高一作文学案 2.有多句议论材料观点相同的材料如何审题 材料:①书是人类进步的阶梯。高尔基 材料作文怎样才能不跑题 渎读一本好书,就是和许多高尚的人谈话--德 威海大华际校Ga。 yi Yuwen xuan试试就能行争争就能惠 ③书是全世界的营养品。-莎士比亚 姓名 当下,高考作文命题材料作文之风正盛。据统计,在2011年-2015五年间的全国和各省市要求:1选准角度,自定立意;2自拟题目;3除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4不要脱 85次作文命题中,材料作文就占74次,话题作文4次,命题半命题作文7次。尤其是近两年的全 国和各省市作文命题中除了仅有的一次命题作文外,材料作文已是一统天下。这五年间的全离材料内容及含意的范围 国I卷II卷的作文命题,更无一例外地全是材料作文 这三条材料的共同 书的好处和重要意义,勉励人们多读书。你奔着 只有一句议论的材料如何审题 这个目标去写绝对不跑 抽取一句话当作你文章的题目或者中心来写,也 材料:穆罕默德有句名言—“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花.当你的心3,有多句议论,观点又不同的材料如何审题 底泛起一片水仙花的葱绿与鵝黄时,你会有一种特别偷快、特别舒畅的感觉吗? 材料: 广西桂北一所中学为了激励学生高考,教室里挂出了霸气的标语:①“宁吃百日苦,不 要求:1选准角度,自定立意;2自拟题目;3除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4不要 留终生憾”②“提高一分,干掉干人”③“不比智力比努力,不比起点比进步”④“脚踏实地, 脱离材料内容及含意的范 审题: 戒骄戒躁”。看到这些标语之后,你有何感受? 4默销的是,有个面,个把用无水因内面是休的要求:1选准角度,自定立意:2自拟题目;3除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明:4不要脱 是用来看的,让人精神愉悦、心情舒畅。 水仙花”指的是“心灵和精神追求”,要从呼唤精神文明,呼唤人文精神的回归,呼唤离材料内及含意的范围 人性的光辉的角度进行写作 拥有面包,就是有一定的物质生活:拥有水仙,就是有一定的精神生活。在拥有两块面包 在这四条标语中,①③④积极健康,昂扬向上,应该肯定的:第②条,“干掉千人”,却 的前提下,用一块去换一朵水仙花,有两层意思:1.为什么“用一块而不是两块去换”?用是狭隘不健康的,理应否定。所以,审题时要从全局出 也要有否定。只是肯定 块去换而不是用两块去换,就是说物质生活是精神生活的基础:2.吃一块面包,用另一块或是否定,都是片面的,都不是最佳的写作角度。如果 析材料,不从全局出发,只是 去换一朵水仙花,就是说人在拥有了一定的物质生活后,还要有高质量的精神生活。即在满足从材料当中任意抽取一句话做观点来作文,这是不负责 很可能作文会跑题 了一定的物质生活之后,一定要有精神生活
1 高一作文学案 材料作文怎样才能不跑题 威海大光华国际学校 Gaoyi Yuwen xuean 试试就能行 争争就能赢 班级： 姓名： 当下,高考作文命题材料作文之风正盛。据统计，在 2011 年-2015 五年间的全国和各省市 85 次作文命题中,材料作文就占 74 次,话题作文 4 次,命题半命题作文 7 次。尤其是近两年的全 国和各省市作文命题中,除了仅有的一次命题作文外，材料作文已是一统天下。这五年间的全 国 I 卷 II 卷的作文命题，更无一例外地全是材料作文。 1．只有一句议论的材料如何审题 材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。当你的心 底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗? 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要 脱离材料内容及含意的范围。 审题： 穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮 食，水仙是精神的粮食。”这是一个比喻。“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙” 是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。 “水仙花”指的是“心灵和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤 人性的光辉的角度进行写作。 拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。在拥有两块面包 的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用 一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块 去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。即在满足 了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。 2．有多句议论材料,观点相同的材料如何审题 材料：①书是人类进步的阶梯。------高尔基 ②读一本好书，就是和许多高尚的人谈话------歌德 ③书是全世界的营养品。-----莎士比亚 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱 离材料内容及含意的范围。 审题： 这三条材料的共同之处，在于都强调读书的好处和重要意义，勉励人们多读书。 你奔着 这个目标去写绝对不跑题。你从三句话中任意抽取一句话当作你文章的题目或者中心来写，也 绝对不会跑题。应该说这种观点一致的材料作文的审题是最容易的。 3．有多句议论，观点又不同的材料如何审题 材料： 广西桂北一所中学 为了激励学生高考，教室里挂出了霸气的标语： ①“宁吃百日苦，不 留终生憾”②“提高一分，干掉千人”③“不比智力比努力，不比起点比进步”④“脚踏实地， 戒骄戒躁”。看到这些标语之后，你有何感受? 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱 离材料内容及含意的范围。 审题： 在这四条标语中，①③④积极健康，昂扬向上，应该肯定的；第②条，“干掉千人”，却 是狭隘不健康的，理应否定。所以，审题时要从全局出发，有肯定，也要有否定。只是肯定， 或是否定，都是片面的，都不是最佳的写作角度。如果不认真分析材料，不从全局出发，只是 从材料当中任意抽取一句话做观点来作文，这是不负责任的表现，很可能作文会跑题
4.有叙述有议论的材料如何审题 所速涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好, 到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现:老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健 敏捷的翅勝:蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。老鹰到达塔顶毫无悬念 而蜗牛到达塔顶才令人感叹!所以立意的亮点也就在这里。我们提倡从蜗牛的角度作文 水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小 1、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 忍不住说:“水到底是什么东西? 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心:如果你拥有出 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,参考标题 众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛) 却能够引发我们深入思考 1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛 、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 要求:1选准角度,自定立意;2自拟题目;3除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4不要脱 3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 离材料内容及含意的范围 5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、超群的实力是成功的保证(若眼于老鹰) 本则作文材料是一则寓言,采用拟人手法,赋予了鱼以思想和情感,让鱼人格化,需要在 把握寓言寓意的基础上立意 6.复杂的叙事材料如何审题 首先,要弄清童话形象所对应的人类形象 材料:“阅读下面的寓言,根据要求写一篇不少于800字的文章 老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者:(两条)小鱼—缺乏认知能力(活跃在水 中,却不知水是何东西,更不要说与水有关的其他内容)的年轻人 农夫有一片菜园,长势煞是喜人,但每到夏天,经常有麻雀乌鸦等一些害鸟前来偷吃,导 其次,需要弄清童话的象征意蕴 我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情,小鱼却茫然不知,懵懂而稚拙。材料中致产量大减。农夫忙于其他生计又无暇顾及,因此他常常为此发愁。农夫有一头踏实能干的驴 的东西,恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水,忽视了对水的认子,它自告奋勇愿忘前去看管染园 知。“有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事 寓言是对现实生活的集中反映,所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意 于是,农夫打算让驴子看守菜园,驱赶害鸟。他的妻子却不赞同,但农夫没有理会,仍然 简而言之,叙述之后的议论文字,概括了叙事中蕴含的道理,这个道理就是我们要从材料 中提取的观点。审题时抓住这个观点写文章就不会跑题了 决定让驴子看管菜园。 驴子来到菜园后忠于职守,既不偷吃,又不偷懒。只要有鸟飞过来吃菜,它就奔过去把鸟 5.单一叙述性材料如何审题 赶跑。秋天到了,农夫的菜园收获却很少。原来,驴子在赶鸟的时候,横冲直撞,把菜都践踏 材料:有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话死了。农夫很生气,对驴子又骂又打。农夫的妻子说:“驴子虽然有过失,然而你为什么要叫
2 4．有叙述有议论的材料如何审题 材料： 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好， 孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小 鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情， 却能够引发我们深入思考…… 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱 离材料内容及含意的范围。 审题： 本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在 把握寓言寓意的基础上立意。 首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。 老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者；(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水 中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人 其次，需要弄清童话的象征意蕴。 我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中 的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上：“有些最常见而又不可或缺 的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认 知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。 寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。 简而言之，叙述之后的议论文字，概括了叙事中蕴含的道理，这个道理就是我们要从材料 中提取的观点。审题时抓住这个观点写文章就不会跑题了。 5.单一叙述性材料如何审题 材料：有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话 所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字 审题： “到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、 敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。老鹰到达塔顶毫无悬念， 而蜗牛到达塔顶才令人感叹！所以立意的亮点也就在这里。我们提倡从蜗牛的角度作文。 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛） 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出 众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛） 参考标题： 1、 创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛） 2、 凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛） 3、 是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛） 4、 用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛） 5、 成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛） 6、 执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛） 7、 超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰） 6.复杂的叙事材料如何审题 材料： “阅读下面的寓言,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 农夫有一片菜园，长势煞是喜人，但每到夏天，经常有麻雀乌鸦等一些害鸟前来偷吃，导 致产量大减。农夫忙于其他生计又无暇顾及，因此他常常为此发愁。农夫有一头踏实能干的驴 子，它自告奋勇愿意前去看管菜园。 于是，农夫打算让驴子看守菜园，驱赶害鸟。他的妻子却不赞同，但农夫没有理会，仍然 决定让驴子看管菜园。 驴子来到菜园后忠于职守，既不偷吃，又不偷懒。只要有鸟飞过来吃菜，它就奔过去把鸟 赶跑。秋天到了，农夫的菜园收获却很少。原来，驴子在赶鸟的时候，横冲直撞，把菜都践踏 死了。农夫很生气，对驴子又骂又打。农夫的妻子说：“驴子虽然有过失，然而你为什么要叫
它来看守菜园呢?要知道它本来就不胜任这项工作啊r 农夫的妻子在整个事件中有两次表现,一次是事前曾对丈夫的决定表示反对,一次是在事 后对丈夫的批评。应该说这两次他的看法都是正确的,所以我们可以正面得出 审题: 立意四:应该勇于表达自己的意见,发出自己的声音 在全面理解材料的基础上,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文立意五:应勇于和不合理现象做斗争 体,确定标题:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭” 农夫的妻子虽能于事前提出合理意见,但不能坚持说服丈夫,且事中没采取任何主动措施 教师在学生动笔作文前进行写作指导,对作文审题进行了如下的点拨 及时纠正丈夫的错误做法,在明知驴子不能胜任的情况下,在长达一个夏天的时间,任由事态 1、这是一则寓言型新材料作文,这类作文审题重在对寓言寓意的准确把握 发展,直到严重后果出现,才用一切皆在意料之中的智者口吻对丈夫捉出批评意见,难道她三 2、这道试题提供了一则“驴子看菜园”的故事,要求考生必须“全面理解材料”,立足材等到酿成不可挽回的后果时,才能证明自己看法的正确吗?所以,我们又可以反面得出 料,整合含意,但允许考生“选择一个侧面、一个角度构思作文”并可“自主立意,确定文体,立盒六:要有坚持到底,持之以恒的精神 确定标题”。那么,这个故事包括那些侧面(或者说那些角度)呢?一般来说,寓言中有几个立意七:看法很重要,行动更重要 角色,就有几个侧面。农夫显然是主要角色,他的妻子也贯穿情节的始终,而闯祸的驴子,也 要负上几份责任。所以可以选择这三个角色中的任何一个,然后采取以果溯因法,提炼出作文最后, 驴子在主人碰到难题时,能主动分忧,勇挑重担,还有很大的积极意义的,这种态度还是 首先来看农夫 要加以肯定。所以可以从正面得出 立盒八:要有迎难而上,勇挑重担的精神 农夫在驴子的主动要求下,没有经过认真的调查和研究,贸然决定要驴子看管菜园,他全但常言说:“知人者智,自知者明。”驴子最大的错误,就是没有自知之明,它虽然有勤劳 然不去考虑驴子的体大身重,在种满娇嫩菜苗的地里,怎样腾挪辗转,以至酿成严重后果,这踏实,忠于职守的优点,但并不是适合任何岗位,而驴子却自我膨胀,最终所用非所长, 是何等的鲁莽武断 办了坏事。由此,我们可以反面得出 确实,驴子有勤劳踏实的优点,但却不适合看菜园的岗位,农夫仅凭对方的一腔热情和平立盒九:人贵有自知之明 时的良好印象就拍脑袋决定,这和诸葛亮安排马谡守街亭的历史教训何其相似。因此,我们可立意十:找准自己的人生定位。 以提炼出 经过审题指导,学生明确了材料作文审题立意的要诀,就是“有几个陈述对象(或人物) 立一:领导要知人善任,对人才应该合理使用,只有安排在合适的岗位上,人才才能发挥最就有几个立意的角度”。从众多的立意角度中选择一个适合自己的观点作“命题”或者“话题”, 再选择适合自己的文体去写作就可以了。 作为一家之主,农夫在家庭中的地位自然是位高权重,这就好比单位领导,有关单位的重 大事宜当然要他们主动决定,但既然牵扯到单位发展的重大利益,是否也应该虚心听取一下成 高考材料作文审题回放 员们的意见?独裁必然导致腐败,专制也必然导致重大失误,民主决策的最大好处也就在于避 2013年山东高考作文题目,其审题立意就显得非常得清晰明了了 免一些不必要的过错。但农妇对妻子的正确意见置若罔闻,一意孤行,从而酿成后果。由此, 东高考作文题是这样的: 我们又 立意二:在做决定时应该虚心听取别人的意见,尤其是部门领导更应该加强民主管理,避免刚阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 自用,才能使组织正常健康的发展 农夫任用驴子本来就有争议,结果任用期间,整个夏天都过去了,他对驴子的工作情况竟 近年来,素有“语林啄木鸟“之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错 然没有进行任何考察,使本来可以避免的损失最终还是发生了,联系到最近发生的矿难事件 鹿奶粉事件,深圳歌舞厅火灾事件等等,显然,“农夫们”的不作为,官僚主义,应该承担发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中 主要责任,由此我们可以得出: 立三:作为领导干部,应该负起领导责任,勤于政事,严格管理,加强监督,防微杜渐 国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自 其次,再看农夫的妻 己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法
3 它来看守菜园呢？要知道它本来就不胜任这项工作啊！” 审题： 在全面理解材料的基础上，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭” 教师在学生动笔作文前进行写作指导，对作文审题进行了如下的点拨： 1、这是一则寓言型新材料作文，这类作文审题重在对寓言寓意的准确把握。 2、这道试题提供了一则“驴子看菜园”的故事，要求考生必须“全面理解材料”，立足材 料,整合含意，但允许考生“选择一个侧面、一个角度构思作文”，并可“自主立意，确定文体， 确定标题”。那么，这个故事包括那些侧面（或者说那些角度）呢？一般来说，寓言中有几个 角色，就有几个侧面。农夫显然是主要角色，他的妻子也贯穿情节的始终，而闯祸的驴子，也 要负上几份责任。所以可以选择这三个角色中的任何一个，然后采取以果溯因法，提炼出作文 要表达的观点。 首先来看农夫 农夫在驴子的主动要求下，没有经过认真的调查和研究，贸然决定要驴子看管菜园，他全 然不去考虑驴子的体大身重，在种满娇嫩菜苗的地里，怎样腾挪辗转，以至酿成严重后果，这 是何等的鲁莽武断和用人不当。 确实，驴子有勤劳踏实的优点，但却不适合看菜园的岗位，农夫仅凭对方的一腔热情和平 时的良好印象就拍脑袋决定，这和诸葛亮安排马谡守街亭的历史教训何其相似。因此，我们可 以提炼出： 立意一：领导要知人善任，对人才应该合理使用，只有安排在合适的岗位上，人才才能发挥最 大的作用。 作为一家之主，农夫在家庭中的地位自然是位高权重，这就好比单位领导，有关单位的重 大事宜当然要他们主动决定，但既然牵扯到单位发展的重大利益，是否也应该虚心听取一下成 员们的意见？独裁必然导致腐败，专制也必然导致重大失误，民主决策的最大好处也就在于避 免一些不必要的过错。但农妇对妻子的正确意见置若罔闻，一意孤行，从而酿成后果。由此， 我们又可提炼出： 立意二：在做决定时应该虚心听取别人的意见，尤其是部门领导更应该加强民主管理，避免刚 愎自用，才能使组织正常健康的发展。 农夫任用驴子本来就有争议，结果任用期间，整个夏天都过去了，他对驴子的工作情况竟 然没有进行任何考察，使本来可以避免的损失最终还是发生了，联系到最近发生的矿难事件， 三鹿奶粉事件，深圳歌舞厅火灾事件等等，显然，“农夫们”的不作为，官僚主义，应该承担 主要责任，由此我们可以得出： 立意三：作为领导干部，应该负起领导责任，勤于政事，严格管理，加强监督，防微杜渐。 其次，再看农夫的妻子 农夫的妻子在整个事件中有两次表现，一次是事前曾对丈夫的决定表示反对，一次是在事 后对丈夫的批评。应该说这两次他的看法都是正确的，所以我们可以正面得出： 立意四：应该勇于表达自己的意见，发出自己的声音。 立意五：应勇于和不合理现象做斗争。 农夫的妻子虽能于事前提出合理意见，但不能坚持说服丈夫，且事中没采取任何主动措施 及时纠正丈夫的错误做法，在明知驴子不能胜任的情况下，在长达一个夏天的时间，任由事态 发展，直到严重后果出现，才用一切皆在意料之中的智者口吻对丈夫提出批评意见，难道她非 等到酿成不可挽回的后果时，才能证明自己看法的正确吗？所以，我们又可以反面得出： 立意六：要有坚持到底，持之以恒的精神。 立意七：看法很重要，行动更重要。 最后，来看看驴子 驴子在主人碰到难题时，能主动分忧，勇挑重担，还有很大的积极意义的，这种态度还是 要加以肯定。所以可以从正面得出： 立意八：要有迎难而上，勇挑重担的精神。 但常言说：“知人者智，自知者明。”驴子最大的错误，就是没有自知之明，它虽然有勤劳 踏实，忠于职守的优点，但并不是适合任何岗位，而驴子却自我膨胀，最终所用非所长，好心 办了坏事。由此，我们可以反面得出： 立意九：人贵有自知之明。 立意十：找准自己的人生定位。 经过审题指导，学生明确了材料作文审题立意的要诀，就是“有几个陈述对象（或人物） 就有几个立意的角度”。从众多的立意角度中选择一个适合自己的观点作“命题”或者“话题”， 再选择适合自己的文体去写作就可以了。 高考材料作文审题回放 由此回观 2013 年山东高考作文题目，其审题立意就显得非常得清晰明了了。 2013 年山东高考作文题是这样的： “阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章： 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错， 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中 国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自 己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法
要求:1选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4. 题进行了一番投票评选。结果48.71%的网友认为山东作文”给莫言挑错别字”是“最腹黑”作 文题目。腹黑一词来源于日本MCG界,通常用来指表面和善温和,内心却想着奸恶事情或有心 的人。由此看来,山东作文的命题颇有些难度。但是近年来,在作文审题训练的实践中,已 经不再讲求最佳立意了,只要选择一个方面、角度抒写见解就可以。这样就降低了审题门槛 根据“有几个角色,就有几个侧面”“有几个陈述对象(或人物)就有几个立意的角度”的材使于每一个考生都能各有独见,捉笔成文。材料作文只要过了审题这一关,下面的问题也就“柳 料审题要求,我们可以这样分析材料 暗花明又一村”了。因此说来,考前写作审题训练的意义是重大的 、题干要求我们写材料作文,不少于800字 2015年山东高考作文题是这样的 2、分析概括材料 从"近年来,素有语林啄木鸟’之称的《咬文嚼字)开设专栏,为当代著名作家的作品圳错,飞下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错”中我们可以概括出“A挑B的错”,从“对此, 乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。“意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠维在一 这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼起,是很难分辨 字”;莫言在被“咬之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的 有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断 好办法”中我们可以概括出“B接受A批评”(B铁凝、B2莫言可以概括为B角度)。因此,了。 我们可以从“A角度”“B角度”“AB之间的关系的角度”由具象到抽象地审题立意。 3、可以从这样的角度审题立意,提炼观点 父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大, (1)从A角度: ①为维护祖国语言文化的纯洁而敢于批评 摘下瓜和豆来吃就好了。 ②不惧权威,求实求真 ③面对错误敢于站出来纠正 根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) ④做时代的勇者 要求:①选准角度,自定立意:②自拟题目③除诗歌外,文体不限:④文体特征鲜明 ⑤从苏格拉底到鲁迅 作文立意参考 (2)从B角度 (1)一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了 ①正确使用语言文字,是文化修养的铭牌 ②求实平和、从善如流 考生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立盒。比如从父亲的角 ③莫言,我学习的榜样 度,可 生活经酸,也可以否定父亲的实用主义 ④要知错必改:闻过则喜:感谢批评 (4)从儿子的角度看,可以肯定儿子的探深完精神,也可以魏议儿子向生活学习等等 ⑤我为维护民族语言的纯洁而努力 5)总之,这则材料作文可写的角度非常宽泛,考生可以還过开放式思维进行个性化写作 (3)从AB之间的关系的角度 ①你的批评是对我最好的帮助 审题训练 ②面对批评应该有怎样的态度 材 ③感谢你,啄木鸟 2013年山东高考作文题发布的第二天,搜狐教育“最作文”调查中,网友们对各省作文 有一块大理石,曾被多位雕刻家批评得一无是处。有些人认为这块大理石采凿得不好
4 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4. 不要脱离材料内容及含意的范围。” 根据“有几个角色，就有几个侧面”“有几个陈述对象（或人物）就有几个立意的角度”的材 料审题要求，我们可以这样分析材料： 1、题干要求我们写材料作文，不少于 800 字。 2、分析概括材料： 从“近年来，素有‘语林啄木鸟’之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错， 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错”中我们可以概括出“A 挑 B 的错 ”，从“对此， 这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品‘咬文嚼 字’；莫言在被‘咬’之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的 好办法” 中我们可以概括出“B 接受 A 批评”（B1 铁凝、B2 莫言可以概括为 B 角度）。因此， 我们可以从“A 角度”“B 角度”“AB 之间的关系的角度”由具象到抽象地审题立意。 3、可以从这样的角度审题立意，提炼观点 （1）从 A 角度： ①为维护祖国语言文化的纯洁而敢于批评 ②不惧权威，求实求真 ③面对错误敢于站出来纠正 ④做时代的勇者 ⑤从苏格拉底到鲁迅 （2）从 B 角度： ①正确使用语言文字，是文化修养的铭牌 ②求实平和、从善如流 ③莫言，我学习的榜样 ④要知错必改；闻过则喜；感谢批评 ⑤我为维护民族语言的纯洁而努力 （3）从 AB 之间的关系的角度： ①你的批评是对我最好的帮助 ②面对批评应该有怎样的态度 ③感谢你，啄木鸟 2013 年山东高考作文题发布的第二天，搜狐教育“最作文”调查中，网友们对各省作文 题进行了一番投票评选。结果 48.71%的网友认为山东作文”给莫言挑错别字”是“最腹黑”作 文题目。腹黑一词来源于日本 ACG 界，通常用来指表面和善温和，内心却想着奸恶事情或有心 计的人。由此看来，山东作文的命题颇有些难度。但是近年来，在作文审题训练的实践中，已 经不再讲求最佳立意了，只要选择一个方面、角度抒写见解就可以。这样就降低了审题门槛， 便于每一个考生都能各有独见，捉笔成文。材料作文只要过了审题这一关，下面的问题也就“柳 暗花明又一村”了。因此说来，考前写作审题训练的意义是重大的。 2015 年山东高考作文题是这样的： “阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章： 材料： 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一 起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断 了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大， 摘下瓜和豆来吃就好了。” 根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 作文立意参考： （1）一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了； （2）顺应自然，因果是必然的，我们只要努力照顾即可。 （3）单纯看这则材料，考生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角 度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义； （4）从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。 （5）总之，这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。 审题训练 材料: 有一块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处。有些人认为这块大理石采凿得不好
有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不岀好的艺术品。总之,他被批评为一块不受人筼识的起初,刘备被诸亮置之门外,第二次亦如此。终于在第三次时刘备淸楚了诸鹖亮为什么刘 普通石头。但是,当意大利著名的雕刻家米开朗琪罗以独特的眼光,和这块人人认为无用的石备最后成功请出了诸葛亮呢?这是因为刘备具有赏识人才的慧眼啊!要不是刘备懂得欣赏诸葛 头相遇后,它就成为了举世瞩目的“大卫像”了 亮这个谋士,他早在第一次受拒时转头就走了。而且他的蜀国大业还无法实现呢!况且真是这 读了这段材料你有什么样的感悟?请联系现实,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。样,那损失的不止是功绩,更是损失了诸葛亮这个人才,谁也不愿看到满腹经纶的人郁郁寡死 审题分析 在深山。正是刘备懂得欣赏,他的蜀国大业在诸葛亮的谋计下才如鱼得水啊!所以,欣赏很重 这块大理石近乎传奇的经历让我们深思:价值因人而异,周围一些不起眼的人、事、物, 或许都隐藏着不为人知的美,我们要有独特的眼光,学会欣赏,学会发现美和创造美。欣赏 它可以使你学会欣赏干里马,进而成就自己的功绩 可以使一块石头脱胎换骨,更何况是人呢?一块曾经被评价为普通石头的大理石,经过著名雕 刻家的加工,竟然成为了旷世杰作,焕发出如此夺目的光彩。任何事物,只要善于被开发,被 世间事物五彩缤纷,美丽与丑陋给你带来两种不同的视觉,关键看你怎么看待。美丽与丑 发现,就或许成为“杰作” 这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心陋就像一块铜板的两面,只有不僵得欣赏的人才会极端的把他们对立起来梵高懂得欣赏在别 的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把人看来平淡无奇的向日葵,才能将其刻画得如火一般妖艳夺目,欧阳修懂得欣赏林壑之美、宴 作文的“基本中心(意)”提供给考生了,审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内 容特点,可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先 认真阅读材料,抓住关键词句,或分析其中的人物活动和情节发展,从中提炼出一个中心来 酣之欢、山水之乐,所以才得“醉翁”之美称艺术家们懂得欣赏那微微一下的蒙娜丽莎,才 并以其作为文章的主旨,如此一定会使所写文章既切题又有深度 认真阅读材料可知本题的审题立意,这块大理石近乎传奇的经历让我们深思:价值因人而使其成为无价之宝,为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱.所以,欣赏很重要,它可以使 欣赏,学会发现美和创造美欣赏,可以使一块石头脱胎换骨,更何况是人呢?一块曾经被评你学会欣芬芳世界,修炼自己,陶台心灵 价为普通石头的大理石,经过著名雕刻家的加工,竟然成为了旷世杰作,焕发出如此夺目的光 彩。任何事物,只要善于被开发,被发现,就或许成为“杰作 若是学会了欣赏,便不会有“冯唐易老,李广难封”的感叹;若是学会了欣赏,便不会 学会欣赏 有屈原含泪头汩罗江的悲剧;若是学会了欣赏,便不会有“长使英雄泪满襟”的悲鸣。所以, 主活中其实井不缺少千里马,缺少的,是欣赏干里马的伯乐;生活中其实井不缺少伯乐,学会欣赏很重要。因为学会了欣赏,所以落花皆有意;因为学会了欣赏,所以万水干山总是情 少的,是拥有欣赏的心灵;生活中其实井不缺少美丽,缺少的,是欣赏美丽的眼睛。所以,因为学会了欣赏,所以天生他才必有用 究其根因,是要学会欣赏,懂得欣赏!因为学会了欣赏,它可以使你学会欣赏干里马,借他人 之力成绩自己的功缋;它可以使你学会欣赏芬芳世界,修炼自己,陶冶情操,净化心灵。 回望三国,在风起云涌,战火连年的历史里,刘备为成就蜀国大业,于茅庐三请诸葛亮
5 有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品。总之，他被批评为一块不受人赏识的 普通石头。但是，当意大利著名的雕刻家米开朗琪罗以独特的眼光，和这块人人认为无用的石 头相遇后，它就成为了举世瞩目的“大卫像”了。 读了这段材料你有什么样的感悟？请联系现实，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。 审题分析： 这块大理石近乎传奇的经历让我们深思：价值因人而异，周围一些不起眼的人、事、物， 或许都隐藏着不为人知的美，我们要有独特的眼光，学会欣赏，学会发现美和创造美。欣赏， 可以使一块石头脱胎换骨，更何况是人呢？一块曾经被评价为普通石头的大理石，经过著名雕 刻家的加工，竟然成为了旷世杰作，焕发出如此夺目的光彩。任何事物，只要善于被开发，被 发现，就或许成为“杰作”。 这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心 的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把 作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内 容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先 认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来， 并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。 认真阅读材料可知本题的审题立意，这块大理石近乎传奇的经历让我们深思：价值因人而 异，周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不为人知的美，我们要有独特的眼光，学会 欣赏，学会发现美和创造美。欣赏，可以使一块石头脱胎换骨，更何况是人呢？一块曾经被评 价为普通石头的大理石，经过著名雕刻家的加工，竟然成为了旷世杰作，焕发出如此夺目的光 彩。任何事物，只要善于被开发，被发现，就或许成为“杰作”。 例文： 学会欣赏 生活中其实并不缺少千里马，缺少的，是欣赏千里马的伯乐；生活中其实并不缺少伯乐， 缺少的，是拥有欣赏的心灵；生活中其实并不缺少美丽，缺少的，是欣赏美丽的眼睛。所以， 究其根因，是要学会欣赏，懂得欣赏！因为学会了欣赏，它可以使你学会欣赏千里马，借他人 之力成绩自己的功绩；它可以使你学会欣赏芬芳世界，修炼自己，陶冶情操，净化心灵。 回望三国，在风起云涌，战火连年的历史里，刘备为成就蜀国大业，于茅庐三请诸葛亮。 起初，刘备被诸葛亮置之门外，第二次亦如此。终于在第三次时刘备清楚了诸葛亮。为什么刘 备最后成功请出了诸葛亮呢？这是因为刘备具有赏识人才的慧眼啊！要不是刘备懂得欣赏诸葛 亮这个谋士，他早在第一次受拒时转头就走了。而且他的蜀国大业还无法实现呢！况且真是这 样，那损失的不止是功绩，更是损失了诸葛亮这个人才，谁也不愿看到满腹经纶的人郁郁寡死 在深山。正是刘备懂得欣赏，他的蜀国大业在诸葛亮的谋计下才如鱼得水啊！所以，欣赏很重 要，它可以使你学会欣赏千里马，进而成就自己的功绩。 世间事物五彩缤纷，美丽与丑陋给你带来两种不同的视觉，关键看你怎么看待。美丽与丑 陋就像一块铜板的两面，只有不懂得欣赏的人才会极端的把他们对立起来。梵高懂得欣赏在别 人看来平淡无奇的向日葵，才能将其刻画得如火一般妖艳夺目，欧阳修懂得欣赏林壑之美、宴 酣之欢、山水之乐，所以才得“醉翁”之美称。艺术家们懂得欣赏那微微一下的蒙娜丽莎，才 使其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。所以，欣赏很重要，它可以使 你学会欣赏芬芳世界，修炼自己，陶冶心灵。 若是学会了欣赏，便不会有“冯唐易老，李广难封”的感叹；若是学会了欣赏，便不会 有屈原含泪头汨罗江的悲剧；若是学会了欣赏，便不会有“长使英雄泪满襟”的悲鸣。所以， 学会欣赏很重要。因为学会了欣赏，所以落花皆有意；因为学会了欣赏，所以万水千山总是情； 因为学会了欣赏，所以天生他才必有用。 (785 字)
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