人教版《初中语文》家庭作业训练题库（七年级下册，含答案）课后习题_第四单元检测.docx_大学文库

6.名句默写。(10分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） (2)《陋室铭》中写陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白工。 (3)《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7.阅读《海底两万里》，完成下列练习。(3分) (1)《海底两万里》一书中，他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。 (2)他们在红海追捕过一条濒临灭绝的儒艮，它的肉当晚被端上了餐桌。二、阅读与感悟(50分) (一)阅读下文，回答问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 (李盛仙《夏日赏荷》) 8.解释下列加点的字词。(8分) (1)濯清涟而不妖水波。 (2)宜乎众矣应当。 (3)每至夏日到。 (4)余以为妙绝美妙到了极点。 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？答案：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ (2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。答案：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花

10.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种称呼？请联系选文内容谈谈你的看法。(4分) 答案：（示例一）我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随波逐流的品质是相通的。 (示例二)我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨水洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清丽雅致，如仙子般美丽动人。 (二)阅读下文，回答问题我记忆中的老舍先生季羡林 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。20世纪30年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得20世纪50年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景，当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是中华人民共和国成立后语言学界的第一次盛会，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 ④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭莱极佳

10.【甲】文称莲为“花之君子”,【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种称呼?请联系选文内容谈谈你的看法。(4 分) 答案:(示例一)我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随波逐流的品质是相通的。 (示例二)我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨水洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清丽雅致,如仙子般美丽动人。 (二)阅读下文,回答问题我记忆中的老舍先生季羡林 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。 ②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。20 世纪 30 年代初,我离开了高中, 到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得 20 世纪 50 年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景,当时语言学界的知名人士,以及曲艺界的名人,都被邀请参加,其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是中华人民共和国成立后语言学界的第一次盛会,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽。 ④有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁,同洋车夫、旧警察等,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的,并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭,大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳

服务周到，大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 ⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然警见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼、告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神：但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？ ⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一商(Iuán,切成块的肉)，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ (选自《季羡林谈师友》，有删改) 11.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。(6分) 答案：①上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；②老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭：③老舍先生为“我”付理发的费用。 12.老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？（⑤分）答案：细小之处更能表现出人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生和蔼可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。 13.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。(5分) 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，表达了作者对老舍先生的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。 14.结合文章内容谈谈老舍先生是怎样的一个人。(6分) 答案：（示例）老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然、说话京味十足、广交各界朋友的大学教授，是一个品德高尚的文学家、语言大师。 (三)非连续性文本阅读【材料一】儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼

服务周到,大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 ⑤还有一件小事,也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了,反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发,猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机,只寒暄了几句,就什么也不说了。等我坐在椅子上时,从镜子里看到他跟我打招呼、告别,看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时,理发师说,老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神;但是,难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗? ⑥老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔(luán,切成块的肉),不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗? (选自《季羡林谈师友》,有删改) 11. 请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。(6 分) 答案:①上大学时,同学请老舍先生吃饭,“我”作陪;②老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭;③老舍先生为“我”付理发的费用。 12. 老舍先生的大事很多,季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?(5 分) 答案:细小之处更能表现出人的品行,作者通过自己亲身经历的小事,以小见大来表现老舍先生和蔼可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。 13. 品读下面的句子,结合其中加点部分说说其表达效果。(5 分) 老舍先生的道德文章,光如日月．．．．,．巍如山斗。．．．．．答案:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮,高得像泰山北斗一样,表达了作者对老舍先生的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。 14. 结合文章内容谈谈老舍先生是怎样的一个人。(6 分) 答案:(示例)老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然、说话京味十足、广交各界朋友的大学教授,是一个品德高尚的文学家、语言大师。 (三)非连续性文本阅读【材料一】儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,由此我们每个人,特别是我们在儿童阶段的成长,都离不开劳动环节的淬炼

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大搅，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》，2019年1月28日《光明日报》，有删改) 【材料二】2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动：68.75%的初中生、76.97%的高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己未来的理想职业。调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 (选自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，2020年4月16日《长沙晚报》) 【材料三】中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动救育要与立德、增智、强体、有美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 (选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，2020年4月30日《人民日报》，有删改) 15.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是(C)(4分)

《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子,然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会,家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造,提高动手能力,这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》,2019 年 1 月 28 日《光明日报》,有删改) 【材料二】2019 年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和 84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动;70.61%的初中生和 72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己未来的理想职业。调研也发现,学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和 1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和 26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 (选自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》,2020 年 4 月 16 日《长沙晚报》) 【材料三】中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子家训》中的“黎明即起, 洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 (选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》,2020 年 4 月 30 日《人民日报》,有删改) 15.根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(C)(4 分)

A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。 C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 16.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(4分) 答案：①要让学生在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力。②要端正学生的劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④ 要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。 17.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈你对这句话的认识。(4分) 答案：（示例一）劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。 (示例二)劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。三、综合性学习(10分) 18.学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】 (1)请你设计三项活动形式。(3分) 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③ 答案：（示例）①开展“孝文化”知识竞赛。②开展“孝心”主题手抄报评比。③评选“最美孝心少年”。（符合主题即可）【主题班会我主持】 (2)请你为七年级(1)班的主题班会设计一段精彩的开场白。(3分) 答案：（示例）亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝” 为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。（意思相近即可）【传统孝道我评说】

A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。 B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉到诸多方面的教育。 C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。 16.请根据上述三则材料,说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(4 分) 答案:①要让学生在劳动中学会生存、学会合作、学会创造,提高动手能力。②要端正学生的劳动价值观,注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④ 要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。 17.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”,请联系你的生活经历,谈谈你对这句话的认识。(4 分) 答案:(示例一)劳动能让我们的学习环境更美,我们打扫卫生,布置教室,张贴书法、绘画作品, 使教室更美。我们要多参加劳动,让生活更美好。 (示例二)劳动能让我们的生活环境更美,我们在庭院、小区种花,使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动,让生活更美好。三、综合性学习(10 分) 18.学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动,请你参与。【活动形式我设计】 (1)请你设计三项活动形式。(3 分) 示例:开展主题班会活动。 ① ② ③ 答案:(示例)①开展“孝文化”知识竞赛。②开展“孝心”主题手抄报评比。③评选“最美孝心少年”。(符合主题即可) 【主题班会我主持】 (2)请你为七年级(1)班的主题班会设计一段精彩的开场白。(3 分) 答案:(示例)亲爱的同学们,中华民族几千年历史源远流长,流淌着的就是“孝”。前人奉“孝” 为宗,今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在,就让我们一起来感受“孝”,宣讲“孝”,践行“孝”。(意思相近即可) 【传统孝道我评说】