江苏省盐城中学2008届高三年级第七次综合考试语文试卷 考试时间150分钟。试卷满分160分 甲、必考题(142分) 文学类文本阅读(20分) 阅读下面的文字,完成1-4题 只有扇子崖 苏叶 (1)我游山水,顶怕看见帝王的碑刻。偏偏泰山,四下里都是它们。我心郁闷,好好 座山,一经御驾禅封,没奈何地连身份都改变,仿佛成了一块护王权、安四邦的大镇石。而 名人又好捧它,僧人亦爱噪它,后世代代恭它拜它。山成了神袛,再巍峨高大,除了招引些 糊涂百姓往树枝上拴红绳儿求福求禄而外,只是一个大祭坛吧?失了本性的土石,哪里真还 有什么苍野雄秀可言?这几千级的盘山道,不过是“平步青云”的爬梯罢了 (2)心思忤慢,所以,我登南天门,天门雾障不为我开。我去仙人桥,仙桥云乱不为我 渡。东岳大帝不向我显圣,泰山老母也不为我超度。只有舍身崖不怀好意地招我前往,那万 仞深渊,黑风如簇,阴凄凄不是玩儿的。 (3)便玩碧霞祠,便闹丈人峰。笑了探海石,又嘲瞻鲁台。玩闹笑嘲中,谁知道我的落 寞 (4)想不到会有一个扇子崖。 面峭壁,绝立于万斛青翠之上。半幅残旗,啸傲于深山密林之中。远离了帝王冠 盖,疏弃了名士题咏。脚下不要招摇的店幌,身边没有谒拜的游人。蝉声躲在绿得浸人的树 阴里,一声急,一声慢,凿着空凉的石道。而这一扇断壁悬崖,却沉默着,披了满身犀利, 削立在酷烈的阳光下 (6)这独立特行的风姿,难道果真只是古老的地壳运动偶然形成的?就算如此,扇子崖当 初也必定结结实实地死过一回。死在岩板的崩裂时,死在熔浆的奔突里,死在洪峰的漩流下, 死在天雷与野火、风压与雪埋的撕裂毁灭中!而又悄然突兀,拔地崛起,剐却了血肉,聚一 身筋骨耸向天际! (7)想必是,每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是,每一声呼吸都是粗硬的吧?想必是,每 个眼神,每一颗牙齿,都是讥锋冷硬的吧 (8)然而,慢慢地向扇子崖攀登而去,但只见石缝里纤细的青草拂着我的脚背:岩畔边 立着腼腆的野花。清秀的藤萝在陡壁上为我写了一首诗:就是从碎岩中犟出来的枝叶,也都 没有一点点疾言厉色。一一莫不是,这才叫英雄本色?刚可触天,柔可覆地。于绝处活,死 而后生。傲兀的灵魂里,蕴蓄的是深沉、仁爱、细致的感情。 (9)怔忡着,我上到崖顶。这么高,却没有凌危负险的感觉,倒像是坐在万山编织的摇 篮里。原来,这峥嵘的崖是不孤独的。深涧下,身背后,有山连绵,有峰座座。喊一声,便 有四面回音:望一眼,就有万树回眸。青天如帐,白云似舟。乌鸦在脚下盘旋,苍松从腋下 斜出。好风扑面,林涛送歌。纵目山下,汶河羞涩,弯曲中绕良田千顷:小米黄了,高粱红 了,大葱绿了,棉花白了,花生鼓苞了,蜜桃的浆汁灌满了,小孩子牵着斜阳回家了……我 的落寞随风散去,人,如烟了… (10)忽有一只蝴蝶蹁跹而来,黑翅,带金星点儿。如叶,如花,如扇,在我身边盘桓不 去。在这样高的崖顶,这不是没有原由的吧? (11)7月15日深夜,曲终人散。我独留泰山。倒在床上,静听夜半对山亭中传来摇钟的 嗡呜,捡拾泰山七日的印象,仍然只有扇子崖!含着温静的微笑,它劈面而站,越见清晰, 让人无可忘却。然而,是夜,雾太重,石太凉,阶太滑,是去不得的。非止今日,就是今生
江苏省盐城中学 2008 届高三年级第七次综合考试语文试卷 考试时间 150 分钟。试卷满分 160 分。 甲、必考题（142 分） 一、文学类文本阅读(20 分) 阅读下面的文字，完成 l—4 题。 只有扇子崖 苏叶 (1)我游山水，顶怕看见帝王的碑刻。偏偏泰山，四下里都是它们。我心郁闷，好好一 座山，一经御驾禅封，没奈何地连身份都改变，仿佛成了一块护王权、安四邦的大镇石。而 名人又好捧它，僧人亦爱噪它，后世代代恭它拜它。山成了神祗，再巍峨高大，除了招引些 糊涂百姓往树枝上拴红绳儿求福求禄而外，只是一个大祭坛吧?失了本性的土石，哪里真还 有什么苍野雄秀可言?这几千级的盘山道，不过是“平步青云”的爬梯罢了。 (2)心思忤慢，所以，我登南天门，天门雾障不为我开。我去仙人桥，仙桥云乱不为我 渡。东岳大帝不向我显圣，泰山老母也不为我超度。只有舍身崖不怀好意地招我前往，那万 仞深渊，黑风如簇，阴凄凄不是玩儿的。 (3)便玩碧霞祠，便闹丈人峰。笑了探海石，又嘲瞻鲁台。玩闹笑嘲中，谁知道我的落 寞? (4)想不到会有一个扇子崖。 (5)一面峭壁，绝立于万斛青翠之上。半幅残旗，啸傲于深山密林之中。远离了帝王冠 盖，疏弃了名士题咏。脚下不要招摇的店幌，身边没有谒拜的游人。蝉声躲在绿得浸人的树 阴里，一声急，一声慢，凿着空凉的石道。而这一扇断壁悬崖，却沉默着，披了满身犀利， 削立在酷烈的阳光下。 (6)这独立特行的风姿，难道果真只是古老的地壳运动偶然形成的?就算如此，扇子崖当 初也必定结结实实地死过一回。死在岩板的崩裂时，死在熔浆的奔突里，死在洪峰的漩流下， 死在天雷与野火、风压与雪埋的撕裂毁灭中!而又悄然突兀，拔地崛起，剐却了血肉，聚一 身筋骨耸向天际! (7)想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是，每一声呼吸都是粗硬的吧?想必是，每 一个眼神，每一颗牙齿，都是讥锋冷硬的吧? (8)然而，慢慢地向扇子崖攀登而去，但只见石缝里纤细的青草拂着我的脚背；岩畔边 立着腼腆的野花。清秀的藤萝在陡壁上为我写了一首诗；就是从碎岩中犟出来的枝叶，也都 没有一点点疾言厉色。一一莫不是，这才叫英雄本色?刚可触天，柔可覆地。于绝处活，死 而后生。傲兀的灵魂里，蕴蓄的是深沉、仁爱、细致的感情。 (9)怔忡着，我上到崖顶。这么高，却没有凌危负险的感觉，倒像是坐在万山编织的摇 篮里。原来，这峥嵘的崖是不孤独的。深涧下，身背后，有山连绵，有峰座座。喊一声，便 有四面回音；望一眼，就有万树回眸。青天如帐，白云似舟。乌鸦在脚下盘旋，苍松从腋下 斜出。好风扑面，林涛送歌。纵目山下，汶河羞涩，弯曲中绕良田千顷：小米黄了，高粱红 了，大葱绿了，棉花白了，花生鼓苞了，蜜桃的浆汁灌满了，小孩子牵着斜阳回家了……我 的落寞随风散去，人，如烟了…… (10)忽有一只蝴蝶蹁跹而来，黑翅，带金星点儿。如叶，如花，如扇，在我身边盘桓不 去。在 这样高的崖顶，这不是没有原由的吧? (11)7 月 15 日深夜，曲终人散。我独留泰山。倒在床上，静听夜半对山亭中传来摇钟的 嗡呜，捡拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!含着温静的微笑，它劈面而站，越见清晰， 让人无可忘却。然而，是夜，雾太重，石太凉，阶太滑，是去不得的。非止今日，就是今生
也不知可有机缘再飞崖上? 12)但我又何必惆怅?我已得着了那一份特别的精神理想。我虽不峥嵘,亦无峻峭,可 谁说我不也是一柄小小的扇子?只要不甘心被别人捏在手中翻扑流萤,即使不能助老人清幽 添弱者风凉,枯竹一把,就是填塞在农舍的灶下,去催响一壶泥水也是快意的啊! (选自《苏叶散文自选集》,有删改) 1.作者在第(3)段说:“玩闹笑嘲中,谁知道我的落寞?”作者因何“落寞”?在文末说 “我已得着了那一份特别的精神理想”,这份“精神理想”是什么?(6分) 2.作者笔下的扇子崖具有怎样的特征?请加以概括。(6分) 3.第(10段写一只蹁跹而来的蝴蝶有什么作用?(3分) 4.请参考下面的材料,对本文作一番探究,然后回答问题。(5分) ●王国维:“有有我之境,有无我之境。‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’,有我之 境也。‘采菊东篱下,悠然见南山’,无我之境也。有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。 无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。”(《人间词话》 ●叔本华:“在抒情诗和抒情的心境中,……主观的心情,意志的影响,把它的色彩染 上所见的环境。…‘每当我们纯粹客观的静观心境,从而能够唤起一种幻觉,仿佛只有物而 没有我存在的时候,…一物与我就完全融为一体。”(《世界是意志和表象》) 你认为文中作者所写的“扇子崖”,是“有我之境”,还是“无我之境”?为什么? 二、古诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成5-8题。 南宫生,吴人。伟躯干,博涉书传。少任侠,喜击剑走马,尤善弹,指飞鸟下之。家素 厚藏,生用周养宾客,及与少年饮博游戏,尽丧其资。逮壮,见天下大乱,思自树功业,乃 谢酒徒去,学兵,得风后①握奇陈法。将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。 溯大江,游金陵,入金华、会稽诸山,渡淅江,泛具区(太湖的古名)而归 家居以气节闻,衣冠慕之,争往迎候,门止车日数十两。生亦善交,无贵贱,皆倾身与 相接。有二军将恃武横甚,数殴辱士类,号虎冠。其一尝召生饮,或曰:“彼酗,不可近也。 生笑曰:“使酒人恶能勇?吾将柔之矣。”即命驾往,坐上座,为语古贤将事。其人竦听,居 樽下拜起为寿,至罢会,无失仪。其一尝遇生客次,顾生不下己,目慑生而起。他日见生独 骑出,从健儿,带刀策马踵生后,若将肆暴者。生故缓辔当中道路,不少避。知生非懦懦, 遂引去,不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢,请结欢。生能以气服人类如此。 性抗直多辩,好箴切友过。有忤己,则面数之,无留怨。与人论议,蕲必胜,然援事析 理,众莫能折。时藩府②数用师,生私策其隽蹶多中。有言生于府,欲致生幕下,不能得, 将中生法,生以智免。家虽以贫,然喜事故在,或馈酒肉,立召客与饮啖相乐。四方游士至 吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者,以告生,辄令削牍疏 所乏,为请诸公间营具之,终饮其德不言。故人皆多生,谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。 久之,稍厌事,阖门寡将迎。辟一室,庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥,日游其间 以自娱。素工草隶,逼钟、王⑦,患求者众,遂自秘,希复执笔。歆慕静退,时赋诗见志 怡然处约,若将终身。 生姓宋,名克,家南宫里,故自号云 (选自明·高启⑧《高太史凫藻集》) 注:①风后:传说是黄帝时的一个大官,曾作《握奇经》(讲兵法的书)。②藩府:指元 朝末年张士诚占据苏州,称吴王。③楼君卿、原巨先:都是任侠好客的人。④庋:收藏。⑤ 周彝:周代的铜器。⑥雷氏琴:传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王:钟繇、王羲之。⑧ 高启为人孤高耿介,思想以儒家为本,兼受释、道影响。他厌倦朝政,不羡功名利禄。因此,洪武
也不知可有机缘再飞崖上? (12)但我又何必惆怅?我已得着了那一份特别的精神理想。我虽不峥嵘，亦无峻峭，可 谁说我不也是一柄小小的扇子?只要不甘心被别人捏在手中翻扑流萤，即使不能助老人清幽， 添弱者风凉，枯竹一把，就是填塞在农舍的灶下，去催响一壶泥水也是快意的啊! (选自《苏叶散文自选集》，有删改) 1．作者在第(3)段说：“玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞?”作者因何“落寞”?在文末说 “我已得着了那一份特别的精神理想”，这份“精神理想”是什么?(6 分) 2．作者笔下的扇子崖具有怎样的特征?请加以概括。(6 分) 3．第(10)段写一只蹁跹而来的蝴蝶有什么作用?(3 分) 4．请参考下面的材料，对本文作一番探究，然后回答问题。(5 分) ●王国维：“有有我之境，有无我之境。‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’，有我之 境也。‘采菊东篱下，悠然见南山’，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。 无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。” (《人间词话》) ●叔本华：“在抒情诗和抒情的心境中，……主观的心情，意志的影响，把它的色彩染 上所见的环境。…‘每当我们纯粹客观的静观心境，从而能够唤起一种幻觉，仿佛只有物而 没有我存在的时候，…．一物与我就完全融为一体。”(《世界是意志和表象》) 你认为文中作者所写的“扇子崖”，是“有我之境”，还是“无我之境”?为什么? 二、古诗文阅读（34 分） (一)文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文，完成 5—8 题。 南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素 厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃 谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂 溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区（太湖的古名）而归。 家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与 相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。” 生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居 樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独 骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦， 遂引去，不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。 性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析 理，众莫能折。时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得， 将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至 吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏 所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。 久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间 以自娱。素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志， 怡然处约，若将终身。 生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。 （选自明•高启⑧《高太史凫藻集》） 注：①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。②藩府：指元 朝末年张士诚占据苏州，称吴王。③楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。④庋：收藏。⑤ 周彝：周代的铜器。⑥雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王：钟繇、王羲之。⑧ 高启为人孤高耿介,思想以儒家为本,兼受释、道影响。他厌倦朝政,不羡功名利禄。因此,洪武
三年(1370)秋,朱元璋拟委任他为户部右侍郎,他固辞不受,被赐金放还:但朱元璋怀疑他 作诗讽刺自己,对他产生忌恨。高启返青丘后,以教书治田自给。苏州知府魏观修复府治旧 基,高启为此撰写了《上梁文》。因府治旧基原为张士诚宫址,有人诬告魏观有反心,魏被 诛;高启也受株连腰斩。 5.下列各句中加点的字词解释不正确的一项是(3分) A.乃谢酒徒去 谢:告别 B.故人皆多生 多:赞许 C.素工草隶,逼钟、王 逼:逼迫 D.使酒人恶能勇 恶:怎么 6.下列各句编为四组,都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是(3分) ①遂溯大江,游金陵,入金华、会稽诸山②生亦善交,无贵贱,皆倾身与相接 ③生故缓辔当中道路,不少避 ④与人论议,蕲必胜,然援事析理,众莫能 ⑤或馈酒肉,立召客与饮啖相乐 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.③④⑤ 7.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.南宫生年轻时不仅任侠好客,而且有大志,只是因为没有遇到志同道合的人,才未 能建一番大的功业。 B.南宫生的“任侠”可以用两个字来概括,那就是“勇”和“义”,文章也正是从这 两个 方面举例说明的 C.作者表现南宫生的“奇”,引的事例都很突出,叙述、描写很生动,所以能够给读 者以 深刻的印象。 D.文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐,这是旧时代一部分士大夫的思想,我们今天 应该 批判地对待 8.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)即命驾往,坐上座,为语古贤将事。(3分) 译文: (2)明旦因客诣生谢,请结欢。(3分) 译文: (3)有言生于府,欲致生幕下,不能得。(3分) 译文: (二)古代诗词阅读(8分) 9.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 柳枝词 郑文宝① 亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣 不管烟波与风雨,载将离恨过江南 注①:郑文宝(953—1013),字仲贤,一字伯玉,福建宁化人 (1)本诗第四句运用了哪些艺术手法?表达效果如何?(4分) (2)本诗原来没有诗题,后人根据诗歌内容补“柳枝词”为题,请分析一下后人补这 一诗题的理由。(4分)
三年(1370)秋，朱元璋拟委任他为户部右侍郎，他固辞不受，被赐金放还；但朱元璋怀疑他 作诗讽刺自己，对他产生忌恨。高启返青丘后，以教书治田自给。苏州知府魏观修复府治旧 基，高启为此撰写了《上梁文》。因府治旧基原为张士诚宫址，有人诬告魏观有反心，魏被 诛；高启也受株连腰斩。 5．下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（3 分） A．乃谢酒徒去 谢：告别 B．故人皆多生 多：赞许 C．素工草隶，逼钟、王 逼：逼迫 D．使酒人恶能勇 恶：怎么 6．下列各句编为四组，都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是（3 分） ①遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山 ②生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接 ③生故缓辔当中道路，不少避 ④与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能 折 ⑤或馈酒肉，立召客与饮啖相乐 A．②④⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．③④⑤ 7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．南宫生年轻时不仅任侠好客，而且有大志，只是因为没有遇到志同道合的人，才未 能建一番大的功业。 B．南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这 两个 方面举例说明的。 C．作者表现南宫生的“奇”，引的事例都很突出，叙述、描写很生动，所以能够给读 者以 深刻的印象。 D．文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们今天 应该 批判地对待。 8．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分） ⑴即命驾往，坐上座，为语古贤将事。(3 分) 译文： ⑵明旦因客诣生谢，请结欢。(3 分) 译文： ⑶有言生于府，欲致生幕下，不能得。(3 分) 译文： (二)古代诗词阅读(8 分) 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8 分） 柳枝词 郑文宝① 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 注①：郑文宝(953—1013)，字仲贤，一字伯玉，福建宁化人。 （1）本诗第四句运用了哪些艺术手法？表达效果如何？（4 分） （2）本诗原来没有诗题，后人根据诗歌内容补“柳枝词”为题，请分析一下后人补这 一诗题的理由。（4 分）
(三)名篇名句默写(8分) 0.补出下列名篇名句中的空缺部分。 ,而后乃今将图南。(庄子《逍遥游(节选)》) (2)上有六龙回日之高标, (李白《蜀道难》) (3)此情可待成追忆 。(李商隐《锦瑟》) 水光接天。(苏轼《赤壁赋》) (5) ,何似在人间。(苏轼《水调歌头》) (6) ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) (7)树林阴翳,鸣声上下 (欧阳修《醉翁亭记》) (8)礼之用 。(《论语》) 三、语言文字运用(18分) 11.下列词语中加点的字,每组的读音完全相同的一项是()(3分) A挣扎/挣揣慰藉/声名狼藉知识/博闻强识 B.脉搏/脉冲太尉/尉迟敬德食物/箪食壶浆 C.窥伺/伺机宁可/宁死不屈抹墙/转弯抹角 D.没收/没世宽绰/风姿绰约啁啾/呕哑啁哳 12.下列各句加点的成语,使用恰当的一项是(3分)() A.从不向暴力和威胁低头的巴基斯坦前总理贝·布托于2007年12月27日下午遭自 杀性炸弹袭击身亡,该事件真是耸人听闻激起了全世界爱好和平的人们的愤怒 B.央视著名节目主持人王小丫的阳光招牌笑容,非常具有亲和力。她待人一向态度谦 和,不论遇到谁,都付之一笑 C.在2007-2008年度NBA常规赛11月25日的比赛中,火箭队和掘金队将各自的风 格特点表现得炉火纯青,火箭队最终以109:81屠杀掘金队迎来了难得的一场胜利 D.陈水扁主政以来,刚愎不仁,师心自用,强以己意裹胁民意,错将台独当成国政 更以统独分裂族群,这不啻于扛着民主反民主 13.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.随着我国与世界的交往范围不断扩大,越来越多的国际特定的“日”子传入我国, 如:世界睡眠日、世界水日、世界地球曰等。 B.2008年我省普通高校招生录取办法突出了公平性、选择性、多样性,并在摒弃唯分 录取、实行多元化评价、多样化选拔、扩大高校招生自主权进行了积极尝试 C.10月12日,记者从陕西省林业厅获悉,经过一年的调查取证,有关专家已证实位 于巴山墩地的陕西省镇坪县可能确实存在野生华南虎。 D.为缓解居民看病贵、看病难,2007年以来,北京西城区在社区卫生工作中采取了 系列改革措施,初步建立起新型的社区卫生服务体系 14.请仿照下面划线的语句,再写三句话,使上下文构成一组排比句。(6分) 生活中有了书籍,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木,求得心灵的慰藉。书是炎炎盛夏中 的一片绿荫,是 是 是 15.下面是一段采访,如果你是那位科学家,你该如何回答?不超过50个字。(3分) l1月26日,嫦娥一号发回首张月面图像,标志我国首次探月工程圆满成功。发布会上, 位外国记者采访一位科学家:“对于中国人来说,月亮不仅是离地球最近的一个星球,更 与你们的感情你们的文化有着千丝万缕的联系。今天,中国探月工程圆满成功,请问,您是 怎样看待这两个‘月亮’的? 四、作文(70分) 16.以“我就是我”为题写一篇不少于800字的文章
(三)名篇名句默写(8 分) 10．补出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) ，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游（节选）》） (2) 上有六龙回日之高标， 。（李白《蜀道难》） (3) 此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） (4) ，水光接天。（苏轼《赤壁赋》） （5） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》） （6） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （7）树林阴翳，鸣声上下， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）礼之用， 。（《论语》） 三、语言文字运用(18 分) 11．下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一项是（ ）（3 分） A 挣扎／挣揣 慰藉／声名狼藉 知识／博闻强识 B． 脉搏／脉冲 太尉／尉迟敬德 食物／箪食壶浆 C． 窥伺／伺机 宁可／宁死不屈 抹墙／转弯抹角 D．没收／没世 宽绰／风姿绰约 啁啾／呕哑啁哳 12．下列各句加点的成语，使用恰当的一项是(3 分) （ ） A．从不向暴力和威胁低头的巴基斯坦前总理贝•布托于 2007 年 12 月 27 日 下午遭自 杀性炸弹袭击身亡,该事件真是耸人听闻,激起了全世界爱好和平的人们的愤怒。 B．央视著名节目主持人王小丫的阳光招牌笑容，非常具有亲和力。她待人一向态度谦 和，不论遇到谁，都付之一笑。 C．在 2007--2008 年度 NBA 常规赛 11 月 25 日的比赛中，火箭队和掘金队将各自的风 格特点表现得炉火纯青，火箭队最终以 l09：81 屠杀掘金队迎来了难得的一场胜利。 D．陈水扁主政以来，刚愎不仁，师心自用，强以己意裹胁民意，错将台独当成国政， 更以统独分裂族群，这不啻于扛着民主反民主。 13．下列各句中，没有语病的一项是(3 分) （ ） A．随着我国与世界的交往范围不断扩大，越来越多的国际特定的“日”子传入我国， 如：世界睡眠日、世界水日、世界地球曰等。 B．2008 年我省普通高校招生录取办法突出了公平性、选择性、多样性，并在摒弃唯分 录取、实行多元化评价、多样化选拔、扩大高校招生自主权进行了积极尝试。 C．10 月 l2 日，记者从陕西省林业厅获悉，经过一年的调查取证，有关专家已证实位 于巴山墩地的陕西省镇坪县可能确实存在野生华南虎。 D．为缓解居民看病贵、看病难，2007 年以来，北京西城区在社区卫生工作中采取了一 系列改革措施，初步建立起新型的社区卫生服务体系。 14．请仿照下面划线的语句，再写三句话，使上下文构成一组排比句。(6 分) 生活中有了书籍,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木,求得心灵的慰藉。书是炎炎盛夏中 的一片绿荫,是 ,是 ,是 。 15．下面是一段采访，如果你是那位科学家，你该如何回答?不超过 50 个字。(3 分) 11 月 26 日，嫦娥一号发回首张月面图像，标志我国首次探月工程圆满成功。发布会上， 一位外国记者采访一位科学家：“对于中国人来说，月亮不仅是离地球最近的一个星球，更 与你们的感情你们的文化有着千丝万缕的联系。今天，中国探月工程圆满成功，请问，您是 怎样看待这两个‘月亮’的?” 四、作文（70 分） 16．以“我就是我”为题写一篇不少于 800 字的文章
注意:①立意自定。②文体自选。(诗歌、戏剧除外)③书写规范,正确使用标点符号。 ④不得抄袭 乙、选做题(18分) 以下两类阅读题,考生只能选定其中一类作答,不得选做另一类中的题目 (一)论述类文本阅读(18分) 阅读下面的文章,完成17—20题。 文贵通达 李文海 眼下,杜撰几个含糊不清的概念,拼凑一些半古半洋的语句,堆砌成一篇诘屈聱牙、不 知所云的文章,在某些人那里几乎成了一种时尚。这可以说是当前文风不正的一个突出表现。 这种坏风气也蔓延到研究生教育中。有人说:有的博士论文常常连博士生导师都看不懂。这 可不只是一句玩笑话,而是现实生活的某种真实反映 其实,朴实无华,明白晓畅,乃是一篇好文章的头一个,也是最基本的要求。关于这 点,老一辈的文学大家们曾经反复强调过 梁启超要算是文章高手了。梁启超创造了一种“新文体”。这种“新文体”不拘一格, 俚语、韵语乃至外国语法均可入文,但前提是必须“平易畅达”、“条理明晰”。他说:“为什 么要作文章?为的是作给人看。尤其是历史的文章,为的是作给人看。”文章写得让人看不 懂,读来犹如雾里看花,这不但表明作者心目中没有读者,而且也失去了作文章的本意。 梁启超强调好文章首先要做到“词达”。他说:“若为文章之美,不要多说,只要能把意 思表明就得。做过一篇文章之后,要看可删的有多少,该删的便删去。我不主张文章作得古 奥,总要词达,所谓‘词达而己矣’,达之外不再加多,不再求深。我生平说话不行而文章 技术比说话强得多。我所要求的,是章无剩句,句无剩字。这件事很重要。至于如何才能做 到,只有常作。”这一段话,把“简、浅、显”三个字都包括进去了。“章无剩句,句无剩字”, 就是“简”:“不再求深”,就是“浅”;“词达”,就是“显”。 “五四”时期倡导“文学革命”的胡适,也称赞梁启超的文章“有很大魔力”,并且对 产生这种魔力的原因作了很有意思的分析。他说:“这种魔力的原因约有几种:(1)文体的 解放,打破一切‘义法'’‘家法’,打破一切‘古文’‘时文’‘散文’‘骈文’的界限:(2) 条理的分明,梁启超的长篇文章都长于条理,最容易看下去:(3)辞句的浅显,既容易懂得, 又容易模仿:;(4)富于刺激性,‘笔锋常带情感'’。” 胡适对梁启超文章的推崇,在很大程度上也反映了他自己对文章好坏的判断标准。他在 评价黄遵宪的诗时,跳出所论的具体范围,谈了自己对于“做诗”与“做文”的一般性看法。 他指出:“这种诗的长处在于条理清楚,叙述分明。做诗与做文都应该从这一点下手:先做 到一个‘通’字,然后可希望做到一个‘好’字。古来的大家,没有一个不是这样的:古来 绝没有一首不通的好诗,也没有一首看不懂的好诗。金和与黄遵宪的诗的好处就在他们都是 先求‘通’,先求达意,先求懂得。”连“通”都做不到,既不能“达意”,又不能让人“懂 得”,哪里谈得上是好文章? 对那些文理不通、逻辑混乱、晦涩难懂的文章,最深恶痛绝的大概要算是毛泽东冋志了。 1958年9月2日,毛泽东同志在一封信里严肃批评有些干部不大懂辩证逻辑,也不大懂形 式逻辑,不大懂文法学,也不大懂修辞学,所以写的文章和文件只是将一些观点凑合起来, 聚沙成堆,缺乏逻辑,准确性、鲜明性都有不足,文字又不通顺,更无高屋建瓴、势如破竹 之态。他呼吁全党要认真提高写作水平,改进文风。时间虽然过去了近半个世纪,毛泽东同 志的这段论述仍然有着重大的警示意义。 (选自《人民日报》2007年11月9日第15版,有删节) 17.选出对“通达”的内涵理解有误的一项(3分)
注意：①立意自定。②文体自选。(诗歌、戏剧除外)③书写规范，正确使用标点符号。 ④不得抄袭。 乙、选做题(18 分) 以下两类阅读题，考生只能选定其中一类作答，不得选做另一类中的题目。 （一）论述类文本阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成 17—20 题。 文贵通达 李文海 眼下，杜撰几个含糊不清的概念，拼凑一些半古半洋的语句，堆砌成一篇诘屈聱牙、不 知所云的文章，在某些人那里几乎成了一种时尚。这可以说是当前文风不正的一个突出表现。 这种坏风气也蔓延到研究生教育中。有人说：有的博士论文常常连博士生导师都看不懂。这 可不只是一句玩笑话，而是现实生活的某种真实反映。 其实，朴实无华，明白晓畅，乃是一篇好文章的头一个，也是最基本的要求。关于这一 点，老一辈的文学大家们曾经反复强调过。 梁启超要算是文章高手了。梁启超创造了一种“新文体”。这种“新文体”不拘一格， 俚语、韵语乃至外国语法均可入文，但前提是必须“平易畅达”、“条理明晰”。他说：“为什 么要作文章？为的是作给人看。尤其是历史的文章，为的是作给人看。”文章写得让人看不 懂，读来犹如雾里看花，这不但表明作者心目中没有读者，而且也失去了作文章的本意。 梁启超强调好文章首先要做到“词达”。他说：“若为文章之美，不要多说，只要能把意 思表明就得。做过一篇文章之后，要看可删的有多少，该删的便删去。我不主张文章作得古 奥，总要词达，所谓‘词达而已矣’，达之外不再加多，不再求深。我生平说话不行而文章 技术比说话强得多。我所要求的，是章无剩句，句无剩字。这件事很重要。至于如何才能做 到，只有常作。”这一段话，把“简、浅、显”三个字都包括进去了。“章无剩句，句无剩字”， 就是“简”；“不再求深”，就是“浅”；“词达”，就是“显”。 “五四”时期倡导“文学革命”的胡适，也称赞梁启超的文章“有很大魔力”，并且对 产生这种魔力的原因作了很有意思的分析。他说：“这种魔力的原因约有几种：（1）文体的 解放，打破一切‘义法’‘家法’，打破一切‘古文’‘时文’‘散文’‘骈文’的界限；（2） 条理的分明，梁启超的长篇文章都长于条理，最容易看下去；（3）辞句的浅显，既容易懂得， 又容易模仿；（4）富于刺激性，‘笔锋常带情感’。” 胡适对梁启超文章的推崇，在很大程度上也反映了他自己对文章好坏的判断标准。他在 评价黄遵宪的诗时，跳出所论的具体范围，谈了自己对于“做诗”与“做文”的一般性看法。 他指出：“这种诗的长处在于条理清楚，叙述分明。做诗与做文都应该从这一点下手：先做 到一个‘通’字，然后可希望做到一个‘好’字。古来的大家，没有一个不是这样的；古来 绝没有一首不通的好诗，也没有一首看不懂的好诗。金和与黄遵宪的诗的好处就在他们都是 先求‘通’，先求达意，先求懂得。”连“通”都做不到，既不能“达意”，又不能让人“懂 得”，哪里谈得上是好文章？ 对那些文理不通、逻辑混乱、晦涩难懂的文章，最深恶痛绝的大概要算是毛泽东同志了。 1958 年 9 月 2 日，毛泽东同志在一封信里严肃批评有些干部不大懂辩证逻辑，也不大懂形 式逻辑，不大懂文法学，也不大懂修辞学，所以写的文章和文件只是将一些观点凑合起来， 聚沙成堆，缺乏逻辑，准确性、鲜明性都有不足，文字又不通顺，更无高屋建瓴、势如破竹 之态。他呼吁全党要认真提高写作水平，改进文风。时间虽然过去了近半个世纪，毛泽东同 志的这段论述仍然有着重大的警示意义。 （选自《人民日报》2007 年 11 月 9 日第 15 版，有删节 ) 17．选出对“通达”的内涵理解有误的一项（3 分）
A.所谓“通达”指的就是写文章要朴实无华,明白晓畅,这是一篇好文章的最基本的 要求 B.所谓“通达”指的就是在“平易畅达”、“条理明晰”的前提下,不拘一格,俚语 韵语乃至外国语法均可入文。 C.所谓“通达”指的就是要做到“简、浅、显”,即“章无剩句,句无剩字”,“不再 求深”和“词达” D.所谓“通达”指的就是先求‘通’,先求达意,先求懂得。”否则,就既不能“达意”, 又不能让人“懂得 18.为了使自己的观点鲜明突出,作者采用了一些方法,以下对作者采用的方法的分析, 不恰当的一项是(3分) A.用论点作为文章的题目。 B.在文章的“提出问题”部分,揭示论点的 内涵 C.在论证过程中,紧紧扣住论点。D.用“篇末点题”的方式,再次强调论点。 19.文章最后一段具有怎样的论证作用?(6分) 20.结合文章内容,说说作者选用的论据具有什么特点。(6分) (二)实用类文本阅读(18分) 思维像风儿一样自由 一记摄影测量与遥感专家、中国工程院院士刘先林 ①刘先林不讲究吃,也不讲究喝,单单讲究空气流通。即使在北京冬天凛冽的寒风中, 他家的窗户也处于洞开状态:办公室来了客人,刘先林让座,然后便“开窗,通风!”将已 经打开的窗子开到最大,门也敞开,然后满意地坐下:“这样好。”办公室调整,刘先林拒绝 套间办公室,唯独看中空气对流的办公室。有人找他时,他就在靠门的办公桌上,从高高两 摞书间昂起头来。 ②在“文革”中,中国测绘局的科研人员被打发到工厂去。很多人打牌聊天闲度光阱 而刘先林在车间学会了工人师傅的本事:车、刨、铣、钳各工种。比如当年大家都觉得没用 处的计算机,刘先林竟然在全北京没有几台计算机时,凌晨在别的单位上机,为此,他前半 夜就要去排队等候。 ③刘先林喜欢流通的空气,流通的空气里有充足的氧气,是刘先林创造的源泉,而创造 是刘先林的生命。在这样的富氧环境中,刘先林研究出来JX系列解析测图仪,这个专攻图 像处理的系列设备,成了国外产品独占中国市场的终结者。目前可以直接快速获取影像并记 录于硬盘的领先世界的数字航空摄影仪也已是刘先林硏究成果中的“待嫁新娘”。测绘界使 用的都是高级精密的设备,从纯进口国到出口国,刘先林在其中起了革命性的作用。国家科 技进步一等奖是对科研工作者业务水平的最高褒奖,几十万人的中国测绘界一共只获得过两 次,但这两次得主都是刘先林。 ④刘先林最喜欢说的一句话,就是“直奔主题”。 ⑤刘先林认为,无论是自己还是产品,都不应华而不实。实验时,他戏称自己是“胶布 工程师”,用胶布粘贴就解决了一些简单的问题。在研制JⅩ一3解析测图仪时,刘先林特 意邀请生产单位的作业员来参与,生产作业需要什么功能,他就在仪器上设置什么功能,因 为刘先林认为:“需要是发明之母。”刘先林产品的用户们评价他的产品:看上去不那么漂亮, 但是实惠、好用、细致、功能强大 ⑥我国科技界申请课题,大多数情况先论证国外如何如何,刘先林却很少去关注某个课 题是不是国外研究的热点。他说:“我从事研究的项目,总是从国家需要出发,从测绘生产 的需要出发。”他的同学、一位两院院士说,自己是传统的,写一堆文章,带一群学生;而 刘先林是基层的、快速的、简捷的,几乎不写科研文章,也不去考学位,更不去考虑自己科
A．所谓“通达”指的就是写文章要朴实无华，明白晓畅，这是一篇好文章的最基本的 要求。 B．所谓“通达”指的就是在“平易畅达”、“条理明晰”的前提下，不拘一格，俚语、 韵语乃至外国语法均可入文。 C．所谓“通达”指的就是要做到“简、浅、显”，即“章无剩句，句无剩字”，“不再 求深”和“词达”。 D．所谓“通达”指的就是先求‘通’，先求达意，先求懂得。”否则，就既不能“达意”， 又不能让人“懂得”。 18．为了使自己的观点鲜明突出，作者采用了一些方法，以下对作者采用的方法的分析， 不恰当的一项是（3 分） A．用论点作为文章的题目。 B．在文章的“提出问题”部分，揭示论点的 内涵。 C．在论证过程中，紧紧扣住论点。 D．用“篇末点题”的方式，再次强调论点。 19．文章最后一段具有怎样的论证作用？（6 分） 20．结合文章内容，说说作者选用的论据具有什么特点。（6 分） （二）实用类文本阅读（18 分） 思维像风儿一样自由 ——记摄影测量与遥感专家、中国工程院院士刘先林 ①刘先林不讲究吃，也不讲究喝，单单讲究空气流通。即使在北京冬天凛冽的寒风中， 他家的窗户也处于洞开状态；办公室来了客人，刘先林让座，然后便“开窗，通风！”将已 经打开的窗子开到最大，门也敞开，然后满意地坐下：“这样好。”办公室调整，刘先林拒绝 套间办公室，唯独看中空气对流的办公室。有人找他时，他就在靠门的办公桌上，从高高两 摞书间昂起头来。 ②在“文革”中，中国测绘局的科研人员被打发到工厂去。很多人打牌聊天闲度光阴， 而刘先林在车间学会了工人师傅的本事：车、刨、铣、钳各工种。比如当年大家都觉得没用 处的计算机，刘先林竟然在全北京没有几台计算机时，凌晨在别的单位上机，为此，他前半 夜就要去排队等候。 ③刘先林喜欢流通的空气，流通的空气里有充足的氧气，是刘先林创造的源泉，而创造 是刘先林的生命。在这样的富氧环境中，刘先林研究出来ＪＸ系列解析测图仪，这个专攻图 像处理的系列设备，成了国外产品独占中国市场的终结者。目前可以直接快速获取影像并记 录于硬盘的领先世界的数字航空摄影仪也已是刘先林研究成果中的“待嫁新娘”。测绘界使 用的都是高级精密的设备，从纯进口国到出口国，刘先林在其中起了革命性的作用。国家科 技进步一等奖是对科研工作者业务水平的最高褒奖，几十万人的中国测绘界一共只获得过两 次，但这两次得主都是刘先林。 ④刘先林最喜欢说的一句话，就是“直奔主题”。 ⑤刘先林认为，无论是自己还是产品，都不应华而不实。实验时，他戏称自己是“胶布 工程师”，用胶布粘贴就解决了一些简单的问题。在研制ＪＸ－3 解析测图仪时，刘先林特 意邀请生产单位的作业员来参与，生产作业需要什么功能，他就在仪器上设置什么功能，因 为刘先林认为：“需要是发明之母。”刘先林产品的用户们评价他的产品：看上去不那么漂亮， 但是实惠、好用、细致、功能强大。 ⑥我国科技界申请课题，大多数情况先论证国外如何如何，刘先林却很少去关注某个课 题是不是国外研究的热点。他说：“我从事研究的项目，总是从国家需要出发，从测绘生产 的需要出发。”他的同学、一位两院院士说，自己是传统的，写一堆文章，带一群学生；而 刘先林是基层的、快速的、简捷的，几乎不写科研文章，也不去考学位，更不去考虑自己科
学家的身份与衣着是否相配 ⑦也许是用心专一的人都有的特点吧,他们需要用纯粹的心去做纯粹的事,其他问题在 他们看来可以予以最大程度上的忽略,刘先林泡茶用的不是杯子,是一个塑料大茶壶,没有 壶盖。茶壶大,是因为一次可以倒很多水,用起来方便,而碍事的壶盖和过滤茶叶用的东西, 因“直奔主题”而被扔掉了。刘先林的毛衣永远是今天正着穿,明天反着穿。他从不关注脱 下来的毛衣是反是正。国家测绘局领导有一次到研究院调研,车子快到研究院时,看见前面 一个白发老头,一边裤腿高,一边裤腿低,蹬着辆三轮车,正好在小车前面走,到了研究院 门口一下子就拐了进去。这位领导心想,测绘科学研究院怎么让收废品的随便进出?赶上去 一看,是刘先林。即使是见大领导,刘先林有时也光着脚穿一双大两号的皮鞋。会见外宾时 也不考究衣着。外事办的人说,刘先林给中国人争气,争气不在外表 ⑧刘先林心中装的是发明创造的大思考。采访时,只要记者让他随意而谈,他准会侃侃 而谈,没有大道理,全是与他质朴外表相称的大实话。不善言语的刘先林经常急出有些哲理 的话:一个民族不能只有传递知识的能力,没有生产知识的能力,中国人应该是有创造力的。 17.下列对文章有关内容理解不当的一项是(3分) A.科技创造是严谨的,但科技创造需要开放的、大胆的、具有前瞻性的思维,用“思 维像风儿一样自由”作标题不但富有诗意,而且符合人物特点 B.文章开头叙述刘先林讲究空气流通的几件趣事,主要说明刘先林有良好的卫生习惯 同时也说明呼吸新鲜空气能促进科研发明的奇思妙想 C.刘先林不善言语,但他喜欢说“直奔主题”,文中划线的两句话,都是直奔主题的 在刘先林看来,实际需要就是科技发明创造的主题。 D.刘先林在严冬却窗户洞开,别人闲聊他学技术,别人觉得学计算机没用他却孜孜以 求,搞科硏别人关注热点他却根据需要,这几处对比,凸显了人物鲜明的个性 18.在下列选项中,不能反映刘先林“直奔主题”个性的一项是(3分) A.在研制Jⅹ一3解析测图仪时,刘先林特意邀请生产单位的作业员来参与,生产作 业需要什么功能,他就在仪器上设置什么功能 B.刘先林几乎不写科研文章,不去考学位,研究中总是从国家需要出发从测绘生产的需 要出发 C.刘先林泡茶用一个去掉壶盖和过滤茶叶用的东西的大茶壶 D.刘先林的毛衣永远是今天正着穿,明天反着穿。他从不关注脱下来的毛衣是反是正 9.第⑦段写刘先林不修边幅有什么作用?(6分) 20.几个古稀之年的同事评价刘先林:“不循常规,不拘一格,不修边幅,但,是一个 奇才。”除了“不修边幅”外,上面这则通讯能印证其他评价吗?请简述理由。(6分) 丙、加试题(40分) 注意事项:以下试题由选考历史科目的考生解答,其他考生不做。 文言文阅读(10分) 阅读下面的文言文,完成1-2题 子贡曰:“贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》 云,‘如切如磋!如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往 而知来者。” (《论语·学而》) [注]赐:子贡名,孔子对学生都称其名 1.用斜线()给上面文言文中划线的部分断句(6分 贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也 2.请就孔子“贫而乐,富而好礼”的主张,谈谈你的理解,不超过100字。(4分) 二、名著名篇阅读(15分)
学家的身份与衣着是否相配。 ⑦也许是用心专一的人都有的特点吧，他们需要用纯粹的心去做纯粹的事，其他问题在 他们看来可以予以最大程度上的忽略，刘先林泡茶用的不是杯子，是一个塑料大茶壶，没有 壶盖。茶壶大，是因为一次可以倒很多水，用起来方便，而碍事的壶盖和过滤茶叶用的东西， 因“直奔主题”而被扔掉了。刘先林的毛衣永远是今天正着穿，明天反着穿。他从不关注脱 下来的毛衣是反是正。国家测绘局领导有一次到研究院调研，车子快到研究院时，看见前面 一个白发老头，一边裤腿高，一边裤腿低，蹬着辆三轮车，正好在小车前面走，到了研究院 门口一下子就拐了进去。这位领导心想，测绘科学研究院怎么让收废品的随便进出？赶上去 一看，是刘先林。即使是见大领导，刘先林有时也光着脚穿一双大两号的皮鞋。会见外宾时 也不考究衣着。外事办的人说，刘先林给中国人争气，争气不在外表。 ⑧刘先林心中装的是发明创造的大思考。采访时，只要记者让他随意而谈，他准会侃侃 而谈，没有大道理，全是与他质朴外表相称的大实话。不善言语的刘先林经常急出有些哲理 的话：一个民族不能只有传递知识的能力，没有生产知识的能力，中国人应该是有创造力的。 17．下列对文章有关内容理解不当的一项是（3 分） Ａ．科技创造是严谨的，但科技创造需要开放的、大胆的、具有前瞻性的思维，用“思 维像风儿一样自由”作标题不但富有诗意，而且符合人物特点。 Ｂ．文章开头叙述刘先林讲究空气流通的几件趣事，主要说明刘先林有良好的卫生习惯， 同时也说明呼吸新鲜空气能促进科研发明的奇思妙想。 Ｃ．刘先林不善言语，但他喜欢说“直奔主题”，文中划线的两句话，都是直奔主题的。 在刘先林看来，实际需要就是科技发明创造的主题。 Ｄ．刘先林在严冬却窗户洞开，别人闲聊他学技术，别人觉得学计算机没用他却孜孜以 求，搞科研别人关注热点他却根据需要，这几处对比，凸显了人物鲜明的个性。 18．在下列选项中，不能反映刘先林“直奔主题”个性的一项是（3 分） A. 在研制ＪＸ－3 解析测图仪时，刘先林特意邀请生产单位的作业员来参与，生产作 业需要什么功能，他就在仪器上设置什么功能。 B．刘先林几乎不写科研文章,不去考学位,研究中总是从国家需要出发,从测绘生产的需 要出发。 C．刘先林泡茶用一个去掉壶盖和过滤茶叶用的东西的大茶壶。 D. 刘先林的毛衣永远是今天正着穿，明天反着穿。他从不关注脱下来的毛衣是反是正。 19．第⑦段写刘先林不修边幅有什么作用？（6 分） 20．几个古稀之年的同事评价刘先林：“不循常规，不拘一格，不修边幅，但，是一个 奇才。”除了“不修边幅”外，上面这则通讯能印证其他评价吗？请简述理由。（6 分） 丙、加试题（40 分） 注意事项：以下试题由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。 一、文言文阅读（10 分） 阅读下面的文言文，完成 1—2 题。 子贡曰：“贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》 云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往 而知来者。” （《论语•学而》） [注]赐：子贡名，孔子对学生都称其名。 1．用斜线（/）给上面文言文中划线的部分断句（6 分） 贫 而 无 谄 富 而 无 骄 何 如 子 曰 可 也 未 若 贫 而 乐 富 而 好 礼 者 也 2．请就孔子“贫而乐，富而好礼”的主张，谈谈你的理解，不超过 100 字。（4 分） 二、名著名篇阅读（15 分）
3.下列叙述正确的两项是(5分) A.《边城》:翠翠边看龙舟赛边等爷爷,傩送捉鸭子上岸时,从对话中得知她是翠翠, 就邀请她去他们家等。翠翠误会了他,轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫,翠翠对狗说叫也 得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思,便大笑着走远了。 《家》:觉新因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许再出门 觉慧常常吹箫,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉,使得空气里充满了 悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了 C.《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛 亥革命到五四时期的社会生活,对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底 的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望 D.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个 故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富,成为经久不衰的畅销书。 E巴尔扎克(1799-1850,19世纪法国著名作家欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出 代表。其代表作品有《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《羊脂球》等等 4.《三国演义》中,你最欣赏的人物是谁?试举一至两个例子加以说明。(5分) 5刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的?这体现了刘姥姥怎样的性格特 点?(5分) 三、文本材料要点归纳与分析题(15分) 阅读下面一段文字,归纳要点,分析问题。 著名农业专家程序认为,对于长期受农产品卖难和农民增收难困扰的我国来说,农业内 涵拓展提供了巨大而难得的机遇。即以生物能源而言,它的最大意义不在于能够替代多少商 品石化能源,而是它将永远、彻底地解决农产品卖难问题。实现我国食物安全保障,不仅要 千方百计提高粮食产量,还要能使农民像他们的美国同行那样,不但没有增产后卖难之虞, 还能有多途径增值,从而长期保持粮食生产的积极性。 程序还呼吁,我们再不要用传统眼光看待正在迅速变化和内涵拓展中的现代农业。很多 人对美国等发达国家农业劳动力的状况有很大的误解,所谓“农业劳力只占总数的2%”, 实际上,2%只是指在田间和畜舍等生产一线的劳力。据此,有些经济学家一厢情愿地把解 决我国“三农”问题特别是农业劳力严重过剩的“唯一”希望,寄托在农民大部分进城上。 实际情况是,美国从农业产前、产中到贮存、加工再到储运、销售的劳力,要占全国劳力数 的约18%。在上世纪90年代IT产业出现之前,以使用劳力而言,农业一直是美国第一大产 业。换言之,扩大农业内涵本身能使相当数量的多余农业劳力就地就业,再加上农村工业化 的大发展,我国农村劳力严重过剩和增收乏力的难题才有望得到较大程度的缓解。因此,我 们一定不能错过这一难得的机遇。 6.在这两段文字中,程序主要表达了什么观点?(不超过60字)(7分) 7.读了上述文字后,说说你认为我们应当如何对待农业?(8分) 江苏省盐城中学2008届高三年级 第七次综合考试语文试卷 参考答案 甲、必考题(142分) 1.(1)作者看到泰山由于受到帝王禅封,成为众人求神祈福的大祭坛,失去了土石的本 性,令自己很失望,因而“落寞”。(2)从扇子崖的精神提升了自己的精神:不屑流俗,不甘 平庸,即使遭磨难也要傲然崛起,即使灵魂傲兀也要充满情感,是刚柔相济、充满仁爱的(6 分,每问各3分。意思对即可) 2.①独立特行(答“保留了其固有的土石本性和苍野雄秀”也正确)而不孤独;②刚
3．下列叙述正确的两项是（5 分） Ａ.《边城》：翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠， 就邀请她去他们家等。翠翠误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也 得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。 Ｂ.《家》：觉新因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许再出门…… 觉慧常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉，使得空气里充满了 悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了。 Ｃ. 《呐喊》是鲁迅 1918 年至 1922 年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛 亥革命到五四时期的社会生活，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底 的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。 Ｄ.《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个 故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。 Ｅ.巴尔扎克(1799—1850),19世纪法国著名作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出 代表。其代表作品有《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《羊脂球》等等。 4.《三国演义》中，你最欣赏的人物是谁？试举一至两个例子加以说明。（5 分） 5.刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的？这体现了刘姥姥怎样的性格特 点？（5 分） 三、文本材料要点归纳与分析题（15 分） 阅读下面一段文字，归纳要点，分析问题。 著名农业专家程序认为，对于长期受农产品卖难和农民增收难困扰的我国来说，农业内 涵拓展提供了巨大而难得的机遇。即以生物能源而言，它的最大意义不在于能够替代多少商 品石化能源，而是它将永远、彻底地解决农产品卖难问题。实现我国食物安全保障，不仅要 千方百计提高粮食产量，还要能使农民像他们的美国同行那样，不但没有增产后卖难之虞， 还能有多途径增值，从而长期保持粮食生产的积极性。 程序还呼吁，我们再不要用传统眼光看待正在迅速变化和内涵拓展中的现代农业。很多 人对美国等发达国家农业劳动力的状况有很大的误解，所谓“农业劳力只占总数的 2%”， 实际上，2%只是指在田间和畜舍等生产一线的劳力。据此，有些经济学家一厢情愿地把解 决我国“三农”问题特别是农业劳力严重过剩的“唯一”希望，寄托在农民大部分进城上。 实际情况是，美国从农业产前、产中到贮存、加工再到储运、销售的劳力，要占全国劳力数 的约 18%。在上世纪 90 年代 IT 产业出现之前，以使用劳力而言，农业一直是美国第一大产 业。换言之，扩大农业内涵本身能使相当数量的多余农业劳力就地就业，再加上农村工业化 的大发展，我国农村劳力严重过剩和增收乏力的难题才有望得到较大程度的缓解。因此，我 们一定不能错过这一难得的机遇。 6．在这两段文字中，程序主要表达了什么观点？（不超过 60 字）(7 分) 7．读了上述文字后，说说你认为我们应当如何对待农业？（8 分） 江苏省盐城中学 2008 届高三年级 第七次综合考试语文试卷 参考答案 甲、必考题（142 分） 1．⑴作者看到泰山由于受到帝王禅封，成为众人求神祈福的大祭坛，失去了土石的本 性，令自己很失望，因而“落寞”。⑵从扇子崖的精神提升了自己的精神：不屑流俗，不甘 平庸，即使遭磨难也要傲然崛起，即使灵魂傲兀也要充满情感，是刚柔相济、充满仁爱的（6 分，每问各 3 分。意思对即可） 2．①独立特行（答“保留了其固有的土石本性和苍野雄秀”也正确）而不孤独；②刚
可触天(答“粗硬、尖利,于绝处活,死而后生”,1分):③柔可覆地(答“有深沉、仁爱、 细致的感情”,1分)。(6分,每点2分。意思对即可。)或①自然宁静独立于世外②高耸拔 地而起③秀美有柔和的一面 3(1)紧承上文进一步说明扇子崖的不孤独,因为喜欢扇子崖的不仅仅有“我”,还有一 只蝴蝶:(2以物自喻:逍遥自由的蝴蝶如我一样,喜欢独立特行的扇子崖,蝴蝶是我灵魂的 知音。(3)为下文抒情主旨升华做了铺垫。(3分,意思对即可。一点1分) 4.答案示例:(1)是“无我之境”。作者写“扇子崖”已经到了“物”、“我”不分,完 全融为一体的境界,扇子崖已是自己心灵的知音,是另一个自己。特别是文末,作者就把自 己想象成了一柄小小的、独立特行、不甘心被别人捏在手中的扇子。(2)是“有我之境” 切景语皆情语,“扇子崖”染上了作者浓烈的主观感情色彩:扇子崖所具有的独立特行 所保有的土石本性,它的刚可触天,柔可覆地等等都是作者所追求的精神境界和所要完成的 人格确认。(5分:观点十理由,4分;语言表述,1分。意思对即可。要求观点明确(且只 能明确一种观点),理由充分。有观点无理由不给分,没说出观点,只讲理由的,最多给 分。) 5.C(逼:近似。) 6.B(①写他漫游山水,介绍他的经历,④突出他的才气。) 7.A(“逮壮年”才想建功立业) 8.(1)即命令仆人套车前往,酒席上南宫生坐在上座,给(那个军将)讲说古代好将 帅的故事 (2)第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼,请求交好。 (3)有人到藩府说南宫生(如何推断军事胜败),(张士诚)想招致南宫生到藩府作幕客, 没有办成。(言:说、推荐。致:招致。得:成功 9.(1)①运用比喻,用“载”字把抽象的别情化为有形的、可以被运载的东西,更能 显示出别情的沉重。②运用“移情于物”(拟人)的手法,“人自离别,却怨画舸”,似乎 是这无情的画舸,在经过一段沉默难耐的等待之后,只等行人上了船,便毫不迟疑地把人载 向江南。人情无奈,迁怨于物,如此言情,深婉蕴藉。(化虚为实,拟人) (手法2分:好处分析2分,分析任答一种即可给满分。) (2)古代有折柳赠别的风俗,“柳”代表“留别”,以“柳枝词”为题能准确表现诗中 的离情别恨(2分),同时,诗歌第一句“系”字暗写“潭柳”,以“柳”为题也切合当时时 情景(2分),因此后人补“柳枝词”为题 10.(1)背负青天而莫之天阏者(2)下有冲波逆折之回川 (3)只是当时已惘然 (4)白露横江 (5)起舞弄清影 (6)箫鼓追随春社近 (7)游人去而禽鸟乐也 (8)和为贵 12.D(A.应用“骇人听闻”B.付之一笑:用笑来对待回答,形容不值得理会。句 中误解为对人笑脸相迎。C.炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。“风 格”不能用“炉火纯青”来形容。D师心自用:形容固执己见,自以为是。贬义词,在此用 恰当。) 13.A(B,成分残缺,在……方面:C自相矛盾。“证实”的应该是个确定的结论, 而非“可能”:D成分残缺,“缓解”后差中心语) 14.答案示例:①是冰天雪地里的一盆炭火②是天边荒漠中的一泓清泉,③是漫漫长夜 中的一盏明灯。(答出一句2分,答出两句4分,答出3句5分。每句要从内容和形式两个 方面分别判分。要注意内容和“慰藉”的对应。)
可触天（答“粗硬、尖利，于绝处活，死而后生”，1 分）；③柔可覆地（答“有深沉、仁爱、 细致的感情”，1 分）。（6 分，每点 2 分。意思对即可。）或①自然宁静独立于世外②高耸拔 地而起③秀美有柔和的一面 3.⑴紧承上文进一步说明扇子崖的不孤独，因为喜欢扇子崖的不仅仅有“我”，还有一 只蝴蝶；⑵以物自喻：逍遥自由的蝴蝶如我一样，喜欢独立特行的扇子崖，蝴蝶是我灵魂的 知音。⑶为下文抒情主旨升华做了铺垫。（3 分，意思对即可。一点 1 分） 4．答案示例：（1）是“无我之境”。作者写“扇子崖”已经到了“物”、“我”不分，完 全融为一体的境界，扇子崖已是自己心灵的知音，是另一个自己。特别是文末，作者就把自 己想象成了一柄小小的、独立特行、不甘心被别人捏在手中的扇子。（2）是“有我之境”。 一切景语皆情语，“扇子崖”染上了作者浓烈的主观感情色彩：扇子崖所具有的独立特行， 所保有的土石本性，它的刚可触天，柔可覆地等等都是作者所追求的精神境界和所要完成的 人格确认。（5 分：观点＋理由，4 分；语言表述，1 分。意思对即可。要求观点明确（且只 能明确一种观点），理由充分。有观点无理由不给分，没说出观点，只讲理由的，最多给 3 分。） 5． C（逼：近似。） 6．B（①写他漫游山水，介绍他的经历，④突出他的才气。） 7．A（“逮壮年”才想建功立业） 8． ⑴即命令仆人套车前往，酒席上南宫生坐在上座，给（那个军将）讲说古代好将 帅的故事。 ⑵第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求交好。 ⑶有人到藩府说南宫生（如何推断军事胜败），（张士诚）想招致南宫生到藩府作幕客， 没有办成.。（言：说、推荐。致：招致。得：成功。） 9．（1）①运用比喻，用“载”字把抽象的别情化为有形的、可以被运载的东西，更能 显示出别情的沉重。②运用“移情于物”（拟人）的手法， “人自离别，却怨画舸”，似乎 是这无情的画舸，在经过一段沉默难耐的等待之后，只等行人上了船，便毫不迟疑地把人载 向江南。人情无奈，迁怨于物，如此言情，深婉蕴藉。（化虚为实，拟人） （手法 2 分；好处分析 2 分，分析任答一种即可给满分。） （2）古代有折柳赠别的风俗，“柳”代表“留别”，以“柳枝词”为题能准确表现诗中 的离情别恨（2 分），同时，诗歌第一句“系”字暗写“潭柳”，以“柳”为题也切合当时时 情景（2 分），因此后人补“柳枝词”为题。 10．(1) 背负青天而莫之夭阏者 (2) 下有冲波逆折之回川 (3) 只是当时已惘然 (4) 白露横江 （5）起舞弄清影 （6）箫鼓追随春社近 （7）游人去而禽鸟乐也 （8）和为贵 11．C． 12．D（A.应用“骇人听闻” B. 付之一笑： 用笑来对待回答，形容不值得理会。句 中误解为对人笑脸相迎。C. 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。“风 格”不能用“炉火纯青”来形容。D.师心自用：形容固执己见，自以为是。贬义词，在此用 恰当。） 13．A （B，成分残缺，在……方面； C 自相矛盾。“证实”的应该是个确定的结论， 而非“可能”；D 成分残缺，“缓解”后差中心语) 14．答案示例：①是冰天雪地里的一盆炭火②是天边荒漠中的一泓清泉，③是漫漫长夜 中的一盏明灯。（答出一句 2 分，答出两句 4 分，答出 3 句 5 分。每句要从内容和形式两个 方面分别判分。要注意内容和“慰藉”的对应。）
15.参考示例:中国的月文化源远流长,嫦娥奔月、万户飞天是中国人执着的梦想。今 天,中国人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。(答题点有两个:一是要表露出中国人与 月亮的历史情感,一是要表现出中国人的科技成就感。各2分。如有其他答题角度,只要合 理,可以酌情给分) 【解析】 (一)命题思路 本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬,符合学生的年龄特点,体现时代的气息 是一个学生愿意谈论的话题,更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的发展要求,与 教材方向具有一致性,如与必修一“向青春举杯”板块(张扬青春、体悟人生)、必修三“号 角,为你长鸣”(培养伟大人格)板块内容都有相关性,符合新教材编写三个向度(人与自然: 人与自我、人与社会)中的“人与自我”向度 (二)审题要求 令,(1)应从独立个性、人格方面入手。(2)写自己更好,如果评论他人的独立个性、人格, 映他人的与众不同,只要较为明确表述出主题意思,也是合乎题意的。(3)所写个性、人 格等,内容应是正面的、积极的,要体现出较高境界,不要表现自我 【标准】 评分标准参照2007江苏高考语文试卷作文评分标准 【切入分】 建议切入分为52分。 乙、选考题(18分) (一)论述类文本阅读 17.B(这是梁启超创造的“新文体”的特点,不是“通达”的内涵) 18.D(篇末没有再次点题) 19.最后一段是从反面进一步论证论点,与前面的梁启超、胡适的正面例子构成正反论 证,使对论点的阐述更加透彻。 20.(1)论据很典型,所选的都是我国近现代一流的写作大家;(2)论据很真实,直接 引用了几位名人的原话:(3)论据很有说服力,所选的人为人们所熟知,其观点通俗易懂, 容易为大家所接受。(每点2分) (二)实用类文本阅读 17.B(B“主要说明刘先林有良好的卫生习惯”错。) 19.这样写有两方面的作用:一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上,没 有时间考究衣着是否合适,能显示科学家的特点;另一方面把生活中的刘先林真实地表现出 来,能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。(每点2分,意思对即可) 20.都有印证:①他根据需要搞科研,不像别人关注国外科研热点,写文章带学生考学 位(不循常规、不拘一格):②测绘界两次获得国家科技进步一等奖,被他包揽(是个奇才)。 (每点3分,共6分) 丙、加试题(40分) 1.子贡曰:“贫而无谄/富而无骄/何如/子曰/可也/未若贫而乐富而好礼者也。”(评分标 准) 2.孔子希望他的弟子以及所有的人们,都能够达到贫而乐道、富而好礼这样的理想境 界,因而在平时对弟子的教育中,就把这样的思想讲授给学生。这样,社会上无论贫或富都 能做到各安其位,可以保持社会的安定了。(评分标准)
15．参考示例：中国的月文化源远流长，嫦娥奔月、万户飞天是中国人执着的梦想。今 天，中国人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。（答题点有两个：一是要表露出中国人与 月亮的历史情感，一是要表现出中国人的科技成就感。各 2 分。如有其他答题角度，只要合 理，可以酌情给分） 16．作文。 【解析】 （一）命题思路 本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬，符合学生的年龄特点，体现时代的气息， 是一个学生愿意谈论的话题，更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的发展要求，与 教材方向具有一致性，如与必修一“向青春举杯”板块(张扬青春、体悟人生)、必修三“号 角，为你长鸣”(培养伟大人格)板块内容都有相关性，符合新教材编写三个向度(人与自然： 人与自我、人与社会)中的“人与自我”向度。 （二）审题要求 (1)应从独立个性、人格方面入手。(2)写自己更好，如果评论他人的独立个性、人格， 反映他人的与众不同，只要较为明确表述出主题意思，也是合乎题意的。(3)所写个性、人 格等，内容应是正面的、积极的，要体现出较高境界，不要表现自我。 【标准】 评分标准参照 2007 江苏高考语文试卷作文评分标准。 【切入分】 建议切入分为 52 分。 乙、选考题（18 分） （一）论述类文本阅读 17．B（这是梁启超创造的“新文体”的特点，不是“通达”的内涵） 18．D（篇末没有再次点题） 19．最后一段是从反面进一步论证论点，与前面的梁启超、胡适的正面例子构成正反论 证，使对论点的阐述更加透彻。 20．（1）论据很典型，所选的都是我国近现代一流的写作大家；（2）论据很真实，直接 引用了几位名人的原话；（3）论据很有说服力，所选的人为人们所熟知，其观点通俗易懂， 容易为大家所接受。（每点 2 分） （二）实用类文本阅读 17．Ｂ（Ｂ“主要说明刘先林有良好的卫生习惯”错。） 18．D 19．这样写有两方面的作用：一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没 有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点；另一方面把生活中的刘先林真实地表现出 来，能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。（每点 2 分，意思对即可） 20．都有印证：①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学 位（不循常规、不拘一格）；②测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽（是个奇才）。 （每点 3 分，共 6 分） 丙、加试题（40 分） 1．子贡曰：“贫而无谄/富而无骄/何如/子曰/可也/未若贫而乐富而好礼者也。”（评分标 准） 2．孔子希望他的弟子以及所有的人们，都能够达到贫而乐道、富而好礼这样的理想境 界，因而在平时对弟子的教育中，就把这样的思想讲授给学生。这样，社会上无论贫或富都 能做到各安其位，可以保持社会的安定了。（评分标准）