20 外国诗二首 ☑素能.标0 。基础积累 1.根据拼音写汉字。 幽ji(寂)shun(瞬)息shè（涉）足 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(D) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷 的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美的墨香中，在二胡悠 扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁 C.闪烁 跳动绽放 飘散 D.绽放闪烁 飘散跳动 3.下列诗句与原文内容一致的一项是(C) A.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要着急！ B.忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子就会来临。 C.我在那路口久久仁立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 D.但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分寂静，显得更诱人，更美丽。 解析：A项“着急”应为“心急”；B项“就会”应为“将会”：D项“寂静”应为“幽寂”。 4.关于下列短语归类及判断错误的一项是(C) A.“鲜花与掌声”和“改革开放”都是并列短语。 B.“表扬与鼓励”是并列短语，“诚信经营”是偏正短语。 C.“一朵玫瑰”和“广播电视”都是偏正短语。 D.“仙露琼浆”是并列短语，“热爱祖国”是动宾短语。 5.解释下列句中加点的词语。 (1)忧郁的日子里须要镇静。 答案：忧伤愁闷
20 外国诗二首 1.根据拼音写汉字。 幽 jì(寂) shùn(瞬)息 shè(涉)足 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(D) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它 在春节缤纷 的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美的墨香中, 在二胡悠 扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。 A.绽放 闪烁 跳动 飘散 B.飘散 绽放 跳动 闪烁 C.闪烁 跳动 绽放 飘散 D.绽放 闪烁 飘散 跳动 3.下列诗句与原文内容一致的一项是(C) A.假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要着急! B.忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子就会来临。 C.我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。 D.但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分寂静,显得更诱人,更美丽。 解析:A 项“着急”应为“心急”;B 项“就会”应为“将会”;D 项“寂静”应为“幽寂”。 4.关于下列短语归类及判断错误的一项是(C) A.“鲜花与掌声”和“改革开放”都是并列短语。 B.“表扬与鼓励”是并列短语,“诚信经营”是偏正短语。 C.“一朵玫瑰”和“广播电视”都是偏正短语。 D.“仙露琼浆”是并列短语,“热爱祖国”是动宾短语。 5.解释下列句中加点的词语。 (1)忧郁．．的日子里须要镇静。 答案:忧伤愁闷
(2)心儿永远向往着未来。 答案：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 (3)可惜我不能同时去涉足。 答案：指进入某种环境或范围。 6.填空。 (1)《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶 去》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 (2)《未选择的路》的作者弗罗斯特是一位独具风格的美国诗人。这首诗采用了象征的艺术 手法。 0阅读理解 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 7.诗中作者向我们表明了一种怎样的人生态度？ 答案：作者向我们表明了一种积极乐观的人生态度。 8.诗的结尾“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”有什么含义？ 答案：这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受 生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而 会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。 从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，任何一种体验都是一笔宝贵的 人生财富，都有助于把握人生
(2)心儿永远向往．．着未来。 答案:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 (3)可惜我不能同时去涉足．．。 答案:指进入某种环境或范围。 6.填空。 (1)《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表诗作有《自由颂》《致恰达耶 夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 (2)《未选择的路》的作者弗罗斯特是一位独具风格的美国诗人。这首诗采用了象征的艺术 手法。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁: 一切都是瞬息,一切都将会过去; 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 7.诗中作者向我们表明了一种怎样的人生态度? 答案:作者向我们表明了一种积极乐观的人生态度。 8.诗的结尾“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”有什么含义? 答案:这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里,诗人是说,现在如果你因受 生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而 会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度,而反对悲观消极的人生态度。 从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,任何一种体验都是一笔宝贵的 人生财富,都有助于把握人生
雨伞 苏叔阳 你的命运就是陪伴乌云， 注定了要一生经受风雨。 你撑开整个身躯， 为他人创造一片干净天地， 却湿透了，你自己。 9.诗中的雨伞具有怎样的精神？ 答案：无私无畏、甘于奉献的精神。 10.为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种，联系诗句做 简要分析。 答案：拟人：全诗采用第二人称，将雨伞人格化，运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语，赋予 雨伞以生命，生动传神。象征：诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。烘 托：诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境，烘托出“雨伞”形象的高大。（言 之有理即可) 。表达应用 11.续写诗句。要求与画线句在结构、修辞、情感等方面和谐一致。 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了 第三样事，我仍要教你们勇敢地笑
雨 伞 苏叔阳 你的命运就是陪伴乌云, 注定了要一生经受风雨。 你撑开整个身躯, 为他人创造一片干净天地, 却湿透了,你自己。 9.诗中的雨伞具有怎样的精神? 答案:无私无畏、甘于奉献的精神。 10.为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种,联系诗句做 简要分析。 答案:拟人:全诗采用第二人称,将雨伞人格化,运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语,赋予 雨伞以生命,生动传神。 象征:诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。 烘 托:诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境,烘托出“雨伞”形象的高大。(言 之有理即可) 11.续写诗句。要求与画线句在结构、修辞、情感等方面和谐一致。 第一样事,我要教你们勇敢地笑啊 君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事,我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 第三样事,我仍要教你们勇敢地笑
答案：（示例）那清泉见了我笑得叮咚咚地响/只要清泉笑，夏天的热烈就有了/只要你们笑，中 国的梦想就实现了（结构上与前面构成并列或递进关系，运用拟人修辞手法，表达积极向上的 情感，语言表达流利即可) 12.面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来 未可知。”对此，你有什么看法？请写下来。(100字左右) 答案：（略）
答案:(示例)那清泉见了我笑得叮咚咚地响/只要清泉笑,夏天的热烈就有了/只要你们笑,中 国的梦想就实现了(结构上与前面构成并列或递进关系,运用拟人修辞手法,表达积极向上的 情感,语言表达流利即可) 12.面对挫折,杜牧有诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来 未可知。”对此,你有什么看法?请写下来。(100 字左右) 答案:(略)