《移动互联网》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：110001/110592 课程名称：移动互联网 英文名称：Mobile Internet 课程类别：通识课 学时：16/32 学 分：1/2 适用对象：全校本科学生 考核方式：考查（论文） 先修课程：大学计算机应用基础。 二、课程简介 本课程是为广东财经大学各专业本科生开设的公共选修通识课程。该课程适应目 前国际课程体系发展与我国移动互联网产业发展的需求，以普及移动互联网技术和应 用基础知识为目标，向学生阐述移动互联网的发展、移动通信基础、移动终端技术、 移动互联网产业、移动应用、未来发展趋势等知识，旨在通过该课程的学习，使学生 了解现代流行理念的移动互联网的相关知识，从通识教育的角度，使学生与移动互联 网时代接轨 This public elective course is designed for every undergraduate of Guangdong University of Financial and Economics.Adapt to the current intemnational system development and the development of China's mobile Internet industry,the course meets the need of basic knowledge of mobile Internet technology and application,would explain the development of mobile Interet,the mobile communications infrastructure,mobile terminal technology,mobile Intemet industry,mobile applications,the future,etc.Through the course,students would understand the concept of moder popular mobile Intemet-related knowledge.From the perspective of general education,the course builds convergence between students and mobile Internet era. 三、课程性质与教学目的 《移动互联网》课程是面向广东财经大学全体学生开设的一门选修课程，旨在通 过该课程的学习，使学生了解现代流行理念的移动互联网的相关知识，从通识教育的 1
1 《移动互联网》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：110001/110592 课程名称：移动互联网 英文名称：Mobile Internet 课程类别：通识课 学 时：16/32 学 分：1/2 适用对象: 全校本科学生 考核方式：考查（论文） 先修课程：大学计算机应用基础。 二、课程简介 本课程是为广东财经大学各专业本科生开设的公共选修通识课程。该课程适应目 前国际课程体系发展与我国移动互联网产业发展的需求，以普及移动互联网技术和应 用基础知识为目标，向学生阐述移动互联网的发展、移动通信基础、移动终端技术、 移动互联网产业、移动应用、未来发展趋势等知识，旨在通过该课程的学习，使学生 了解现代流行理念的移动互联网的相关知识，从通识教育的角度，使学生与移动互联 网时代接轨。 This public elective course is designed for every undergraduate of Guangdong University of Financial and Economics. Adapt to the current international system development and the development of China's mobile Internet industry, the course meets the need of basic knowledge of mobile Internet technology and application, would explain the development of mobile Internet, the mobile communications infrastructure, mobile terminal technology, mobile Internet industry, mobile applications, the future, etc. Through the course, students would understand the concept of modern popular mobile Internet-related knowledge. From the perspective of general education, the course builds convergence between students and mobile Internet era. 三、课程性质与教学目的 《移动互联网》课程是面向广东财经大学全体学生开设的一门选修课程，旨在通 过该课程的学习，使学生了解现代流行理念的移动互联网的相关知识，从通识教育的
角度，使学生与移动互联网时代接轨。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和 使命感，精益求精的大国工匠精神，科技报国的家国情怀和使命担当。 四、教学内容及要求 第一章移动互联网概述 (一)目的与要求 1.了解移动互联网的诞生和发展历史，和促成移动互联网诞生的几大来源： 2.了解移动互联网的概念，和主要特征： (二 教学内容 1.移动互联网简介 1)主要内容 移动互联网是以移动通信网作为接入网络的互联网及服务。通过介绍移动 互联网的概念、组成、发展现状，概略的呈现移动互联网的视图。 2)基本概念和知识点 移动互联网网络终端设备；运营商：移动互联网应用： 3)问题与应用 问题：移动互联网的概念是什么？移动互联网现阶段呈现哪些发展特征？ 2.移动互联网的兴起与发展 1)主要内容 移动通信和石联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最秀人的 两大业务，它们的增长速度是任何预测家未曾预料到的。移动通信网络和 互联网在经过若干年的相互渗透后，以iPhone为代表的新一代智能终端 的出现为标志，开始了真正的融合，进入了一个崭新的移动互联网时代。 本节通过描述互联网应用移动化延伸、创新型应用快速发展两方面介绍移 动互联网的兴起和发展的过程。 阐述我国移动互联网兴起后的飞速发展，以及移动互联网带来的经济增长 模式的变革，树立学生对我国移动互联网技术发展的自信，以及经济发展 的信心。 2)基本概念和知识点 移动梦网：3G: 3)问题与应用 问题：移动互联网兴起和发展过程中有哪些具有重要意义的事件或产品？ 3.移动互联网的特征 1)主要内容
2 角度，使学生与移动互联网时代接轨。培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和 使命感，精益求精的大国工匠精神，科技报国的家国情怀和使命担当。 四、教学内容及要求 第一章 移动互联网概述 （一） 目的与要求 1. 了解移动互联网的诞生和发展历史，和促成移动互联网诞生的几大来源； 2. 了解移动互联网的概念，和主要特征； （二） 教学内容 1. 移动互联网简介 1) 主要内容 移动互联网是以移动通信网作为接入网络的互联网及服务。通过介绍移动 互联网的概念、组成、发展现状，概略的呈现移动互联网的视图。 2) 基本概念和知识点 移动互联网；网络；终端设备；运营商；移动互联网应用； 3) 问题与应用 问题：移动互联网的概念是什么？移动互联网现阶段呈现哪些发展特征？ 2. 移动互联网的兴起与发展 1) 主要内容 移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的 两大业务，它们的增长速度是任何预测家未曾预料到的。移动通信网络和 互联网在经过若干年的相互渗透后，以 iPhone 为代表的新一代智能终端 的出现为标志，开始了真正的融合，进入了一个崭新的移动互联网时代。 本节通过描述互联网应用移动化延伸、创新型应用快速发展两方面介绍移 动互联网的兴起和发展的过程。 阐述我国移动互联网兴起后的飞速发展，以及移动互联网带来的经济增长 模式的变革，树立学生对我国移动互联网技术发展的自信，以及经济发展 的信心。 2) 基本概念和知识点 移动梦网；3G； 3) 问题与应用 问题：移动互联网兴起和发展过程中有哪些具有重要意义的事件或产品？ 3. 移动互联网的特征 1) 主要内容
移动互联网是在传统互联网基础上发展起来的，因此二者具有很多共性， 但由于移动通信技术和移动终端发展不同，它又具备许多传统互联网没有 的新特性，包括：交互性、便携型、隐私性、定位性、娱乐性、局限性、 强关联性、身份统一性。 2)基本概念和知识点 交互性便携型：隐私性：定位性娱乐性： 3)问题与应用 问题：移动互联网有哪些特征？有哪些特征是传统互联网所不具备的？ (三)思考与实践 思考你在使用移动互联网吗？移动互联网为你带来哪些便利？你接入移 动互联网的主要方式是什么？ (四)教学方法与手段 课堂采用多媒体教学， 第二章移动互联网通信技术 (一)目的与要求 1.了解移动通信技术诞生与发展过程： 2。了解基站、终端、电磁波等概念： 3.学握GSM、3G、4G、5G等基本概念。 (二)教学内容 1.甩掉线路的尾巴一一无线通信技术诞生 1)主要内容 通过以下几个阶段的无线通信发展，介绍无线通信技术的诞生过程：古代 通信的鸿雁传书与狼烟：摩尔斯与电报机：从贝尔电话看电流如何传送话 音：无线信息的载体一一电磁波：马可尼与无线电报：话音亦能飞翔一 无线电广播。 2)基本概念和知识点 摩尔斯电码：电报机：贝尔电话：电磁波、电磁感应、电磁辐射：无线电 报：无线话音广播。 3)问题与应用 问题：无线通信技术是经过哪些发展过程而产生的？电磁波的发现对于无 线通信有什么重要意义？ 2.让我们动起来 一无线通信与移动通信 1)主要内容 3
3 移动互联网是在传统互联网基础上发展起来的，因此二者具有很多共性， 但由于移动通信技术和移动终端发展不同，它又具备许多传统互联网没有 的新特性，包括：交互性、便携型、隐私性、定位性、娱乐性、局限性、 强关联性、身份统一性。 2) 基本概念和知识点 交互性；便携型；隐私性；定位性；娱乐性； 3) 问题与应用 问题：移动互联网有哪些特征？有哪些特征是传统互联网所不具备的？ （三） 思考与实践 思考 你在使用移动互联网吗？移动互联网为你带来哪些便利？你接入移 动互联网的主要方式是什么？ （四） 教学方法与手段 课堂采用多媒体教学。 第二章 移动互联网通信技术 （一） 目的与要求 1. 了解移动通信技术诞生与发展过程； 2. 了解基站、终端、电磁波等概念； 3. 掌握 GSM、3G、4G、5G 等基本概念。 （二） 教学内容 1. 甩掉线路的尾巴——无线通信技术诞生 1) 主要内容 通过以下几个阶段的无线通信发展，介绍无线通信技术的诞生过程：古代 通信的鸿雁传书与狼烟；摩尔斯与电报机；从贝尔电话看电流如何传送话 音；无线信息的载体——电磁波；马可尼与无线电报；话音亦能飞翔—— 无线电广播。 2) 基本概念和知识点 摩尔斯电码；电报机；贝尔电话；电磁波、电磁感应、电磁辐射；无线电 报；无线话音广播。 3) 问题与应用 问题：无线通信技术是经过哪些发展过程而产生的？电磁波的发现对于无 线通信有什么重要意义？ 2. 让我们动起来——无线通信与移动通信 1) 主要内容
通过以下几个阶段的无线通信技术发展，介绍移动通信技术如何诞生：ā 移动起来 一车载无线电台：b.移动通话一一人工转接汽车移动电话： c.拨号接入一一汽车自动移动通信系统：d.个人移动通信一一无线电寻 呼机：.接力无界限一一蜂窝无线电话系统。 2)基本概念和知识点 车载无线电台：人工转接汽车电话：公共移动通信业务：自动移动通信系 统：无线电寻呼机：蜂窝无线电话系统： 3)问题与应用 问题：移动通信技术是经过哪些阶段的发展而产生的？蜂窝无线电话系统 产生的重要意义？ 3.跨入4G时代 一移动通信技术的更新换代 1)主要内容 通过以下几个阶段移动通信技术的发展，介绍移动通信的更新换代：a.大 哥大一 一第一代移动通信：b.数字化一一第二代移动通信；c.多媒体一 一第三代移动通信d.飞起来一一第四代移动通信。 2)基本概念和知识点 1G、2G、3G、4G:蜂窝移动通信网：大哥大：GSM、CDMA:WCDMA、TD-SCDMA 高质量多媒体业务：LTE:。 3)问题与应用 问题：移动通信技术发展经过哪些阶段？各阶段的主要特点是什么？各阶 段采用的主要技术标准是什么？ 通过本节学习应提升学生对于移动通信发展各阶段的认知能力，理解3G、 4G、CDMA、LTE等常见词汇。 4.飞入5G时代一一无处不在的移动通信 1)主要内容 第5代移动通信的特征、主要应用场景、5G技术提供商、专利与通信标 准之争。以美国对华为公司的压制为例，阐述国内外技术发展的竞争，建 立学生对中国移动通信技术进步的自信和决心。 2)基本概念和知识点 5G. 3)问题与应用 问顺：5G的主要技术标准是什么？ (三)思考与实践 思考移动通信发展的四代标准下，提供的服务有哪些差异？执行的技术标 4
4 通过以下几个阶段的无线通信技术发展，介绍移动通信技术如何诞生：a. 移动起来——车载无线电台；b. 移动通话——人工转接汽车移动电话； c.拨号接入——汽车自动移动通信系统；d. 个人移动通信——无线电寻 呼机；e. 接力无界限——蜂窝无线电话系统。 2) 基本概念和知识点 车载无线电台；人工转接汽车电话；公共移动通信业务；自动移动通信系 统；无线电寻呼机；蜂窝无线电话系统； 3) 问题与应用 问题：移动通信技术是经过哪些阶段的发展而产生的？蜂窝无线电话系统 产生的重要意义？ 3. 跨入 4G 时代——移动通信技术的更新换代 1) 主要内容 通过以下几个阶段移动通信技术的发展，介绍移动通信的更新换代：a. 大 哥大——第一代移动通信；b. 数字化——第二代移动通信；c.多媒体— —第三代移动通信；d.飞起来——第四代移动通信。 2) 基本概念和知识点 1G、2G、3G、4G；蜂窝移动通信网；大哥大；GSM、CDMA；WCDMA、TD-SCDMA； 高质量多媒体业务；LTE；。 3) 问题与应用 问题：移动通信技术发展经过哪些阶段？各阶段的主要特点是什么？各阶 段采用的主要技术标准是什么？ 通过本节学习应提升学生对于移动通信发展各阶段的认知能力，理解 3G、 4G、CDMA、LTE 等常见词汇。 4. 飞入 5G 时代——无处不在的移动通信 1) 主要内容 第 5 代移动通信的特征、主要应用场景、5G 技术提供商、专利与通信标 准之争。以美国对华为公司的压制为例，阐述国内外技术发展的竞争，建 立学生对中国移动通信技术进步的自信和决心。 2) 基本概念和知识点 5G。 3) 问题与应用 问题：5G 的主要技术标准是什么？ （三） 思考与实践 思考 移动通信发展的四代标准下，提供的服务有哪些差异？执行的技术标
准有哪些差异？ 实践1运营商及移动通信网络标准选择调查 设计调查问卷，在校园内访问调查，分析高校学生对移动运营商、网 络标准的选择包括哪些？分布比例状况？是否选用移动网络服务？ 使用流量、主要的移动应用包括哪些？根据调查访问结果，撰写调查 报告。 实践2用移动终端接入移动互联网 通过一个移动终端设备（智能手机、平板电脑等）通过wifi或4G/5G 方式接入移动互联网，描述接入或设置方式。 (四)教学方法与手段 实践采用分组合作、调杳查研究的方式完成： 课堂采用多媒体教学。 第三章移动互联网终端设备 (一)目的与要求 1. 了解移动终端（手机）的发展历史和类别： 2.认识移动终端的主要结构与组成部件： 3.熟悉智能移动终端的操作系统类型： 4.掌握影响智能移动终端得以普及的几大关键技术。 (二)教学内容 1.移动终端（手机）的发展历史和类别 1)主要内容 通过以下四个阶段的移动终端发展进程，介绍移动终端的发展历史：大哥 大：全球通、GSM:3G:4G. 2)基本概念和知识点 功能机：智能机；GSM:CDMA:4G、LTE:翻盖、拍照、音乐、WAP、手机 操作系统 3)问题与应用 问题：在手机发展史上，有哪些具有特别变革意义的机型？苹果和谷歌两 大公司在智能手机的发展历史上，有何重要意义和贡献？ 2.深入移动终端内部 一主要构成部件 1)主要内容 通过一个智能机的内部结构窥探，介绍手机的主要结构和组成部件：手机 操作系统、CPU、GPU、ROM、RAM、外部存储器、手机屏幕、触摸屏、话筒、 5
5 准有哪些差异？ 实践 1 运营商及移动通信网络标准选择调查 设计调查问卷，在校园内访问调查，分析高校学生对移动运营商、网 络标准的选择包括哪些？分布比例状况？是否选用移动网络服务？ 使用流量、主要的移动应用包括哪些？根据调查访问结果，撰写调查 报告。 实践 2 用移动终端接入移动互联网 通过一个移动终端设备（智能手机、平板电脑等）通过 wifi 或 4G/5G 方式接入移动互联网，描述接入或设置方式。 （四） 教学方法与手段 实践采用分组合作、调查研究的方式完成； 课堂采用多媒体教学。 第三章 移动互联网终端设备 （一） 目的与要求 1. 了解移动终端（手机）的发展历史和类别； 2. 认识移动终端的主要结构与组成部件； 3. 熟悉智能移动终端的操作系统类型； 4. 掌握影响智能移动终端得以普及的几大关键技术。 （二） 教学内容 1. 移动终端（手机）的发展历史和类别 1) 主要内容 通过以下四个阶段的移动终端发展进程，介绍移动终端的发展历史：大哥 大；全球通、GSM；3G；4G。 2) 基本概念和知识点 功能机；智能机；GSM；CDMA；4G、LTE；翻盖、拍照、音乐、WAP、手机 操作系统。 3) 问题与应用 问题：在手机发展史上，有哪些具有特别变革意义的机型？苹果和谷歌两 大公司在智能手机的发展历史上，有何重要意义和贡献？ 2. 深入移动终端内部——主要构成部件 1) 主要内容 通过一个智能机的内部结构窥探，介绍手机的主要结构和组成部件：手机 操作系统、CPU、GPU、ROM、RAM、外部存储器、手机屏幕、触摸屏、话筒
听简、摄像头、重力感应、蓝牙、无线连接(wifi)。 2)基本概念和知识点 手机操作系统、CPU、GPU、WIFI: 3)问题与应用 问题：现代智能机内部通常包含哪些组成部件？各负责什么功能？ 3.智能移动终端的操作系统类型 1)主要内容 介绍三大手机操作系统：a.苹果一一I0S:b.谷歌 -安卓：c.微软 一Windows Phone。理解不同操作系统之间的异同和特点。 2)基本概念和知识点 IOS:Android:Windows Phone 3)问题与应用 问题：各手机操作系统都有什么特点？你的手机是什么操作系统？为什么 选择该系统？ 通过本节学习应提升学生对于智能手机的操作系统认知能力，并根据不同 的操作系统做出不同的应用选择。 4.影响智能移动终端得以普及的几大关键技术 1)主要内容 通过对以下几方面技术的介绍，描述影响移动互联网终端普及的几个重要 因素：a.锂离子电池一一持久动力核心：b.多点触控一一手指变身工具： c.闪存一一便携的数据存储：d.应用软件一一让手机大有用途。 以华为为例阐述国产智能手机的发展，现阶段市场的占有情况，进而增强 认同感，培养学生步入行业后，为行业和国家的发展贡献自己的力量，不 断创新、开拓前进道路。 2)基本概念和知识点 锂离子电池；多点触控：闪存：应用商店。 3)问题与应用 问顾：简沭各技术变革对移动终瑞的影响。 (三)思考与实践 思考移动终端（功能手机、智能手机、平板电脑）经过短短十几年的发展， 就由一个高端奢侈品发展为日用必需品，这中间经过了哪些变革？又有哪些 因素推讲了它的发展？ 实践3调查研究并推介一款移动终端产品 通过网络和实体调查，深入了解一款移动终端产品，包括它的硬件参 数、软件特点、网络支持情况、区别于其他产品的独特特征等，并根
6 听筒、摄像头、重力感应、蓝牙、无线连接（wifi）。 2) 基本概念和知识点 手机操作系统、CPU、GPU、WIFI； 3) 问题与应用 问题：现代智能机内部通常包含哪些组成部件？各负责什么功能？ 3. 智能移动终端的操作系统类型 1) 主要内容 介绍三大手机操作系统：a. 苹果——IOS；b. 谷歌——安卓；c.微软— —Windows Phone。理解不同操作系统之间的异同和特点。 2) 基本概念和知识点 IOS；Android；Windows Phone。 3) 问题与应用 问题：各手机操作系统都有什么特点？你的手机是什么操作系统？为什么 选择该系统？ 通过本节学习应提升学生对于智能手机的操作系统认知能力，并根据不同 的操作系统做出不同的应用选择。 4. 影响智能移动终端得以普及的几大关键技术 1) 主要内容 通过对以下几方面技术的介绍，描述影响移动互联网终端普及的几个重要 因素：a. 锂离子电池——持久动力核心；b. 多点触控——手指变身工具； c.闪存——便携的数据存储；d.应用软件——让手机大有用途。 以华为为例阐述国产智能手机的发展，现阶段市场的占有情况，进而增强 认同感，培养学生步入行业后，为行业和国家的发展贡献自己的力量，不 断创新、开拓前进道路。 2) 基本概念和知识点 锂离子电池；多点触控；闪存；应用商店。 3) 问题与应用 问题：简述各技术变革对移动终端的影响。 （三） 思考与实践 思考 移动终端（功能手机、智能手机、平板电脑）经过短短十几年的发展， 就由一个高端奢侈品发展为日用必需品，这中间经过了哪些变革？又有哪些 因素推进了它的发展？ 实践 3 调查研究并推介一款移动终端产品 通过网络和实体调查，深入了解一款移动终端产品，包括它的硬件参 数、软件特点、网络支持情况、区别于其他产品的独特特征等，并根
据上述调查，制作幻灯片演示文稿，推介该产品。 (四)教学方法与手段 1.采用与实践相结合的教学方法，结合自身的移动终端设备，进行深入了解 和认识： 2.采用与调查研究相结合的教学方法，调查研究一款移动终端产品，进行深 入了解，并能够描述它的特征 3.课堂采用多媒体教学。 第四章移动互联网产业链和商业模式 (一)目的与要求 1.了解移动互联网产业链： 2.了解移动互联网商业模式 (二)教学内容 1.移动互联网的产业链 1)主要内容 产业链的形成是许多联系紧密、环环相扣的过程的集合，包括外部环境成 熟的过程，如技术进步、市场需求和产业成长。移动互联网产业链形成由 网络运营商首先发起，并主导后续的产业链设计和构造。本节分析介绍各 国产业链的发展和形成过程。 2) 基本概念和知识点 产业链：网络运营商：内容提供商：终端提供商：服务提供商。 3)问题与应用 问题：移动互联网产业链中包括哪些主要环节？各环节都呈现出怎样的角 色地位？ 2.移动互联网商业模式 1)主要内容 商业模式是指句括了产品模式、市场模式、营销模式和盈利模式在内的 个不断变化的、有机的商业运作系统。根据移动互联网行业的发展及相关 企业的运营情况，结合商业模式的含义，我们将移动互联网的商业模式大 致归纳为“终端+业务”一体化商业模式、内容类商业模式、服务类商业 模式、广告类商业模式、移动电商类商业模式、以及平台整合类商业模式 六种。 2)基本概念和知识点 商业模式：移动电商：平台整合
7 据上述调查，制作幻灯片演示文稿，推介该产品。 （四） 教学方法与手段 1. 采用与实践相结合的教学方法，结合自身的移动终端设备，进行深入了解 和认识； 2. 采用与调查研究相结合的教学方法，调查研究一款移动终端产品，进行深 入了解，并能够描述它的特征。 3. 课堂采用多媒体教学。 第四章 移动互联网产业链和商业模式 （一） 目的与要求 1. 了解移动互联网产业链； 2. 了解移动互联网商业模式。 （二） 教学内容 1. 移动互联网的产业链 1) 主要内容 产业链的形成是许多联系紧密、环环相扣的过程的集合，包括外部环境成 熟的过程，如技术进步、市场需求和产业成长。移动互联网产业链形成由 网络运营商首先发起，并主导后续的产业链设计和构造。本节分析介绍各 国产业链的发展和形成过程。 2) 基本概念和知识点 产业链；网络运营商；内容提供商；终端提供商；服务提供商。 3) 问题与应用 问题：移动互联网产业链中包括哪些主要环节？各环节都呈现出怎样的角 色地位？ 2. 移动互联网商业模式 1) 主要内容 商业模式是指包括了产品模式、市场模式、营销模式和盈利模式在内的一 个不断变化的、有机的商业运作系统。根据移动互联网行业的发展及相关 企业的运营情况，结合商业模式的含义，我们将移动互联网的商业模式大 致归纳为“终端+业务”一体化商业模式、内容类商业模式、服务类商业 模式、广告类商业模式、移动电商类商业模式、以及平台整合类商业模式 六种。 2) 基本概念和知识点 商业模式；移动电商；平台整合
3)问题与应用 问题：移动互联网的商业模式主要包括哪些种类？举例说明几个成熟的移 动互联网企业的商业模式是什么？ 通过本节学习应提升学生对于移动互联网产业的认知。 (三)思考与实践 思考移动运营商在移动互联网产业链中处于什么样的角色地位？腾讯、阿 里巴巴等企业通过怎样的方式获取盈利？它们采用的商业模式是什么？ 实践4小组讨论：移动互联网带来的变革 通讨时网络、图书馆等渠道查阅资料，结合身边的情况讲行分析，移动 互联网为我们的工作、学习、生活带来哪些变化？并小组讨论分析。 通过对腾讯、阿里巴巴公司的介绍，增进学生对国家科技发展的自信，培 养学生的党和国家意识，社会主义核心价值观：增进学生对创新的追求，求 真务实，开拓进取，钻研、勤奋、学术诚信。 (四)教学方法与手段 1.采用与实践相结合的教学方法，鼓励学生使用移动互联网接入，应用并体 会移动互联网为我们带来的便利： 2.课堂采用多媒体教学和分组讨论 第五章移动互联网应用与影响 (一) 目的与要求 1 了解传统的移动通信应用类型： 2. 了解各种新兴的移动通信应用： 掌握各种移动应用的使用方法。 (二)教学内容 1. 传统的移动通信应用类型 1)主要内容 描述传统的移动通信应用，包括语音通话和短信文本应用。 2)基本概念和知识点 语音通话：短信文本 2.移动防疫一一小程序与二维码的推进 1)主要内容 介绍微信小程序、穗康码、粤康码、移动端健康申报的应用，描述各种移 动端软件和程序在防疫中的重要作用，体现中国在疫情对抗中的积极举措 与惊人成绩
8 3) 问题与应用 问题：移动互联网的商业模式主要包括哪些种类？举例说明几个成熟的移 动互联网企业的商业模式是什么？ 通过本节学习应提升学生对于移动互联网产业的认知。 （三） 思考与实践 思考 移动运营商在移动互联网产业链中处于什么样的角色地位？腾讯、阿 里巴巴等企业通过怎样的方式获取盈利？它们采用的商业模式是什么？ 实践 4 小组讨论：移动互联网带来的变革 通过网络、图书馆等渠道查阅资料，结合身边的情况进行分析，移动 互联网为我们的工作、学习、生活带来哪些变化？并小组讨论分析。 通过对腾讯、阿里巴巴公司的介绍，增进学生对国家科技发展的自信，培 养学生的党和国家意识，社会主义核心价值观；增进学生对创新的追求，求 真务实，开拓进取，钻研、勤奋、学术诚信。 （四） 教学方法与手段 1. 采用与实践相结合的教学方法，鼓励学生使用移动互联网接入，应用并体 会移动互联网为我们带来的便利； 2. 课堂采用多媒体教学和分组讨论。 第五章 移动互联网应用与影响 （一） 目的与要求 1. 了解传统的移动通信应用类型； 2. 了解各种新兴的移动通信应用； 3. 掌握各种移动应用的使用方法。 （二） 教学内容 1. 传统的移动通信应用类型 1) 主要内容 描述传统的移动通信应用，包括语音通话和短信文本应用。 2) 基本概念和知识点 语音通话；短信文本。 2. 移动防疫——小程序与二维码的推进 1) 主要内容 介绍微信小程序、穗康码、粤康码、移动端健康申报的应用，描述各种移 动端软件和程序在防疫中的重要作用，体现中国在疫情对抗中的积极举措 与惊人成绩
2)基本概念和知识点 小程序：健康码 3)问题与应用 问题：在信息传播速度超过病毒传播速度的今天，疫情是可控的，有哪些 有效的举措可以有效的阻止疫情的扩散？移动互联网在其中的作用是什 么？ 3.移动也娱乐一一移动游戏多媒体软件 1)主要内容 介绍愤怒的小鸟等典型移动终端游戏、PS等典型移动终端视频软件。 2)基本概念和知识点 愤怒的小鸟：游戏：视频：流媒体。 3)问题与应用 问题：移动终端游戏相对个人电脑游戏来讲，具有哪些特点？移动视频对 于网络和终端有什么要求？ 通过本节学习应提升学生对于移动游戏和多媒体娱乐软件的认知。 4.搜索和定位服务 1)主要内容 电子地图的产生已经逐渐取代了传统的纸质地图，并且在移动终端中加入 定位功能，可以实现全球定位服务、交通导航、基于位置的搜索服务等。 以及公交查询、滴滴打的等基于位置的生活服务软件。 2)基本概念和知识点 GPS:定位 3)问题与应用 问题：如何使用移动导航软件进行交通导航？定位功能是怎样实现的？ 通过本节学习，应提升学生对于搜索和定位软件的深入认识。 5.手机也是钱包 一移动支付 1)主要内容 介绍手机钱包、移动支付、移动银行、支付宝、微信支付等软件和功能 2)基本概念和知识点 移动支付：移动银行 3)问题与应用 问顾：如何使用手机支付功能？ 6。媒体的延申一一微博、微信、群聊、论坛、移动QQ、朋友圈、电子邮件 1)主要内容 各种新型媒体通过移动互联网，向移动端的延申，以及对人生活的影响。 9
9 2) 基本概念和知识点 小程序；健康码。 3) 问题与应用 问题：在信息传播速度超过病毒传播速度的今天，疫情是可控的，有哪些 有效的举措可以有效的阻止疫情的扩散？移动互联网在其中的作用是什 么？ 3. 移动也娱乐——移动游戏多媒体软件 1) 主要内容 介绍愤怒的小鸟等典型移动终端游戏、PPS 等典型移动终端视频软件。 2) 基本概念和知识点 愤怒的小鸟；游戏；视频；流媒体。 3) 问题与应用 问题：移动终端游戏相对个人电脑游戏来讲，具有哪些特点？移动视频对 于网络和终端有什么要求？ 通过本节学习应提升学生对于移动游戏和多媒体娱乐软件的认知。 4. 搜索和定位服务 1) 主要内容 电子地图的产生已经逐渐取代了传统的纸质地图，并且在移动终端中加入 定位功能，可以实现全球定位服务、交通导航、基于位置的搜索服务等。 以及公交查询、滴滴打的等基于位置的生活服务软件。 2) 基本概念和知识点 GPS；定位。 3) 问题与应用 问题：如何使用移动导航软件进行交通导航？定位功能是怎样实现的？ 通过本节学习，应提升学生对于搜索和定位软件的深入认识。 5. 手机也是钱包——移动支付 1) 主要内容 介绍手机钱包、移动支付、移动银行、支付宝、微信支付等软件和功能。 2) 基本概念和知识点 移动支付；移动银行。 3) 问题与应用 问题：如何使用手机支付功能？ 6. 媒体的延申——微博、微信、群聊、论坛、移动 QQ、朋友圈、电子邮件 1) 主要内容 各种新型媒体通过移动互联网，向移动端的延申，以及对人生活的影响
2)基本概念和知识点 微博、微信、群聊、论坛、朋友圈。 3)问题与应用 问题：对你影响最大的媒体渠道是什么？令你最愉悦和最厌恶的媒体渠道 是什么？ 7.思想的撞击 一辩证唯物主义、科学发展观是我们的利器 1)主要内容 网络虚假信息识别，建立正确的思想认识，切勿轻信网络言论，利用辩证 唯物主义理论武装自己，抵抗不良思想的侵袭。 2)基本概念和知识点 网络虚假信息：虚假宣传： 3)问题与应用 问题：如何抵御不良思想的侵袭？ 示例辩论：美国大选的摇摆，我到底该相信谁？ (三)思考与实践 思考你现在常用的移动终端应用包括哪些？哪些常用的移动应用是基于 移动互联网的？其他你还对哪些应用感兴趣？ 实践5学习使用常见的移动终端应用 选择3-5个移动应用，下载并安装在移动终端上，学习访问使用这些 移动应用，并描述在该过程中你的收获和认识。 实践6创新设计一个移动终端应用 基于己有的移动终端应用经验，通过网络等渠道查阅资料，自行创新 设计一个移动终瑞应用，描述该应用可以完成的功能，绘制三个或以 上应用的使用界面，不需要实现，并将该设计描述在报告中 (四)教学方法与手段 1.采用与实践相结合的教学方法，利用自身具备的移动终端设备（智能手机、 平板申脑)进行各种移动应用的安装和使用，从应用实我过程中体会新型 移动应用带来的便利： 2.采用启发式教学法，与财经类专业相结合，通过查阅资料和发挥想象力， 思考我们还需要什么应用？我们可以自己设计怎样的应用名 3.课堂采用多媒体教学和互动应用教学。 第六章移动互联网未来展望 10
10 2) 基本概念和知识点 微博、微信、群聊、论坛、朋友圈。 3) 问题与应用 问题：对你影响最大的媒体渠道是什么？令你最愉悦和最厌恶的媒体渠道 是什么？ 7. 思想的撞击——辩证唯物主义、科学发展观是我们的利器 1) 主要内容 网络虚假信息识别，建立正确的思想认识，切勿轻信网络言论，利用辩证 唯物主义理论武装自己，抵抗不良思想的侵袭。 2) 基本概念和知识点 网络虚假信息；虚假宣传； 3) 问题与应用 问题：如何抵御不良思想的侵袭？ 示例辩论：美国大选的摇摆，我到底该相信谁？ （三） 思考与实践 思考 你现在常用的移动终端应用包括哪些？哪些常用的移动应用是基于 移动互联网的？其他你还对哪些应用感兴趣？ 实践 5 学习使用常见的移动终端应用 选择 3-5 个移动应用，下载并安装在移动终端上，学习访问使用这些 移动应用，并描述在该过程中你的收获和认识。 实践 6 创新设计一个移动终端应用 基于已有的移动终端应用经验，通过网络等渠道查阅资料，自行创新 设计一个移动终端应用，描述该应用可以完成的功能，绘制三个或以 上应用的使用界面，不需要实现，并将该设计描述在报告中。 （四） 教学方法与手段 1. 采用与实践相结合的教学方法，利用自身具备的移动终端设备（智能手机、 平板电脑）进行各种移动应用的安装和使用，从应用实践过程中体会新型 移动应用带来的便利； 2. 采用启发式教学法，与财经类专业相结合，通过查阅资料和发挥想象力， 思考我们还需要什么应用？我们可以自己设计怎样的应用？ 3. 课堂采用多媒体教学和互动应用教学。 第六章 移动互联网未来展望