．熟悉社区健康概念；建档的目的；家庭健康档案；社区健康档案。 3．了解以社区为服务对象的模式；社区健康护理评估；社区健康护理诊断；社区健康护理计划；社 区健康护理评价；居民健康档案；社区护士在社区环境中的作用；社区护士在传染病防治中的作用。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第四章 家庭健康护理 章节内容及学时分配 第四章 家庭健康护理 4.0 学时 第一节 概述 第二节 家庭健康护理理论 第三节 家庭健康护理程序 教学要求 1．掌握家庭；家庭生活周期；家庭发展任务；家庭健康护理；社区护士在家庭健康护理中的作用； 家庭健康护理评估；家庭健康护理诊断；家庭健康护理计划；家庭健康护理评价。 2．熟悉家庭生活周期及家庭面临的发展任务；家庭健康护理的主要工作内容；家庭健康护理实施。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第五章 社区儿童和青少年健康保健与护理
章节内容及学时分配 第五章社区儿童和青少年健康保健与护理1.5学时 第一节概述 第二节儿童和青少年生长发有 第三节社区儿童和青少年保健工作内容 第四节计划免疫与预防接种 第五节社区儿童和青少年保健指导 教学要求 1.掌握社区儿童和青少年保健的意义：新生儿家庭访视：计划免疫：预防接种的禁忌证：预防接种 的实施：预防接种反应及处理：新生儿期保健指导：婴幼儿期保健指导：学龄前期保健指导：青少 年期保健指导。 2.熟悉定期健康检查：生长发有检测。 3.了解儿童保健指导的现状：生长发有的监测与评价：卫生保健工作要求：卫生保健管理。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第六章社区妇女健康保健与护理 章节内容及学时分配 第六章社区妇女健康保健与护理1.5学时 第一节概述 第二节围婚期妇女保健 第三节孕期妇女保健 第四节产褥期妇女保健 第五节用绝经期妇女保陆 教学要求 1.掌握最佳生有年龄与受孕时机：计划生有。 2.熟悉孕期卫生指导：孕期用药及性生活指导：孕期自我监护方法指导：孕期营养指导：孕晚期指 导要点：妊振高血压综合征孕妇的护理：妊振合并心脏病孕妇的护理：好娠合并糖尿病取妇的护理： 妊娠合并病毒性肝炎孕妇的护理：产褥期日常生活保健：产褥期心理保健：母乳喂养指导：健康教 育。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件铺以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资科（注意） 第七章亚健康人和中年人的健康保健与护理 章节内容及学时分配
章节内容及学时分配 第五章 社区儿童和青少年健康保健与护理 1.5 学时 第一节 概述 第二节 儿童和青少年生长发育 第三节 社区儿童和青少年保健工作内容 第四节 计划免疫与预防接种 第五节 社区儿童和青少年保健指导 教学要求 1．掌握社区儿童和青少年保健的意义；新生儿家庭访视；计划免疫；预防接种的禁忌证；预防接种 的实施；预防接种反应及处理；新生儿期保健指导；婴幼儿期保健指导；学龄前期保健指导；青少 年期保健指导。 2．熟悉定期健康检查；生长发育检测。 3．了解儿童保健指导的现状；生长发育的监测与评价；卫生保健工作要求；卫生保健管理。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第六章 社区妇女健康保健与护理 章节内容及学时分配 第六章 社区妇女健康保健与护理 1.5 学时 第一节 概述 第二节 围婚期妇女保健 第三节 孕期妇女保健 第四节 产褥期妇女保健 第五节 围绝经期妇女保健 教学要求 1．掌握最佳生育年龄与受孕时机；计划生育。 2．熟悉孕期卫生指导；孕期用药及性生活指导；孕期自我监护方法指导；孕期营养指导；孕晚期指 导要点；妊娠高血压综合征孕妇的护理；妊娠合并心脏病孕妇的护理；妊娠合并糖尿病孕妇的护理； 妊娠合并病毒性肝炎孕妇的护理；产褥期日常生活保健；产褥期心理保健；母乳喂养指导；健康教 育。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第七章 亚健康人和中年人的健康保健与护理 章节内容及学时分配
第七章亚健康人和中年人的健康保健与护理 2.0学时 第一节亚健康人的保健与护理 第二节中年人的保健与护理 教学要求 1,掌探亚健康定义：亚律康人的保健指导：中年人的保健指导与疾病预防。 2.熟悉亚健康分类：亚健康临床表现与评估。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第八章社区老年人健康保健与护理 章节内容及学时分配 第一节概述2.0学时 第二节国内外社区老年人保健指 第三节社区老年人的保健与护理 第四节老年人常见社会心理健康问题和预防 教学要求 1.掌握老年人的社会生活改变：联合国老年保健原则：老年人的保健和护理方法。掌握老年人常见 的社会心理健康问题和预防：离退休综合征：老年抑郁症和老年疑病症：丧偶 2.熟悉国外老年人保健措施 3.了解老年人的患病特点：老年人的生理心理特点：老年人健身与娱乐活动：老年人的饮食照顾： 老年人的休总与睡眠：老年人的安全防护。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意】 第九章社区慢性病病人的保健与护理 章节内容及学时分配 第九章社区慢性病病人的保健与护理1.0学时 第一节概述 第二节慢性病对个人、家庭和社会的影响 第三节侵性病病人的自我健康管理 第四节社区慢性病病人居家护理的应用 教学要求 1.掌握慢性病概念及特征：慢性病病人的自我护理：慢性病病人的日常生活调节：慢性病病人的心 理调适。 2。熟悉慢性病危险因素：慢性病对家庭的影响：慢性病对社会的影响
第七章 亚健康人和中年人的健康保健与护理 2.0 学时 第一节 亚健康人的保健与护理 第二节 中年人的保健与护理 教学要求 1. 掌握亚健康定义；亚健康人的保健指导；中年人的保健指导与疾病预防。 2. 熟悉亚健康分类；亚健康临床表现与评估。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第八章 社区老年人健康保健与护理 章节内容及学时分配 第一节 概述 2.0 学时 第二节 国内外社区老年人保健措施 第三节 社区老年人的保健与护理 第四节 老年人常见社会心理健康问题和预防 教学要求 1. 掌握老年人的社会生活改变；联合国老年保健原则；老年人的保健和护理方法。掌握老年人常见 的社会心理健康问题和预防：离退休综合征；老年抑郁症和老年疑病症；丧偶。 2. 熟悉国外老年人保健措施。 3. 了解老年人的患病特点；老年人的生理心理特点；老年人健身与娱乐活动；老年人的饮食照顾； 老年人的休息与睡眠；老年人的安全防护。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第九章 社区慢性病病人的保健与护理 章节内容及学时分配 第九章 社区慢性病病人的保健与护理 1.0 学时 第一节 概述 第二节 慢性病对个人、家庭和社会的影响 第三节 慢性病病人的自我健康管理 第四节 社区慢性病病人居家护理的应用 教学要求 1．掌握慢性病概念及特征；慢性病病人的自我护理；慢性病病人的日常生活调节；慢性病病人的心 理调适。 2．熟悉慢性病危险因素；慢性病对家庭的影响；慢性病对社会的影响
3.了解慢性病现状：慢性病分类：慢性病对个人的影响 采用的散学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第十章社区残疾人和精神障碍者的康复护理 章节内容及学时分配 第十章社区残疾人和精神障碍者的康复护理1.0学时 第一节概述 第二节社区残疾人的康复护理程序 第三节社区精神障碍者的康复护理 散学要求 1,掌握社区康复护理的基本概念：社区残疾人康复护理实施：社区精神障碍者康复护理内容。 2.熟悉社区康复护理的对象：社区康复护理的工作内容：社区残疾人康复护理评估：社区残疾人康 复护理诊断：社区残疾人康复护理计划：社区残疾人康复护理评价：社区精神障碍者护理目的和意 义：社区精神障碍者护理的护理管理 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 三、参考教材 赵秋利主编，《社区护理学》第二版，人民卫生出版社，2008.6 四、学习要求 阅读材料 1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生出版社，2002.11 2.杨秉辉主编.全科医学概论。人民卫生出版社，2008.6 网络资源 1.中南大学《社区护理学》国家级精品课程网站 http://netclass.csu.edu.cn/JPKC2008/china/08huli/index.asp 2.南方医科大学《社区护理学》省级精品课程网站 http://jpkc.fimmu.com/sqhl/Course/Index.htm 3.济宁医学院《社区护理学》院级精品课程网站 http://210.44.16.44/index.asp 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷
3．了解慢性病现状；慢性病分类；慢性病对个人的影响。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 第十章 社区残疾人和精神障碍者的康复护理 章节内容及学时分配 第十章 社区残疾人和精神障碍者的康复护理 1.0 学时 第一节 概述 第二节 社区残疾人的康复护理程序 第三节 社区精神障碍者的康复护理 教学要求 1．掌握社区康复护理的基本概念；社区残疾人康复护理实施；社区精神障碍者康复护理内容。 2．熟悉社区康复护理的对象；社区康复护理的工作内容；社区残疾人康复护理评估；社区残疾人康 复护理诊断；社区残疾人康复护理计划；社区残疾人康复护理评价；社区精神障碍者护理目的和意 义；社区精神障碍者护理的护理管理。 采用的教学手段与教学方法 讲授法，多媒体课件辅以板书教学 课外作业、课程论文、课外阅读资料（注意） 三、参考教材 赵秋利主编，《社区护理学》第二版，人民卫生出版社，2008.6 四、学习要求 阅读材料 1. 何国平主编.实用社区护理.人民卫生出版社，2002.11 2. 杨秉辉主编.全科医学概论. 人民卫生出版社，2008.6 网络资源 1.中南大学《社区护理学》国家级精品课程网站 http://netclass.csu.edu.cn/JPKC2008/china/08huli/index.asp 2.南方医科大学《社区护理学》省级精品课程网站 http://jpkc.fimmu.com/sqhl/Course/Index.htm 3. 济宁医学院《社区护理学》院级精品课程网站 http://210.44.16.44/index.asp 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷
成绩构成：平时成绩30%（平时成绩构成：参与课堂讨论情况、平时作业、社区实践情况等） 期末闭卷考试70% 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 主要仪 序号 实验内容 学时 实验项目名称 实验 每组 器/设 分配 类型 人数 社区卫生服务中心、社区卫生服 1 社区护理工作程序 其它类型 10人 务站的设置：社区护士工作程序和内 实验 12人 容 社区个人健康档案、家庭健康档 案、社区健康档案的建立：完成一份 社区健康教有与社 其它类型 10人 社区个人健康档案/家庭健康档案/社 区健康档案的建立 实验 12人 区健康档案：社区健康教有的开展情 社区儿童系统保健、社区妇女保 社区特殊人群保健 其它类型 3 与社区康复护理 健、社区老年人系统保健与护理以及 实验 A 社区康复。 慢性病人的居家护理：家庭健康 居家护理与家庭订 护理和家庭访视护理。社区家庭访视 其它类型 10人 2 的过程，协助家庭发现、解决有碍健 实验 12人 康的问题。 实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、 设计性实验、开放性实验、其它类 型实验。 大纲制定者： 大纲审定者： 制定时间：
成绩构成：平时成绩 30% （平时成绩构成：参与课堂讨论情况、平时作业、社区实践情况等） 期末闭卷考试 70%。 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 序号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪 器/设 备 每组 人数 1 社区护理工作程序 社区卫生服务中心、社区卫生服 务站的设置；社区护士工作程序和内 容 2 其它类型 实验 10 人 ~12 人 2 社区健康教育与社 区健康档案的建立 社区个人健康档案、家庭健康档 案、社区健康档案的建立；完成一份 社区个人健康档案/家庭健康档案/社 区健康档案；社区健康教育的开展情 况 2 其它类型 实验 10 人 ~12 人 3 社区特殊人群保健 与社区康复护理 社区儿童系统保健、社区妇女保 健、社区老年人系统保健与护理以及 社区康复。 2 其它类型 实验 10 人 ~12 人 4 居家护理与家庭访 视 慢性病人的居家护理；家庭健康 护理和家庭访视护理。社区家庭访视 的过程，协助家庭发现、解决有碍健 康的问题。 2 其它类型 实验 10 人 ~12 人 实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类 型实验。 大纲制定者： 大纲审定者： 制定时间：