登勃朗峰》 创业任 校八年级五 班王宇飞
《登勃朗峰》 马克·吐温 创作人；潍坊市育才学校八年级五 班王宇飞
学习目标 1.整体感知文章内容.在朗读中感 受景色的壮美;人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法,优美又 幽默的语言,理解作者的情怀。 3.体会这篇游记写景叙事相结合的 写法。详略得当,使文章錯落有致
学习目标 1.整体感知文章内容，在朗读中感 受景色 的壮美；人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法，优美又 幽默的语言，理解作者的情怀。 3.体会这篇游记写景叙事相结合的 写法，详略得当，使文章错落有致
链接 马克是类国幽熟师、小说家 著名演 作品,题材涉及 小说、剧本、诗 方面。他的作 品批了不合理或人的丑恶之处,表 达了这位来自社公的作家强烈的正义感 和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣, 充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从《登 勃朗峰》这篇游记也可看出,马克。吐温不仅 是一位杰出的幽默作家,同时也是一位笔 下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手
知识链接 马克•吐温，是美国幽默大师、小说家、 著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及 小说、剧本、散文、诗歌等各方面 。他的作 品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表 达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感 和对普通人民的关心 。其作品语言生动有趣， 充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从《登 勃朗峰》这篇游记也可看出，马克•吐温不仅 是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔 下 极富诗意和擅长写景状物的文章妙手
是阿尔卑 的为萨瓦省和 处。勃朗 峰餐白 是西欧
勃朗峰，又译为白朗峰，是阿尔卑 斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和 意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗 峰的最新高度为海拔4810米 ，它是西欧 的最高峰
标注字音 翌日(y)隧道(su)俯瞰(kan) 穹顶qi6ng)巍峨(e) 皑皑(ai) 蔓延(man)颠簸( dian b6)沟壑(he) 旷野( kuang)纷至沓来(ta)
标注字音 （yì） （suì） （kàn） （qióng） （é） （ái） （màn） （diān bǒ） （hè） （kuàng） （tà）
解释词语 翌日:指第二天,明日,明天 巍峨:巍峨是髙大壮观,雄伟矗立的样子。 常形容山或建筑物。 纷至沓来:意思是形容纷纷到来,连续不断 地到来 霓裳羽衣:指仙人的衣服
解释词语 翌日：指第二天，明日，明天。 巍峨：巍峨是高大壮观，雄伟矗立的样子。 常形容山或建筑物。 纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断 地到来。 霓裳羽衣：指仙人的衣服
文章结构 第一部分(第1段) 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 第二部分(2-6段) 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的 美景 第三部分(7—11段) 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事
文章结构 第一部分（第1段） 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 第二部分（2—6段） 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的 美景。 第三部分（7—11段） 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事
合作探究天猎欢迎你∽ 1找出描写所见景物的句子,分别写了什么 地方的什么景物 2.一切景语皆情语,作者从中感受到景物怎 样的特点,产生了怎样的联想?又是如何将 景物的特点描绘出来的? 3找出描写车夫的句子,思考作者是从哪些 方面描写车夫的?写出了车夫怎样的特点? 4写“车夫之王”与写其朋友笔法不同,试 具体分析?
合作探究天猫欢迎你 1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么 地方的什么景物。 2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎 样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将 景物的特点描绘出来的？ 3.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些 方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ 4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试 具体分析？
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