第一章遗传因子的发现
第一章 遗传因子的发现
本章结构 对相对性状的遗传实验 对分离现象的解释 实验一{对分离现象解择的验正 团出思 分离定律 两对相对性状的遗传实验 对自由组合现象的解释 实验二对自由组合现象解释的验证 自由组合定律 孟德尔试验方法的启示 孟德尔遗传规律的再发现
本章结构 遗传因子的发现 实验一 实验二 一对相对性状的遗传实验 对分离现象的解释 对分离现象解释的验证 分离定律 两对相对性状的遗传实验 对自由组合现象的解释 对自由组合现象解释的验证 自由组合定律 孟德尔试验方法的启示 孟德尔遗传规律的再发现
第一节孟德尔的豌豆杂交 实验(一)
第一节孟德尔的豌豆杂交 实验（一）
教学目标 1、了解孟德尔 2、了解孟德尔实验的基础概念
教学目标 1、了解孟德尔 2、了解孟德尔实验的基础概念
自主学习 1、什么叫融合遗传? 2、孟德尔实验的材料是什么?为什么? 3、人工异花传粉的过程?遗传学上父本和母 本的表示? 时间5分钟
自主学习 1、什么叫融合遗传？ 2、孟德尔实验的材料是什么？为什么？ 3、人工异花传粉的过程？遗传学上父本和母 本的表示？ 时间5分钟
◇遗传学奠基人孟德尔简介 奥国人,天主神父。主 要工作:1856-1864经 过8年的杂交试验 1865年发表了《植物杂 交试验》的论文。 ( Mendel,1822-1884)
❖遗传学奠基人孟德尔简介 （Mendel,1822-1884） 奥国人，天主神父。主 要工作：1856-1864经 过8年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂 交试验》的论文
工作成就 (1)提出遗传单位是遗传因子 (现代遗传传学确定为基因) 基因的分离规律 (2)发现两大遗传规律 基因的自由组合规律
工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） 基因的分离规律 （2）发现两大遗传规律 基因的自由组合规律
孟德尔带着什么样的问题来进行试 验的呢? 1性状是由什么来控制的? 2他们在细胞中是怎样存在的? 3他们又是如何传递给后代的呢?
孟德尔带着什么样的问题来进行试 验的呢? 1.性状是由什么来控制的? 2.他们在细胞中是怎样存在的? 3.他们又是如何传递给后代的呢?
获得成功的原因有以下几方面: 选豌豆为实验材料: 豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物 自然状态下永远是纯种,实验结果可靠。 并且对豌豆 E,而且豌豆 的相对性状上 雄蕊 雌蕊
获得成功的原因有以下几方面: 豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物， 自然状态下永远是纯种，实验结果可靠。 并且对豌豆进行杂交操作很简便，而且豌豆 的相对性状比较显著容易观察。 选豌豆为实验材料： 雄蕊 雌蕊
针对一对相对性状进行研究,即化繁为简的 方法。 种子形状子叶颜色种皮颜色荚形状|豆荚颜色花的位置茎的高度 圆滑 黄色 灰色饱满 绿色 叶腋 高茎 皱缩 绿色 白色 不饱满 黄色 茎顶 矮茎
针对一对相对性状进行研究，即化繁为简的 方法