高2014级14年秋期入学考试 语文答案 (30分,每小题3分) 1.BA.酝酿( niang)C.炽热(chi)D.弦(xidn)外之音 2.DA.震撼绿草如茵B.寥廓C.安详无所适从 B4.A5.D6.A7.A 8.C.A.“为了防止这类交通事故再次发生”B.“中国大陆的许多游客”D.“同学们尤其喜欢” 9.C.A.“双室古墓是武将”搭配不当。B.“江苏、安徽、浙江和山东的大部分地区”表意不明 D.“目的是为了”句式杂糅 10.B(③承接①,引出④⑤,②是结论句)(3分) 二、(9分) 5.C这项是电子商务发展的表现,而且“将逐年升高”表明这是作者的推断。 6.AB.以偏概全,企业清仓只是便宜的一个原因。C.是与西方国家相比较而言:D.原文说一些消费者 在网上购物有安全方面的顾虑。 7.C说法绝对 、(9分每题3分) 14.C.敬重 15.B.之:结构组词,的;A.并列/转折:C.成为/制作;D.因为/凭借 16.C.(无中生有) 四、(30分) 17.(1)喜欢谈论别人的优点和缺点,胡乱评论法度,这是我深恶痛绝的。 (2)杜季良豪爽仗义,把别人的忧愁作为自己的忧愁,把别人的快乐作为自己的快乐,好人坏人都结交 18.讫今季良尚未可知/郡将下车辄切齿/州郡以为言/吾常为寒心/是以不愿子孙效也 19.(1)疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭:恬静幽美,充满生机的夏日风光图 (2)饮酒、下棋、午睡、题诗;抒发了作者孤寂落寞、百无聊赖的情感。 20.()士不可以不弘毅(2)勿施于人(3忽复乘舟梦日边④4)沉舟侧畔千帆过(5濯清涟而不妖 ⑥6)陟罚臧否()携来百侣曾游(8挥斥方遒⑨到了颓圮的篱墙⑩像梦一般的凄婉迷茫 五、(22分) 15、C.E.(A.“让方子深深地体会到人情的淡薄”属架空分析;B.大成带方子去网吧不是方子堕落的根本 原因:D.本文刻画人物的主要手法应是心理描写,没有外貌描写。)
1 高 2014 级 14 年秋期入学考试 语 文 答 案 一、（30 分 ，每小题 3 分） 1．B A.酝酿．（niàng） C.炽．热（chì ） D.弦．（xián）外之音 2．D A. 震撼 绿草如茵 B. 寥廓 C. 安详 无所适从 3. B 4. A 5. D 6. A 7.A 8. C． A．“为了防止这类交通事故再次发生” @B．“中国大陆的许多游客” D．“同学们尤其喜欢” 9. C. A.“双室古墓是武将”搭配不当。B.“江苏、安徽、浙江和山东的大部分地区”表意不明。 D.“目的是为了”句式杂糅。 10.B（③承接①，引出④⑤，②是结论句）（3 分） 二、(9 分) 5. C 这项是电子商务发展的表现，而且“将逐年升高”表明这是作者的推断。 6.A B.以偏概全，企业清仓只是便宜的一个原因。C.是与西方国家相比较而言；D. 原文说一些消费者 在网上购物有安全方面的顾虑。 7.C 说法绝对。 三、（9 分 每题 3 分） 14. C.敬重 15. B.之：结构组词，的； A.并列/转折；C.成为/制作；D.因为/凭借 16. C.（无中生有） 四、（30 分） 17.⑴喜欢谈论别人的优点和缺点，胡乱评论法度，这是我深恶痛绝的。 ⑵杜季良豪爽仗义，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，好人坏人都结交。 18. 讫今季良尚未可知/郡将下车辄切齿/州郡以为言/吾常为寒心/是以不愿子孙效也。 19.⑴疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭；恬静幽美，充满生机的夏日风光图。 ⑵ 饮酒、下棋、午睡、题诗；抒发了作者孤寂落寞、百无聊赖的情感。 20.⑴士不可以不弘毅 ⑵勿施于人 ⑶忽复乘舟梦日边 ⑷沉舟侧畔千帆过 ⑸濯清涟而不妖 ⑹陟罚臧否 ⑺携来百侣曾游 ⑻挥斥方遒 ⑼到了颓圮的篱墙 ⑽像梦一般的凄婉迷茫 五、（22 分） 15、C.E.(A. “让方子深深地体会到人情的淡薄”属架空分析；B.大成带方子去网吧不是方子堕落的根本 原因；D.本文刻画人物的主要手法应是心理描写，没有外貌描写。)
16.因为①这歌声让方子想到爸爸的手机铃声,再想到让自己失去了父爱和母爱的“那个狐狸精”:(3 分)②甜甜的歌声唱出了邻居小妹妹的幸福和快乐,让痛苦无助的方子感到极大的心理落差。(3分) 所以方子觉得很刺耳。 17.①方子的这种暴力行为是他爸爸不当的家庭教育方式所致,作者意在批判缺少爱的、错误的家庭教育; (2分)②方子“哧哧地笑”照应开头他伤心的哭,形成对比,(2分)活画出一个可憎可恶的小无赖 形象,这让人含泪的笑,引人深思,发人深省。(2分) 18.示例一:是方子。(1分)因为文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》就表明本文的描写对象是方子,(1 分)文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的,(1分)通过方子的遭遇和变化来揭示很多单 亲家庭的孩子因为缺少爱和良好的家庭教育而蜕变堕落的社会现实。(2分)所以文章主要是通过塑 造方子这一形象来表现中心的。(1分) 示例二:是方子父亲。(1分)因为尽管文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》表明本文的描写对象是方 子,(1分)文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的,(1分)但是,方子的遭遇和变化都是 他父亲的无情和暴力造成的,作者的矛头所指、批判对象应是方子父亲。(2分)所以文章意在通过 批判方子父亲这一形象来揭示现代社会中单亲家庭孩子的教育问题。(1分) 2
2 16. 因为这歌声让方子想到爸爸的手机铃声，再想到让自己失去了父爱和母爱的“那个狐狸精”；（3 分）甜甜的歌声唱出了邻居小妹妹的幸福和快乐，让痛苦无助的方子感到极大的心理落差。（3 分） 所以方子觉得很刺耳。 17. 方子的这种暴力行为是他爸爸不当的家庭教育方式所致，作者意在批判缺少爱的、错误的家庭教育； （2 分）方子“哧哧地笑”照应开头他伤心的哭，形成对比，（2 分）活画出一个可憎可恶的小无赖 形象，这让人含泪的笑，引人深思，发人深省。（2 分） 18.示例一：是方子。（1 分）因为文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》就表明本文的描写对象是方子，（1 分）文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的，（1 分）通过方子的遭遇和变化来揭示很多单 亲家庭的孩子因为缺少爱和良好的家庭教育而蜕变堕落的社会现实。（2 分）所以文章主要是通过塑 造方子这一形象来表现中心的。（1 分） 示例二：是方子父亲。（1 分）因为尽管文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》表明本文的描写对象是方 子，（1 分）文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的，（1 分）但是，方子的遭遇和变化都是 他父亲的无情和暴力造成的，作者的矛头所指、批判对象应是方子父亲。（2 分）所以文章意在通过 批判方子父亲这一形象来揭示现代社会中单亲家庭孩子的教育问题。（1 分）