高一新生语文学习指导及入学检测 高一新同学进入高中语文学习世界,要想学好高中语文,就必须了解其内容、考试和特点, 俗话说:知己知彼百战不殆。与初中语文相比,高中语文哪些特点呢? (一)高中语文内容更加广泛、丰富 (二)知识性强,系统性强,自学性高 (三)语文学习时间相对紧张 伴随着同学们年龄和身体、思想的逐步长大和成熟,以上语文学习的特点和要求是自然的, 面对新的环境、老师和语文学习的内容,同学们要有一个适应的过程,如果能够提早知晓高 中语文学习的内容和特点,那么你就走在了别人的前面,也会更好、更快地进入状态。下面 我们就高中语文学习的一些内容、特点和方法介绍给大家,并配合资料、练习让大家更好的 了解自己语文素养,为开学和今后的高中语文学习布好局 、高中语文学习的内容、要求和目标 高一新生语文学习指导及入学检测 1、高中语文内容更加广泛、丰富,主要表现在共5册的必修和10多本的选修(根据高考至 少要选修4本)。以单元学习为主,在提高语文能力的同时,注重语文素养的逐步养成。 语文教学:高一新生语文学习指导 2、每个人必备工具书:俗话说“工欲善其事,必先利其器”,所以大家要准备语文学习工 具如下 《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《成语词典》《语文基础知识手册》。 语文积累本(平时的课外阅读)和课堂笔记本(课本学习和作业改错) 3、高中语文最重要的作业是阅读、记诵。语文的作业(或叫练习),有读、听、说、写等, 形式是最多的,但最重要的是阅读积累和记诵。语文和其他课程相比是个长线课程,平时的 点滴积累非常重要,尤其是以往初中阶段语文成绩薄弱同学大豆是没有积累的良好习惯。所 以定期坚持阅读和背记一些隽永的语句必有效果,千万不要依赖老师或只听听课而不做笔记 和背诵。 、高中语文学习方法 提前学(预习)阅读积累写作。具体做法参考如下: (一)、课前预习 1.自读课文1—2遍,要求准确、流利,边读边圈点批注。 2.认真理解课文尤其是文言文中的注解,或査字典掌握生难词义、读音,以疏通全课文义 3.初步了解课文的内容梗概、主题思想与写作特点等 4.识记文中精要和精彩的段落语句。 5.思考质疑,提出值得揣摩和需要讨论的问题,有时要写成书面的提问作业 (二)课堂学习 1.动脑。积极参与学习,揣摩思考,紧跟课堂节奏,不开小差 2.动笔。做阅读记号,写批注,及时记录课堂重要讲解或评讲小结 3.动口。落落大方地发表自己的见解看法,力争口齿清晰流利、言之有据有理 4.倾耳。除听老师讲解外,还要注意听同学的发言,领会发言者的观点态度,作出积极反 应 5.协作。服从学习组长的安排,在诸如小组讨论、互批互改、合作学习的活动中要发扬团 队精神,完成分配的任务
高一新生语文学习指导及入学检测 高一新同学进入高中语文学习世界，要想学好高中语文，就必须了解其内容、考试和特点， 俗话说：知己知彼百战不殆。与初中语文相比，高中语文哪些特点呢? （一）高中语文内容更加广泛、丰富 （二）知识性强，系统性强，自学性高 （三）语文学习时间相对紧张 伴随着同学们年龄和身体、思想的逐步长大和成熟，以上语文学习的特点和要求是自然的， 面对新的环境、老师和语文学习的内容，同学们要有一个适应的过程，如果能够提早知晓高 中语文学习的内容和特点，那么你就走在了别人的前面，也会更好、更快地进入状态。下面 我们就高中语文学习的一些内容、特点和方法介绍给大家，并配合资料、练习让大家更好的 了解自己语文素养，为开学和今后的高中语文学习布好局。 一、高中语文学习的内容、要求和目标 高一新生语文学习指导及入学检测 1、高中语文内容更加广泛、丰富，主要表现在共 5 册的必修和 10 多本的选修（根据高考至 少要选修 4 本）。以单元学习为主，在提高语文能力的同时，注重语文素养的逐步养成。 语文教学：高一新生语文学习指导 2、每个人必备工具书： 俗话说“工欲善其事，必先利其器”，所以大家要准备语文学习工 具如下 《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《成语词典》《语文基础知识手册》。 语文积累本（平时的课外阅读）和课堂笔记本（课本学习和作业改错） 3、高中语文最重要的作业是阅读、记诵。语文的作业（或叫练习），有读、听、说、写等， 形式是最多的，但最重要的是阅读积累和记诵。语文和其他课程相比是个长线课程，平时的 点滴积累非常重要，尤其是以往初中阶段语文成绩薄弱同学大豆是没有积累的良好习惯。所 以定期坚持阅读和背记一些隽永的语句必有效果，千万不要依赖老师或只听听课而不做笔记 和背诵。 二、高中语文学习方法： 提前学（预习） 阅读积累 写作。具体做法参考如下： （一）、课前预习 1．自读课文 1—2 遍，要求准确、流利，边读边圈点批注。 2．认真理解课文尤其是文言文中的注解，或查字典掌握生难词义、读音，以疏通全课文义。 3．初步了解课文的内容梗概、主题思想与写作特点等。 4．识记文中精要和精彩的段落语句。 5．思考质疑，提出值得揣摩和需要讨论的问题，有时要写成书面的提问作业 （二）课堂学习 1．动脑。积极参与学习，揣摩思考，紧跟课堂节奏，不开小差。 2．动笔。做阅读记号，写批注，及时记录课堂重要讲解或评讲小结。 3．动口。落落大方地发表自己的见解看法，力争口齿清晰流利、言之有据有理。 4．倾耳。除听老师讲解外，还要注意听同学的发言，领会发言者的观点态度，作出积极反 应。 5．协作。服从学习组长的安排，在诸如小组讨论、互批互改、合作学习的活动中要发扬团 队精神，完成分配的任务
(三)课后学习 1、每学期至少订阅一份有关语文学习的报纸或一本健康的文艺性刊物;坚持每日看报纸, 关心时事要闻; 及时上网,了解图书信息或购书阅读;力争多方课余阅读,以拓展视野 2.善于利用工具书、图书馆或网络索引有关资料,获取有用信息。 3.及时完成课后总结笔记、一课一练和背诵默写作业,特别强调自主学习精神,杜绝抄袭 敷衍 4、字迹潦草的同学要坚持练好字,每天摹写,持之以恒;易写错别字的同学要用心订正, 正确书写 三、语文学习六大规律 1、必多写:思欲丽,笔磨秃 同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括:丰富心灵、明白事理、完美生活。这就 是要锻炼自己的感性和理智,我简化为“思欲丽”:情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多 同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷:一是“浅” 情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思;一是“窄”:生活面窄,导致了关注的主题 窄,既少阅历,又缺大气。要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”“广”,在读万卷书、 行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和 锻造思想。“思欲丽”,必多写 坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯至少要坚持每周练习写作两次:生活札记 篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收 获。三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求。如此,方可谓:“笔磨秃 2、定多读:破三春,汇九流 在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”。阅读时,要涵 盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。 举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。 尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。 3、强积累:有诗书,有成竹 语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人 的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过 长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追 求的“腹有诗书” 运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求 其超越。这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、 无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。 重感悟:思千载,想万物 古诗云:“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先,要广见博闻(多 读)、反复尝试、积累范式,因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹其次,要养成联想和 想象的良好习惯,力求“思接千载,视通万里”,决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次 努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态,沉浸其中,体验品味,不急于求成最后, 敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。 经过多次成功的灵感闪现,就要总结自己感悟的角度、方式、条件,把它变成自己进一步学 好语文的利器
（三）课后学习 1、每学期至少订阅一份有关语文学习的报纸或一本健康的文艺性刊物；坚持每日看报纸， 关心时事要闻； 及时上网，了解图书信息或购书阅读；力争多方课余阅读，以拓展视野。 2. 善于利用工具书、图书馆或网络索引有关资料，获取有用信息。 3. 及时完成课后总结笔记、一课一练和背诵默写作业，特别强调自主学习精神，杜绝抄袭 敷衍。 4、字迹潦草的同学要坚持练好字，每天摹写，持之以恒；易写错别字的同学要用心订正， 正确书写 三、语文学习六大规律。 1、必多写：思欲丽，笔磨秃。 同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就 是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多 同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”： 情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题 窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、 行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和 锻造思想。“思欲丽”，必多写! 坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一 篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收 获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。 2、定多读：破三春，汇九流。 在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵 盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。 举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。 尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。 3、强积累：有诗书，有成竹。 语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人 的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过 长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追 求的“腹有诗书”。 运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求 其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、 无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。 4、重感悟：思千载，想万物。 古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多 读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和 想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要 努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要 敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。 经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学 好语文的利器
5、细思考:学而思,思而得。 孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨 慎的思考,审慎的发问,,明确的分辨。在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思 不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保 持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;次求深思:决不浅尝辄止 而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;后求善思:不钻牛角尖,而是随时以元认知 策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助 方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。 6、求精熟:思过程,修正果 要建立元认知策略,形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中,不断总结 升华,强化有效的正确的习惯,纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思,通过计划总 结的方式,课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式,不断提升自己理性思维的 层次。其次是学会交流共享,通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式,吸收对自己学习经 验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表(可以建立自己的博客),接收同好者的反馈, 不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验,纸上得来终觉浅,绝知此事 要恭行。通过实践检验,我们可以收获成功的喜悦,我们更应该善待失败的苦涩,这是不可 替代的人生经验,也是形成个性化语文学习经验的必然历程。 附1:高中课外必读推荐书目(20部) 1、《论语》 2、《三国演义》罗贯中 《红楼梦》曹雪芹 4、《呐喊》鲁迅 5、《哈姆雷特》莎士比亚 6、《文化苦旅》余秋雨 7、《家》巴金 8、《雷雨》曹禺 9、《围城》钱钟书 10、《谈美书简》朱光潜 ll、《哈姆莱特》莎士比亚 12、《堂吉诃德》塞万提斯 13、《歌德谈话录》艾克曼 14、《巴黎圣母院》雨果 15、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克 16、《傲慢与偏见》奥斯汀 17、《复活》列·托尔斯泰 18、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 19、《老人与海》海明威 20、《泰戈尔诗选》泰戈尔 附2:中外重要文化人物 中国(现当代) 鲁迅、林语堂、梁实秋、钱钟书、徐悲鸿、巴金、冰心、梅兰芳、梁思成与林徽因、 蔡元培、曹禺、沈从文、张爱玲、萧红、老舍、艾青、茅盾、毛泽东、季羡林、白先勇、余 光中、周国平、汪曾祺、贾平凹、史铁生、毕淑敏、刘墉、余秋雨、莫言、刘心武、王蒙、 王安忆、阿城、顾城、铁凝等 外国: 亚里士多德、苏格拉底、柏拉图、荷马、叔本华、尼采、释迦牟尼、穆罕默德、但丁 达·芬奇、莎士比亚、哥白尼、拿破仑、贝多芬、培根、歌德、雪莱、巴尔扎克、雨果、安 徒生、萧伯纳、狄更斯、惠特曼、马克·吐温、华盛顿、大仲马、弗洛伊格、伏尔泰、卢梭、 彼得大帝、莫奈、梵高、罗丹、达尔文、欧·亨利、马克思、丘吉尔、爱迪生、爱因斯坦、 玛丽·居里、米兰·昆德拉、戴维·梭罗、庞德等 附3:杂志推荐
5、细思考：学而思，思而得。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨 慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思： 不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保 持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止， 而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知 策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助， 方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。 6、求精熟：思过程，修正果。 要建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结 升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总 结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的 层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经 验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表（可以建立自己的博客），接收同好者的反馈， 不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事 要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可 替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。 附 1：高中课外必读推荐书目（20 部） 1、《论语》 2、《三 国 演 义》 罗贯中 3、《红楼 梦》 曹雪芹 4、《呐 喊》 鲁 迅 5、《哈姆雷特》莎士比亚 6、《文化苦旅》余秋雨 7、《家》巴 金 8、《雷 雨》 曹 禺 9、《围城》钱钟书 10、《谈美书简》 朱光潜 11、《哈姆莱特》 莎士比亚 12、《堂吉诃德》 塞万提斯 13、《歌德谈话录》 艾克曼 14、《巴黎圣母院》 雨 果 15、《欧也尼·葛朗台》 巴尔扎克 16、《傲慢与偏见》 奥斯汀 17、《复活》 列·托尔斯泰 18、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 19、《老人与海》 海明威 20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔 附 2：中外重要文化人物 中国（现当代）： 鲁迅、林语堂、梁实秋、钱钟书、徐悲鸿、巴金、冰心、梅兰芳、梁思成与林徽因、 蔡元培、曹禺、沈从文、张爱玲、萧红、老舍、艾青、茅盾、毛泽东、季羡林、白先勇、余 光中、周国平、汪曾祺、贾平凹、史铁生、毕淑敏、刘墉、余秋雨、莫言、刘心武、王蒙、 王安忆、阿城、顾城、铁凝等。 外国： 亚里士多德、苏格拉底、柏拉图、荷马、叔本华、尼采、释迦牟尼、穆罕默德、但丁、 达·芬奇、莎士比亚、哥白尼、拿破仑、贝多芬、培根、歌德、雪莱、巴尔扎克、雨果、安 徒生、萧伯纳、狄更斯、惠特曼、马克·吐温、华盛顿、大仲马、弗洛伊格、伏尔泰、卢梭、 彼得大帝、莫奈、梵高、罗丹、达尔文、欧·亨利、马克思、丘吉尔、爱迪生、爱因斯坦、 玛丽·居里、米兰·昆德拉、戴维·梭罗、庞德等。 附 3：杂志推荐
《 Vista看天下》、《第一时间》、《读者》、《中学生阅读》、《课堂内外》(高中版)、《意 林》、《创新作文》(高中版)、《青年文摘》等。 附4:电视节 《新闻联播》《焦点访谈》《今日说法》《百家讲坛》《开讲了》《人与自然》《对话》《文 明之旅》《远方的家》《华人世界》《走遍中国》《流行无限》(中央台);《鲁豫有约》《名人面 对面》《冷暖人生》《社会大讲堂》(凤凰卫视):《社会纵横》《万家灯火》(广东卫视)等 附5:学习阅读网站 ①hp/Www.ruiwen.com(中学语文教育网)⑤http://guancha.gmw.cn(光明时 评) ②http://www.ht88.com(育新教育语文) ⑥htp/ vww. fox2008cn(中 学生阅读网) ③htp/www.zxxk.com(学科网语文 ht/cartoon.chinadaily.com.cn(中国新闻漫画) ④htt/www.ghzw.cn(冠华作文语文) ⑧htp/www.gushiwen.org(古 诗文网) 高一新生入学检测 高一新生入学语文测试(卷) (150分钟共150分) 、基础知识(18分) 1、下列各句中加点成语的使用,正确的一项是(3分) ①在2016年巴西里约奥运会女子排球决赛上,女排姑娘努力拼搏,终于扭转劣势,赢得比 赛。这正是经验丰富的主教练郎平在战术安排上的深谋远虑之处。 ②在风云激荡的三十年中,无数深圳人满怀憧憬,积极投身于这片热土,筚路蓝缕,殚精竭 虑,共同参与构建了一座城市的传奇。 ③初中毕业后他的同学大都顺理成章地走进了高中学习的大门,而他却改换门庭,另有所爱, 出国“深造”了。 ④舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上 也一片沸腾 ⑤在那几年的大学学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给 我启示,带我走出困惑 ⑥当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不断进取,如果故步自封,就会落后甚至被 时代潮流所淘汰 B.①③⑤ C.②⑤⑥ C.③④⑥ 2、下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展 时期,各种创新产品层出不穷 B.今日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网农
《Vista 看天下》、《第一时间》、《读者》、《中学生阅读》、《课堂内外》（高中版）、《意 林》、《创新作文》（高中版）、《青年文摘》等。 附 4：电视节目： 《新闻联播》《焦点访谈》《今日说法》《百家讲坛》《开讲了》《人与自然》《对话》《文 明之旅》《远方的家》《华人世界》《走遍中国》《流行无限》（中央台）；《鲁豫有约》《名人面 对面》《冷暖人生》《社会大讲堂》（凤凰卫视）；《社会纵横》《万家灯火》（广东卫视）等。 附 5：学习阅读网站 ① http://www.ruiwen.com（中学语文教育网） ⑤http://guancha.gmw.cn （光明时 评） ② http://www.ht88.com（育新教育语文） ⑥http://www.fox2008.cn （中 学生阅读网） ③ http://www.zxxk.com （ 学 科 网 语 文 ） ⑦ http://cartoon.chinadaily.com.cn(中国新闻漫画) ④ http://www.ghzw.cn （冠华作文语文） ⑧http://www.gushiwen.org (古 诗文网) 高一新生入学检测 高一新生入学语文测试（卷） （150 分钟 共 150 分） 一、基础知识（18 分） 1、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（3 分） ①在 2016 年巴西里约奥运会女子排球决赛上，女排姑娘努力拼搏，终于扭转劣势，赢得比 赛。这正是经验丰富的主教练郎平在战术安排上的深谋远虑之处。 ②在风云激荡的三十年中，无数深圳人满怀憧憬，积极投身于这片热土，筚路蓝缕，殚精竭 虑，共同参与构建了一座城市的传奇。 ③初中毕业后他的同学大都顺理成章地走进了高中学习的大门，而他却改换门庭，另有所爱， 出国“深造”了。 ④舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上 也一片沸腾。 ⑤在那几年的大学学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给 我启示，带我走出困惑。 ⑥当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果故步自封，就会落后甚至被 时代潮流所淘汰。 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ C．③④⑥ 2、下列各句中，没有语病的一句是（3 分）( ) A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展 时期，各种创新产品层出不穷。 B. 今日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网农
业”设计是本次大赛的两大主题。 C.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商 企业面临的机遇和挑战。 D在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作, 昨日交出了首份答卷 3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)() 我们曾说,中学生初学文言文时①不要依赖译文,②并不是说在整个学习过程中绝对不 去参看译文。其实,③肯动脑筋,④不盲目机械地看待译文,⑤,只要译文不是太差, 看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥不失为一种可行的方法 高一新生语文学习指导及入学检测 4、下列对文化文学常识的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.《红楼梦》中,有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家 族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个人就是一一林黛玉 B.“谥号”是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝 C.嗣位指继承君位,我国封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承 D.“穷则独善其身,达则兼济天下”历来是中国文人的理想,这句话出自《孟子》。 5、在文中方格处填入下列语句,恰当的一项是(3分) “千门万户曈曈日,总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们 通常在除夕这天,将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少,但上下联必须构成对仗, 如四言联“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,口口口口口口”。春联寓意吉祥, 言简意赅,深受人们喜爱。 A.万户栖柳依依B.千家喜气洋洋 C.春回爆竹声声D.春来微风缕缕 6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)() “中国结”的全称是中国传统装饰结", 因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③"中国结"的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品,具有悠久的历史 ⑤此外,绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣 A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤ 二、背诵默写(12分) ①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵哲理。 现多指新生事物必然战胜旧事物的两句是“ ②李白《行路难》中 两句表达了相信总有一天会实现理想施展 抱负,虽然苦闷但不失去信心,给人以激励 ③《论语》中论述学习与思考关系的两句话是 ④做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样 ⑤)《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是 ⑥周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子
业”设计是本次大赛的两大主题。 C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商 企业面临的机遇和挑战。 D.在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作， 昨日交出了首份答卷。 3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分）（ ） 我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文， ② 并不是说在整个学习过程中绝对不 去参看译文。其实， ③ 肯动脑筋， ④ 不盲目机械地看待译文， ⑤ ，只要译文不是太差， 看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。 高一新生语文学习指导及入学检测 4、下列对文化文学常识的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．《红楼梦》中，有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家 族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是——林黛玉。 B．“谥号”是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。 C．嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。 D．“穷则独善其身，达则兼济天下”历来是中国文人的理想，这句话出自《孟子》。 5、在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（3 分）（ ） “千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们 通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗， 如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥， 言简意赅，深受人们喜爱。 A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋 C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕 6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（ ） “中国结”的全称是"中国传统装饰结"，____ ，_____，______， _____， ______，_____， 因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③"中国结"的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 二、背诵默写（12 分） ①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。 现多指新生事物必然战胜旧事物的两句是“ ， _____________________。 ②李白《行路难》中 ， 两句表达了相信总有一天会实现理想施展 抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。 ③《论语》中论述学习与思考关系的两句话是：_________________, _________________。 ④做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样 “ ， 。” ⑤）《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：_____________，_____________。 ⑥周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子
是 三、阅读(6篇) 1、阅读下面的唐诗,回答问题。(5分) 别舍弟宗一① 柳宗元 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。 一身去国六千里,万死投荒十二年 桂岭②瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦,长在荆门郢③树烟。 【注】①永贞元年(805)九月,柳宗元参与的革新运动失败,贬邵州刺史,加贬永州司马 柳州刺史。元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北 江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。②桂岭:五岭之一,山多桂树,故名。柳州在桂岭南。 ③荆、郢:古楚都, (1)请结合全诗谈谈作者心情“黯然”的原因有哪些。(2分) (2)颈联主要用了什么修辞手法?试赏析其妙处?(3分) 2、阅读下面的文言文,完成(1)-(4)题。(12分) 任贤 魏征,巨鹿人也,近徙家相州之内黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺, 每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子召征责之曰汝离间我兄弟何也众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇 太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内 访以政术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知 己之主,竭其力用。又劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若 是? 三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。太宗尝谓曰:“卿罪重于中钩,我仼 卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?”(节选自《贞观政要·任贤》) 【注释】①隐太子:唐高宗李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥“隐”, 史称“隐太子”。 (1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(2分) A.征雅有经国之才雅:高雅。B.数引之卧内 引:延请 C.擢拜谏议大夫 擢:提拔D.我任卿逾于管仲逾:超 (2)下列加点词意义和用法相同的一项是()(2分) A.为太子洗马 众皆为之危惧 B.皇太子若从臣言 何能若是 C.宁有似我于卿者乎 我任卿逾于管仲 D.必无今日之祸 征亦喜逢知己之主 (3)读史书要了解古人的嘉言懿行,这则材料写了魏征哪些优秀品行?请简要概括三方面。 (2分) (4)断句(2分) 太宗既诛隐太子召征责之曰汝离间我兄弟何也众皆为之危惧 (5)翻译(4分) ①见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝建成早为之谋。(2分) ②征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。(2分) 3、阅读下面文段,回答问题。(6分)
是： ， 。 三、阅读（6 篇） 1、阅读下面的唐诗，回答问题。（5 分） 别舍弟宗一① 柳宗元 零落残魂倍黯然， 双垂别泪越江边。 一身去国六千里， 万死投荒十二年。 桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢③树烟。 【注】①永贞元年（805）九月，柳宗元参与的革新运动失败，贬邵州刺史，加贬永州司马， 柳州刺史。元和十一年(816)春，柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北 江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。②桂岭：五岭之一，山多桂树，故名。柳州在桂岭南。 ③荆、郢：古楚都， （1）请结合全诗谈谈作者心情“黯然”的原因有哪些。（2 分） （2）颈联主要用了什么修辞手法？试赏析其妙处？（3 分） 2、阅读下面的文言文，完成（1）-（4）题。（12 分） 任 贤 魏征，巨鹿人也，近徙家相州之内黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺， 每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子召征责之曰汝离间我兄弟何也众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇 太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内， 访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知 己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若 是？” 三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任 卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”（节选自《贞观政要·任贤》） 【注释】①隐太子：唐高宗李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”， 史称“隐太子”。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2 分） A．征雅有经国之才 雅：高雅。 B．数引之卧内 引：延请 C．擢拜谏议大夫 擢：提拔 D．我任卿逾于管仲 逾：超过 （2）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A．为太子洗马 众皆为之危惧 B．皇太子若从臣言 何能若是 C．宁有似我于卿者乎 我任卿逾于管仲 D．必无今日之祸 征亦喜逢知己之主 （3）读史书要了解古人的嘉言懿行，这则材料写了魏征哪些优秀品行？请简要概括三方面。 （2 分） （4）断句（2 分） 太宗既诛隐太 子 召 征 责 之 曰 汝 离 间 我 兄 弟 何 也 众 皆 为 之 危 惧 （5）翻译（4 分） ①见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。（2 分） ②征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。（2 分） 3、阅读下面文段，回答问题。（6 分）
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学 家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以 便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性 抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等 转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右,种植最多的是棉花、玉米和西红柿等 在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外,还在于提高这些 品种的抗病毒能力。 但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米 和棉花,可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀 虫药”,一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除萎剂的 作物,它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后,那些“表姐妹”也就会因此而成为除 莠剂无法除掉的变种了。 对于这种技术,尽管还有些问题需要继续研究,但这确是人类作物栽培史上一场空前的革命 (1)根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是( A.因环境影响、脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。 B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。 C.一种利用移植其它生命体基因而形成的新的杂交作物 D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物 (2)下列说法符合原文意思的一项是() A.转基因作物的研究已取得突破性进展,目前所有品种都得到推广种植 B.提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有安全解决的问题 C.更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险 D.增产并不是转基因技术研究的目的,提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的 (3)对文中所提供的信息,理解不准确的一项是() A.生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗莠剂等特性不过十多年时间。 B.转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题 C.野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题 D.转基因是一种新的生物工程技术,它给作物栽培带来从未有过的根本改革。 4、阅读下面的文字,回答(1)--1(4)题。(9分) 牵手母爱 ①那一次,我应一位朋友之邀,客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考,学习 生活异常紧张。在课堂上,我曾给他们出了这么一个问题:"如果命运之神可以满足你一个 心愿,你最大的愿望是什么呢 ②当时,大多数学生的回答是能够顺利通过高考,也有部分学生希望自己能够像超女或比 尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。 ③然而,有一个男孩的回答却是:"我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。"他在说这句话的时 候,眼睛里泛着泪花。然后,他讲了这么一件事情: ④他家在一个小山村里,距离他所在的学校有数十里路。因此,他升入这所学校之后,一直 在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女,在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾, 所以果子成熟之后,总是由母亲蹬着三轮车,将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去 卖掉。每次卖掉果子之后,她总是要在市场上买一点好吃的东西,然后再蹬上十多里路来探 望他 ⑤那是去年中考前夕,母亲趁早将几筐桃子卖掉,然后买了他最爱吃的葱花饼,她怕葱花饼
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在 1983 年，生物学 家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以 便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、 抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 转基因作物目前在世界上已种植有 1000 万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。 在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些 品种的抗病毒能力。 但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米 和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀 虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除萎剂的 作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除 莠剂无法除掉的变种了。 对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类作物栽培史上一场空前的革命。 （1）根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（ ） A．因环境影响、脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。 B．能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。 C．一种利用移植其它生命体基因而形成的新的杂交作物。 D．移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。 （2）下列说法符合原文意思的一项是（ ） A．转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植 B．提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有安全解决的问题 C．更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险 D．增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的 （3）对文中所提供的信息，理解不准确的一项是（ ） A．生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗莠剂等特性不过十多年时间。 B．转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。 C．野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。 D．转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。 4、阅读下面的文字，回答（1）---（4）题。(9 分) 牵手母爱 ①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习 生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题："如果命运之神可以满足你一个 心愿，你最大的愿望是什么呢？" ②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比 尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。 ③然而，有一个男孩的回答却是："我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。"他在说这句话的时 候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情： ④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直 在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾， 所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去 卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探 望他。 ⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼
凉了,就用干净的布巾包了又包。 ⑥六月的天气,太阳正毒,炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人,晒得人汗珠往下直滚。中午 的最后一遍铃声响过之后,他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下,她 自己却站在没有一点遮阴处的校门口,毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠 子,蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手,关切地说:"走,到那边 树阴下,妈给你买了葱花饼。 ⑦这时候,有一些离家较近的同学,推着自行车涌过来,他感到有些难为情,便把手轻轻 甩,将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下,当母亲将那 摞温热的葱花饼放到他手中的时候,她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了 ⑧他低着头对母亲说:"这么远的路,以后就不要来了。" ⑨母亲笑着摇了摇头,仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体:然后,目送着他走进校园, 才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时,忽然想起忘了问母亲是否吃过午 饭 ⑩一个星期之后,一个噩耗传来了,他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急 如焚地赶回家时,面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边,万般痛 苦地哭喊道:"妈!-你为什么不牵儿的手了啊? αD他流着泪说完这件事,然后郑重地说:"现在,我愿意用一生中最珍贵的东西,来换取跟 母亲牵一牵手的机会! ①D此时,不光是我,几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情,是我们一生最宝贵的财富,紧紧牵 着爱的手吧,不要给自己留下遗憾! (1)通读全文想一想,文章以"牵手母爱"为题有何好处?(2分) (2)试对第⑥段划横线句作赏析。(内容、写法、情感任选一方面)(2分) (3)细读第⑦段划线句,说说母亲脸上为何闪过一抹"失落"?她又"欣慰"什么?(2分) (4)文中第⑥段“六月的天气,太阳正毒,炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人,晒得人汗 珠往下直滚。”这句话有什么表达效果?(3分) 5、阅读下面的文字,回答(1)--(4)题。(9分) 熬住就是一切 张颐武 ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的 春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。 他告诉武元甲,与美国对抗只有一个字:熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那 么强大,和它对抗当然不容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。但真正熬得住 又谈何容易。林彪自己经过了“熬”,成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺 权”,遂有温都尔汗的一劫 ②“熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。所谓“熬” 就是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时 候就好像龟兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。 ③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国 正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一 生地“熬”下来,也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就 更加让我感慨。当年我还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能 够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。但那时我们 都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了 旋转球拍,蔡振华便黯然退役。那时,郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开
凉了，就用干净的布巾包了又包。 ⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午 的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她 自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠 子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说："走，到那边 树阴下，妈给你买了葱花饼。" ⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一 甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一 摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。 ⑧他低着头对母亲说："这么远的路，以后就不要来了。" ⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园， 才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午 饭。 ⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急 如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛 苦地哭喊道："妈！--你为什么不牵儿的手了啊？......" ⑾他流着泪说完这件事，然后郑重地说："现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟 母亲牵一牵手的机会！" ⑿此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵 着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！ （1）通读全文想一想，文章以"牵手母爱"为题有何好处？（2 分） （2）试对第⑥段划横线句作赏析。（内容、写法、情感任选一方面）（2 分） （3）细读第⑦段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹"失落"？她又"欣慰"什么？（2 分） （4）文中第⑥段“六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗 珠往下直滚。”这句话有什么表达效果？（3 分） 5、阅读下面的文字，回答（1）---（4）题。(9 分) 熬住就是一切 张颐武 ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的 春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。 他告诉武元甲，与美国对抗只有一个字：熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那 么强大，和它对抗当然不容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住 又谈何容易。林彪自己经过了“熬”，成了接班人，最后却到底没“熬”住，闹到“抢班夺 权”，遂有温都尔汗的一劫。 ②“熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事，关键是能够“熬”得住。所谓“熬” 就是对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时 候就好像龟兔赛跑的那只乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，却能笑在最后。 ③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播，看到中国的刘国 正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛，刘国正几乎老是要输，但居然能够九死一 生地“熬”下来，也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛，但他旁边的教练蔡振华的经历就 更加让我感慨。当年我还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员，以旋转球拍著名，他能 够将球拍在手中飞速旋转，使对方无法知道他两面不同的胶皮，接不住他的球。但那时我们 都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了 旋转球拍，蔡振华便黯然退役。那时，郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开
始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里"熬"着,直到成了国家体育总局的副 局长 ④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的 三个人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因 失恋自杀,才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发 挥。而他却身体健康,活到高寿。老先生说:现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈 自然都捧场。于是乎水涨船高,就是泰斗了。老先生当然是说笑话,但仔细想想也非常有道 理 ⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪,就再也不见了的,终究难于让人记住。我记得 90年代初有位小说家叫薛勇,写都市人的心态写得非常妙,可惜作品不多,后来也不见再 有作品问世。而贾平凹和莫言,从出道以来就没有中断写作,作品非常多,让人有了印象 未必他们每本书都写得好,我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况,但现在 提起中国文学的大家,没有人能够绕过他们。这非常容易理解,在十部书中有两部杰作的概 率总比仅仅写两部大得多 ⑥所以我们只能像阿甘那样,在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说:“挺住就是 切”。但“挺”字没有“熬”那么传神,在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然,人 其实也有不出场比赛或者中途退场的权利,但只要选择参加,就不能不“熬”住。(选文有 删改) (1)本文的中心论点是什么?采用的论证方法主要是?(2分) (2)把第⑥段中最后一句去掉好不好?为什么?(3分) (3)用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。(4分) 6、阅读《最美人瑞这样走来》一文,回答(1)-(3)题。(共9分) 最美人瑞这样走来 ①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,按“翰林院” (中国社会科学院)不成文的规矩,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生 ②初见时,季康先生年过半百。精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道 遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索,即 使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重 别人”的习惯 ③在公共场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自 己的语言压缩到最少。 ④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位,季康先 生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时 宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将 的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护 自己被践踏了的尊严的。 ⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。但对于这群甚至 未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理 解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后 每月都资助我二十元人民币。后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟 有十多个像我们这样的年轻人,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此 退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例
始从商，渐渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里"熬"着，直到成了国家体育总局的副 局长。 ④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话，说他大学时同屋的 三个人中，另外两个都才气逼人，他觉得远远在他之上，不过，天妒英才，一个在大学时因 失恋自杀，才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了，才华同样没有得到充分发 挥。而他却身体健康，活到高寿。老先生说：现在几乎没有自己的同代人了，学生或者晚辈 自然都捧场。于是乎水涨船高，就是泰斗了。老先生当然是说笑话，但仔细想想也非常有道 理。 ⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪，就再也不见了的，终究难于让人记住。我记得 90 年代初有位小说家叫薛勇，写都市人的心态写得非常妙，可惜作品不多，后来也不见再 有作品问世。而贾平凹和莫言，从出道以来就没有中断写作，作品非常多，让人有了印象。 未必他们每本书都写得好，我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况，但现在 提起中国文学的大家，没有人能够绕过他们。这非常容易理解，在十部书中有两部杰作的概 率总比仅仅写两部大得多。 ⑥所以我们只能像阿甘那样，在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说：“挺住就是一 切”。但“挺”字没有“熬”那么传神，在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然，人 其实也有不出场比赛或者中途退场的权利，但只要选择参加，就不能不“熬”住。（选文有 删改） （1）本文的中心论点是什么？采用的论证方法主要是？（2 分） （2）把第⑥段中最后一句去掉好不好？为什么？（3 分） （3）用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。（4 分） 6、阅读《最美人瑞这样走来》一文，回答（1）-（3）题。（共 9 分） 最美人瑞这样走来 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院” （中国社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道 遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即 使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重 别人”的习惯。 ③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自 己的语言压缩到最少。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先 生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时 宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将” 的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护 自己被践踏了的尊严的。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至 未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理 解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后 每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟 有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此 退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例
⑧先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初,我访法归来写的两本书准 备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当 然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦 恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢 出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。” ⑨先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽 朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快 只是多少也有几分伤感,因为不可能有“钟书同候”了。 (选文有改动) 【注释】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人 (1)赏析第②段画线句子。(2分 (2)从第⑧段杨先生的回信中,可以看出她对后辈抱有什么感情?联系全文,说说“我” 对杨先生怀有什么感情?(3分) (3)下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一 文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。(4分) 杨绛,钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911年7月17日,祖籍江苏无锡,1932年毕业 于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法,回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。 1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、 翻译家、外国文学硏究家,主要文学作品有《洗澡》《干校六记》,另有《堂吉诃德》等译著 四、语言运用(10分) 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过15个字。(3分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏 想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种 创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更 有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法, 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 2、请以“圆”为联想对象,进行褒贬不同的联想,并各写出一句话(话中要有“圆”字)。 (2分) 褒 义 、下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过80个字。(3) 高一新生语文学习指导及入学检测 4、从下列三名句中任选一句加以赏析(出处、意思),80字内。(2分) (1)各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 (2)路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 (3)生命中不能承受之轻 五、写作(60分
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20 世圮 80 年代初，我访法归来写的两本书准 备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当 然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦 恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢 出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。” ⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽 朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快—— 只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。 （选文有改动） 【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。 （1）赏析第②段画线句子。（2 分） （2）从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我” 对杨先生怀有什么感情？（3 分） （3）下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一 文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。（4 分） 杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于 1911 年 7 月 17 日，祖籍江苏无锡，1932 年毕业 于苏州东吴大学。1935-1938 年留学英法，回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。 1949 年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、 翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。 四、语言运用（10 分） 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（3 分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏 想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种 创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更 有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法， 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 2、请以“圆”为联想对象，进行褒贬不同的联想，并各写出一句话（话中要有“圆”字）。 （2 分） 褒 义 ： 。 贬 义 ： 。 3、下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。（3） 高一新生语文学习指导及入学检测 4、从下列三名句中任选一句加以赏析（出处、意思），80 字内。（2 分） （1）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （2）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （3）生命中不能承受之轻 五、写作（60 分）