高2010级3月月考语文试题 、选择题(每题3分,共60分) 下列词语中加点的字,读音错误最多的一组是:() A.蹩进(bie)粮囤(tun)从冢( zhong)搭讪(shan) B.瘐毙(y)拗开(ao)纸锭(ding)悚然(song) C.福祉(zhi)伺候(si)账簿(b6) 咂摸(zha) D.商贾(jia)缜密(shen)打烊(yang)债券(juan) 2.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是:( A.日笃(d)冼马(xi)便嬖(pian)保民而王(wang) B.盘桓(xuan)拔擢(zhuo)陨首(yn)不省所怙(gu) C.险衅(xin)矜悯(jn)褊小(bian)逋慢(bu) 优渥(w)蹙熲(qi)慰藉(j)施施从外来(sh) 3.下列各组词语中有两个错别字的一项是() A.矍取 幕霭 自惭形秽耽耽于怀 B.请柬 惬意 察颜观色兴高彩烈 C.付度 赝品 跚跚来迟面面相觑 D.租赁 愁怅 冠冕堂皇芸芸众生 4.下列各组词语中没有错别字的一组是() A.汗涔涔觳觫 疱厨 夙婴疾病 B.涵养 挑锡 安溢 佐戒徐州 板滞 莅临 沛然 缘木求鱼 D.奕秋 伉俪 躁热 迥然不同 5选出下列句子中加点的成语使用不当的一句() A.5.12大地震发生后,余震不断,解放军官兵把自己的生命置之度外,在废墟上奋力抢救生 还者
1 高 2010 级 3 月月考语文试题 一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.下列词语中加点的字，读音错误最多的一组是：（ ） A.蹩．进（bié） 粮囤．（tún） 丛冢．（zhǒng） 搭讪．（shàn） B.瘐．毙（yǔ） 拗．开（ào） 纸锭．（dìng） 悚．然（sǒng） C.福祉．（zhǐ） 伺．候（sì） 账簿．（bó） 咂．摸（zhā） D.商贾．（jiǎ） 缜．密（shěn） 打烊．（yáng） 债券．（juàn） 2.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是：（ ） A.日笃（dǔ） 冼马（xǐ） 便嬖（pián） 保民而王（wáng） B.盘桓（xuán） 拔擢（zhuó） 陨首（yǔn） 不省所怙（gū） C.险衅（xìn） 矜悯（jīn） 褊小（biǎn） 逋慢（bū） D.优渥（wò） 蹙頞（qī） 慰藉（jí） 施施从外来（shī） 3.下列各组词语中有两个错别字的一项是（ ） A.矍取 幕霭 自惭形秽 耽耽于怀 B.请柬 惬意 察颜观色 兴高彩烈 C.忖度 赝品 跚跚来迟 面面相觑 D.租赁 愁怅 冠冕堂皇 芸芸众生 4.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A.汗涔涔 觳觫 疱厨 夙婴疾病 B.涵养 挑锡 安溢 佐戒徐州 C.板滞 莅临 沛然 缘木求鱼 D.奕秋 伉俪 躁热 迥然不同 5.选出下列句子中加点的成语使用不当的一句（ ） A.5.12 大地震发生后，余震不断，解放军官兵把自己的生命置之度外 ．．．．，在废墟上奋力抢救生 还者
B.有她那样的生才有那样的死,恬退隐忍,完全是一个基督徒的死,死得崇高、伟大。 C.在学校组织的招聘会前,能源学院每年都会邀请行业内的多家企业进入校园,与学生进行 面面相觑的供需交流。 D.美国《侨报》发表旅美学者撰写的文章说,没拿诺贝尔奖,中国人不必自惭形秽。作为发 展中国家,中国的经济力量有限,不可能花很多钱在基础研究上。 6.下列句子中成语使用不当的一项是() A.与日薄西山,奄奄一息的商王朝形成鲜明对比的是,商的属国西周的国势却如日中天,在 公刘,王季等人的积极经营下,周的国力迅速强盛起来 B.苏轼在杭州疏浚西湖,并用挖岀的泥在西湖旁边筑了一道被后世称“苏堤”的著名大坝, 这对身心憔悴的苏轼来说可算得上是拍手称快的事了 C.两年以来,他更加吝啬了,正如一个人一切年深日久的痴情与癖好一样 D.他开始显得老态龙钟,可是守财奴的脾气依旧由本能支持在那里。 7.下列文学常识叙述有误的一项是() A.莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。代表作有《一生》、《羊脂球》 《项链》、《我的叔叔于勒》 B.巴尔扎克是19世纪法国伟大的浪漫主义作家。他创作的主要小说是《人间喜剧》,《欧 也妮·葛朗台》便是其中的代表作。 C.韩愈,字退之,河南河阳人,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”,“唐宋散文八大家”之首 《祭十二郎文》是他的作品。 D.柳宗元世称“柳河东”。他和韩愈共同倡导古文运动,为“唐宋散文八大家”之一。 8.下列有关文学常识叙述完全正确的一项是()
2 B.有她那样的生才有那样的死，恬退隐忍 ．．．．，完全是一个基督徒的死，死得崇高、伟大。 C.在学校组织的招聘会前，能源学院每年都会邀请行业内的多家企业进入校园，与学生进行 面面相觑 ．．．．的供需交流。 D.美国《侨报》发表旅美学者撰写的文章说，没拿诺贝尔奖，中国人不必自惭形秽 ．．．．。作为发 展中国家，中国的经济力量有限，不可能花很多钱在基础研究上。 6.下列句子中成语使用不当的一项是（ ） A.与日薄西山 ．．．．，奄奄一息的商王朝形成鲜明对比的是，商的属国西周的国势却如日中天，在 公刘，王季等人的积极经营下，周的国力迅速强盛起来。 B.苏轼在杭州疏浚西湖，并用挖出的泥在西湖旁边筑了一道被后世称“苏堤”的著名大坝， 这对身心憔悴的苏轼来说可算得上是拍手称快 ．．．．的事了。 C.两年以来，他更加吝啬了，正如一个人一切年深日久 ．．．．的痴情与癖好一样。 D.他开始显得老态龙钟 ．．．．，可是守财奴的脾气依旧由本能支持在那里。 7.下列文学常识叙述有误的一项是（ ） A.莫泊桑是 19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。代表作有《一生》、《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔于勒》。 B.巴尔扎克是 19 世纪法国伟大的浪漫主义作家。他创作的主要小说是《人间喜剧》，《欧 也妮·葛朗台》便是其中的代表作。 C.韩愈，字退之，河南河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，“唐宋散文八大家”之首。 《祭十二郎文》是他的作品。 D.柳宗元世称“柳河东”。他和韩愈共同倡导古文运动，为“唐宋散文八大家”之一。 8.下列有关文学常识叙述完全正确的一项是（ ）
A.戏剧中的潜台词,是指语言文字面以外的一种深层意义或言外之意。如《雷雨》中周朴 园称当时的侍萍为“梅小姐”,说她很“贤惠,也很规矩”。鲁侍萍听后反复说:“她不是 小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的”,表现了她痛苦的心情和对周朴园的不满 B.戏剧文学,主要是通过人物动作来交代情节、展开矛盾、刻画人物和表现主题。 C.除了《雷雨》外,曹禺还创作了《日出》《北京人》《原野》《王昭君》《屈原》等戏 剧作品。 D.戏剧语言包括人物语言和舞台说明。舞台说明是一种叙述语言,如布景的设计,人物的 服装、动作、表情和上下场等,它是剧本的主要部分。 9.按照课文,下列句子横线上应填入的动词,最准确的一项是( (1)老栓远远地看见一条丁字街,明明白白 着。他便倒退了几步,寻到一家关着 门的铺子,蹩进檐下,靠门立住了。 (2)他现在要将这包里的新生命, 到他家里,收获许多幸福。 (3)听说今天_的一个犯人,便是夏家的孩子,那是谁家的孩子?究竟是什么事? (4)华大妈已在右边的一坐新坟前面,出四碟菜,一碗饭,哭了一场 A.立抱杀 拿 B.横移植结果排 C.横抱杀掏 D.立请砍头排 10.按照课文在下列横线上填入词语最恰当的一项是() (1)她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到 (2)住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的庯陋,都使她。 (3)她用的眼睛瞧着他,不耐烦地大声说:“你打算让我穿什么去呢?” (4)车把他们一直拉到马丁街寓所门口,他们地进了门。在她,一件大事算是完了 A.痛苦苦恼恼怒惆怅 B.难过痛苦懊恼落寞
3 A．戏剧中的潜台词，是指语言文字面以外的一种深层意义或言外之意。如《雷雨》中周朴 园称当时的侍萍为“梅小姐”，说她很“贤惠，也很规矩”。鲁侍萍听后反复说：“她不是 小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，表现了她痛苦的心情和对周朴园的不满。 B．戏剧文学，主要是通过人物动作来交代情节、展开矛盾、刻画人物和表现主题。 C．除了《雷雨》外，曹禺还创作了《日出》《北京人》《原野》《王昭君》《屈原》等戏 剧作品。 D．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。舞台说明是一种叙述语言，如布景的设计，人物的 服装、动作、表情和上下场等，它是剧本的主要部分。 9.按照课文，下列句子横线上应填入的动词，最准确的一项是( ) （1）老栓远远地看见一条丁字街，明明白白 着。他便倒退了几步，寻到一家关着 门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。 （2）他现在要将这包里的新生命， 到他家里，收获许多幸福。 （3）听说今天 的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁家的孩子？究竟是什么事？ （4）华大妈已在右边的一坐新坟前面， 出四碟菜，一碗饭，哭了一场。 A.立 抱 杀 拿 B.横 移植 结果 排 C.横 抱 杀 掏 D.立 请 砍头 排 10.按照课文在下列横线上填入词语最恰当的一项是( ) （1）她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到 。 （2）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的庸陋，都使她 。 （3）她用 的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？” （4）车把他们一直拉到马丁街寓所门口，他们 地进了门。在她，一件大事算是完了。 A.痛苦 苦恼 恼怒 惆怅 B.难过 痛苦 懊恼 落寞
C.难过痛苦恼怒惆怅 D.烦闷难过懊恼落寞 11.按照课文,下列填入横线的词语最恰当的一项是() 欧也妮扑过去想抢回;可是箍桶匠的眼睛老着女儿跟梳妆匣,他手臂一 使劲一,欧也妮便倒在母亲床上。 A.瞅 晃 碰搡 B.盯 摆 C.看 推拉 12.不同人物对《药》一文以“药”为标题的含义理解不一样,请找出理解不正确的一项() A.以“药”为标题揭示了主题。愚昧的群众所亨用的革命者的鲜血,不是医治病苦的良药; 要医治民众的病苦,疗救中国社会,必须唤醒民众觉悟,才是取得革命胜利的一剂“良药”。 B.以“药”为标题贯穿了故事情节。小说整个情节围绕“药”展开,即“买药”一“吃药” “谈药”一“吃药的结果”。 C.以“药”为标题连接了两条线索。作为“药”的人血馒头,连接了华夏两家的故事,突出 了明暗两线的特色 D.以“药”为标题批判了群众的愚昧落后。愚昧的群众竟然以革命者的鲜血馒头为“药”, 是可忍,熟不可忍 13.项链》中玛蒂尔德戴上项链后为何站在镜前对着自己的影子岀神好半天?下面选择正确 的是() A.高兴而兴奋的心情没有加以掩饰而出神 B.她为自己戴上项链后的美丽和想象自己出席舞会时的风光而出神。 C.她在想,要是自己能拥有这样一挂项链就好了。 D.为什么朋友能有,自己就不能有,这世道太不公平了。 14.下列各句中“以”的用法相同的是() ①臣以供养无主,辞不赴命②臣具以表闻 ③猥以微贱,当侍东宫 ④优惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山,气息奄奄⑥臣无祖母,无以至今日
4 C.难过 痛苦 恼怒 惆怅 D.烦闷 难过 懊恼 落寞 11.按照课文，下列填入横线的词语最恰当的一项是( ) 欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老 着女儿跟梳妆匣，他手臂一 ， 使劲一 ，欧也妮便倒在母亲床上。 A.瞅 晃 碰 B. 盯 摆 推 C.看 动 搡 D .望 弯 拉 12.不同人物对《药》一文以“药”为标题的含义理解不一样，请找出理解不正确的一项( ) A.以“药”为标题揭示了主题。愚昧的群众所亨用的革命者的鲜血，不是医治病苦的良药； 要医治民众的病苦，疗救中国社会，必须唤醒民众觉悟，才是取得革命胜利的一剂“良药”。 B.以“药”为标题贯穿了故事情节。小说整个情节围绕“药”展开，即“买药”—“吃药” —“谈药”—“吃药的结果”。 C.以“药”为标题连接了两条线索。作为“药”的人血馒头，连接了华夏两家的故事，突出 了明暗两线的特色。 D.以“药”为标题批判了群众的愚昧落后。愚昧的群众竟然以革命者的鲜血馒头为“药”， 是可忍，熟不可忍。 13.项链》中玛蒂尔德戴上项链后为何站在镜前对着自己的影子出神好半天？下面选择正确 的是( ) A.高兴而兴奋的心情没有加以掩饰而出神 B.她为自己戴上项链后的美丽和想象自己出席舞会时的风光而出神。 C.她在想，要是自己能拥有这样一挂项链就好了。 D.为什么朋友能有，自己就不能有，这世道太不公平了。 14.下列各句中“以”的用法相同的是 （ ） ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱，当侍东宫 ④优惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥臣无祖母，无以至今日
⑦是以区区不敢废远 ⑧谨拜表以闻 A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①⑤⑦D.②④⑥ 15.下列各句中没有通假字的一项是() A.臣以险衅,夙遭闵凶。 B.诏书切峻,责臣逋慢。 C.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也! D.民归之,由水之就下 16.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是() A.欲苟顺私情,则告诉不许。 B.臣少多疾病,九岁不行 C.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D.底刘侥幸,保卒余年 17.下列句子的句式与其他三句不同的一项是() A.莫之能御也。 B.舆薪之不见,为不用明焉。 C.宜乎百姓之谓我爱也 D.惟弈秋之为听 18.下列各句中加点的词没有词类活用的一项是() A.则刘病日笃。 B.是以区区不能废远 C.推恩足以保四海。 D.是心足以王矣。 19.选出对“行年四岁,舅夺母志”翻译准确的一项( A.此后又过了四年,舅舅改变了母亲守节的志向 B.此后又过了四年,舅舅强行改变了母亲原想守节的志向 C.我到四岁的时候,舅舅改变了母亲守节的志向
5 ⑦是以区区不敢废远 ⑧谨拜表以闻 Ａ．①②③④ Ｂ．⑤⑥⑦⑧ Ｃ．①⑤⑦ Ｄ．②④⑥ 15.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A.臣以险衅，夙遭闵凶。 B.诏书切峻，责臣逋慢。 C.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也! D.民归之，由水之就下 16.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ） A.欲苟顺私情，则告诉．．不许。 B.臣少多疾病，九岁不行．． C.臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D.庶刘侥幸．．，保卒余年。 17.下列句子的句式与其他三句不同的一项是（ ） A. 莫之能御也。 B. 舆薪之不见，为不用明焉。 C. 宜乎百姓之谓我爱也。 D. 惟弈秋之为听 18.下列各句中加点的词没有词类活用的一项是（ ） A.则刘病日．笃。 B.是以区区不能废远．。 C.推恩足以保．四海。 D.是心足以王．矣。 19. 选出对“行年四岁，舅夺母志”翻译准确的一项（ ） A.此后又过了四年，舅舅改变了母亲守节的志向。 B.此后又过了四年，舅舅强行改变了母亲原想守节的志向。 C.我到四岁的时候，舅舅改变了母亲守节的志向
D.我到四岁的时候,舅舅强行改变了母亲原想守节的志向 20.对“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”翻译准确的一项是( A.我家的人读书长期不见效果,这孩子取得成功,就可等待 B.我家的人读书长期没有效果,这孩子的成功,就可等待了啊! C.我家的人长期以来读书没有得到功名,这孩子取得成就,就可以等待了啊! D.我家的人读书太久没有得到功名,这孩子的成功,就可以等待了 二.默写(每空1分,共10分) 内无应门五尺之僮, ,形影相吊。 22.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅 23.既无叔伯, 晚有儿息。 24.是故明君制民之产,必使仰足以事父母, 25.老吾老,以及人之老 ,申之以孝悌之义 、阅读下面的文字,完成27-30题目(20分) 苏东坡突围 一位不相识的女记者作越洋电话采访,最后一个问题是:“在中国文化史上,您最喜欢 哪—位文学家?″我回答:苏东坡。她又问:“他的作品中,您最喜欢哪几篇?″我回答 在黄州写赤壁的那几篇。放下电话,我脑子中立即岀现了黄州赤壁。去年夏天刚去过,印象 还很深刻
6 D.我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲原想守节的志向。 20.对“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”翻译准确的一项是 ( ) A.我家的人读书长期不见效果，这孩子取得成功，就可等待! B.我家的人读书长期没有效果，这孩子的成功，就可等待了啊! C.我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，就可以等待了啊! D.我家的人读书太久没有得到功名，这孩子的成功，就可以等待了。 二．默写（每空 1 分，共 10 分） 21． ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。 22．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅, 。 23.既无叔伯， 。 ，晚有儿息。 24．是故明君制民之产，必使仰足以事父母， 。 25.老吾老，以及人之老； ， 。 26． ，申之以孝悌之义， 。 三、阅读下面的文字，完成 27-30 题目（20 分） 苏东坡突围 余秋雨 一位不相识的女记者作越洋电话采访，最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢 哪一位文学家？”我回答：苏东坡。她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇？”我回答： 在黄州写赤壁的那几篇。放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象 还很深刻
记得去那儿之前,武汉的一些朋友纷纷来劝阻,理由是著名的赤壁之战并不是在那里 打的,苏东坡怀古怀错了地方,现在我们再跑去认真凭吊,说得好听一点是将错就错,说得 难听一点是错上加错,天那么热,路那么远,何苦呢? 我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方,他们大多说是在嘉鱼县打的。 但最近几年,湖北省的几位中青年历史学家持相反意见,认为苏东坡怀古没怀错地方,黄州 赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着,不管争论前景如何 黄州我还是想去看看的,不是从历史的角度看古战场的遗址,而是从艺术的角度看苏东坡的 情怀。大艺术家即便错,也会错岀魅力来。好像王尔德说过,在艺术中只有美丑而无所谓对 错。 于是我还是去了 这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江坡上有险道可以攀登俯瞰, 江面有小船可供荡桨仰望,地方不大,但-俯仰之间就有了气势,有了伟大与渺小的比照 有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可 能,而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自 然景物注入了意味,而正是这种意味,使无生命的自然形式变成美。因此不妨说,苏东坡不 仅是黄州自然美的发现者,而且也是黄州自然美的确定者和构建者 但是,事情的复杂性在于,自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州, 黄州也成全了苏东坡,这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作,既 宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一
7 记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里 打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得 难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢？ 我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。 但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州 赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何， 黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的 情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对 错。 于是我还是去了。 这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰， 江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照， 有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可 能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自 然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不 仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。 但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州， 黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既 宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一
起提升,谁也离不开谁。 苏东坡走过的地方很多,其中不少地方远比黄州美丽,为什么一个僻远的黄州还能给他 如此巨大的惊喜和震动呢?他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢? 黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢?这一切,决定于他来黄州的原因和心 他从监狱里走来,他带着一个极小的官职,实际上以一个流放罪犯的身份走来,他带 着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来,他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着,远离自 己的家眷,没有资格选择黄州之外的任何一个地方,朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。 他很疲倦,他很狼狈,出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州,萧条的黄州没有给 他预备任何住所,他只得在一所寺庙中住下。他擦-把脸,喘一口气,四周一片静寂,连 个朋友也没有,他闭上眼睛摇了摇头。他不知道,此时此刻,他完成了一次永载史册的文化 突围。黄州,注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话 27.如何理解标题《苏东坡突围》中的“突围”?(6分) 28.作者去黄州之前,朋友们纷纷劝阻他,但他还是去了,请分析他此行的原因和目 的。(4分) 29.“但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺小的比照”中的“伟大与渺小”分别 指什么?(4分) 30.为什么说“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡”?(6分) 四、作文(60分) 超市旁设立着两台自动取款机,其中一台机子前排了长长的队伍,而另一台机子前寥 寥数人。我跟在了人最少的那台机子前,前面几个人动作很麻利,出来后面无表情,待我插
8 起提升，谁也离不开谁。 苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他 如此巨大的惊喜和震动呢？他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢？ 黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心 态。 他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带 着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自 己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。 他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给 他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一 个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化 突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。 27．如何理解标题《苏东坡突围》中的“突围”？（6 分） 28．作者去黄州之前，朋友们纷纷劝阻他，但他还是去了，请分析他此行的原因和目 的。（4 分） 29．“但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照”中的“伟大与渺小”分别 指什么？（4 分） 30．为什么说“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”？（6 分） 四、作文（60 分） 超市旁设立着两台自动取款机，其中一台机子前排了长长的队伍，而另一台机子前寥 寥数人。我跟在了人最少的那台机子前，前面几个人动作很麻利，出来后面无表情，待我插
入卡,却发现屏幕提示机器故障,不能使用。才明白了刚才几位为何会如此快速。我对身后 的—位小伙子说,这机子坏了,小伙子皱了一下眉,然后又径直进去。 回去的路上,我恨恨地想,为什么前面的人明知机器坏了,却不跟后面的人提醒一下 呢?如果多说一句话后面的人就不会白白浪费那么长时间了。可我转眼又想果真有人说了 像我这样,后面的人会相信吗? 要求全面理解材料,构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料 内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不得少于800字 高2010级3月月考语文考试答题卷 题号 四 总分 得分 选择题 题1234567891011121314151617181920
9 入卡，却发现屏幕提示机器故障，不能使用。才明白了刚才几位为何会如此快速。我对身后 的一位小伙子说，这机子坏了，小伙子皱了一下眉，然后又径直进去。 回去的路上，我恨恨地想，为什么前面的人明知机器坏了，却不跟后面的人提醒一下 呢？如果多说一句话后面的人就不会白白浪费那么长时间了。可我转眼又想，果真有人说了， 像我这样，后面的人会相信吗？ 要求全面理解材料，构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于 800 字。 高 2010 级 3 月月考语文考试答题卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、 选择题 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案
二.默写(共10分,每空1分) 21 ,内无应门五尺之僮, 形影相吊。 22.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅, 23.既无叔伯, ,晚有儿息 24.是故明君制民之产,必使仰足以事父母, 25.老吾老,以及人之老 申之以孝悌之义 三、现代文阅读(20分) 27.如何理解标题《苏东坡突围》中的“突围”?(6分) 28.作者去黄州之前,朋友们纷纷劝阻他,但他还是去了,请分析他此行的原因和目的。(4
10 二．默写（共 10 分，每空 1 分） 21． ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。 22．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅, 。 23.既无叔伯， 。 ，晚有儿息。 24．是故明君制民之产，必使仰足以事父母， 。 25.老吾老，以及人之老； ， 。 26． ，申之以孝悌之义， 。 三、现代文阅读（20 分） 27．如何理解标题《苏东坡突围》中的“突围”？（6 分） 28．作者去黄州之前，朋友们纷纷劝阻他，但他还是去了，请分析他此行的原因和目的。（4