欢迎指号 常州市清潭中学周春华 2006.3.16
常州市清潭中学 周春华 2006.3.16 欢迎指导
错 过 刘心武
体感读: 请用你喜欢的方式自读课文, 思考:作者是怎样看待“错过”的? 请用简洁的语言概括出来。 例如 “然而细想,可有万无一失的人生?” 作者的看法是:一个人不可能避免错过
整体感读: 请用你喜欢的方式自读课文, 思考：作者是怎样看待“错过”的？ 请用简洁的语言概括出来。 例如： “然而细想，可有万无一失的人生？” 作者的看法是：一个人不可能避免错过
做析品味 选择你认为写得最精彩的语段进行品评。 要求 1、想一想你所品评的这一段话反映了作者 怎样的观点。 2、找出你所品评段落中用的较为准确、精 炼、生动的字、词、句进行评价、分析。 3、有感情地朗读你所品评的段落,使大家 更好地体会作者的观点
选择你认为写得最精彩的语段进行品评。 要求： 1、想一想你所品评的这一段话反映了作者 怎样的观点。 2、找出你所品评段落中用的较为准确、精 炼、生动的字、词、句进行评价、分析。 3、有感情地朗读你所品评的段落，使大家 更好地体会作者的观点。 赏析品味:
请判断下面的例子,哪个是“错过”, 哪个是“过错”,为什么? 例一:在考试时,有一位同学因为害怕考试不过 关,心想就抄抄书吧,反正老师发现不了。于 是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没 想到却被老师发现了,受到学校公开批评。 例二:曾经有一个英语短文翻译的比赛,我英 语很好,然而汉语作文不太好,几经犹豫,我 仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而,班里 一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖,我 后悔莫及
例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过 关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于 是拿出了参考书, 可当他正抄得津津有味时,没 想到却被老师发现了, 受到学校公开批评。 例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英 语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我 仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里 一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我 后悔莫及。 请判断下面的例子，哪个是“错过”， 哪个是“过错”,为什么?
各抒己见 赵刚在上初三以前,一直担任班干 部。升入初三以后,班上进行班干部竞 选,赵刚听说初三很紧张,当班干部影 响学习,于是没有参加报名。事后,他 看到班干部们工作得很顺心,学习也没 有受到影响,面对这次“错过”,他很 后悔。 如果你是赵刚的好朋友,你打算怎 样开导他呢?
各抒己见： 赵刚在上初三以前，一直担任班干 部。升入初三以后，班上进行班干部竞 选，赵刚听说初三很紧张，当班干部影 响学习，于是没有参加报名。事后，他 看到班干部们工作得很顺心，学习也没 有受到影响，面对这次“错过”，他很 后悔。 如果你是赵刚的好朋友，你打算怎 样开导他呢？
老师奇语 错过收获 错过河流 那就要收获高山 错过森林 那就要收获草原 错过了书写人生的第一页 那就要在下一页 记下最美的篇章
错过 收获 错过河流 那就要收获高山 错过森林 那就要收获草原 错过了书写人生的第一页 那就要在下一页 记下最美的篇章 老师寄语:
课后学习 摘录文中你感触最深的句子, 作为你的座右铭
课后学习： 摘录文中你感触最深的句 子， 作为你的座右铭
