19登勃朗峰 R·八年级语文下册
19 登勃朗峰 R·八年级语文下册
学习目标 1.整体感知文章内容,在朗读中感受景色的壮美; 人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法,优美又幽默的语言,理 解作者的情怀 3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当, 使文章错落有致
1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美； 人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理 解作者的情怀。 3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当， 使文章错落有致。 学习目标
新课导入 喜马拉雅珠穆朗玛峰 点击图片播放
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走近作者 马克·吐温,是美国幽 默大师、小说家、著名演说 家。一生写了大量作品,题 材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面
走近作者 马克·吐温，是美国幽 默大师、小说家、著名演说 家。一生写了大量作品，题 材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面
他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处, 表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对 普通人民的关心。其作品语言生动有趣,充满了喜 剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃眀峰》这篇游记也可看出,马 克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一 位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手
他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处， 表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对 普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜 剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出，马 克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一 位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手
字词积累 y sui k an qiong 翌日隧道俯瞰穹顶 wei e ai man dian bo 巍峨皑皑蔓延颠簸 he kuang ta 沟壑旷野纷至沓来
字词积累 翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶 巍 峨 皑 皑 蔓 延 颠 簸 沟 壑 旷 野 纷至沓来 yì suì kàn qióng wēi é ái màn diān bǒ hè kuàng tà
翌日】次日。 〖巉峻】险峻陡峭。 拾级】逐步登阶。 霓裳羽衣】指仙人的衣服
【翌日】次日。 【巉峻】险峻陡峭。 【拾级】逐步登阶。 【霓裳羽衣】指仙人的衣服
整体感知 本文是一篇游记,请理清文章结构。 第一部分(第1段)】 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想
整体感知 本文是一篇游记，请理清文章结构。 【第一部分（第1段）】 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想
第二部分(26段)】 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美 景 第三部分(7—11段)】 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事
【第二部分（2—6段）】 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美 景。 【第三部分（7—11段）】 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事
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游览路线 马蒂尼 取道黑首 阿冉提村 沙蒙尼 途径勃朗峰