人 高→(8班垂题班会学法措辱
高一（8）班主题班会----学法指导
同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗? 我来(8)班实习已将近一个月啦,我了解了名数同学的学习 状况。有不少同学都在抱怨作业太多,不能按时完成,有的 同学甚至还加“夜班”(开夜车),只有很少人能按时完成。 而完成作业的那几位当中也仅仅只能完成作业而己 那么问题究竞是出在哪儿呢?
同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗？ 我来（8）班实习已将近一个月啦，我了解了多数同学的学习 状况。有不少同学都在抱怨作业太多，不能按时完成，有的 同学甚至还加“夜班”（开夜车），只有很少人能按时完成。 而完成作业的那几位当中也仅仅只能完成作业而已！ 那么问题究竟是出在哪儿呢？
对于这个问题我是这样分析的:从客观方面说,你们学的科目很 多导致作业量很大;从主观方面说,那是由于你自己还没适应高 中的学习环境,学习没有章法,胡乱学,很多同学还拿初中老 套来学习高中知识,显然大家都知道这已经行不通,自己每天的 作业都完成不了!还觉得自己每天都学得很累!究竟症结处在那 里呢?—学习习惯和学习方法差 我们每一位同学都共有的并且都相同的东西是什么?—时间,对于每 个人都是相同的,每个人的一天都是24小时。我想请大家继续计算:你 天当中有多少时间是在学习?我想大家的24小时应该被划分为这样几部分 :上课;9节课(共360分钟,6小时)二、睡觉(约8小时);三、吃饭休 息上厕所及其他(大约5小时);四、自由学习(早自习、午自习、晚读时 间、晚自习)(共5个小时左右)。这样分析下来大家可以知道,在这些时 间当中有些时间是无法缩减的,就像睡眠时间,休息上厕所吃饭时间都是无 法缩减的。出去这些大家看看你真正的学习时间还有多少?其中哪一项所花 时间最多,很明显上课时间吧!一天当中你有六小时都是在上课,倘若这6 小时都碌碌无为的话,你这一天当中就只剩下5小时的学习时间了。而如果 我们没有听好课的话,你也知道,自己去自学的难度有多大,还要完成当天 的作业,就是难上加难!所以我们必须要像这每节课(40分钟)要效率
• 对于这个问题我是这样分析的：从客观方面说，你们学的科目很 多导致作业量很大；从主观方面说，那是由于你自己还没适应高 中的学习环境，学习没有章法，胡乱学，很多同学还拿初中老一 套来学习高中知识，显然大家都知道这已经行不通，自己每天的 作业都完成不了！还觉得自己每天都学得很累！究竟症结处在那 里呢？——学习习惯和学习方法差！ 我们每一位同学都共有的并且都相同的东西是什么？——时间，对于每 一个人都是相同的，每个人的一天都是24小时。我想请大家继续计算：你一 天当中有多少时间是在学习？我想大家的24小时应该被划分为这样几部分： 一：上课；9节课（共360分钟，6小时）二、睡觉（约8小时）；三、吃饭休 息上厕所及其他（大约5小时）；四、自由学习（早自习、午自习、晚读时 间、晚自习）（共5个小时左右）。这样分析下来大家可以知道，在这些时 间当中有些时间是无法缩减的，就像睡眠时间，休息上厕所吃饭时间都是无 法缩减的。出去这些大家看看你真正的学习时间还有多少？其中哪一项所花 时间最多，很明显上课时间吧！一天当中你有六小时都是在上课，倘若这6 小时都碌碌无为的话，你这一天当中就只剩下5小时的学习时间了。而如果 我们没有听好课的话，你也知道，自己去自学的难度有多大，还要完成当天 的作业，就是难上加难！所以我们必须要像这每节课（40分钟）要效率！
听课: 1有备而来:(知道自己这堂课要学什么内容,有些什么知识 点,和初中所学知识联系紧密还是与前面学过的知识联 系紧密)最多花你3分钟时间! 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题,这时你就是想走 神都难,当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度, 时没弄明白,那这时候你千万不要纠结于此,打个记 号!你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题,看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点!这样做的目的是防止你的注意力被分散,思维堵在 个死胡同里! 3.做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头!
一、听课： 1.有备而来：（知道自己这堂课要学什么内容，有些什么知识 点，和初中所学知识联系紧密还是与前面学过的知识联 系紧密）最多花你3分钟时间！ 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题，这时你就是想走 神都难，当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度， 一时没弄明白，那这时候你千万不要纠结于此，打个记 号！你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题，看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点！这样做的目的是防止你的注意力被分散，思维堵在 一个死胡同里！ 3.做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头！
4当老师讲完知识点时,肯定会将它加以实践做题。在老 师要讲例题时,你大可先拿出草稿纸尝试做,当然老师开始讲 解时一定要停下来好好听,因为老师之所以是老师是因为他懂 得整个题目的来龙去脉,哪些地方需要注意,哪些地方容易摔 跤,哪些地方需要多思考!还会教你如何处理类似的题目!当 老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题 目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗? 5课堂练习要积极参加!其实在进行课堂练习的时候就是对自 己听课效率的一种检测,如果你已经非常熟练的将老师让你做 到练习完成,说明你的课堂效率还不错,可以更进一步思考难 点的类似题目!如果你感到吃力,则是需要自己反思是不是 自己没有记住知识点,还是不懂得怎么运用知识点,或是其中 有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话,很可能
4.当老师讲完知识点时，肯定会将它加以实践——做题。在老 师要讲例题时，你大可先拿出草稿纸尝试做，当然老师开始讲 解时一定要停下来好好听，因为老师之所以是老师是因为他懂 得整个题目的来龙去脉，哪些地方需要注意，哪些地方容易摔 跤，哪些地方需要多思考！还会教你如何处理类似的题目！当 老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题 目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗？ 5.课堂练习要积极参加！其实在进行课堂练习的时候就是对自 己听课效率的一种检测，如果你已经非常熟练的将老师让你做 到练习完成，说明你的课堂效率还不错，可以更进一步思考难 一点的类似题目！如果你感到吃力，则是需要自己反思是不是 自己没有记住知识点，还是不懂得怎么运用知识点，或是其中 有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话，很可能
就是自己还没有理解它!需要下课以后多攻克一下!如果是不 懂怎么运用或是解题技巧的话不用担心,接下来老师在讲解课 堂练习的时候会讲透彻的,这需要你去点点滴滴的积累! 6课堂小结。对于课堂小结,有的老师总结给你,可能有的老 师不会总结给你!但无论哪种情况都是有考虑的。有的老师总 结给你是因为可能本节课知识点太散,怕你不知道应该掌握那 些,有的老师不给你总结是因为他认为他已经将重难点讲得很 清楚,加之你已经是高中生应该会听课,自己下来会自己总结! 但无论哪种情况你都应该自己总结补充笔记!知道这堂课讲了 哪些知识点,并知道哪些知识点是重点,难点,还要总结本堂 课你所学的新的思维方式、思想方法,做到心里有数! 上课时间你把握好了,不见得你真的完全掌握并记住了当天所 学的知识,所以我们必须面对一个问题—检测和巩固,这就 是我接下来要和大家谈的作业问题!
就是自己还没有理解它！需要下课以后多攻克一下！如果是不 懂怎么运用或是解题技巧的话不用担心，接下来老师在讲解课 堂练习的时候会讲透彻的，这需要你去点点滴滴的积累！ 6.课堂小结。对于课堂小结，有的老师总结给你，可能有的老 师不会总结给你！但无论哪种情况都是有考虑的。有的老师总 结给你是因为可能本节课知识点太散，怕你不知道应该掌握那 些，有的老师不给你总结是因为他认为他已经将重难点讲得很 清楚，加之你已经是高中生应该会听课，自己下来会自己总结！ 但无论哪种情况你都应该自己总结补充笔记！知道这堂课讲了 哪些知识点，并知道哪些知识点是重点，难点，还要总结本堂 课你所学的新的思维方式、思想方法，做到心里有数！ 上课时间你把握好了，不见得你真的完全掌握并记住了当天所 学的知识，所以我们必须面对一个问题——检测和巩固，这就 是我接下来要和大家谈的作业问题！
二、作业 作业其实很简单。根据我对大家的了解,很多同学都不将 它当回事,认为是一种负担,甚至认为没必要,那就大错特错 啦!这是大家的一种态度问题!因为大家并不明白作业的作用 我们每天要学习很多门科目,自然就学习了很多知识点,如果 不做作业那就很难将自己当天所学的知识点巩固住,因为我所 说的光说不练,很快就会将你所学的知识忘得一干二净的,另 外作业还是检査自己对当天所学知识的掌握情况!所以我们得 做作业,并且是独立完成,不能抄袭! 当然,在做作业之前你可先复习一下所学知识和所学的解 题技巧!这样磨刀不误砍柴工,你做作业的效率自然提高啦, 时间就缩短啦!节约出的时间又可用于其他学科。如果还有时 间,你还可以多看看参考书,拓宽视野,拓展思维!
二、作业 作业其实很简单。根据我对大家的了解，很多同学都不将 它当回事，认为是一种负担，甚至认为没必要，那就大错特错 啦！这是大家的一种态度问题！因为大家并不明白作业的作用！ 我们每天要学习很多门科目，自然就学习了很多知识点，如果 不做作业那就很难将自己当天所学的知识点巩固住，因为我所 说的光说不练，很快就会将你所学的知识忘得一干二净的，另 外作业还是检查自己对当天所学知识的掌握情况！所以我们得 做作业，并且是独立完成，不能抄袭！ 当然，在做作业之前你可先复习一下所学知识和所学的解 题技巧！这样磨刀不误砍柴工，你做作业的效率自然提高啦， 时间就缩短啦！节约出的时间又可用于其他学科。如果还有时 间，你还可以多看看参考书，拓宽视野，拓展思维！
三、总结 完成作业之后还有一个重要的环节—总结,你需要将今天 所学的各个学科知识进行系统的总结,各科学科的思想方法, 其中的解题技巧,或是思维方式都需要记录下来,否则到了 第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师!当然这肯定 是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时 完成作业,那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上 的每一节课想想老师讲了些什么知识点,什么思维方式或是 思想方法!就像放电影似的在脑海里快速过一遍,这样还避 免你想说话违反校纪校规,两全其美的事情啊 学习方法
三、总结 完成作业之后还有一个重要的环节——总结，你需要将今天 所学的各个学科知识进行系统的总结，各科学科的思想方法， 其中的解题技巧，或是思维方式都需要记录下来，否则到了 第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师！当然这肯定 是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时 完成作业，那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上 的每一节课想想老师讲了些什么知识点，什么思维方式或是 思想方法！就像放电影似的在脑海里快速过一遍，这样还避 免你想说话违反校纪校规，两全其美的事情啊！ 学习方法
对于学习习惯方面我就讲这么多下面是各个学科的各自特点 和它的学习方法(仅供参考,因为每一个人实用的学习方法可能 不一样,当然大家要下去自行摸索,在摸索的过程中当然要遵照 各个学科的特点,这样才能让自己的学习方法更行之有效! 英语: 1.首先要适应教师的授课风格 要学好英语,每个学生得努力适应教师的授课风格,包括上课的模式、 语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等 努力调整自己,看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课 堂教学按照教学大纲和考纲,把握高考的测试脉博,提供正规而又系统 的语言训练及指导,运用成套的教学方法,有步骤、有系统地传授外语 知识,帮助学生逐步掌握外语,这是自然语言学习和自学所不能提供的。 2扩大英语的课外阅读面 善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长,可以迅 速读完,使自己经常有成功感,保持阅读的兴趣。精泛结合,动脑思索, 猜测词义,必要时使用字典,摘记警句和重要词语。高中学生以读英语 杂志,英语报纸或简易读物为主
对于学习习惯方面我就讲这么多下面是各个学科的各自特点 和它的学习方法（仅供参考，因为每一个人实用的学习方法可能 不一样，当然大家要下去自行摸索，在摸索的过程中当然要遵照 各个学科的特点，这样才能让自己的学习方法更行之有效！ 英语： 1．首先要适应教师的授课风格。 要学好英语，每个学生得努力适应教师的授课风格，包括上课的模式、 语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。 努力调整自己，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课 堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉博，提供正规而又系统 的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语 知识，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。 2.扩大英语的课外阅读面 善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅 速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索， 猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语 杂志，英语报纸或简易读物为主
3.多开口读,朗诵英语文章,熟记单词 4可以听听英语广播或是从网上下载一些新闻,尝试着听听, 还可以培养对英语的学习兴趣! 语文: 1.平时多注意字词句段的积累。 2多留意身边的事物和趣事,就是注意感受生活,写写周记。 3对基础知识要背诵,要求背诵的是忧美的段落不仅仅会背更要能 默写!
3.多开口读，朗诵英语文章，熟记单词 4.可以听听英语广播或是从网上下载一些新闻，尝试着听听， 还可以培养 对英语的学习兴趣！ 语文: 1.平时多注意字词句段的积累。 2.多留意身边的事物和趣事，就是注意感受生活，写写周记。 3.对基础知识要背诵，要求背诵的文章或是优美的段落不仅仅会背更要能 默写！