江苏省南通市2009届高三语文第二次调研测试 2009-5-4 共25题,约12880字。 语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.调派/调理积攒/人头攒动诘问/攻讦锒铛/不稂不莠 B.寒颤/颤动落款/丢三落四瞩目/属意冰锥/椎心泣血 C.中肯/中听慰藉/声名狼藉嗫嚅/蹑踪缱绻/卷土重来 D.行伍/道行曾祖/曾经沧海缉拿/揖让撞击/人影幢幢 2下列各旬中,加点的成语使用恰当的一句是(3分) A.春暖花开,冰雪消融,江河日下,涓涓细流滋润万物,历经严寒考验的北方大地,告 别了千里冰封的季节,焕发出勃勃生机 B.在全球银行业普遍不景气的情况下,中国的银行业却实现了业绩上的突破,工商银行 去年的净利润居高不下,首超千亿。 C.自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来,各路媒体或力挺,或质疑,热闹 之极,唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词 D在国产动画电影《风云决》的首映典礼上,任贤齐坦言配音过程“很困难”,无独有 偶,其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。 3.(1)请用简洁的文字概括“中德文化对比”图的意思。(不超过40个字)(4分) (2)根据这两幅画的寓意,请你把“裁员”“减薪”两个词恰当的填入下面横线处。(1分) 在当前全球金融危机的冲击下,面临经济衰退导致贏利下降甚至亏损的困境,中国企 业往往首先想到的是▲,德国企业可能更倾向于▲ 中德文化对比 我意识 生活方式 中国 德国 中国 德国 4仿照下面材料中画线的句子,补写文段中空缺处,要求句式基本一致,上下文衔接连贯。 (4分) 在生命里,我们几乎每时每刻都在犯错
- 1 - 江苏省南通市 2009 届高三语文第二次调研测试 2009-5-4 共 25 题，约 12880 字。 一、语言文字运用(15 分) ⒈下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分) A.调．派/调．理 积攒．/人头攒．动 诘．问/攻讦． 锒．铛/不稂．不莠 B.寒颤．/颤．动 落．款/丢三落．四 瞩．目/属．意 冰锥．/椎．心泣血 C.中．肯/中．听 慰藉．/声名狼藉． 嗫．嚅/蹑．踪 缱绻．/卷．土重来 D.行．伍/道行． 曾．祖/曾．经沧海 缉．拿/揖．让 撞．击/人影幢．幢 ⒉下列各旬中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分) A.春暖花开，冰雪消融，江河日下 ．．．．，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告 别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 B.在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行 去年的净利润居高不下 ．．．．，首超千亿。 C.自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来，各路媒体或力挺，或质疑，热闹 之极，唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词 ．．．．。 D.在国产动画电影《风云决》的首映典礼上，任贤齐坦言配音过程“很困难”，无独有 ．．． 偶．，其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。 ⒊⑴请用简洁的文字概括“中德文化对比”图的意思。(不超过 40 个字)(4 分) ⑵根据这两幅画的寓意，请你把“裁员”“减薪”两个词恰当的填入下面横线处。(1 分) 在当前全球金融危机的冲击下，面临经济衰退导致赢利下降甚至亏损的困境，中国企 业往往首先想到的是 ▲ ，德国企业可能更倾向于 ▲ 。 中德文化对比 自我意识 生活方式 ⒋仿照下面材料中画线的句子，补写文段中空缺处，要求句式基本一致，上下文衔接连贯。 (4 分) 在生命里，我们几乎每时每刻都在犯错
那该做没有做的,逐日侵蚀之后,贮满泪水,就成为遗憾湖。 ▲▲▲ 在这湖山之间,我们只有一条窄路可以走,只有一种方法可以减轻那压在心上的重负, 就是——进入文字的领域里,或者去读,或者去写,才能和“生命”取得些许的平衡。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文。完成5~8题 范滂,字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服。冀州饥荒,盗贼群起,乃 以滂为清诏,使案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污, 望风解印绶去。 迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋,滂执公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,投版弃官而去。 郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之!今成其去就之名,得无自取不优之议 邪?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟,后诏三府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党 余人。尚书责滂所劾猥多,疑有私故。滂对日:“臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民 害,岂以污简札哉!以会日迫促,故先举所急;其未审者,方更参实。若臣言有贰,甘受 显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰,知意不行,因投劾去。 太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。滂在职,严整疾恶。滂外甥西平李颂,公 族子孙,而为乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。滂以非人,寝而不召。资迁 怒,捶书佐朱零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。” 资乃止。 后牢修诬言钩党,滂坐系黄门北寺狱。滂后事释,遂还乡里
- 2 - 那该做没有做的，逐日侵蚀之后，贮满泪水，就成为遗憾湖。 ▲▲▲ 在这湖山之间，我们只有一条窄路可以走，只有一种方法可以减轻那压在心上的重负， 就是——进入文字的领域里，或者去读，或者去写，才能和“生命”取得些许的平衡。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文。完成 5～8 题。 范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉．清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃 以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污， 望风解印绶去。 迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。 郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之! 今成其去就之名，得无自取不优之议 邪?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言②，滂奏刺史、二千石权豪之党 二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民 害，岂以污简札哉! 以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受 显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。 太守宗资先闻其名，请署．功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平李颂，公 族子孙，而为乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁 怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。” 资乃止。 后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。滂后事释，遂还乡里
建宁二年,遂大诛党人。诏下,急捕滂等。督邮昊导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而 泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出,解印绶,引与俱亡,滂曰 滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!其母就与之诀,滂白母曰:“滂从龙舒 君归黄泉,得其所矣。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”母曰:“汝今得与李、杜齐名, 死亦何恨。既有令名,复求寿考,可兼得乎?″滂跪受教,再拜而辞。行路闻之,莫不流 涕。时年三十三。 选自《后汉书党锢列传》,有删改) 【注】①汝南征羌:郡县名。在今河南郾城县东南一带。(参谣言,群众反映官吏好 坏的歌谣。③会日:指三公会议的日子。三公,即大司徒、大司马、大司空。(孕龙舒君 范滂之父范显,曾为龙舒侯相,时已故。龙舒,汉代侯国名。 5对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.少厉清节 厉:通 磨炼 B.滂执公仪诣蕃执:捉拿,拘捕 C.请署功曹 署:代理,暂任 D.滂死则祸塞 塞:消弭,平息 6.下列句子中,全都表现范滂憎恨邪恶的一组是(3分) ①及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去②滂怀恨,投版弃官而去 ③滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人 ④滂在职,严整疾恶 ⑤范滂清裁,犹以利刃齿腐朽 ⑥惟大人割不可忍之恩,勿增感戚 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 7下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.范滂年轻时就注重品德修养,受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡,范滂被委 任为清诏使。刚到州境,贪官污吏就慑于他的廉直刚正,弃官而逃。 B.因为弹劾人数过多,范滂受到尚书的责备与怀疑,但范滂不为所屈,大义凛然地表示 自己如存有私心,检举失实,甘愿接受死刑。 C.范滂秉公办事,不徇私情,不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪,而 且曾在休息时候拒绝召见为乡人所不齿的外甥。 D.建宁二年,皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴导不愿拘捕范滂,县令郭揖愿与范滂一同 出逃,他们的行为既表现了对朝廷此举的不满,也表现了对范滂为人的无比敬仰。 8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) ①今成其去就之名,得无自取不优之议邪?(3分) ②以会日迫促,故先举所急:其未审者,方更参实。(4分) 既有令名,复求寿考,可兼得乎?(3分)
- 3 - 建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮昊导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而 泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰： “滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀，滂白母曰：“滂从龙舒 君④归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名， 死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎?”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流 涕。时年三十三。 (选自《后汉书·党锢列传》，有删改) 【注】①汝南征羌：郡县名。在今河南郾城县东南一带。’(参谣言，群众反映官吏好 坏的歌谣。③会曰：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。(孕龙舒君： 范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。龙舒，汉代侯国名。 ⒌对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分) A.少厉．清节 厉：通“砺”，磨炼 B.滂执．公仪诣蕃 执：捉拿，拘捕 C.请署．功曹 署：代理，暂任 D.滂死则祸塞． 塞：消弭，平息 ⒍下列句子中，全都表现范滂憎恨邪恶的一组是(3 分) ①及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去 ②滂怀恨，投版弃官而去 ③滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人 ④滂在职，严整疾恶 ⑤范滂清裁，犹以利刃齿腐朽 ⑥惟大人割不可忍之恩，勿增感戚 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ ⒎下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分) A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委 任为清诏使。刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。 B.因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示 自己如存有私心，检举失实，甘愿接受死刑。 C.范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪，而 且曾在休息时候拒绝召见为乡人所不齿的外甥。 D.建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同 出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。 ⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ①今成其去就之名，得无自取不优之议邪?(3 分) ②以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。(4 分) ③既有令名，复求寿考，可兼得乎?(3 分)
三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题 登楼 杜甫 花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒①浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盜③莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟③。 【注】①玉垒:山名,在今四川茂汝。②北极:即北极星,喻指唐王朝。③西山寇盜 指吐蕃。④梁父吟:诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。 (1)分别概括这首诗颌联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分) (2)尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》) (2)登斯楼也,则有心旷神怡 把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) 夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚)) 夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》) ▲。,金块珠砾,_▲_,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) (6)故不登高山,不知天之高也 不闻先王之遗言,不知学问之大也。(《荀 五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分) 阅读下面的作品。完成11~14题。 你在大雾里得意忘形 (1)我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天,不知什么原因, 这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾,会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措 起来,天早该大亮着,灯还大开着;车辆不知所措起来,它们不再是往日里神气活现的煞 有介事,大车、小车不分档次。都变成了蠕动,城市的节奏便因此而减了速;人也不知所 措起来,早晨上班不知该乘车还是该走路,此时的乘车大约真不比走路快呢。 (2)我在一个大雾的早晨步行着上了路,我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了
- 4 - 三、古诗鉴赏(10 分) ⒐阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登 楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。 【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗： 指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。 ⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5 分) ⑵尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5 分) 四、名句名篇默写(8 分) ⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴了却君王天下事， ▲ 。 (辛弃疾《破阵子》) ⑵登斯楼也，则有心旷神怡， ▲ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑶ ▲ ，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚))) ⑷ ▲ ，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) ⑸ ▲ ，金块珠砾， ▲ ，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) ⑹故不登高山，不知天之高也； ▲ ；不闻先王之遗言，不知学问之大也。(《荀 子》) 五、现代文阅读必考题：文学类文本(23 分) 阅读下面的作品。完成 11～14 题。 你在大雾里得意忘形 铁凝 ⑴我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因， 这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措 起来，天早该大亮着，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞 有介事，大车、小车不分档次。都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所 措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。 ⑵我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了
一条僻静的小巷一步步走着,我庆幸我对这走的选择,大雾引我走进了一个自由王国, 切嘈杂和切注视都被阻隔在一米之外,一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派 这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛 (3)为何不作些腾云驾雾的想像呢?假如没有在雾中的行走,我便无法体味人何以能驾 驭无形的雾。一个“驾”宇包含了人类那么多的勇气和主动,那么多的浪漫和潇洒。雾能 被你步履轻松地驾驭,这时你驾驭的又何止是雾?你分明在驾驭着雾里的一个城市,雾里 的—个世界。为何不作些黑白交替的对比呢?黑色也能阻隔嘈杂和注视,但黑夜同时也阻 隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时,清晰无比地看见你的本 (4)于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时 忘掉“站有站相,坐有坐相,走有走相”的人间训诫,你想到的只有走得自在,走得稀奇 (5)我开始稀奇古怪地走,先走他—个老太太赶集:脚尖向外撇,脚跟狠狠着地,臀 部撅起来;再走他一个老头赶路:双膝一弯,两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平 衡;走他—个小姑娘上学:单用一只脚着地转着圈儿地走;走他—个秧歌步胳膊摆起和 肩一样平,进三步退一步;走个跋山涉水,走个时装表演,走个青衣花旦,再走一个肚子 疼。推车的、挑担的、背筐的、闲逛的,都走一遍还走什么?何不走个小疯子?舞起双手倒 着阵走,正着一阵走,侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧,我是鲁智深吧, 我是李白和刘伶吧…原来醉着走才最最飘逸,这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。 (6我在大雾里醉着走,直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你,原来你也正踉跄着
- 5 - 一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一 切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派， 这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。 ⑶为何不作些腾云驾雾的想像呢?假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾 驭无形的雾。一个“驾”宇包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。雾能 被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾?你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里 的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢?黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻 隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本 身。 ⑷于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时 忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇 古怪。 ⑸我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀 部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平 衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和 肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子 疼。推车的、挑担的、背筐的、闲逛的，都走一遍还走什么?何不走个小疯子?舞起双手倒 着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧， 我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。 ⑹我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着
自己。感谢大雾使你和我相互地不加防备,感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不 得不继续古怪着自己擦身而过,你和我都笑了,笑容都湿润都朦胧,刹那间你和我就同时 消失在雾里 (η)当大雾终于散尽,城市又露出了她本来的面容。路灯熄了,车辆撒起了欢儿,行人 又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态,像大街上所有的人那样,“正确” 地走着奔向我的目的地。 (8)但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念,只因为我们都在大雾里放肆 地走过。也许我们终生不会再次相遇,我就更加珍视雾中一个突然的非常的我,一个突然 的非常的你。我珍视这样的相遇,或许在于它的亳无意义 (9)然而意义又是什么?叠壹查型煎丕县盎墓?人生又能有几回忘形的得意? ⑩你不妨在大雾时分得意一回吧,当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来,大雾里的我会 给你最清晰的祝福。 原文有删改) ll)文章开头从大雾对城市与人的影响写起,有什么作用?(5分 12请多角度赏析第⑤段的表达特色。(6分) 13.文中问:“得意忘形就不具意义?”请根据文意,简要分析“得意忘形”的含义及其意 义所在。(6分 l4文章题为“你在大雾里得意忘形”,但大量描写的是“我”的得意忘形,请结合全文探 究作者这样安排的理由。(6分) 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再选做另一类内的小 题。(15分) 甲、论述类文本阅读下面的文字。完成15—17题。 当下长篇创作的“有”和“无” ()文艺创作政策环境的空前宽松,给文学创作带来了空前的繁荣。而长篇小说的创作, 更像一条刚直而妩媚的山脉,从文学的海洋里拔地隆起,达到了一个新的高度。遗憾的是
- 6 - 自己。感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不 得不继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时 消失在雾里。 ⑺当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人 又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确” 地走着奔向我的目的地。 ⑻但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆 地走过。也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然 的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。‘ ⑼然而意义又是什么?叠壹查型煎丕县盎墓?人生又能有几回忘形的得意? ⑽你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会 给你最清晰的祝福。 (原文有删改) ⒒文章开头从大雾对城市与人的影响写起，有什么作用?(5 分) ⒓请多角度赏析第⑤段的表达特色。(6 分) ⒔文中问：“得意忘形就不具意义?”请根据文意，简要分析“得意忘形”的含义及其意 义所在。(6 分) ⒕文章题为“你在大雾里得意忘形”，但大量描写的是“我”的得意忘形，请结合全文探 究作者这样安排的理由。(6 分) 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小 题。(15 分) 甲、论述类文本 阅读下面的文字。完成 15—17 题。 当下长篇创作的“有”和“无” ⑴文艺创作政策环境的空前宽松，给文学创作带来了空前的繁荣。而长篇小说的创作， 更像一条刚直而妩媚的山脉，从文学的海洋里拔地隆起，达到了一个新的高度。遗憾的是
在这条整齐的文学风景带上,缺乏众望所归的巅峰之作。写现实的,我们没有看到《平凡 的世界》那样的震撼;写历史的,我们没有看到《白鹿原》那样的厚重;写民族的,我们 没有看到《尘埃落定》那样的深沉。 (2)当下长篇作品题材广阔,现实的、历史的、民族的、军事的、环保的、航天的、职 场的,涉猎甚广。题材广度的开拓。使得长篇小说的创作繁花似锦,斑斓多彩。探索广度 的开拓使得小说家对文本的记叙,也不再拘泥于传统的表达模式。但是在阅读之后,我们 总感到,洋洋洒洒几十万甚至上百万字,实际上外强中干,弱不禁风。 (3)现实生活的多样性和丰富性,历史文化的复杂性和深刻性,都为文学的成长提供了 肥沃的土壤,不少长篇作品也在现实和历史的描摹与回望里显得质地优良。或风吹人生, 温暖生命;或雨润年华,鼓舞斗志。遗憾的是,有不少小说没有文学的艺术美感,没有文 学的精神美感。或以审丑为美,丑化现实;或以恶俗为乐,躲避崇高。 (4)有位华裔作家曾说过一句话,他认为中国目前的小说家不具备创作“伟大小说”的 条件,这话不无道理 (s我们常说,作品要上来,生活要下去,可是,我们的小说家有几个人真正地下去了? 他们往往会在不清楚自己文学生活的家底时,就急于表现,急于出名,急于获利。经济大 潮的冲击,喧囂的社会,也让他们变得浮躁消沉,一些因匆忙而留下的缺陷总是像阴影 样缠绕着他们,读者怎么能够在这样的作品中获得心灵的愉悦和享受呢 (6我们读格拉斯的《铁皮鼓》、帕慕克的《我的名字叫红》,都可以清楚地看到他们对 文本结构的精巧设置,对毎一个细节的精妙处理,对叙述节奏的控制,他们对长篇小说的 驾驭能力总是让我们震撼。再有,语言是整个文学作品最闪光最有魅力的所在,而我们有
- 7 - 在这条整齐的文学风景带上，缺乏众望所归的巅峰之作。写现实的，我们没有看到《平凡 的世界》那样的震撼；写历史的，我们没有看到《白鹿原》那样的厚重；写民族的，我们 没有看到《尘埃落定》那样的深沉。 ⑵当下长篇作品题材广阔，现实的、历史的、民族的、军事的、环保的、航天的、职 场的，涉猎甚广。题材广度的开拓。使得长篇小说的创作繁花似锦，斑斓多彩。探索广度 的开拓使得小说家对文本的记叙，也不再拘泥于传统的表达模式。但是在阅读之后，我们 总感到，洋洋洒洒几十万甚至上百万字，实际上外强中干，弱不禁风。 ⑶现实生活的多样性和丰富性，历史文化的复杂性和深刻性，都为文学的成长提供了 肥沃的土壤，不少长篇作品也在现实和历史的描摹与回望里显得质地优良。或风吹人生， 温暖生命；或雨润年华，鼓舞斗志。遗憾的是，有不少小说没有文学的艺术美感，没有文 学的精神美感。或以审丑为美，丑化现实；或以恶俗为乐，躲避崇高。 ⑷有位华裔作家曾说过一句话，他认为中国目前的小说家不具备创作“伟大小说”的 条件，这话不无道理。 ⑸我们常说，作品要上来，生活要下去，可是，我们的小说家有几个人真正地下去了? 他们往往会在不清楚自己文学生活的家底时，就急于表现，急于出名，急于获利。经济大 潮的冲击，喧嚣的社会，也让他们变得浮躁消沉，一些因匆忙而留下的缺陷总是像阴影一 样缠绕着他们，读者怎么能够在这样的作品中获得心灵的愉悦和享受呢? ⑹我们读格拉斯的《铁皮鼓》、帕慕克的《我的名字叫红》，都可以清楚地看到他们对 文本结构的精巧设置，对每一个细节的精妙处理，对叙述节奏的控制，他们对长篇小说的 驾驭能力总是让我们震撼。再有，语言是整个文学作品最闪光最有魅力的所在，而我们有
些小说家不是把语言当作歌去唱,而是当作砖去码,不能深得语言魅力的精髓。 (η)当下的文学批评越来越忽视文本细读,越来越迷恋庸俗社会学,具有市侩化倾向, 只有表扬没有批评,这也使虚荣的小说家们躺在廉价的温床上沾沾自喜。文坛一团和气。 用鲁迅的话说,看似平静。实则了无生气 (8)艺术有刻度和准星,却没有终点和顶峰。只要艺术没有止境,长篇创作就应该是永 远在爬坡,从一个高度达到另一个高度。 15.下列对本文的理解和分析,正确的一项是(3分) A如果能为当下文学的成长提供肥沃的土壤,开拓题材广度,小说家将会创作出众望所 归的经典之作。 作者对外国作品大加赞赏,既是肯定外国小说家的才情,同时也批评了部分小说家忽 视文本,把语言当作砖去码的现象o C引用鲁迅的话意在说明,当下长篇小说数量不足、质量不高,导致文学的发展没有生 机和活力。 D有的小说家不提炼现实生活中的美,而是展示生活中的丑,把审丑当作艺术的标准去 追求 16作者认为当下长篇创作整体上有什么特点?请简要概括。(6分) 17根据文意,小说家应该如何去“爬坡”才能创作出“伟大小说”?(6分) 乙、实用类文本阅读下面的文字,完成15~17题。 刘叔雅 (1)刘叔雅是民初学术界的知名之士。关于他的情况,有张文勋为他作的传,要点是这 几项:一是年轻时候有革命朝气。在安庆读书时,得到陈独秀的赏识,18岁入同盟会 东渡日本即师事章太炎;辛亥革命后回国,在上海创办《民立报》。二是二十几岁到北京
- 8 - 些小说家不是把语言当作歌去唱，而是当作砖去码，不能深得语言魅力的精髓。 ⑺当下的文学批评越来越忽视文本细读，越来越迷恋庸俗社会学，具有市侩化倾向， 只有表扬没有批评，这也使虚荣的小说家们躺在廉价的温床上沾沾自喜。文坛一团和气。 用鲁迅的话说，看似平静。实则了无生气。 ⑻艺术有刻度和准星，却没有终点和顶峰。只要艺术没有止境，长篇创作就应该是永 远在爬坡，从一个高度达到另一个高度。 ⒖下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.如果能为当下文学的成长提供肥沃的土壤，开拓题材广度，小说家将会创作出众望所 归的经典之作。 B.作者对外国作品大加赞赏，既是肯定外国小说家的才情，同时也批评了部分小说家忽 视文本，把语言当作砖去码的现象 o C.引用鲁迅的话意在说明，当下长篇小说数量不足、质量不高，导致文学的发展没有生 机和活力。 D.有的小说家不提炼现实生活中的美，而是展示生活中的丑，把审丑当作艺术的标准去 追求。 ⒗作者认为当下长篇创作整体上有什么特点?请简要概括。(6 分) ⒘根据文意，小说家应该如何去“爬坡”才能创作出“伟大小说”?(6 分) 乙、实用类文本 阅读下面的文字，完成 15～17 题。 刘叔雅 ⑴刘叔雅是民初学术界的知名之士。关于他的情况，有张文勋为他作的传，要点是这 几项：一是年轻时候有革命朝气。在安庆读书时，得到陈独秀的赏识，18 岁入同盟会； 东渡日本即师事章太炎；辛亥革命后回国，在上海创办《民立报》。二是二十几岁到北京
大学任教,用了不少力量治旧学,写成《淮南鸿烈集解》和《庄子补正》等,受到许多专 家推重。三是抗战以后到云南,思想消沉,生活颓废,直到解放以后才回到正路。 (2)三十年代初,他任清华大学国文系主任,在北京大学兼课,讲六朝文,我听过一年。 他的大名。我早有所知。这少半是来自读他的著作,其中有《进化与人生》、《进化论讲话》 等译作和介绍叔本华等哲学著作的文章。大名的多半是来自他的不畏权势。一九二八年 他任安徽大学校长,因为学潮触怒了老蒋。蒋召见他,说了既无理又无礼的话,据说他竞 伸出手指指着蒋说:“你就是新军阀!”蒋大怒,要枪毙他。幸而有蔡元培先生等全力为他 解释,说他有精神不正常的老病,才以立即免职了事。不论什么时代,像这样常人会视为 疯子的总是稀有的 (3)他偏于消瘦,面黑,一点没有出头露角的神气。上课坐着,讲书,总像是沉思,自 言自语。现在还有印象的是一次讲木玄虚《海赋》,多从声音的性质和作用方面发挥,当 时觉得确是看得深,说得透 (4)抗战时期,他在西南联大任教,仍然表现怪异。上课时讲到得意处,他就一边吸着 旱烟一边解说文章中的精义,不理会下课铃响,俨如《世说新语》中的魏晋人物。一次跑 警报,一位新文学作家,早已很有名,也在联大任教,急着向某个方向走,他看见,正言 厉色地说:“我跑,因为我炸死了,就不再有人讲《庄子》。可是该死的,你干嘛跑!”那位 作家尊重他是前辈,没还言,“桃之天天”了。再是不只一次,他讲书,吴宓①也去听, 坐在教室内最后一排。他仍是闭目讲,讲到自己认为独到的体会时。总是抬头张目向后排 看,问道:“雨僧兄以为何如?”吴宓照例起立,恭恭敬敬,一面点头一面答:“高见甚是 惹得全场为之暗笑
- 9 - 大学任教，用了不少力量治旧学，写成《淮南鸿烈集解》和《庄子补正》等，受到许多专 家推重。三是抗战以后到云南，思想消沉，生活颓废，直到解放以后才回到正路。 ⑵三十年代初，他任清华大学国文系主任，在北京大学兼课，讲六朝文，我听过一年。 他的大名。我早有所知。这少半是来自读他的著作，其中有《进化与人生》、《进化论讲话》 等译作和介绍叔本华等哲学著作的文章。大名的多半是来自他的不畏权势。一九二八年， 他任安徽大学校长，因为学潮触怒了老蒋。蒋召见他，说了既无理又无礼的话，据说他竞 伸出手指指着蒋说：“你就是新军阀!”蒋大怒，要枪毙他。幸而有蔡元培先生等全力为他 解释，说他有精神不正常的老病，才以立即免职了事。不论什么时代，像这样常人会视为 疯子的总是稀有的。 ⑶他偏于消瘦，面黑，一点没有出头露角的神气。上课坐着，讲书，总像是沉思，自 言自语。现在还有印象的是一次讲木玄虚《海赋》，多从声音的性质和作用方面发挥，当 时觉得确是看得深，说得透。 ⑷抗战时期，他在西南联大任教，仍然表现怪异。上课时讲到得意处，他就一边吸着 旱烟一边解说文章中的精义，不理会下课铃响，俨如《世说新语》中的魏晋人物。一次跑 警报，一位新文学作家，早已很有名，也在联大任教，急着向某个方向走，他看见，正言 厉色地说：“我跑，因为我炸死了，就不再有人讲《庄子》。可是该死的，你干嘛跑!”那位 作家尊重他是前辈，没还言，“桃之天天”了。再是不只一次，他讲书，吴宓①也去听， 坐在教室内最后一排。他仍是闭目讲，讲到自己认为独到的体会时。总是抬头张目向后排 看，问道：“雨僧兄以为何如?”吴宓照例起立，恭恭敬敬，一面点头一面答：“高见甚是。” 惹得全场为之暗笑
(5他反对标点,又坚持用文言古句,无古文根底者,阅读困难,有人劝他即使不用现 行的标点符号,也应该用圈点分句,便于理解。他说,既读不通,何必读呢? (6)1945年抗战胜利,西南联大散伙,各自回各自的老窝,他因为已经不在联大,就 没有跟回来。十几年之后,他就真正凋谢了。 【注】①吴宓(1894,-1978):字雨僧、雨生,著名文学家。 15.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.上课不理会下课铃响,跑警报正言厉色地训斥同事,都是刘叔雅言行怪异的表现。 B对抗权势却只能以“精神不正常”才幸免于难,结果刘叔雅到云南后思想消沉,生活 颓废,最终真正凋谢了 C不畏权势无论哪个时代都少见,而且会被常人看作疯子,那么屈服权势则会普遍存在, 这样的常人“常情”令人深思。 D作者取例典型,叙写形神毕肖,吴宓应答的恭敬和对魏晋人物的联想,侧面烘托了刘 叔雅的独特形象,也表达了作者敬慕之情。 刘叔雅在学术研究上颇有建树。请分条概述他的学术才能。(6分) 17请分析刘叔雅诸多怪异表现产生的原因。(6分) 七、作文(70分) 18人生在世,有成功有失败。一切机遇会来,一切波折会走,一切都会过去,好在还有下 次:下—次参与,下一次拼搏,下一次轮回,人生下一步,人生下一站…快慢交替 强弱换位,胜败逆转之事古今中外难计其数。下一次就是新的起点,拐弯处就见太阳…… 请以“还有下一次”为题写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选
- 10 - ⑸他反对标点，又坚持用文言古句，无古文根底者，阅读困难，有人劝他即使不用现 行的标点符号，也应该用圈点分句，便于理解。他说，既读不通，何必读呢? ⑹1945 年抗战胜利，西南联大散伙，各自回各自的老窝，他因为已经不在联大，就 没有跟回来。十几年之后，他就真正凋谢了。 【注】①吴宓,(1894,--1978)：字雨僧、雨生，著名文学家。 ⒖下列对文本的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ’ A.上课不理会下课铃响，跑警报正言厉色地训斥同事，都是刘叔雅言行怪异的表现。 B.对抗权势却只能以“精神不正常”才幸免于难，结果刘叔雅到云南后思想消沉，生活 颓废，最终真正凋谢了。 C.不畏权势无论哪个时代都少见，而且会被常人看作疯子，那么屈服权势则会普遍存在， 这样的常人“常情”令人深思。 D.作者取例典型，叙写形神毕肖，吴宓应答的恭敬和对魏晋人物的联想，侧面烘托了刘 叔雅的独特形象，也表达了作者敬慕之情。 ⒗刘叔雅在学术研究上颇有建树。请分条概述他的学术才能。(6 分) ⒘请分析刘叔雅诸多怪异表现产生的原因。(6 分) 七、作文(70 分) ⒙人生在世，有成功有失败。一切机遇会来，一切波折会走，一切都会过去，好在还有下 一次：下一 次参与，下一次拼搏，下一次轮回，人生下一步，人生下一站……快慢交替， 强弱换位，胜败逆转之事古今中外难计其数。下一次就是新的起点，拐弯处就见太阳…… 请以“还有下一次”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选