常规议论文结构的优化 衡阳县第一中学聂仲生 2010、10、26
常规议论文结构的优化 衡阳县第一中学 聂仲生 2010、10、26
材料议论文,应有开头提引句 (原始材料到自己作文开头引入语的过渡) 文题中常有引导性的材料,作文开头经 常要引用这些材料。这时,我们常有的毛 病是: 1、甩开材料不管 2、照抄原材料。 改正方法:
一 材料议论文，应有开头提引句 文题中常有引导性的材料，作文开头经 常要引用这些材料。这时，我们常有的毛 病是： 1、甩开材料不管 2、照抄原材料。 改正方法： （原始材料到自己作文开头引入语的过渡）
(一)拔筋抽骨式 不论写作者所依据的材料是何种形式,也 赞进如类迷辆概殺多道出其 中 分菜酸恍年头,美国康乃尔 大学做过一个有名的实验,实验人员把一青蛙冷不 防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙在千钧 发之际,奋力跃出锅外安然逃生!可半小时后, 他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里, 并在锅底偷偷地加热,把青蛙置于温暖、舒适的 安乐窝”中,青蛙开始还悠悠地享受“温暖” 等到它意识到危险时,却全身无力,欲跃不能,终 于葬身锅底
不论写作者所依据的材料是何种形式，也 不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就 应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间 接引用。引用的方式是多种多样的。 （一）拔筋抽骨式 …材料… 报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔 大学做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不 防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧 一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后， 他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里， 并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的 “安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”， 等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终 于葬身锅底。 即将原始材料 加以浓缩概括，拎出其 中精髓部分入文
例1 只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中 竟然能奋力跃出,安然逃生;然面却在慢慢 加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸 的油锅看成“逆境”,那么微温的水锅便是 “顺境”。面对逆境,青蛙奋力一跃,化险 为夷;身处顺境,青蛙得意忘形,终至丧 命。两种不同的结果实在发人深省
例1 一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中 竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢 加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸 的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是 “顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险 为夷；身处顺境，青蛙 得意忘形，终至丧 命。两种不同的结果实在发人深省
(二)翻译扩写式 例2婠桌秫料癌帐黃鳜罟想家感到自己 的該者敏解问趣故劐须赳酶。孔子东游 遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴,一边大 声歌唱。孔子很奇怪,叫子贡去问原因,荣启 期回答说:“万物之中,以人为贵,我是人, 这是我快乐的第一个原因。其二,人分男女, 男尊女卑,我有幸成为一个男人,这是第二 个快乐的原因。其三,许多人一生下来就死了 而我却活到七十多岁,我怎么能不快乐呢?
（二）翻译扩写式 如果材料是外文或古文，考虑到 读者的理解问题，则须进翻译。 例2 这是我国古化著名思想家列子在自己 的书中叙述的一个故事，大意是：孔子东游， 遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴，一边大 声歌唱。孔子很奇怪，叫子贡去问原因，荣启 期回答说：“万物之中，以人为贵，我是人， 这是我快乐的第一个原因。其二，人分男女， 男尊女卑，我有幸成为一个男人， 这是第二 个快乐的原因。其三，许多人一生下来就死了， 而我却活到七十多岁，我怎么能不快乐呢？
(三)改写式 材料看材桥怎光看更删《4式湘 百已。你的生命比我长久。石桥回答: “你那样美,你在人们的记忆里是美的永 恒 例3天上的彩虹转瞬即逝,但在人们的记 忆中它的美丽是永不磨灭的,地上的石桥 实实在在,飞架沟壑之间,让人们从它身 上大踏步前进,人们同样赞美它 ●●●●●●
（三）改写式 有些材料与议论文的语言形式相差甚 远，引述入文，就必须加以改写 材料《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她说： “我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我 自己。你的生命比我长久。”石桥回答： “你那样美，你在人们的记忆里是美的永 恒。” 例3 天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记 忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥 实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身 上大踏步前进，人们同样赞美它……
(四)描绘式 例4痱李漫醐釋科铹奣擂≥的轃哑失箧。 伡籟腳嘍菂欥蠻昞睏幂 親出啗或簙鐎看书吗?不,稍 留神,就不难看出,她正借助于门上的落地玻璃, 悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她的一件装 饰品 例5一记枪声,在空旷的沙漠中回响—一位 中暑者不堪饥渴的煎熬,用最后一颗子弹结束了自 己的生命。不久他的同伴带着清水循声而来,看到 的只是一具横卧于沙丘之上的尸体
（四）描绘式 对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议 论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前 能浮现出画面的内容或场面情景。 例4 有幸一观漫画《并非看书》，不禁哑然失笑。 你看，画上那位精心打扮的女郎，左手托着一本厚 厚的书，仿佛正在看书。她真的在看书吗？不，稍 一留神，就不难看出，她正借助于门上的落地玻璃， 悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她的一件装 饰品。 例5 一记枪声，在空旷的沙漠中回响——一位 中暑者不堪饥渴的煎熬，用最后一颗子弹结束了自 己的生命。不久他的同伴带着清水循声而来，看到 的只是一具横卧于沙丘之上的尸体
(五)夹引式不将所给材料连贯地引入议论文, 而是边引边议,边述边评 材料据《中国包装报》载,最近,鸟鲁 木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷 的挂面包装袋,由于一点之差全部报废。 这一点之差,就差在“鸟”被错印成“鸟 字,堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了 “鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和 审计的“马大哈”都有没有看出这一点之 误,致使花巨资印成的十吨重的包装袋成
（五）夹引式 不将所给材料连贯地引入议论文， 而是边引边议，边述边评 材料 据《中国包装报》载，最近，乌鲁 木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷 的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。 这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟” 字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了 “鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和 审计的“马大哈”都有没有看出这一点之 误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成 了废品
例6小学生学写字,常常粗心大意,多点与少划是不足为 奇的。人们日常写信说话用错了某个字,也似乎可以一笑了 之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者,应当是有一定专 长,并有相当高的文化水平的人,设计一个包装袋,也不致 于会出什么差错的,但他却把“乌”字写成了“鸟”字,堂 堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该 是有资格、够水平的干部了,若稍加留心也不至于看不出错 误来,但他就没看出来。结果在日本印成的十贴包装我成了 品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了
例 6 小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为 奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了 之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专 长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致 于会出什么差错的，但他却把“乌”字写成了“鸟”字，堂 堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该 是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错 误来，但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了 废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了
(六)综合式就是将材料中共同的内容合并起来叙述, 以节省篇幅,区别异处。 材料有人曾问三个砌砖的人:“你们在做什么?”第 个说:“砌砖。”第二个说:赚工资。”第三个说:“建 造世界上最富特色的房子。”据说,到后来,这第三个工 人成了有名的建筑师。 例7记得有位名人说过:“一个人追求的目标愈高, 他的成就会愈大。”就是说,理想与成就是成正比的。三 个砌砖的工人,回答别人“在做什么”的提问时,分别答 道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富狩色的房子” 第三个工人后来成了一名很有名望的建觉师。他的成功就 说明了理想与成就的这种关系。 严禁使用“材料中”等词语
（六）综合式 就是将材料中共同的内容合并起来叙述， 以节省篇幅，区别异处。 材料 有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一 个说：“砌砖。”第二个说:“赚工资。”第三个说：“建 造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个工 人成了有名的建筑师。 例7 记得有位名人说过：“一个人追求的目标愈高， 他的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。三 个砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答 道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子” 第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就 说明了理想与成就的这种关系。 严禁使用“材料中”等词语