第2节 细胞的分化 课后·训练提升 合格考基础巩固 1.在生物体内，细胞不表现出全能性，这是因为( A.细胞丧失了全能性 B.基因的选择性表达 C不同细胞内的基因不完全相同 D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 答案B 2.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是() A.克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了动物细胞具有全能性 B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有能发育成完整个体的全套遗传信息 C.斯图尔德组织培养的成功表明高度分化的植物细胞仍具有全能性 D.一般来说，细胞分化程度越高，它的全能性就越低 答案A 解析克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性，不能证明 动物细胞具有全能性。 3.下列哪种细胞的全能性最容易表达出来？() A青蛙的上皮细胞 B.胡萝卜根的韧皮部细胞 C.大白鼠的肝细胞 D.人的皮肤生发层细胞 答案B 解析从理论上讲，每一个分化的细胞中都含有一整套控制该生物个体形成的遗传物质，在合 适的条件下，它们都有可能重新被激活并开始表达，即重新分裂和分化。在体细胞中，动物细 胞的全能性受到限制，不如植物细胞的全能性易表达。 4.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是() A受精卵在自然条件下能发育成完整个体，因此全能性最高 B.克隆羊“多莉”的培育过程体现了动物细胞的细胞核具有全能性 C利用人体干细胞培育出完整的肾用于器官移植的过程体现了细胞的全能性 D.在一定条件下，胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物 细胞的全能性 靥案c 解析利用人体干细胞培育出完整的肾用于器官移植的过程未体现细胞的全能性。 5.人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白。据此推测胰岛细胞中() A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵基因要少 C.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因 D.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因 答案D 解析胰岛细胞含有人体全部的基因。 6.下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是() 海来。-是⑧-©g*6国 ● 的 A B C D 答案D 解析题中图A属于细胞生长，图B属于细胞分裂，图C属于受精作用，图D属于细胞分化
第 2 节 细胞的分化 课后· 合格考基础巩固 1.在生物体内,细胞不表现出全能性,这是因为( ) A.细胞丧失了全能性 B.基因的选择性表达 C.不同细胞内的基因不完全相同 D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化 答案 B 2.下列有关细胞全能性的叙述,错误的是( ) A.克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了动物细胞具有全能性 B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有能发育成完整个体的全套遗传信息 C.斯图尔德组织培养的成功表明高度分化的植物细胞仍具有全能性 D.一般来说,细胞分化程度越高,它的全能性就越低 答案 A 解析克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性,不能证明 动物细胞具有全能性。 3.下列哪种细胞的全能性最容易表达出来?( ) A.青蛙的上皮细胞 B.胡萝卜根的韧皮部细胞 C.大白鼠的肝细胞 D.人的皮肤生发层细胞 答案 B 解析从理论上讲,每一个分化的细胞中都含有一整套控制该生物个体形成的遗传物质,在合 适的条件下,它们都有可能重新被激活并开始表达,即重新分裂和分化。在体细胞中,动物细 胞的全能性受到限制,不如植物细胞的全能性易表达。 4.下列有关细胞全能性的叙述,错误的是( ) A.受精卵在自然条件下能发育成完整个体,因此全能性最高 B.克隆羊“多莉”的培育过程体现了动物细胞的细胞核具有全能性 C.利用人体干细胞培育出完整的肾用于器官移植的过程体现了细胞的全能性 D.在一定条件下,胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物 细胞的全能性 答案 C 解析利用人体干细胞培育出完整的肾用于器官移植的过程未体现细胞的全能性。 5.人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白。据此推测胰岛细胞中( ) A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵基因要少 C.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 D.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 答案 D 解析胰岛细胞含有人体全部的基因。 6.下列四幅图表示人体细胞的生命现象,其中一定属于细胞分化的是( ) 答案 D 解析题中图 A 属于细胞生长,图 B 属于细胞分裂,图 C 属于受精作用,图 D 属于细胞分化
7.下列实例能体现细胞全能性的是() ①用胡萝卜的单个韧皮部细胞培养成了可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组 织培养的单个细胞培养出了可育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 答案B 8.据下图回答下列问题。 ① ▣ ② 4 ③ ⑤ (1)①→②、①一→④过程叫作 (2)①→③过程叫作 (3)③→⑤过程叫作 (4)组成②③④的细胞的 和 不同，因此它们属于不 同的 (5)①~⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是序号为 的细胞群。 答案1)细胞分化 (2)细胞分裂 (3)细胞生长 (4)形态结构生理功能组织 (5)①③⑤ 解析细胞群②③④均来自细胞群①，②③④三个细胞群的细胞形态不同，依据形态结构与其 功能相适应的原理，②③④细胞的功能不同，它们分别属于不同的组织。①→②、①→④的过 程中，细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化为细胞分化：①→③过程 中，一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂；③→⑤过程中，细胞的体积由小变大，这是细胞的 生长。①③⑤细胞群的细胞均具有分裂能力。 9.下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请据图回答下列问题。 胚胎干细胞 皮肤干细胞 造血干细胞 神经干细胞 肝组织干细胞 皮肤细胞 神经细胞 肝细胞 红细胞白细胞血小板 (1)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 的结 果。 (2)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的。骨髓移植的实质是将 题图中的 移植到患者体内。 (3)若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不能选 为供体细胞的是成熟的 ,其原因是 (4)若某药物可抑制肝肿瘤细胞DNA分子的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留于细胞周 期的 期。 答案1)选择性表达(2)造血干细胞(3)红细胞细胞中无细胞核(4)分裂间
7.下列实例能体现细胞全能性的是( ) ①用胡萝卜的单个韧皮部细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草组 织培养的单个细胞培养出了可育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 答案 B 8.据下图回答下列问题。 (1)①→②、①→④过程叫作 。 (2)①→③过程叫作 。 (3)③→⑤过程叫作 。 (4)组成②③④的细胞的 、 和 不同,因此它们属于不 同的 。 (5)①~⑤所示各细胞群中,具有分裂能力的是序号为 的细胞群。 答案(1)细胞分化 (2)细胞分裂 (3)细胞生长 (4)形态 结构 生理功能 组织 (5)①③⑤ 解析细胞群②③④均来自细胞群①,②③④三个细胞群的细胞形态不同,依据形态结构与其 功能相适应的原理,②③④细胞的功能不同,它们分别属于不同的组织。①→②、①→④的过 程中,细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异,这种变化为细胞分化;①→③过程 中,一个细胞分裂成两个细胞,这是细胞分裂;③→⑤过程中,细胞的体积由小变大,这是细胞的 生长。①③⑤细胞群的细胞均具有分裂能力。 9.下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请据图回答下列问题。 (1)在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 的结 果。 (2)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的。骨髓移植的实质是将 题图中的 移植到患者体内。 (3)若要克隆某种哺乳动物,从理论上分析,红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不能选 为供体细胞的是成熟的 ,其原因是 。 (4)若某药物可抑制肝肿瘤细胞 DNA 分子的复制,使用该药物可使肝肿瘤细胞停留于细胞周 期的 期。 答案(1)选择性表达 (2)造血干细胞 (3)红细胞 细胞中无细胞核 (4)分裂间
解析(1)细胞分化是基因选择性表达的结果。(2)骨髓中存在造血千细胞，骨髓治疗的实质是 将造血干细胞移植到患者体内。(3)克隆某种哺乳动物需要供体细胞中含有细胞核，而成熟的 红细胞没有细胞核，所以不能作为供体细胞。(4)DNA分子的复制在细胞周期的分裂间期进 行。 等级考拓展提高 1.下列对于细胞分化不同水平的分析，错误的是() A从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能改变的结果 B.从细胞的亚显微结构水平分析细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基 质成分和功能改变的结果 C.从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量和生理功能改变的结果，这是细胞 分化的根本原因 D.从遗传物质的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 答案c 解析从遗传物质的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原 因。 2.(不定项选择题)下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。下列相关叙述错误的是() ○ 红细胞 白细胞 机 ① ② 血小板 ④ A.ā过程表示细胞生长，该过程中细胞与外界环境进行物质交换的效率提高 B.b过程表示细胞增殖，该过程是c过程的基础 C.c过程表示细胞分化，该过程中遗传物质发生稳定性差异 D.图中3种血细胞一般不会再变成细胞③或细胞④ 答案AC 解析归过程细胞体积增大，表示细胞生长，细胞体积变大后细胞表面积与体积的比值变小，所 以细胞与外界环境进行物质交换的效率降低，A项错误。b、c过程分别是细胞增殖与细胞分 化.细胞增殖是细胞分化的基础.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞中遗传物质没有改 变，B项正确，C项错误。细胞分化一般是不可逆的，所以题图中3种血细胞不会再变成细胞③ 或细胞④，D项正确。 3.(不定项选择题)下列关于人体造血干细胞的叙述，错误的是( A.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞的寿命不同 B造血干细胞的移植可应用于血液系统疾病的治疗 C造血干细胞分化形成淋巴细胞的过程是可逆的 D造血干细胞与成熟的红细胞的呼吸作用类型相同 客案D 解析造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞的寿命不同，红细胞的寿命较短，A项正确。造血 干细胞可分化成多种血细胞，应用于血液系统疾病的治疗，B项正确。细胞分化具有不可逆 性，造血干细胞分化形成淋巴细胞的过程是不可逆的，C项错误。造血千细胞进行有氧呼吸， 成熟的红细胞无线粒体进行无氧呼吸，二者的呼吸作用类型不同D项错误。 4.(不定项选择题)下列关于细胞分化的叙述错误的是 () A细胞分化过程中蛋白质的种类和数量未发生改变 B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明己经发生细胞分化 C.人体某细胞中存在血红蛋白说明己经发生细胞分化 D.随着细胞分化的进行，细胞的全能性降低并最终丧失 答案ABD
解析(1)细胞分化是基因选择性表达的结果。(2)骨髓中存在造血干细胞,骨髓治疗的实质是 将造血干细胞移植到患者体内。(3)克隆某种哺乳动物需要供体细胞中含有细胞核,而成熟的 红细胞没有细胞核,所以不能作为供体细胞。(4)DNA 分子的复制在细胞周期的分裂间期进 行。 等级考拓展提高 1.下列对于细胞分化不同水平的分析,错误的是( ) A.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能改变的结果 B.从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基 质成分和功能改变的结果 C.从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量和生理功能改变的结果,这是细胞 分化的根本原因 D.从遗传物质的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 答案 C 解析从遗传物质的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原 因。 2.(不定项选择题)下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。下列相关叙述错误的是( ) A.a 过程表示细胞生长,该过程中细胞与外界环境进行物质交换的效率提高 B.b 过程表示细胞增殖,该过程是 c 过程的基础 C.c 过程表示细胞分化,该过程中遗传物质发生稳定性差异 D.图中 3 种血细胞一般不会再变成细胞③或细胞④ 答案 AC 解析 a 过程细胞体积增大,表示细胞生长,细胞体积变大后细胞表面积与体积的比值变小,所 以细胞与外界环境进行物质交换的效率降低,A 项错误。b、c 过程分别是细胞增殖与细胞分 化,细胞增殖是细胞分化的基础,细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞中遗传物质没有改 变,B 项正确,C 项错误。细胞分化一般是不可逆的,所以题图中 3 种血细胞不会再变成细胞③ 或细胞④,D 项正确。 3.(不定项选择题)下列关于人体造血干细胞的叙述,错误的是( ) A.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞的寿命不同 B.造血干细胞的移植可应用于血液系统疾病的治疗 C.造血干细胞分化形成淋巴细胞的过程是可逆的 D.造血干细胞与成熟的红细胞的呼吸作用类型相同 答案 CD 解析造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞的寿命不同,红细胞的寿命较短,A 项正确。造血 干细胞可分化成多种血细胞,应用于血液系统疾病的治疗,B 项正确。细胞分化具有不可逆 性,造血干细胞分化形成淋巴细胞的过程是不可逆的,C 项错误。造血干细胞进行有氧呼吸, 成熟的红细胞无线粒体,进行无氧呼吸,二者的呼吸作用类型不同,D 项错误。 4.(不定项选择题)下列关于细胞分化的叙述,错误的是 ( ) A.细胞分化过程中蛋白质的种类和数量未发生改变 B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C.人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D.随着细胞分化的进行,细胞的全能性降低并最终丧失 答案 ABD
解析细胞分化是基因选择性表达的结果，故细胞分化过程中蛋白质的种类和数量会发生改 变，A项错误。人体几乎所有的细胞中都存在纤维蛋白原基因，B项错误。只有红细胞才能合 成血红蛋白，存在血红蛋白说明已经发生细胞分化，C项正确。随着细胞分化的进行，细胞的 全能性降低，但没有丧失，D项错误。 挑战创新 高度分化的动物细胞分化潜能变小，全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性。请利用性成熟 的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。 (1)实验的大体思路：先对完整的体细胞进行单独培养，证明 再将 植入 ,看能否表现出全能性。 (2)根据上述思路设计实验步骤。 第一步，取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否发育成一只完整的青蛙。 第二步，准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步， 第四步，将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察其能否发育成完整的青蛙。 (3)实验结果： (4)结论： (⑤)有人推测，卵细胞细胞质中的物质X是促进体细胞的细胞核发挥全能性的物质，若要证明 这一推测，请写出简单的设计思路： 答案1)高度分化的动物细胞的全能性受到限制体细胞的细胞核去核的卵细胞中 (2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中，形成重组细胞 (3)直接单独培养的青蛙体细胞不能发育成完整的青蛙；培养的重组细胞则能发育成完整的青 蛙 (4)高度分化的动物细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 (⑤)将物质X注入正常青蛙体细胞的细胞质中，在离体状态下，给予适宜条件培养，观察其能否 发育成一只完整的青蛙 解桐根据题意分析，该实验的目的是证明高度分化的动物细胞的全能性受到限制，但是细胞 核仍然具有全能性，因此实验的第三步应该将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去 核卵细胞中，最后将形成的重组细胞进行细胞培养，看是否可以培养成完整的个体。要证明卵 细胞细胞质中物质X的作用，可用该物质处理离体状态下的体细胞，观察其能否发有成一只 完整的青蛙
解析细胞分化是基因选择性表达的结果,故细胞分化过程中蛋白质的种类和数量会发生改 变,A 项错误。人体几乎所有的细胞中都存在纤维蛋白原基因,B 项错误。只有红细胞才能合 成血红蛋白,存在血红蛋白说明已经发生细胞分化,C 项正确。随着细胞分化的进行,细胞的 全能性降低,但没有丧失,D 项错误。 挑战创新 高度分化的动物细胞分化潜能变小,全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性。请利用性成熟 的青蛙作为实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。 (1)实验的大体思路:先对完整的体细胞进行单独培养,证明 ; 再将 植入 ,看能否表现出全能性。 (2)根据上述思路设计实验步骤。 第一步,取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养,观察其能否发育成一只完整的青蛙。 第二步,准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步, 。 第四步,将第三步形成的重组细胞进行细胞培养,观察其能否发育成完整的青蛙。 (3)实验结果: 。 (4)结论: 。 (5)有人推测,卵细胞细胞质中的物质 X 是促进体细胞的细胞核发挥全能性的物质,若要证明 这一推测,请写出简单的设计思路: 。 答案(1)高度分化的动物细胞的全能性受到限制 体细胞的细胞核 去核的卵细胞中 (2)将卵细胞的细胞核去除,取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中,形成重组细胞 (3)直接单独培养的青蛙体细胞不能发育成完整的青蛙;培养的重组细胞则能发育成完整的青 蛙 (4)高度分化的动物细胞其全能性受到限制,但其细胞核仍具有全能性 (5)将物质 X 注入正常青蛙体细胞的细胞质中,在离体状态下,给予适宜条件培养,观察其能否 发育成一只完整的青蛙 解析根据题意分析,该实验的目的是证明高度分化的动物细胞的全能性受到限制,但是细胞 核仍然具有全能性,因此实验的第三步应该将卵细胞的细胞核去除,取体细胞的细胞核导入去 核卵细胞中,最后将形成的重组细胞进行细胞培养,看是否可以培养成完整的个体。要证明卵 细胞细胞质中物质 X 的作用,可用该物质处理离体状态下的体细胞,观察其能否发育成一只 完整的青蛙