七年级下册第一单元测试题 基础知识 1.下列加点字注音完全正确的一组是() 菜畦 讪笑shan确凿zo瞬息shun B油蛉lng秕谷b1 伫立zhu C.收敛jn书塾shu旋转 zhuan襟上jn D.蝉蜕tui环谒 简陋lou脑髓 2.下列加点字释义不完全正确的一组() A.轻捷(快)鉴赏(鉴定)人迹罕至(稀少)来势汹汹(形容波涛的声音) B敛在盒里(收拢)渊博(深)总而言之(说)指挥倜傥(洒脱:不拘束) C.宿儒(长久从事某种工作)缘故(原因)人声鼎沸(水开)泯然众人(完全) D.嫉妒(忌妒)讪笑(嘲讽)荒草萋萋(形容草长得茂盛的样子)自为其名(写上) 3.下列句子中的成语用得不恰当的一项是() A、九岁的超级女生,在台上唱得很投入,可谓忘乎所以 B、他从小就养成了很多好习惯,在人声鼎沸的环境里,还能够专心读书。 C、小鸭一下掉向这边,一下掉向那边,尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。 D、你所说的那个地方,人迹罕至,我可不敢去冒险。 4、选出标点符号用错的一句() A.总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们! B.“先生,怪哉这虫是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问 於 C.看外边的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄? D.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了! 5.下列各句中表述完全正确的一句是() A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 B我从图书馆借了两本书籍。 C我校开展了向雷锋同志学习的活动 D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果 6.下列各句理解有误的一句是() A.“先生读书人神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明学生对所学内容不感兴 趣,也说明学生对艺术兴趣的追求。 B.“爸爸的花儿落了”,课文以此为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱 花的爸爸离开人世 C.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有关系”,这句话意思是环境对 个人的成长无关紧要,关键是看你的天资 D.“一切都是瞬息,/一切都会过去:/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。”这 句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切便会变得美好起来
七年级下册第一单元测试题 一、基础知识 1．下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A.菜畦．qí 讪．笑 shān 确凿．záo 瞬．息 shùn B.油蛉．líng 秕．谷 bǐ 涉．足 shè 伫．立 zhù C.收敛．jiǎn 书塾． shú 旋转．zhuàn 襟．上 jīn D.蝉蜕．tuì 环谒．hè 简陋．lòu 脑髓．suǐ 2．下列加点字释义不完全正确的一组（ ） A.轻捷．（快） 鉴．赏（鉴定） 人迹罕．至（稀少） 来势汹汹．．（形容波涛的声音） B.敛．在盒里（收拢） 渊．博（深） 总而言．之（说） 指挥倜傥．．（洒脱；不拘束） C.宿．儒（长久从事某种工作） 缘．故（原因） 人声鼎沸．（水开） 泯然．．众人（完全） D.嫉．妒（忌妒） 讪．笑（嘲讽） 荒草萋萋．．（形容草长得茂盛的样子）自为．其名（写上） 3．下列句子中的成语用得不恰当的一项是（ ） A、九岁的超级女生，在台上唱得很投入，可谓忘乎所以。 ．．．．． B、他从小就养成了很多好习惯，在人声鼎沸 ．．．．的环境里，还能够专心读书。 C、小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬 ．．．．的行礼。 D、你所说的那个地方，人迹罕至 ．．．．，我可不敢去冒险。 4、选出标点符号用错的一句（ ） A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！ B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？ D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！” 5．下列各句中表述完全正确的一句是（ ） A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 B.我从图书馆借了两本书籍。 C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。 D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果 6．下列各句理解有误的一句是（ ） A.“先生读书人神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴 趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。 B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱 花的爸爸离开人世。 C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一 个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。 D.“一切都是瞬息，／一切都会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。”这 句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。 学校：__________________班级：____________姓名：_____________考号：______________
这里,诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。 7课文填空 光滑的石井栏, 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草 间直窜向云霄里去了 8.假如生活欺骗了你, !忧郁的日子里需要 镇静:相信吧. 9.阅读下面文字,完成后面的问题 世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5 月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12 日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)假如我国的母亲节己经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句 式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限 示例:营造绿色城市呵护地球家园 答: (2)假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由 候选人:孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心 答 (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话 二、阅读理解 冬天的百草园比较的无味:雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪 上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄 薄的雪,是不行的:总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好 开一块雪,露出地面,用一支短摔_起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒 条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子 便』住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁 养不过夜的。 10.在横线上填上合适的词语 11作者写了冬季在百草园捕鸟的情景,在表述上主要运用了() A.描写记叙B描写说明c记叙 D.记叙说 12作者写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是:() A.铺垫B对比C欲扬先抑D象征
这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。 7.课文填空 不必说 ，光滑的石井栏， ， ；也 不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。 8．假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要 镇静：相信吧． 。 9．阅读下面文字，完成后面的问题。 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5 月的第二个星期日，法国的母亲节是 5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是 8 月 12 日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005 年“世界环境日”主题)的句 式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。(宇数不限) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 答： (2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。 答： 二、阅读理解 （一） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪 上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄 薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒 上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁， 养不过夜的。 10.在横线上填上合适的词语 、 、 、 、 、 、 。 11.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明 12.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（ ） A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征
13.文中括号里的文字的作用是 “张飞鸟”引号的作用是 14.这段文字写了捕鸟的 方法和收获,其中写捕鸟的方法只有 15这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用? 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近 与之,即书诗四句,并自为题名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是 指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利 其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称 前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣.” 16解释加点的字 (1)未尝识书具 2)指物作诗立就 (3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父 17.下列加点字用法不同的一项是() A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之 18.下列句中停顿有误的一项是() A借旁近/与之,即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D余闻之也/久 19.翻译下列句子 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 20.回答问题 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? 2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? 我最好的老师
13.文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是 14.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 ____ 句。 15.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？ _____________________________________________________________________ （二） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是 指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利 其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣．” 16.解释加点的字。 （1）未尝．识书具 (2)指物作诗立就． (3)不能称．前时之闻 (4)稍稍．．宾客其父 17.下列加点字用法不同的一项是（ ） A.忽啼求之． B.邑人奇之． C.不能称前时之．闻 D.于舅家见之． 18．下列句中停顿有误的一项是（ ） A.借旁近／与之，即／书诗四句…… B.其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D.余闻之也／久 19.翻译下列句子 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 20.回答问题 （1)方仲永的变化经历了哪几个阶段？ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 我最好的老师
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺 普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把 个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。 ②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不 及格。③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着 我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事? ④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物 从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗? ⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师? ⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是 猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描 述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这 种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心 ⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。 ⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确 的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上 错了,就大胆地说出来 ⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多 从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两 天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知 道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。 ⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。 21.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么? 22.为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”? 3.“我”从怀特森老师那里学到了什么? 24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法,他们有什么不同 25.从对待怀特森老师的态度变化上看,本文采用的手法是 这样写的好 处是
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺 普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把 一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。 ②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不 及格。③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着 我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？ ④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物 从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？ ⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？ ⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是 猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描 述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这 种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。 ⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。 ⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确 的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上 错了，就大胆地说出来。 ⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多 从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两 天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知 道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。 ⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。 21．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ __________________________________________________________________________ 22．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？ _______________________________________________________________________ 23．“我”从怀特森老师那里学到了什么？ _________________________________________________________________________ 24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法，他们有什么不同。 _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 25．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好 处是____________________________________________
答题卡 基础知识 2.() 3.() 5.() 6.() 7课文填空 (1)不必说 ,光滑的石井栏, 也不必 说 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 窜向云霄里去了。 8.假如生活欺骗了你, 忧郁的日子里需要镇静:相信 吧 (2)答 (3)答 10在横线上填上合适的词语 於 11作者写了冬季在百草园捕鸟的情景,在表述上主要运用了() A.描写记叙B.描写说明c记叙议论D.记叙说明 12作者写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是:() A.铺垫B对 C欲扬先抑D象征 13文中括号里的文字的作用是 “张飞鸟”引号的作用是 14.这段文字写了捕鸟的 方法和收获,其中写捕鸟的方法只有 15这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用? 16解释加点的字。 (1)未尝识书具 (2)指物作诗立就 (3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父 17.下列加点字用法不同的一项是() B邑人奇之
答题卡 一、基础知识 1．（ ） 2．（ ） 3．（ ） 4 （ ） 5．（ ） 6．（ ） 7.课文填空 （1）不必说 ，光滑的石井栏， ， ；也不必 说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 窜向云霄里去了。 8．假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静：相信 吧． 。 9．(1)答： (2) 答： (3) 答： . 10.在横线上填上合适的词语 、 、 、 、 、 、 。 11.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ ） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明 12.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（ ） A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征 13.文中括号里的文字的作用是 ，“张飞鸟”引号的作用是 14.这段文字写了捕鸟的 、 、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有 ____ 句。 15.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？ _____________________________________________________________________ 16.解释加点的字。 （1）未尝．识书具 (2)指物作诗立就． (3)不能称．前时之闻 (4)稍稍．．宾客其父 17.下列加点字用法不同的一项是（ ） A.忽啼求之． B.邑人奇之． 学校：__________________班级：____________姓名：_____________考号：______________
C.不能称前时之闻D于舅家见之 18.下列句中停顿有误的一项是() A借旁近/与之,即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D余闻之也/久 19.翻译下列句子 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 20.回答问题 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? 21.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么 22.为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”? 23.“我”从怀特森老师那里学到了什么 24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法,他们有什么不同 25.从对待怀特森老师的态度变化上看,本文采用的手法是 这样写的好 处是
C.不能称前时之．闻 D.于舅家见之． 18．下列句中停顿有误的一项是（ ） A.借旁近／与之，即／书诗四句…… B.其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D.余闻之也／久 19.翻译下列句子 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 20.回答问题 （1)方仲永的变化经历了哪几个阶段？ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ __________________________________________________________________________ 22．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？ _______________________________________________________________________ 23．“我”从怀特森老师那里学到了什么？ _________________________________________________________________________ 24、对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法，他们有什么不同。 _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 25．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好 处是____________________________________________
七年级语文下册第一单元检测题答案 1.B2.D3.A4.B5.C6.C 7.碧绿的菜畦高大的皂荚树紫红的桑葚鸣蝉在树叶里长吟8。不要 悲伤不要心急快乐的日子将会来临 9.略 10.扫支撒系牵拉罩 l1.B12.C 13解释说明,特定的称谓 14时间条件1句 15作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣.再次暗点“乐园”,表现 儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心 16(1)曾经(2)完成(3)相当(4)渐渐17C18.B 19(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱 求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县 的人,不让他学习 20.(1)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁 时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段是又过七年后,他完全变成 个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永 环谒于邑人”.贪图小利,目光短浅,而“不使学”。从道理上来说.是因 为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设 了充分的基础 21仲永才能衰退,大不如前:第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平 庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人”.贪图小利,目光短浅,而“不使学”。从道理上来说.是因为“其 受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分 的基础。 (三)21.表面原因:“给的答案是错的,错的答案不能得分。”实质原 因:学生们没有怀疑精神。22此题从文中第⑥段即可找到答案:正当传递 凯蒂旺普斯的头骨时,他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。 23.大胆怀疑的精神,敢于发问的勇气。 24.略。 25.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点
七年级语文下册第一单元检测题答案: 一、(一) 1. B 2.D 3.A 4. B5. C6. C 7．碧绿的菜畦 高大的皂荚树 紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟 8。不要 悲伤 不要心急 快乐的日子将会来临 9．略。 10.扫 支 撒 系 牵 拉 罩 11. B 12. C 13.解释说明，特定的称谓 14 时间 条件 1 句 15.作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来的乐趣．再次暗点“乐园”，表现 儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。 16（1）曾经（2）完成（3)相当（4）渐渐 17 C18．B 19（1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱 求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县 的人，不让他学习。 20．(1)第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁 时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一 个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永 环谒于邑人”．贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说．是因 为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设 了充分的基础。 21 仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平 庸之人。(2)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人”．贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说．是因为“其 受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分 的基础。 （三）21．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原 因：学生们没有怀疑精神。22 此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递 凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。 23．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。 24．略。 25．先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点 ．