平江十中2008年下期九年级期中测试卷 语文 时量:120分钟,满分:100分 班级 姓名 一部分语言积累及运用(共22分)「不题得分 1、阅读下面的句子,按要求答题。(4分) q而不舍,努力拼博 (1)拼音qe表示的汉字是 (2)句中的错别字是 应改正为 (3)拼出汉字、改正错别字后,将这句话规范、整洁地写在下面的米字格 中 2、古诗文名句填空。(共8分,每小题1分 (1)我爱水,愿以水裁衣,以云织锦,做一条弯弯的川流,在斜晖脉脉时, 送千帆天际;中考是我们稚嫩人生的第一个转折点、是关键的一步, 燕然山的石头没有刻下我们的名字,我们就能放弃。其中加点句子化 用的诗句是 (2)辛弃疾《破阵子》一词中,从视觉和嗅觉两方面,概括而又生动地再 现激烈的战斗场面的句子是 (3)初三语文教材中,我们学到过一些作者表达雄心壮志的名句,如曹操 的“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”象这样的名句还有 (任选两个) ①陈胜的 ②辛弃疾的 ③毛泽东的 (4)李白的绝句《闻王昌龄左迁遥有此寄》的三、四句是 3、请从我国四部古典文学名著:①《三国演义》、②《红楼梦》、③《水浒传》 ④《西游记》中,任选一部按要求填空。(2分)
1 平江十中 2008 年下期九年级期中测试卷 语 文 时量：120 分钟，满分：100 分。 班级 姓名 一部分：语言积累及运用（共 22 分） 1、阅读下面的句子，按要求答题。（4 分） qiè而不舍，努力拼博. （1） 拼音 qiè表示的汉字是 （2） 句中的错别字是 ，应改正为 （3） 拼出汉字、改正错别字后，将这句话规范、整洁地写在下面的米字格 中。 2、古诗文名句填空。（共 8 分，每小题 1 分） （1） 我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时， ．．．．．．． 送千帆天际 ．．．．．；中考是我们稚嫩人生的第一个转折点、是关键的一步， 燕然山的石头没有刻下我们的名字 ．．．．．．．．．．．．．．．，我们就能放弃。其中加点句子化 用的诗句是 和 （2） 辛弃疾《破阵子》一词中，从视觉和嗅觉两方面，概括而又生动地再 现激烈的战斗场面的句子是 （3） 初三语文教材中，我们学到过一些作者表达雄心壮志的名句，如曹操 的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”象这样的名句还有 （任选两个）： ①陈胜的 ②辛弃疾的 ③毛泽东的 （4） 李白的绝句《闻王昌龄左迁遥有此寄》的三、四句是 3、请从我国四部古典文学名著：①《三国演义》、②《红楼梦》、③《水浒传》、 ④《西游记》中，任选一部按要求填空。（2 分） 本题得分
序号 作者 简写出书中一个情节(不超过15字) 4、下面加点的成语运用错误的一项是( (2分) A、它们(鹤群)一律将长项伸向前方,双足向后方挺直,悠然翱翔太 空的美姿,实在是无可言喻 B、去年,《财富》杂志说,近30年来成立的科技公司的总资产,已经 接近1万亿美元,这个增长速度还在与时俱进 C、上中学时的我只能偷偷地看闲书,如今我三十八岁了,也可以象父 亲当年一样大摇大摆地看闲书了。 D、日本和德国在对待二战遗留问题的态度上简直是大相径庭。 下面两句话有语病或表意不明,请予以改正。(2分 ①那一天是星期五下午的第三节课,②小李讲的是曹操的故事,大 家都说他是奸雄 改为 改为 6、综合性学习。(共4分) 九年级(甲)班组织“毕业晚会”活动,请你协助完成以下任务 (1)用简洁、形象的一句话或一个短语为晚会写一条主题语。 (2)根据节目表,合唱“我不后悔”之后是舞蹈“为明天喝彩”,请你为连 接这两个节目写几句串台词 二部分:阅读(共48分) 本题得分 (一)心系一处(10分) ①我的书房里挂着一个条幅,上面是我自己书写的四个字“心系一处"。 最初知道这句话,是在作家贾平凹的一篇文章里:"一个和尚曾给我传授过 成就大事的秘诀:心系一处,守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座 右铭,是因为我觉得,对我而言,“守口如瓶”并不重要,能做到心系-处 才难能可贵。 ②做到“心系一处″需要有坚强的毅力,持久的韧性。世界著名物理学家
2 序号 作者 简写出书中一个情节（不超过 15 字） 4、下面加点的成语运用错误．．的一项是（ ） （2 分） A、它们（鹤群）一律将长项伸向前方，双足向后方挺直，悠然翱翔太 空的美姿，实在是无可言喻 ．．．．。 B、去年，《财富》杂志说，近 30 年来成立的科技公司的总资产，已经 接近 1 万亿美元，这个增长速度还在与时俱进 ．．．．。 C、上中学时的我只能偷偷地看闲书，如今我三十八岁了，也可以象父 亲当年一样大摇大摆 ．．．．地看闲书了。 D、日本和德国在对待二战遗留问题的态度上简直是大相径庭 ．．．．。 5、下面两句话有语病或表意不明，请予以改正。（2 分） ① 那一天是星期五下午的第三节课，②小李讲的是曹操的故事，大 家都说他是奸雄。 改为 改为 6、综合性学习。（共 4 分） 九年级（甲）班组织“毕业晚会”活动，请你协助完成以下任务。 （1） 用简洁、形象的一句话或一个短语为晚会写一条主题语。 （2） 根据节目表，合唱“我不后悔”之后是舞蹈“为明天喝彩”，请你为连 接这两个节目写几句串台词。 二部分：阅读（共 48 分） （一） 心系一处 （10 分） ① 我的书房里挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字――“心系一处”。 最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：“一个和尚曾给我传授过 成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座 右铭，是因为我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到心系一处 才难能可贵。 ② 做到“心系一处”需要有坚强的毅力，持久的韧性。世界著名物理学家 本题得分
丁肇中先生,仅用五年多的时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士 学位,并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因,丁先 生说:“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此,他是麻省理工学 院咨询委员会成员,但几十年来,他仅参加过三次咨询会议,他把精力主 要集中在科学上,集中在探索宇宙奥秘上。他在实验室里做实验,有时连 续四五天不睡觉,他的专心致志使得他的实验得以成功。很多人都认为他 是一个天才,但丁先生却说:“绝对不是,我最大的特点是比较专心。 ③做到“心系一处”需要守住內心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界, 我们的目光不被五光十色的景色所吸引,的确不容易。作家苏童自他的作 品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不 绝,但是苏童很冷静,他对记者说:“"门外的繁华不是我的繁华,我是过室 内生活的人,一直很安静,现在更安静。”另一个作家张炜,则奉行“三不 主义”ˉ“不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。”对于许许 多多的成功者而言,其实没有多少秘诀,无非就是他们比常人更能“心系 一处”而E 心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执,而是繁华过后 的觉醒;不是缺乏思想的单纯,而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂 得了“心系一处”,那么可以说他已经找到了通向成功的大门 ⑤愚公移山,终得天帝相助;达摩参禅,石壁为之感化。在这里“心系 处″变成一种无坚不崔的力量,任何艰难困苦,在它面前都会变得微不足 道。是的,当你处在人世的低谷,“心系一处”会让你学会坚持,带给你重 振雄风的希望;当你处在人生的颠峰,“心系一处”能让你保持清醒,带给
3 丁肇中先生，仅用五年多的时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士 学位，并在 40 岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先 生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学 院咨询委员会成员，但几十年来，他仅参加过三次咨询会议，他把精力主 要集中在科学上，集中在探索宇宙奥秘上。他在实验室里做实验，有时连 续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验得以成功。很多人 都认为他 是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我最大的特点是比较专心。” ③ 做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界， 我们的目光不被五光十色的景色所吸引，的确不容易。作家苏童自他的作 品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不 绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室 内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家张炜，则奉行“三不 主义”――“不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。”对于许许 多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系 一处”而已。 ④ “心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后 的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂 得了“心系一处”，那么可以说他已经找到了通向成功的大门。 ⑤ 愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化。在这里“心系一 处”变成一种无坚不崔的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足 道。是的，当你处在人世的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，带给你重 振雄风的希望；当你处在人生的颠峰，“心系一处”能让你保持清醒，带给
你再创辉煌的动力 文章的第①段在全文中起什么作用?文章的中心论点是什么?(2分) 2、“心系一处”这个词的含义是什么?(2分) 3、怎么样才能做到“心系一处”?(2分) 4、文章第③段用了什么论证方法?试分析它的作用。(2) 5、请你再举出一个“心系一处”并获得成功的例子。(2) (二)牵着母亲过马路(12分) ①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待 我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!我便说:“我 陪你去吧!母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥 ②到菜场需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来 车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着 菜篮挨着我边走边谈些家长里短我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听 ③穿过马路,就是菜场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾岀右手, 向我伸来… ④刹那间,我的心灵震颤起来:这是一个多么熟悉的动作呀! ⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。 学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,一直把我送过公路才 折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸岀右手,把我的小手握在她掌心,牵 着走到公路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,“过马 路要跟着别人一起过 ⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已
4 你再创辉煌的动力。 1、文章的第①段在全文中起什么作用？文章的中心论点是什么？（2 分） 2、“心系一处”这个词的含义是什么？（2 分） 3、怎么样才能做到“心系一处”？（2 分） 4、文章第③段用了什么论证方法？试分析它的作用。（2） 5、请你再举出一个“心系一处”并获得成功的例子。（2） （二）牵着母亲过马路 （12 分） ①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待 我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我 陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” ② 到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来 车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着 菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听？ ③穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手， 向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。 学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，一直把我送过公路才 折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵 着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马 路要跟着别人一起过”…… ⑥20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已
改进成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依 然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪,这些都被她掠头发一样——掠散 但永远也抹不去爱子的情肠 ⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另 只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,毎逢过马路都是你牵我,今天过马路, 让我牵你吧!母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农 田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 1、文章第①段中写到了“年近花甲的母亲喜不自禁”,母亲喜不自禁的原因是: (1分) 2、文章第⑦段中有“母亲的眼里闪过惊喜”这样的话,联系上下文,母亲眼里 之所以闪过惊喜是因为:(1分) 3、文章第④段中写“我的心灵震颤起来”,试分析一下,“我的心灵震颤起来” 的原因。(1分) 4、文章中的“我”,周末回家做了三件事,请用简洁的语言分析概括一下(每件 事限10字以内)。(3分) 第一件事 第二件事 第三件事 5、文章第⑥段叙述了许多方面都发生了变化,唯独母亲“牵手的动作依然如此 娴熟”。作者在这里是采用 手法写的,这样写的好处 (2分) 5、下面这些叙述,与原文意思不相符的一项是()(2分) A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲 牵着“我”的小手过马路的情景 B、文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲, 同时也是我们伟大祖国的象征。 C、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片段,将炽烈的感情寓于字 里行间,语言平白如话,质朴无华 D、文章最后以段连用两个比喻句,生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜
5 改进成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依 然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散， 但永远也抹不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一 只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路， 让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农 田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网…… 1、文章第①段中写到了“年近花甲的母亲喜不自禁”，母亲喜不自禁的原因是： （1 分） 2、文章第⑦段中有“母亲的眼里闪过惊喜”这样的话，联系上下文，母亲眼里 之所以闪过惊喜是因为：（1 分） 3、文章第④段中写“我的心灵震颤起来”，试分析一下，“我的心灵震颤起来” 的原因。（1 分） 4、文章中的“我”，周末回家做了三件事，请用简洁的语言分析概括一下（每件 事限 10 字以内）。（3 分） 第一件事 第二件事 第三件事 5、文章第⑥段叙述了许多方面都发生了变化，唯独母亲“牵手的动作依然如此 娴 熟 ”。 作 者 在 这 里 是 采 用 手 法 写 的 ， 这 样 写 的 好 处 是 . （2 分） 5、下面这些叙述，与原文意思不相．．符．的一项是（ ）（2 分） A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲 牵着“我”的小手过马路的情景。 B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲， 同时也是我们伟大祖国的象征。 C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽烈的感情寓于字 里行间，语言平白如话，质朴无华。 D、文章最后以段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜
悦之情,增强了文章的感染力。 6、这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动得内容是什么?你从中受到了什 么教育?(2分 (三)唐雎不辱使命(13) 秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:“臣未尝闻也。 秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?” 秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非 土之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之 刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之土也,怀怒未发,休祲降于天, 与臣而将四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑 而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 、这段文字出自《 》(1分) 2、加点词语(2分) ①臣未尝闻也尝: ②寡人谕矣谕: 、找出文中一个通假字(2分) 意思是 4、这段文字主要运用了那些方法来刻画人物性格?(2分) 6、翻译下列句子。(4分) ①此三子者,皆布衣之士也 秦王色挠,长跪而谢之。 7、在中国历史上,象唐雎这样“威武不能屈”有着浩然正气的人还有很多, 你能举个例子吗?(2分)
6 悦之情，增强了文章的感染力。 6、这篇散文写得很感人。你认为最使自己感动得内容是什么？你从中受到了什 么教育？（2 分 （三）唐雎不辱使命 （13） 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之 刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天， 与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑 而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1、这段文字出自《 》（1 分） 2、加点词语（2 分） ①臣未尝．闻也 尝： ②寡人谕．矣 谕： 3、找出文中一个通假字（2 分） 通 意思是 4、这段文字主要运用了那些方法来刻画人物性格？（2 分） 6、 翻译下列句子。（4 分） ① 此三子者，皆布衣之士也. ② 秦王色挠，长跪而谢之。 7、在中国历史上，象唐雎这样“威武不能屈”、有着浩然正气的人还有很多， 你能举个例子吗？（2 分）
(四)吕蒙正不记人过(9) 吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事,入朝堂,有朝士于帘内指之日:“是 小子亦参政耶?蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官姓名,蒙正遽止之 罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正日:“知其姓名,则终身不能复忘,固 不如无知也。不问之,何损?时人服其量。 1、解释下列句子中加点的词(任选两题)(2分) 不喜记人过 b.是小子亦参政耶 c.蒙正佯为不闻而过之 d.蒙正遽止之 2、选出与“固不如无知也”句中“固”字意义不相同的一项()(1) A、固以怪之矣 B、汝心之固,固不可彻 则学固岂可以少哉 D、而戍死者固十匚本题得分 六七 3、用现代汉语翻译下 列句子。(2分) 蒙正佯为不闻而 过之 4、本文赞扬了吕蒙正怎么样的品格?从他身上我们可以得到一些什么启示?(3 分) (五)江城子·密州出猎(5分) 老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,干骑卷平冈。为报倾城 随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中 何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1、本词上阙写景,描写了 阙言志,抒发了词人的感情是 分) 2、“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么效果?(3 分)
7 （四）吕蒙正不记人过 （9） 吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是 小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。 罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固 不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。 1、解释下列句子中加点的词（任选两题）（2 分） a.不喜记人过． b.是．小子亦参政耶 c. 蒙正佯．为不闻而过之 d. 蒙正遽．止之 2、选出与“固．不如无知也”句中“固”字意义不相同的一项 （ ） （1） A、固．以怪之矣 B、汝心之固，固．不可彻 C、则学固．岂可以少哉 D、而戍死者固．十 六七 3、用现代汉语翻译下 列句子。（2 分） 蒙正佯为不闻而 过之 4、本文赞扬了吕蒙正怎么样的品格？从他身上我们可以得到一些什么启示？（3 分） （五）江城子·密州出猎 （5 分） 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中， 何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、本词上阙写景，描写了 ，下阙言志，抒发了词人的感情是 （2 分） 2、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么效果？ （3 分） 本题得分
三部分:作文(50分) 下面两个作文题,请选一题写作。 题一:在 中成长 要求:在题目的橫线上填上恰当的词语(沟通、鼓励、合作..…),使题 目完整 题二:以“交流”为话题写篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,选择你最擅长的文体抒发真情实感。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名 ③卷面整洁,字迹清除 ④字数不少于600
8 三部分：作文（50 分） 下面两个作文题，请选一题写作。 题一：在 中成长 要求：在题目的横线上填上恰当的词语（沟通、鼓励、合作… …），使题 目完整。 题二：以“交流”为话题写篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，选择你最擅长的文体抒发真情实感。 ② 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 ③ 卷面整洁，字迹清除。 ④ 字数不少于 600